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影響作文600字十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的影響作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
影響作文600字 篇1
在一個(gè)人的人生里，或許你會(huì)影響很多人，或許你被很多人影響，但，不論如何，始終都會(huì)有一個(gè)人影響你一生。
母親在我眼里，永遠(yuǎn)都是念念叨叨，她從不批評(píng)你做的是對(duì)還是錯(cuò)，她總會(huì)像一位智者去指點(diǎn)你，去告訴你做每一件事的意義，當(dāng)她從你的眼神里看不到迷茫的時(shí)候，她總會(huì)會(huì)心一笑。
母親她總愛(ài)笑，雖然母親長(zhǎng)的并不是很好看，甚至讓人覺(jué)得對(duì)不上母親的睿智，但母親從不為這種低級(jí)的事情而苦惱，她總是在笑，一雙渾濁而不失明亮的眼睛里好像看遍人世間的種種。母親雖然長(zhǎng)的并不是很好看，但她的笑總會(huì)讓人如沐春風(fēng).......我一直認(rèn)為像母親這樣的智者是不會(huì)為一件小事而哭泣的，直到有一天————
我與母親并排走在小街上，母親在旁邊撿菜，我在一旁默默地守著母親，突然從旁邊聽(tīng)到:'嗨，我靠，你他別跑，前面的`幫忙攔一下不咋，嘿...嘿..�！拔液湍赣H看著這突如其來(lái)的鬧劇，和另一位不知是誰(shuí)的主人公，就在我正想的出神的時(shí)候，一旁的主人公已經(jīng)回來(lái)了，走到近處我才看清，原來(lái)是一戶屠夫，手里還領(lǐng)著一只小雞仔'”還跑，還跑，小雞崽子，你跑的了嗎,��？一旁邁著輕快步子的屠夫一路小跑得趕回來(lái)，一手抓著雞脖子，”本來(lái)還想把你養(yǎng)肥幾天，沒(méi)想到一開(kāi)籠子你就溜了，你跑，你跑啊，你跑得過(guò)我嗎，我原來(lái)還是......“”既然你跑，你不是想跑嗎，看我不把你就地正法“這時(shí)，母親不忍的別過(guò)頭，我不忍心看母親這樣難受，便從一旁拉著母親偷偷的走了............
母親回到家后并未多做言語(yǔ)，只是在一旁念誦經(jīng)文，我也沒(méi)有打斷。此后母親從未提起過(guò)此事，而我也隨著時(shí)間逐漸將它淡忘，對(duì)于這樣的事情，我早已習(xí)以為常，母親一直都是如此善良，此后，也碰到過(guò)很多類似的事，母親也一直低頭誦經(jīng)，未曾多做言語(yǔ)。
母親的心雪亮如同冰雪一般純凈，不受世俗的污染，母親——指引我走向光明，母親，一個(gè)影響我一生的人。
影響作文600字 篇2
太陽(yáng)暖暖的光線傾泄而下，射入了我的窗戶，在我的書(shū)本上留下斑駁的痕跡�！靶×_，能告許我一下你的成績(jī)是息樣提升的嗎?”一個(gè)同學(xué)坐在我旁邊，一雙水靈靈的大眼睛十分認(rèn)真地看著我。
我愣了一下，沒(méi)有想到會(huì)有人問(wèn)我這種問(wèn)題，成績(jī)是怎樣提升的?我凝望窗外的風(fēng)景，腦中隱約閃現(xiàn)出一個(gè)努力學(xué)習(xí)的影子，我輕聲喃喃道“是那人影響了我�！蔽蚁胫胫唤羧肓嘶貞浀男郎u……
“告訴你，我要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。”那人一臉信誓旦旦見(jiàn)對(duì)我說(shuō)。我心里
并不在意，以為他只是說(shuō)著玩。第二天，一向保持第一個(gè)進(jìn)班的我被迫成第二，那人竟很早便進(jìn)班讀書(shū)，看著他認(rèn)真的模樣，我心里暗暗吃驚，但很快
就平靜下來(lái)了：沒(méi)準(zhǔn)是兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)呢?
