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      2. 校園作文600字

        時(shí)間:2022-10-28 12:26:20 600字 我要投稿

        【精選】校園作文600字4篇

          在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的校園作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】校園作文600字4篇

        校園作文600字 篇1

          春天來了,沉睡一冬的校園睡醒了,校園的春色,正在慢慢綻放,在這春色綻放的日子,大地萬物復(fù)蘇,花朵竟相開放,小草返青,樹木也長出了新芽,還有鳥兒不時(shí)的飛過。我們走在校園里,看著這美麗的校園,我們開心的笑了。

          春,是一幅生命繁華的畫卷,蘊(yùn)含了各種各樣的美好事物。有破土而出的;有含苞待放的;有慢慢舒展的;有緩緩流淌的;有默默無語的;還有鶯鶯絮語的,無論是什么,只要春天一到,它們就會(huì)盡自己所有的力量來展現(xiàn)自己。

          校園里,在操場上,綠茵茵的小草正在隨風(fēng)飄動(dòng),我們在如茵的草坪上玩耍,有的玩籃球;有的跳皮筋;有的跳繩。我們一起跑啊,跳啊,我們都在為校園的美麗而開心。

          路兩邊的樹上和花園里,也開滿了美麗而動(dòng)人的花朵,有白色的,紅色的等等,五顏六色的,美麗極了。這些花朵,有的即將綻放,有的半開半合,還有的已完全綻放。即將綻放的花苞顯示出她清靜素雅的品質(zhì);半開半合的花朵顯示出了她無限的嬌美與羞澀;而已完全綻放的花朵則顯示出了她脫離世俗的高貴品質(zhì)。不論是即將開放的花苞,還是半開半合的花朵,或者是已經(jīng)綻放的花朵,都有一個(gè)共同的品質(zhì),那就是遠(yuǎn)離世俗糾紛,高潔傲岸的品質(zhì)。花的一生來的快,去的也快,所以,讓我們在她這有限的花期中,好好的愛護(hù)她,呵護(hù)她,讓她為我們的校園增添一抹光彩。

          我愛我的校園,校園里的'春天,在我眼里,是美的春天。而隨著春天到來的,還有校園里我們歡快的笑聲和朗朗的讀書聲。

          人們都說,校園是我們的第二個(gè)家,而在這個(gè)充滿春天的校園里,我們將會(huì)快樂,健康的成長著。

        校園作文600字 篇2

          校園的生活如同樂章,在音樂中我們逐漸成長。

          哆

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”在清脆而響亮的鬧鐘聲中,我睜開了朦朧的眼睛,伸手抓過鬧鐘,一看6點(diǎn)多了,連忙起身往下跑,心想“遲到了,遲到了”。一陣忙亂之后,我?guī)е猿錆M睡意的面孔出門,踏上了去學(xué)校的路途。

          唻

          “叮咚,叮咚——”上課的鈴聲響了,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)來到了教室!鞍Γ≡缟系恼n真無聊!蔽倚闹锌傆羞@樣的想法,但又只能乖乖地坐那里聽老師絮絮叨叨的話,聽著那粉筆在黑板上吱吱喳喳地寫個(gè)不停,心思老早就跑出教室了。老師發(fā)問時(shí),在同學(xué)的提醒下才回過神來,站起來答非所問,惹得全班笑話,在這樣的嘻笑聲中結(jié)束了一個(gè)無趣的上午。

          咪

          早上最后一節(jié)課后,全班的同學(xué)如同餓漢一樣,猛得往外沖,因?yàn)閭(gè)個(gè)都明白,遲了就沒飯吃了。但是不知為何我永遠(yuǎn)都跑不過別人。即使已經(jīng)排了隊(duì),明明只要幾分鐘就可以打飯的,結(jié)果過了半小時(shí)也未必吃得著,心想著“哪個(gè)沒素質(zhì)的亂插隊(duì)”。在這不耐煩中,我跑到小賣部買了個(gè)面包啃啃,就這樣混過了一餐中飯。

          發(fā)

          下午的課真是好得不能再好了,都是我喜歡的。我喜歡英語老師的風(fēng)趣,喜歡語文老師的認(rèn)真。在這些課上我總是認(rèn)認(rèn)真真的聽,好像自己可以在書中接受洗禮一般。有趣的東西令人回味無窮,似乎一眨眼功夫,下午就過去了。

          嗦

          距離吃晚飯還有一段時(shí)間,我總是約上一群朋友一起手挽手到街上逛一逛,或者去打羽毛球,讓自己好好地出一身汗。這是我們一天中最輕松的時(shí)光。

          啦

          吃完晚飯,便開始了晚自休,這時(shí)教室靜極了。同學(xué)們都安安靜靜地做作業(yè),這樣的安靜讓我十分喜歡,我也全身心地投入到我的學(xué)習(xí)中來。

          嘻

          結(jié)束了一天的校園生活,回到家撕下一張日歷時(shí),才感覺時(shí)間是如此快。帶著疲倦和困意我上床睡覺了,真希望自己可以做一個(gè)好夢。

          校園的生活如同樂章,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是樂章上的音符,美麗的音符疊加一定可以奏出美妙的音樂。

