實(shí)用的歌的作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的歌的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
歌的作文600字 篇1
我是一位愛(ài)好詩(shī)歌的女孩，因?yàn)樵?shī)能調(diào)節(jié)我的心境，能使我交變更有涵養(yǎng)。最近，我突然熱衷于美國(guó)詩(shī)人朗費(fèi)羅的詩(shī)歌，因?yàn)樗脑?shī)歌語(yǔ)言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。異常是他的詩(shī)《邁里斯·斯坦狄什的求愛(ài)記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國(guó)詩(shī)人特曼、狄更生等人的詩(shī)歌�；萏芈淖杂审w詩(shī)歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩(shī)則與惠特曼的詩(shī)有很大區(qū)別，她的詩(shī)歌是一種內(nèi)省的詩(shī)，探討的不是時(shí)代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與感情，命運(yùn)與財(cái)富，親情與友情，夢(mèng)想與信念……她的詩(shī)大都很短，但哲理登峰造極。朗費(fèi)羅的和她的詩(shī)有相同也有不一樣之處。相同的是：朗費(fèi)羅也不去追求反映時(shí)代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不一樣的是：狄更生的詩(shī)歌意蘊(yùn)比朗費(fèi)羅的深刻，但朗費(fèi)羅的詩(shī)歌中情與景融合的極為自然，是其他外國(guó)詩(shī)人沒(méi)有做到的。
我喜歡朗費(fèi)羅的詩(shī)歌還有一個(gè)原因：他的詩(shī)歌風(fēng)格能呈現(xiàn)出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格；他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩(shī)風(fēng)；在《夜之頌》《夜的降臨》里，有輕靈、溫馨的詩(shī)風(fēng)；在《箭與歌》《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩(shī)風(fēng)；在《孩子的時(shí)辰》中有活潑的詩(shī)風(fēng)；在《積雪構(gòu)成的十字架》《順?biāo)熳匀弧分�，有凄惋的�?shī)風(fēng)。在《侯鳥(niǎo)》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng)造出奇特的意境美�！洞慕ㄔ臁纺軌蛘f(shuō)成是一個(gè)完美的統(tǒng)一體，因?yàn)樽髡哂昧酥T多創(chuàng)作手法。在《失去的青春》里，體現(xiàn)了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫(huà)出一首意境很美的感情抒情詩(shī)。
我也以往學(xué)著寫(xiě)過(guò)一兩首詩(shī)歌，但都只可是是東施效顰罷了。我想學(xué)習(xí)他們寫(xiě)詩(shī)歌的方法，自我去挖掘詩(shī)歌的.資料，這才是我應(yīng)當(dāng)走的路。
歌的作文600字 篇2
時(shí)光荏苒，歲月如歌，感受春夏秋冬四季輪回，感悟人間萬(wàn)物變幻萬(wàn)千。
春的浪漫似乎還在眼前，夏的影子心中清晰依然，不知不覺(jué)已到秋末，觀秋的累累碩果，感秋的涼意陣陣，悟秋的深沉點(diǎn)點(diǎn)，不由感慨萬(wàn)千，感覺(jué)人生的路上，需要的就是一路風(fēng)景一路歌的這種情懷！
春天很美，往往被人們看成是播種希望的季節(jié)。但是如果你的心中缺少暖陽(yáng)，又怎會(huì)留意春花之爛漫，春風(fēng)之溫暖。如果說(shuō)一個(gè)人很幸福和快樂(lè)，那是因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)對(duì)生活充滿了希望，所以留意身邊的一草一木，是生命中的勃勃生機(jī)催人奮進(jìn)，令人振奮！
夏天很美，很多人在這個(gè)季節(jié)用心經(jīng)營(yíng)著春天播種的希望。你可曾想，一個(gè)心中沒(méi)有希望的人又談何經(jīng)營(yíng)心中的理想。因?yàn)樾闹腥鄙倭讼Ｍ韵幕ㄖ畫(huà)善G也往往被其忽略�；t柳綠，處處美景可見(jiàn)，但是這些風(fēng)景只留給了那些留心生活的人，他們往往會(huì)把這一幕幕定格于文字之中，或者收藏于抓拍之下。
秋天更美，因?yàn)樗屜Ｍ?jīng)過(guò)夏的苦心經(jīng)營(yíng)變成了果實(shí)。但是，秋的感傷往往依戀于那些缺少陽(yáng)光自信的人，因?yàn)樗麄兒苌賹?duì)自己抱有希望，哪怕是一份幻想，有時(shí)也會(huì)給人點(diǎn)亮人生的希望，讓你去為實(shí)現(xiàn)那份理想而執(zhí)著追求！人最可怕的事情就是自己找不到方向，一個(gè)沒(méi)有方向感的人，我們可以設(shè)想他迷失的幾率！
冬天那個(gè)被稱為儲(chǔ)藏的季節(jié)也會(huì)隨著深秋的遠(yuǎn)去慢慢臨近，冬雪之純潔，青松之挺拔，寒梅之傲骨，都會(huì)留給了那些愛(ài)生活的人。
每年四季輪回，不知你記住了什么，又感悟了什么，我們何不活在當(dāng)今，珍惜當(dāng)下呢？
一路風(fēng)景一路歌，人生奮斗的路上有你，有我，也有他，愿我們都能做個(gè)陽(yáng)光，自信，心中充滿希望的人！
歌的作文600字 篇3