可是我逐漸便不這么認(rèn)為了。他每天早晨背書(shū)讀書(shū)，甚至連最愛(ài)打的乒乓球也不去打了，有了空便看起了課外書(shū)上課認(rèn)真的模樣連老師都不敢相信……算算時(shí)日，竟連著堅(jiān)特了3個(gè)多月!我不再低估他的決心，甚至有些期待他作出改變的收獲。
真應(yīng)了那句“皇天不負(fù)有心人”在期末考試之中，他竟考了全級(jí)20名的好成績(jī)，他付出的這一切切都在這一刻有了回報(bào)，他熬過(guò)的每一個(gè)夜晚都迎來(lái)了黎明。
那時(shí)已然到了寒假，看到他得到的成果，我仿佛看到了希望，于是寒假的
時(shí)候我也沒(méi)閑著，每天按時(shí)完成作業(yè)兩天看一本書(shū)，早讀跑步，做題……我很清楚我想改變，所以得付出。老實(shí)說(shuō)比起這些功課，玩的確輕松許多。
開(kāi)學(xué)考試我果然成功了，那經(jīng)歷的內(nèi)心的折磨，身體的疲倦在此刻都讓我感慨，正如素戈?duì)査f(shuō)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的'絕響，”只有經(jīng)過(guò)了所有磨煉，才能打響成功的號(hào)角。
我回過(guò)神，對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“-切付出都會(huì)有所回報(bào)。”此刻太陽(yáng)的光線似乎炙熱了些，但是比起那個(gè)影響我的人在我心里留下的痕跡的深度遜的不止是一籌。
影響作文600字 篇3
歲月匆匆，小學(xué)六年的時(shí)光一去不返，歲月帶走了記憶，那個(gè)影響了我的人至今仍清晰地在我腦海里，從來(lái)不曾淡忘。
我們應(yīng)該只有三四年的友情吧，那時(shí)，你相貌平平，學(xué)習(xí)卻特別好，被選為學(xué)習(xí)委員；我那時(shí)成績(jī)中等，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，一點(diǎn)兒也不想學(xué)。你曾多次的來(lái)幫助我，我都不耐煩的回絕了你。
后來(lái)，我實(shí)在是忍不住你的煩，于是同意了，經(jīng)過(guò)你來(lái)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。記得你曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，“優(yōu)秀不是先天的，還是經(jīng)過(guò)后天的勤奮磨礪出來(lái)的。”當(dāng)時(shí)我忍不住問(wèn)：“那你呢？”
你笑了，站起來(lái)貼近我耳邊說(shuō)：“我是從小努力學(xué)習(xí)的�！蹦憧次疫�是半信半疑便說(shuō)：“從小就在家勤奮學(xué)習(xí)，你們玩耍時(shí)，我一直在學(xué)，所以我不是天資好，而是從小努力打下的基礎(chǔ)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)你：“那我該干什么？”你瞪了我一眼說(shuō)：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)�！�
我在當(dāng)時(shí)總掏掏耳朵，嫌棄地看你一眼，坐在別處，那時(shí)你總是氣不打一處來(lái)，卻又無(wú)奈仔細(xì)地輔導(dǎo)我，其實(shí)，在那時(shí)，我已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。我與你的關(guān)系也越來(lái)越好，向花兒離不開(kāi)陽(yáng)光，魚(yú)兒離不開(kāi)水。我對(duì)你的態(tài)度發(fā)生了變化，從不耐煩到喜歡；對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更是發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從以前的不甚在意到了全力拼搏。
經(jīng)過(guò)你對(duì)我的輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直往上漲，老師也總是表?yè)P(yáng)我。你更夸張，摟著我的脖子說(shuō)：“你超過(guò)了我，我可怎么辦？”
我會(huì)認(rèn)真的說(shuō)一句：“涼拌。”
周圍的同學(xué)都會(huì)哈哈大笑，只有你假裝委屈的'看著我，我只好受托把你給哄好，在一次學(xué)校開(kāi)表彰會(huì)時(shí)，老師請(qǐng)我談獲獎(jiǎng)感言，我當(dāng)時(shí)脫口而出，我要感謝你，這時(shí)我倆目光相遇，你目光里滿是喜悅與驕傲。
不久，你轉(zhuǎn)學(xué)了，你的目光永遠(yuǎn)定格在我的心里，你主動(dòng)幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，你的善良，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，將影響我一生。在新的學(xué)校里面，你是否還記得我？是否還記得在另一個(gè)學(xué)校里有一個(gè)被你影響著的女孩？
影響作文600字 篇4