        校園作文600字 篇3

          在回家的路上,看到了各自從學(xué)校出門回家的小學(xué)生們,看到他們的校服、他們的可愛天真,我便開始回憶起了小學(xué)老師與我們之間發(fā)生的所有事情,回憶起了校園的一切……

          我的母校在鳳岡縣的鳳岡二小,位于縣城中心,始建于1967年,校園占地面積13333平方米,學(xué),F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生20xx余人,教職工101人,現(xiàn)有圖書36094冊,,數(shù)學(xué)、音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo),有自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、微機(jī)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、多功能教室,并且建起了教育網(wǎng),有學(xué)生運(yùn)動(dòng)場和200米環(huán)形跑道,教學(xué)硬件設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要,F(xiàn)設(shè)校長1名,副校長2名,其他中層干部9名。內(nèi)設(shè)黨支部、辦公室、教導(dǎo)處、德育處、后勤處、工會(huì)、安全保衛(wèi)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、藝術(shù)組、體育組、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)管理辦公室等機(jī)構(gòu)。這所學(xué)校有著濃郁的書香氣息,;諡楣鸹ǎò瓯硎玖鶄(gè)年級,中間的花蕊為校園,六個(gè)年級團(tuán)結(jié)協(xié)作,打造優(yōu)秀的校園團(tuán)隊(duì)。

          我的老師有胡老師、吳老師、黃老師、徐老師、肖老師,在小學(xué)時(shí),我們經(jīng)常和她們作對、惹她們生氣,但她們都讓著我們,也許是因?yàn)橹牢覀兪切W(xué)生,還不懂事吧,而現(xiàn)在呢,老師開始體罰,生氣就讓我們吃竹筍炒肉絲了,現(xiàn)在覺得小學(xué)最快樂,因?yàn)槔蠋煵粫?huì)體罰,但初中已經(jīng)開始“生氣就體罰的懲罰”了,好想回到校園重新開始拿不懂事的六年,好后悔小學(xué)沒有聽老師的話,好后悔小學(xué)和老師們作對,對不起,胡老師、吳老師、肖老師、徐老師。我有空一定回來看望你們!

          還在小學(xué)的同學(xué)們,請珍惜你們現(xiàn)在擁有的小學(xué)生活,別等到后來才后悔莫及!

        校園作文600字 篇4

          我們似那蒲公英,被秋天的風(fēng)吹進(jìn)了一個(gè)溫暖的家,他的名字叫——金溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

          打開記憶的閥門,回想往事,柔風(fēng)吹在我的臉頰,我踏著輕快的步伐走進(jìn)校園,既是期待又是陌生,陌生的老師,陌生的同學(xué),一切都是陌生的,難免使我有些羞澀,慢慢地實(shí)中這個(gè)大家庭融化了我這冰冷的心……

          走進(jìn)學(xué)校,映入眼簾的便是一塊巨大的文化石,上面鐫刻著——“做最好的自己”,這便是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)口號。每天清晨來到校園,看著這塊石頭為自己打打氣,便開始了新的一天的努力和學(xué)習(xí)。隨著時(shí)間而流逝,心中便有了一股自信,厚積薄發(fā),待有一日綻放自己的光榮,這也是實(shí)中教會(huì)我的——要自信,做最好的自己!

          走過校園的長廊,傳來瑯瑯的讀書聲,這聲音總能感染到我;走近400米的大操場,看到奔跑的同學(xué)們,總能點(diǎn)燃我對體育的熱愛;走過書法、象棋、舞蹈各類社團(tuán),總能讓我靜下心來,陶冶情操、怡養(yǎng)性情……

          放學(xué)后在耳邊回蕩的便是實(shí)中的校歌——《做最好的自己》“求真務(wù)實(shí),業(yè)精德高尚,仁愛包容,胸懷天地廣……”歌詞中的每一句都是實(shí)中教給我們的道理,也是實(shí)中人的精神!扒笳鎰(wù)實(shí),自覺自律,堅(jiān)毅頑強(qiáng),仁愛包容”,這16個(gè)字深深地印刻在我的心底……

          實(shí)中這溫暖的家給予了我太多太多,我心存感激。

          我要感謝實(shí)中的老師們,日日夜夜的心思偷走了您的青春歲月,您寫下的滿滿整齊的字跡,豐富了我的大腦。您總是在我迷茫之際給予我?guī)椭,引?dǎo)我走向正確的道路;我要感謝實(shí)中的同學(xué)們,開心時(shí)我們一起玩鬧,難過時(shí)你悄悄遞上一張小紙條,紙條上的話總能融化我的心。

          實(shí)中的每一個(gè)人匯聚成了一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里,每個(gè)人都會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,溫暖著家庭里的每個(gè)人。我們不用再似那蒲公英般隨風(fēng)飄飛,因?yàn),我們被?shí)中溫暖著,被實(shí)中呵護(hù)著。

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