小能人作文600字九篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小能人作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小能人作文600字 篇1
說起小能人，嗨，我們班還真不少：運(yùn)動場上的“體育明星”，舞臺上的“白馬王子”，學(xué)習(xí)上的“讀書之星”，講故事比賽中的“故事大王”，歌詠比賽中的“小百靈”……不扯遠(yuǎn)了，我的好朋友朱笑言，就能稱的上是一位“書法小能人”。
記得那年春節(jié)前夕，我和朱笑言一起參加了一個(gè)慰問孤老活動�；顒幽翘欤覀兒蛯W(xué)校的另一些同學(xué)一起來到社區(qū)，一位老爺爺把我們帶到了一個(gè)房間里，那時(shí)一些初中生已經(jīng)在那里了。老爺爺說：“這次的活動是為孤老寫春聯(lián)，你們中誰寫的毛筆字最漂亮?”我們你看看我，我看看你，沒有一個(gè)舉手，可朱笑言卻高高舉起了手，胸有成竹地說：“我練過書法，我來寫春聯(lián)�！崩蠣敔斂戳丝此�，半信半疑：“我先給你一個(gè)考試，看看你的字合不合格�！闭f著，拿出了筆墨紙樣硯，讓他先寫一個(gè)字。朱笑言隨即寫了一個(gè)“春”字，這個(gè)字十分有力，老爺也見了，連聲稱贊：“寫得好，寫得好!現(xiàn)在的小孩不簡單!”朱笑言終于有了寫春聯(lián)的資格了。
只見他有條不紊地鋪上紅紙，用木條壓好，再端起墨汁，往另一只小盤子里一倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著，他取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤子的邊上抹了幾下，他把毛筆移到紙上方，落下筆，瞧，他把手腕轉(zhuǎn)了幾下，奇了!一個(gè)漂亮的隸書體“梅”字出現(xiàn)在了紅紙上，不一會兒，他就沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的小天地里了，而后，他變成了一個(gè)“魔術(shù)師”，把手揮動幾下，“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”幾個(gè)大字映入我們的眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了機(jī)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外，其他的簡直能和王羲之媲美了!旁邊的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來，老爺爺更是贊不絕口，連那邊的初中生都走過來看了，紛紛議論到：“我們都不如他啊!”
另外，他經(jīng)常參加平江區(qū)、蘇州市的書法比賽，都取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校和班級爭了光。
朱笑言真是我們班的“書法小能人”啊!我真希望他長大后能成為一位偉大的書法家。
小能人作文600字 篇2
我們班是一個(gè)五十多人的大家庭。其中有許多的能人干將，比如說“籃球健將”、“跳繩能手”、“數(shù)學(xué)專家”、“跑步高手”等等.
每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級都有一些小能人。不瞞您說，我們班呀，還就有這么一個(gè)能人，方濤。
在班上，方濤是班長，也是老師的得力助手。她經(jīng)常幫助老師改試卷，而且老師的東西也是由她保管的。她雖然“官”大，但不像其他人一樣耀武揚(yáng)威，只是默默無聞地為同學(xué)們做奉獻(xiàn)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，不管別人遇到什么困難，她都會盡力幫助，所以年年都是“三好學(xué)生”，還有好幾次被評上“三好生標(biāo)兵”呢！
琴棋書畫，她樣樣精通，要我說，她最拿手的還是畫畫。 方濤學(xué)素描已經(jīng)很久了，現(xiàn)在又練起了水彩畫。她平時(shí)沒事時(shí)就會找些物體來做訓(xùn)練，經(jīng)常畫了又改，改了又畫，才有一張自己滿意的作品。就連看書時(shí)，她望著書上的插圖，自己也會畫上幾筆。自己想像的顏色，自己想像的動作，一會兒，一只小貓或其它小動物就會在她筆下誕生了，讓人看了以為就要從紙上蹦出來呢！
方濤的創(chuàng)造力與想象力都很豐富。有幾次她出黑板報(bào)時(shí)，她想出了幾種美觀簡約的邊框，再配上她那大膽又和諧的色彩，真是太完美了！她還獨(dú)具匠心地加上了一些小雪花似的裝飾，使辦報(bào)的內(nèi)容更突出，這也成為板報(bào)上的一個(gè)小亮點(diǎn)。那次我班的板報(bào)還獲得了“優(yōu)勝獎”!