這應(yīng)該是一本故事書(shū)，每個(gè)故事看起來(lái)很趣味，但是讀到最后，不用我說(shuō)，誰(shuí)都會(huì)明白一個(gè)道理。書(shū)的名字是小毛病，可是每一個(gè)故事中的問(wèn)題都是會(huì)影響一生的。這本書(shū)是由一百零一個(gè)小故事組合起來(lái)的一本“故事”書(shū)。每一篇故事的結(jié)尾都會(huì)是一句，來(lái)點(diǎn)穿整個(gè)故事要告訴我們的意義。不多說(shuō)，我來(lái)講幾個(gè)故事吧。
就像這個(gè)——自以為是會(huì)妨礙你的前途。講的是一個(gè)父親叫兒子去買個(gè)帽子，兒子就上街了。臨走的時(shí)候父親說(shuō)是要拿一個(gè)能裝的下頭的帽子，于是兒子就問(wèn)起帽子在哪里買。到了賣帽子的地方，兒子一看：扁扁的，能裝頭嗎？所以沒(méi)有買。這時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)賣陶瓷罐子的。兒子一看，蠻合適的，裝頭正好，于是買了下來(lái)�；氐郊�，給父親一試，果然裝得下，只聽(tīng)陶瓷罐里嗡嗡的'說(shuō)：“這頂帽子買得好！”父親每次戴著這頂“帽子”出去，什么看不見(jiàn)，只能摸索前進(jìn)，而且陶罐內(nèi)部很粗糙，磨得鼻子很疼，而且整個(gè)頭套在里面呼吸也有些困難，他總是大口大口的傳奇。然而，他認(rèn)為帽子就是這樣的。
你看，這不是明顯的自以為是嗎？就算不用戴帽子，也比這樣好吧？但是他就是認(rèn)為是帽子。所以，如果在人生中自以為是的話，將會(huì)給自己找很大的麻煩。
這只是一點(diǎn)。還有一個(gè)原則第一。一個(gè)牧師給了哈佛大學(xué)250本書(shū)，哈佛學(xué)校規(guī)定不能將這類書(shū)拿出圖書(shū)館。一天，有個(gè)男生拿著書(shū)出了圖書(shū)館。幾天后，突然發(fā)生了大火，將書(shū)全部燒了。男生手中的那本書(shū)是唯一的孤本，他在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，還是把書(shū)還回校長(zhǎng)。校長(zhǎng)首先感謝，然后將他開(kāi)除。有人異議：畢竟是他拯救了那一本書(shū)啊，能不開(kāi)除他嗎？校長(zhǎng)沒(méi)有這么做，他說(shuō)：我感謝他，是因?yàn)樗４媪四潜緯?shū)。開(kāi)除他，是因?yàn)樗`反了校規(guī)。所以說(shuō)，讓道德看守，與其不如讓原則看守。
這是我從中讀出的感悟。這不是很好嗎？同學(xué)們，來(lái)看這本書(shū)吧，這是培養(yǎng)我們良好習(xí)慣的有效途徑，我們必將擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
影響作文600字 篇5
古人常云:“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！闭绻湃怂�，我一天不讀書(shū)，就感覺(jué)這一天過(guò)的不充實(shí)，書(shū)已成為我生活中必不可少的一部分，之所以說(shuō)書(shū)是我生活的一部分，是因?yàn)闀?shū)影響了我改變了我。
事情還要從五年級(jí)說(shuō)起：五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我的班主任王老師向我們推薦了一本讀物：《綠山墻的安妮》，我讓媽媽給我買了一本，就津津有味地讀了起來(lái)，沒(méi)想到這本書(shū)改變了我……讀完這本書(shū)，我覺(jué)得安妮是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，她有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中然安妮很愛(ài)闖禍，但鄰居們還是很喜歡她。我和安妮就恰恰相反，我五都妙趣橫生，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情，雖年級(jí)以前都是很內(nèi)向、很自卑的.女孩，上課時(shí)不發(fā)言，下課也不出去玩，但自從讀了這本書(shū)，再加上老師的鼓勵(lì)，我活躍起來(lái)，課堂上積極發(fā)言，主動(dòng)參加各種活動(dòng)，下課也經(jīng)常找同學(xué)一起玩，并當(dāng)上了課代表。
書(shū)還使我從一個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文的“菜鳥(niǎo)”變成一個(gè)寫(xiě)作高手：在我迷戀上讀書(shū)后，媽媽就經(jīng)常給我買作文書(shū)，我就邊讀邊積累好詞好句，在寫(xiě)作文的時(shí)候，我就加以運(yùn)用，作文經(jīng)常得高分，而以前總是不及格。書(shū)還使我從一個(gè)不會(huì)理解句子的深刻含義的“笨女孩”變成一個(gè)理解豐富的聰明女孩……總之，書(shū)帶給我的改變和影響是三天三夜也說(shuō)不完。
可以說(shuō)，我迷戀上了讀書(shū)，我抵擋不住書(shū)的誘惑，現(xiàn)在，我每天都會(huì)讀一小時(shí)以上的書(shū)，下午到學(xué)校，我抓緊每一秒鐘來(lái)讀書(shū)，床頭邊總少不了一本書(shū)，我吃飯時(shí)看、走路時(shí)看、有時(shí)連下課也看，我?guī)缀趺糠置棵攵荚谧x書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”同學(xué)們，讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)，一起增長(zhǎng)我們的知識(shí)吧!
