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      2. 得到的啟示作文600字

        時(shí)間:2023-02-12 12:21:45 600字 我要投稿

        得到的啟示作文600字4篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的得到的啟示作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        得到的啟示作文600字4篇

        得到的啟示作文600字 篇1

          小時(shí)候,我養(yǎng)了幾只蠶,看著它們由小變大,胖胖的身體吐出潔白的絲,很快就成了一個(gè)繭,我很高興。

          有一天,我在看那幾個(gè)繭,突然發(fā)現(xiàn)里面有一只飛蛾正努力要破繭面出。我好奇地蹲下來,想要看看它究竟怎樣出來。

          飛蛾看起來很痛苦,它在繭里奮力掙扎,扭來扭去的,但卻一向不能掙脫繭的束縛。它似乎已經(jīng)沒什么力氣了。

          我覺得蛾太可憐了,想幫幫它,就用一根小棍輕輕地把繭捅破了。這時(shí),媽媽走了過來,我高興地告訴媽媽我做了一件好事。媽媽聽完了我的話,苦笑了一下,對(duì)我說:“孩子,你是好心的,這很好,看到別人有困難時(shí)就應(yīng)當(dāng)幫忙別人?墒悄愫雎粤艘稽c(diǎn),那就是有些事情別人是幫不上忙的,僅有經(jīng)過自我的努力,才能獲得成功。此刻,我們來看看受你幫忙的那只蛾吧,它也許再也飛不上天空了。”

          我們?cè)倩仡^看時(shí),果然發(fā)現(xiàn)那只蛾已經(jīng)從繭里爬了出來,只是身體十分臃腫,翅膀也萎縮得不太正常,耷拉在兩旁伸展不起來。這只蛾一向跌跌撞撞地爬著,卻怎樣也飛不起來。又過了一會(huì)兒,它就一動(dòng)也不動(dòng)了。

          原先,飛蛾在繭里的時(shí)候,翅膀萎縮,十分柔軟,在破繭而出的時(shí)候,必須經(jīng)過一番痛苦的掙扎,身體中的液體才能流到翅膀上去,使得翅膀變得堅(jiān)韌有力,最終飛向天空。

          我認(rèn)為自我?guī)土硕甑拿ΓY(jié)果卻使它少了這段痛苦的歷練,沒能實(shí)現(xiàn)起飛的夢(mèng)想!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!睕]有痛苦的.磨礪就不會(huì)有日后的鋒芒,任何一種本領(lǐng)的獲得都要經(jīng)歷艱苦的磨煉,任何投機(jī)取巧或妄圖減少奮斗而到達(dá)目的的做法都是拔苗助長(zhǎng)的愚蠢行為。

        得到的啟示作文600字 篇2

          上周的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),真是讓我們大飽眼福!運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏,以及作為“后備軍”的拉拉隊(duì),也鼓足干勁拼命地為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,使得黃中的運(yùn)動(dòng)會(huì)大獲豐收。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我獲得了雙倍的收獲,我不僅得到了身體上的磨練,還讓我收獲了學(xué)習(xí)思想上的改變。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行過程中,我們班與二班爭(zhēng)峰對(duì)決。我們班實(shí)力并不比二班差,但最后的結(jié)果讓我們班中的每一個(gè)成員都很不能接受。二班獲得了七十多的高分,而我們班只獲得了四十多分,這到底是什么原因呢?

          我回想起運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了差不多一半的時(shí)候,二班里的同學(xué)都盛氣十足,而且當(dāng)自己班里的運(yùn)動(dòng)員獲得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),他們班都欣喜若狂地為他祝賀加油,使得每一個(gè)獲得佳績(jī)的運(yùn)動(dòng)會(huì)倍愛鼓舞。又找回了勝利在望的信心,重新回到比賽中。而我們班呢,大家都無精打采地坐在座位上,還有的忙于寫自己的作業(yè)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員勝利歸來的時(shí)候,大家有過驚奇的眼神嗎?有過祝賀的話語嗎?這樣的處境之下,運(yùn)動(dòng)員又怎么會(huì)在下一場(chǎng)比賽中發(fā)揮自己的超常水平呢?

          這僅僅是在賽場(chǎng)上,那如果是在學(xué)習(xí)中,我們班的成績(jī)又怎能與其他的班相提并論呢!

          所以,我想在這里對(duì)我們八。一的全體同學(xué)奉勸幾句,二班在體育賽過我們,并不代表在學(xué)習(xí)上能超過我們。所以我要告訴大家,我們要團(tuán)結(jié)起來,共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí),大家心里也有一定的想法,每個(gè)人都想考得最好,每次都能獲得老師的贊許,不想讓本班的任何人超過。在班里的.成績(jī)上,我們各個(gè)是對(duì)手,但絕對(duì)不能為了讓自己獲得老師的贊美而損害了同學(xué)的利益。大家想一想,如果我們只為了自己,不愿讓班里的同學(xué)進(jìn)步,那么其他班里的同學(xué)一定能超過我們?nèi)魏我粋(gè)。即使你名列前茅,又能怎樣?這樣日積月累,相信你得比其他班少學(xué)多少知識(shí)啊?到那個(gè)時(shí)候,后悔也來不及了!