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從著名的唐詩(shī)、宋詞、元曲到寫(xiě)法灑脫的現(xiàn)代詩(shī)，這些好詩(shī)都讓我們禁不住拍手叫絕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的同時(shí)，也了解到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處———古詩(shī)有著較為固守定的語(yǔ)言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩(shī)形式自由、意象也要比古詩(shī)更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩(shī)尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩(shī)人們能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)練精彩的詩(shī)句！為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們?cè)谡n外找來(lái)了許多詩(shī)，并在班級(jí)里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩(shī)歌的殿堂，感受到了詩(shī)歌的奇妙境界。
另外，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人，我寫(xiě)了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評(píng)。同學(xué)寫(xiě)得也不錯(cuò)，陳琦琦的小詩(shī)《星星》寫(xiě)得十分童趣，活潑的語(yǔ)言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛(ài)；朱莉莉的詩(shī)作《蛋糕》寫(xiě)出了她媽媽對(duì)她的關(guān)懷與她對(duì)媽媽誠(chéng)摯的感激與深切的愛(ài)，寫(xiě)提十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩(shī)歌寫(xiě)在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢(mèng)想，五顏六色的小卡片上的兒童詩(shī)，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽(tīng)著他人深情的朗誦，一起遨游在詩(shī)海里，感受著一首一首的小詩(shī)帶給我們的啟示。
課余，我們還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí)，并互相提問(wèn)，這讓我們的課間充滿了樂(lè)趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開(kāi)始制作詩(shī)集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫(huà)好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂(lè)此不疲地交流著詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣。
本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩(shī)及同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的充滿樂(lè)趣的小詩(shī)，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩(shī)歌，回想起詩(shī)歌帶給我們的影響。啊！詩(shī)歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！
歌的作文600字 篇4
每年5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，今年母親節(jié)我要為親愛(ài)的媽媽譜寫(xiě)一曲贊歌。
在這首平凡而又樸實(shí)的贊歌中，媽媽，首先感謝你賜予于我生命。聽(tīng)爸爸說(shuō)，你生我可不容易啦!因?yàn)楫?dāng)年的你不僅年過(guò)三十，而且體質(zhì)比較虛弱。從十月懷胎到呱呱墜地，你承受了難以想象的艱辛和痛苦，可你從來(lái)就沒(méi)后悔過(guò)。就在那年6月1日的清晨，我?guī)е蘼曊Q生了，你那蒼白的臉上露出了幸福和憐愛(ài)的笑容，你還說(shuō)我是上帝賜予的最好禮物。
媽媽，我還要感謝你對(duì)我生活無(wú)微不至的照顧。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)你每天必做的“功課”—看天氣預(yù)報(bào)，并且一看到雨雪或大風(fēng)天氣，就會(huì)唉聲嘆氣。漸漸地我明白了，你看天氣預(yù)報(bào)也是為了我，你要根據(jù)天氣情況讓我如何穿衣服，防止我著涼或受熱。記得爸爸說(shuō)過(guò)，媽媽是個(gè)浪漫的人，最喜歡在小雨淅瀝的河邊散步了，可是現(xiàn)在她對(duì)這種“浪漫天氣”可討厭啦!
媽媽，我更要感謝你引導(dǎo)我踏上人生的旅途。從一年級(jí)開(kāi)始，你就要我一個(gè)人獨(dú)自睡覺(jué)，剛開(kāi)始我非常不樂(lè)意，每天睡覺(jué)都和你吵，無(wú)論我怎樣吵，你就是不答應(yīng)。那時(shí)候我每天晚上都是氣呼呼地去睡覺(jué)，覺(jué)得你太不近人情了，女兒想和媽媽睡覺(jué)為什么不可以呢?慢慢地，我懂得了你的良苦用心，你是要我養(yǎng)成獨(dú)立、自強(qiáng)的性格。在以后的日子里，你還教會(huì)了我：養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，明白“今日事今日畢、明日事今日謀”的道理，掌握“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”的方法……
媽媽，你是一個(gè)平凡而又普通的人，可是，你用那無(wú)處不在的母愛(ài)為我遮風(fēng)擋雨、守候等待，擎起一片晴空。我為你譜寫(xiě)的贊歌還有好多話要說(shuō)，但它有個(gè)永恒的主題：媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)著你!
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