影響作文600字 篇6
在我的記憶庫(kù)中，儲(chǔ)藏著許多名言，它們像一盞盞明燈，指引著我，其中對(duì)我影響最深的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
這句話的意思是說(shuō)：寶劍的鋒利是從不斷的磨礪中得到的，梅花的飄香來(lái)自它通過(guò)了嚴(yán)寒的考驗(yàn)，告訴人們，要想獲得成功，就要經(jīng)歷苦難，要有執(zhí)著的追求和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
記得小時(shí)候我學(xué)古箏，因?yàn)槟昙o(jì)小，上課聽(tīng)不太懂，練起來(lái)十分費(fèi)勁。一次，老師要求我們把曲子背出來(lái)，我本就不熟練，回家練了幾次，總是停停頓頓，錯(cuò)音百出，因?yàn)閺椀貌缓�，我越彈越生氣，最后把譜子往地上一摔，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有付出努力，才能得到回報(bào)。你現(xiàn)在連一點(diǎn)困難也克服不了，還輕言放棄，怎么能學(xué)好一樣本領(lǐng)呢？”聽(tīng)著媽媽的話，我心想：是啊，我才遇到一點(diǎn)困難，就要放棄，怎么能學(xué)好古箏呢？不就是背出來(lái)嘛，別人彈兩遍，三遍，我就彈五遍`六遍，總會(huì)成功的`。想到這里，我撿起譜子，繼續(xù)練習(xí)。從此以后，每一次老師布置的任務(wù)，我都盡力完成。
暑假里，老師見(jiàn)我彈得好，便讓我去參加一個(gè)比賽。我每天都要彈兩個(gè)小時(shí)，每次彈完，額頭上都滲出了豆大的汗珠，腳也變得又酸又麻，走不了路，手指也是生疼生疼的，每當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，我總會(huì)想到媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽揖桶底怨膭牛阂氆@得成功，就要付出努力，我不就是在磨礪嗎？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨礪的寶劍不會(huì)鋒利，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一番“寒徹骨”哪里來(lái)梅花的飄香呢？我的付出會(huì)有回報(bào)的，于是，我便繼續(xù)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在這次比賽中，我獲得了銀獎(jiǎng)。
在生活中，每一次遇到挫折，都是生活對(duì)我們的“磨礪”。這句名言告訴我們：要想獲得成功，就不能懼怕困難，要迎難而上，不屈不撓，以鋼鐵般的意志去克服，戰(zhàn)勝困難，當(dāng)你通過(guò)苦難的考驗(yàn)時(shí)，你就會(huì)獲得成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話一直激勵(lì)著我克服一切困難，引導(dǎo)著我，深深影響了我。
影響作文600字 篇7
閱讀，就像一杯剛沏的清茶，只有你細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那小小的空間里充滿了無(wú)限的馨香。
其實(shí)我覺(jué)得閱讀并不是單純的瀏覽文字，而是將自己的與作者聯(lián)系起來(lái)，擦碰出耀眼的智慧火花。“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——語(yǔ)文，由人民教育出版社出版�！边@本書(shū)我想是再熟悉不過(guò)的了，從小學(xué)六年到初中三年，這語(yǔ)文書(shū)一直陪伴著我，鞭策著我。
讀書(shū)，我讀冰心。在你的詩(shī)集——《繁星春水》中，你有對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)人情世故的感嘆，還有如母親般溫暖的關(guān)懷……“墻角的花兒，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！焙�，冰心奶奶，這其中蘊(yùn)含了對(duì)中國(guó)多少青少年的期望��！
讀冰心，我讀出了真誠(chéng)與善良。
讀書(shū)，我讀朱自清�！皩幩啦活I(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧�！边@句話是對(duì)你的.最高贊賞，但是在《背影》一課中，你為父親那蹣跚的背影爬月臺(tái)那一瞬間，性格剛毅的你不禁流下了眼淚，在臺(tái)燈下，讀著表弟的來(lái)信說(shuō)明父親情況時(shí)，你又再一次淚眼朦朧。平凡的我雖有“少年不識(shí)愁滋味”但還是被你所感嘆。