          八一的同學(xué)們啊,我們不要浪費(fèi)這么好的青春,讓我們活在拼搏、合作的學(xué)習(xí)生活中吧!

        得到的啟示作文600字 篇3

          “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!备嬖V我們做什么事都要堅(jiān)持不解!皩殑︿h從磨礪出,梅花苦寒來,”梅花在冬天仍然不凋謝,告訴我們遇上困難只要不放棄,與苦難斗爭(zhēng)就一定會(huì)成功。

          今天我去了植物園,我看見了許多的植物,植物園里的植物有:玫瑰,芍藥,四季花,月季花等等,突然我看見了一個(gè)有奇怪的植物,它渾身是刺,有點(diǎn)像刺猬,渾身碧綠,就連刺都是碧綠的,我不知道它是什么植物,我就去問我的爸爸媽媽,伐我的`爸爸告訴我它叫仙人球,它不怕于旱,逆流而上,不懼困難,使我敬佩,我要學(xué)習(xí)它的精神,我爸爸買了一個(gè)仙人球。

          過幾天我要和爸爸媽媽去浙江嘉興,去我姐姐家過年,沒有人照顧仙人球,過了半個(gè)月我和爸爸媽媽做車回家了,一進(jìn)家里我發(fā)現(xiàn)家里的花都凋謝了,唯獨(dú)仙人球活的和我走的時(shí)候一樣,我趕忙給它澆水,過了幾天瓏我發(fā)現(xiàn)它要死了,我問爸爸怎么回事,爸爸告訴我說,是你澆水澆多了,爸爸讓我趕緊把仙人球放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。

          仙人球以前沒有刺,只有葉子,沙漠里常常干旱,它把葉子變成了尖刺,仙人球還有許多的醫(yī)藥功能,有清熱解毒,治牙痛等等,仙人球還可以防輻射。有一天我牙疼,我爸爸就把仙人球敷在我的臉上,駝我的牙疼的癥狀就漸漸消失了。

          樹砍斷枝條后還可以生,草燒了后還可以再長(zhǎng)。美麗的花兒凋謝了還可以在開,一粒小小的種子它可以把厚厚的巖石頂破,經(jīng)過雨水的沐浴,陽(yáng)光的滋養(yǎng)就能長(zhǎng)成參天大樹,我們學(xué)生也應(yīng)該不管遇到什么樣的困難,都要勇敢的往前走。

        得到的啟示作文600字 篇4

          生活中有許許多多的事,有些事就像大海中的魚兒,在我腦海中游來游去,其中有一件事至今使我記憶猶新,讓我明白了,做人不能驕傲,一定要虛心,堅(jiān)持不懈,持之以恒。

          上學(xué)期期末的語文成績(jī)是96。5分,我很開心,這是我長(zhǎng)期努力并堅(jiān)持不懈,持之以恒得來的.好成績(jī),還是全班第二呢!我驕傲地笑著,但是驕傲的我再也不是以前那個(gè)堅(jiān)持不懈,持之以恒的我了,我不僅不是以前的我,還越來越驕傲了。

          這新學(xué)期的考試又開始啦,我自信滿滿,一下子就寫完了卷子交上去了,我不停的對(duì)同學(xué)吹牛說:“這次我肯定是第一名,一定是95分以上!碑(dāng)我的話說出去后,過了幾天成績(jī)出來了,我不可思議地看著試卷上的大紅字,我的成績(jī)一落千丈,我目瞪口呆,這幾個(gè)大紅是89分,我怎么只考了89分呀,我的心情一下子很低落,像打翻了五味瓶一樣難受。

          下課后,我都沒臉見人了,同學(xué)們見我都哈哈大笑,問我的95分第一名去哪兒了,我越聽越難過,越聽越不好意思,臉也變得通紅的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我的學(xué)霸朋友廖婕安慰我說:“你要堅(jiān)持不懈,持之以恒呀,不能驕傲,一定要謙虛。你上次考試成功了,就驕傲起來,現(xiàn)在你考試失敗了就要明白,驕傲使人落后,就像虛心萬事能成,自滿十事九空!蔽衣犃,慚愧地低下了頭。

          這次考試讓我得到了啟示:做人不能驕傲自滿,一定要虛心,堅(jiān)持不懈,持之以恒。從此之后,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后一直刻在我心里,成為我心中的指南針,為我指明前進(jìn)的方向。

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