讀朱自清，我讀出了頑強(qiáng)與深情。
讀書(shū)，我讀魯迅。你在桌上刻一個(gè)早字用來(lái)告誡自己勤奮學(xué)習(xí)，可是你不知道這一個(gè)字激勵(lì)了多少千千萬(wàn)萬(wàn)的奮進(jìn)青年，長(zhǎng)眠的你也應(yīng)該有一絲慰藉了吧；《從百草園到三味書(shū)屋》記錄了你兒時(shí)的所見(jiàn)所聞以及許多趣事；《阿q正傳》中那個(gè)飽受凄辱的阿q，你直接表達(dá)了你的同情與批判。現(xiàn)在的阿q精神已知曉于千家萬(wàn)戶，為眾人所傳頌。
讀魯迅，我讀出了同情與深沉。
在文學(xué)殿堂中，我時(shí)時(shí)一人獨(dú)自捧看語(yǔ)文課本，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的道理。這本書(shū)影響了我，使我從幼稚走向成熟；從無(wú)知走向有知；從愚昧走向文明。讀這本書(shū)，使我領(lǐng)悟了做人的道理、生活的技能、成長(zhǎng)的動(dòng)力。
影響作文600字 篇8
加減乘除，算不完您的功績(jī)；唐詩(shī)宋詞，誦不完您的偉大；書(shū)法繪畫(huà)，描不完您的敬業(yè)。三尺講臺(tái)上留下了您的身影，您無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，您是勤勞的先行者，是嘔心瀝血的園丁。
——題記
啊，老師！您影響著我，是您！照亮我的人生！您是陽(yáng)光！
陽(yáng)光·勤奮
月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我坐在座位上望著手中畫(huà)滿紅叉的試卷，心里開(kāi)始擔(dān)驚受怕，果然�！皝�(lái)看看你的卷子！”沉重嚴(yán)肅的嗓音打在了辦公桌上�！澳阊侥�，讓我怎么說(shuō)你好！”“狀態(tài)不在學(xué)習(xí)上！”辦公室的氣氛從0度下降到-15度，除了老師嚴(yán)厲的眼神，就只有低頭慚愧的我。我咬牙說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我一定改�！崩蠋熅顾脐�(yáng)光般的笑了，這笑容竟是這么鼓舞人。我心中暗下決心：勤奮！
從那以后，老師的陽(yáng)光照亮了我的勤奮，我開(kāi)始孜孜不倦，成為班里的佼佼者。
陽(yáng)光·自信
天生表達(dá)能力不好的我，最害怕演講這種事了。但，老師改變了一切。
老師陽(yáng)光般的微笑灑在我身旁，她告訴我我要演講，并特地囑咐我一定要多加練習(xí)。但，我退縮了，老師并沒(méi)有生氣，她不斷鼓勵(lì)我，還每次與我一起練習(xí)，不停的練習(xí)。陽(yáng)光下，我們努力著，并肩作戰(zhàn)。
還記得那次演講成功后老師的喜悅，我想，她的`那抹最美的陽(yáng)光，又照亮了我的自信。
陽(yáng)光·自覺(jué)
老師真是敬業(yè)，即使是放寒假，她依然關(guān)心著我不時(shí)地向媽媽詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，叫我不要不顧學(xué)習(xí)，做一個(gè)自覺(jué)的孩子。
還記得電話中老師陽(yáng)光般的督促，微信中溫馨的提示，我想，那抹陽(yáng)光，照亮了我的自覺(jué)，這樣的好習(xí)慣，都來(lái)源于您，老師。
陽(yáng)光照亮我，讓我更加勤奮，自信自覺(jué)，老師影響著我，照亮我的一生。我想，那抹陽(yáng)光將是我一生中最美的景色！
影響作文600字 篇9
現(xiàn)在的社會(huì)，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的頭聯(lián)，比如共享單車、共享書(shū)店、共享籃球等眾多共享式的設(shè)備正在逐漸改變著人們的生活理念，影響著當(dāng)代人的生活。
在共享時(shí)代下，這些共享設(shè)備對(duì)人們的生活的影響有利有弊：
有了這些共享設(shè)備，人們的生活變得更加方便，更加快捷了。因?yàn)橛辛斯蚕韱诬�，人們的日常出行變得不再困難了，只要花上一點(diǎn)錢，就能立即出行，而且共享單車隨時(shí)都可以看到，這使人們對(duì)出行方式有了多種選擇；因?yàn)橛辛斯蚕頃?shū)店，人們不用再專門(mén)去書(shū)店或者圖書(shū)館去看書(shū)，這使人們可以隨時(shí)隨地讀書(shū)。
但也正是因?yàn)檫@些共享的設(shè)備，也給人們帶來(lái)了諸多不便。馬路上，共享單車隨處停放，不僅對(duì)人們?nèi)粘５某鲂性斐闪擞绊懀灿绊懥苏麄�(gè)城市的環(huán)境。在街邊，經(jīng)常會(huì)看到被故意損壞了的共享單車。有的'將車上的二維碼和號(hào)碼劃掉，也有的給共享單車上了鎖，還有的甚至將共享單車上的輪胎弄破。共享單車應(yīng)是整個(gè)社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)人共同享有的，而不是一些車主私人擁有的，這些無(wú)一不體現(xiàn)了社會(huì)上有些人的社會(huì)道德的缺失。共享單車的另一大問(wèn)題是車輛太多，堆放太雜。有人曾說(shuō)道：“城市就是共享單車停放的倉(cāng)庫(kù)！”是啊，一排排的共享單車隨意地停放在路上，給整座城市帶來(lái)了不便。共享書(shū)店也有類似的情況，因?yàn)樯儆腥斯�，所以�?jīng)常有圖書(shū)損壞或消失。
共享設(shè)備對(duì)人們的影響有利有弊。在一些長(zhǎng)輩眼里，共享設(shè)備弊大于利，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是阻礙；而在一些青年人眼中，共享設(shè)備利大于弊，它們方便了自己的生活……
如果共享設(shè)備的公司能夠找人專門(mén)管理自己的產(chǎn)品，完善它們，那么相們將來(lái)的共享設(shè)備對(duì)人們的影響將會(huì)是利大于弊。也可以讓人們享受到共享設(shè)備的便捷，讓整座城市變得更加完美！
影響作文600字 篇10
目標(biāo)對(duì)人生的影響太大了，下面我就來(lái)給大家講一個(gè)故事吧。
故事的內(nèi)容是：哈佛一項(xiàng)歷時(shí)25年的跟蹤研究。調(diào)查對(duì)象是一群學(xué)歷、智力、環(huán)境全都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有百分之二十七的人根本沒(méi)有自己的目標(biāo);有百分之六十的人有比較模糊的目標(biāo);有百分之十的人有清晰但較短期的目標(biāo);但只剩下百分之三的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。
25年后，這些年輕人的生活狀況發(fā)生了巨大的變化。
那百分之三的人，25年來(lái)一直沒(méi)有改變過(guò)自己的人生目標(biāo)，一直朝一個(gè)方向去努力，他們通過(guò)自己的努力和奮斗，終于全部成為了社會(huì)的頂尖成功人士;有清晰但較短期目標(biāo)的.百分之十的人，25年來(lái)不斷改變自己的目標(biāo)，不斷實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，生活得還比較富有;那百分之六十的人，幾乎生活在社會(huì)的中下層，有一份穩(wěn)定的工作，掙的錢不過(guò)才能養(yǎng)家糊口而已;而剩下那百分之二十七的人，卻成為了最貧窮的人，成為社會(huì)最底層的人，只能靠乞討、流浪的方式去生存，還經(jīng)常去抱怨別人。
你看，目標(biāo)對(duì)人生的影響太大了。讓得在二年級(jí)以前，我沒(méi)有目標(biāo)，生活得沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡玩自己帶去的小玩具;放學(xué)回家后也不想寫(xiě)作業(yè)，馬上就開(kāi)始看電視�？啥昙�(jí)的一節(jié)作文課上，老師要我們寫(xiě)一篇作文，我當(dāng)時(shí)非常用心地去寫(xiě)，作文寫(xiě)得很好，被老師表?yè)P(yáng)了，那時(shí)我心里美滋滋的，就定下了一個(gè)目標(biāo)，長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名作家，并且每天早上起床，我會(huì)對(duì)目標(biāo)說(shuō)一遍：我今天要為目標(biāo)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，睡覺(jué)前五分鐘，反思一下自己今天做了什么?明天要做什么?日積月累，我就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在生活中，每個(gè)人都要有一個(gè)清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，每天對(duì)著目標(biāo)去努力，就能不斷超越自我，做一個(gè)了不起的人，讓自己成為那百分之三中的一員!
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