我身邊有一位名副其實(shí)的“繪畫小能人”,她就是活潑可愛的女孩——小童.她既畫圖畫的好又擅長制作墻報(bào).是一位富有責(zé)任感的女生。
小能人作文600字 篇3
在我們居住的城市里有著不少“害蟲”在破壞我們的家園，讓身邊的樹木枯萎，花朵凋謝，這天讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了，環(huán)境的重要性。
一個(gè)雙休日，班里由毛靖宇組織大家去一次環(huán)保情節(jié)活動，我積極地報(bào)了名。那天，我們在一起約好了的少兒公園見面，大家顯得格外興奮，可當(dāng)大家走進(jìn)去的那一剎那，我們不約而同的皺起了眉——孩子們高興的吃著食品，吃完后隨便丟在了草叢里，在一旁的父母卻當(dāng)作視而不見，甚至還用腳去撥弄草，似乎想要掩蓋自己的不良行為，我十分不解，明明垃圾桶就在旁邊，為什么不愿意伸一次手，將它們送回家呢？
之后，毛靖宇媽媽仿佛早就猜到我們的心思，說道：“其實(shí)，今天我們的任務(wù)就是要將這些隱蔽的垃圾找出來，然后男女生來比一比，哪一隊(duì)撿到的垃圾多，哪一隊(duì)就獲勝了！”說完，我們一陣興奮，戴上塑料手套后，我們便分頭行動了。這一找，“躲”在草叢里的垃圾可真不少，我們將它們統(tǒng)統(tǒng)放入了塑料袋，不過，有時(shí)候真讓我們生氣，因?yàn)橛行├尤粰M七豎八地“躺”在垃圾箱邊，而沒有一個(gè)人將它們撿起，我不由得搖了搖頭。這時(shí)，一個(gè)老奶奶對她的孫子說：“你看看，這些姐姐在那兒辛勤地?fù)炖�，你可要好好學(xué)一學(xué)，不要再亂丟垃圾，為環(huán)境添污染啦！”孫子羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽了這些話的我們心里暖洋洋的，比吃了蜜還要甜！這讓我們又補(bǔ)充了精神上的體力，繼續(xù)搜尋遺失的垃圾。最后，比賽結(jié)果出來了，我們雖然輸了，可是還是一臉幸福和滿足的樣子，因?yàn)檫@一塊的環(huán)境讓我們賞心悅目了。
這次的活動，讓我知道了環(huán)境是要靠大家行動起來的，而不是嘴上說說就可以的。今天的環(huán)�；顒诱媸亲屛沂芤娣藴\。
小能人作文600字 篇4
在我的班上有這么一位能人。她有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁上架著紅框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧，一張嘴巴時(shí)不時(shí)吃著東西�？蓜e以為她只是個(gè)小饞貓，她還是個(gè)超強(qiáng)的古箏高手呢。想知道她是誰嗎？她呀，就是我的同學(xué)——葉靜怡。
第一次聽她彈古箏，是在全校才藝展示表演時(shí)。當(dāng)老師問大家誰有才藝上臺表演，葉靜怡就站起來告訴大家一個(gè)驚人的消息：“我會彈古箏�！崩蠋熅妥屓~靜怡回去準(zhǔn)備。
第二天，火球似的太陽高懸在空中，炙烤著大地。大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)大大的蒸籠罩住。大家紛紛抱怨天公不作美，這時(shí)，集合的聲音響起了，大家都聚集在操場上。只見葉靜怡熟練地用膠布把假指甲纏在指甲上，坐下來，開始演奏。只聽一首《高山流水》從葉靜怡的指尖流出。那曲調(diào)和諧悅耳，時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆。大家也聽得如癡如醉，忘記了酷熱的天氣。這時(shí)一陣清風(fēng)吹過，大家身上都涼絲絲的。古箏聲此時(shí)此刻漸漸柔和了下來，一個(gè)個(gè)音符似乎都變成了輕紗般飄動的云朵，飄入了大家的心間。突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚的響著，聲音越來越弱，越來越弱，漸漸地消失。直到報(bào)幕員一聲：“演奏結(jié)束�！辈賵錾项D時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，連平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也拼命鼓掌。葉靜怡向大家鞠了躬便下臺了，并在大家的簇?fù)硐禄氐搅私淌摇?/p>
這時(shí)，老師才告訴大家葉靜怡學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)八年了，先后獲得“全國青少年上海音樂舞蹈展演中兒童組金獎”“國際古箏比賽兒童組金獎”……聽了老師的話，大家都露出欽佩的目光。這不，過幾天她又要去參加全國的古箏比賽了，她說，假如自己獲得金獎，就請同學(xué)們吃大餐。如果大家哪天在電視上看見古箏演奏者葉靜怡，不用懷疑，她一定就是我的同學(xué)。
小能人作文600字 篇5
在我身邊有許多小能人，個(gè)個(gè)都是身懷絕技：足智多謀的尹成偉，搞笑滑稽的徐慶豐，嚴(yán)格苛刻的張清馳……這回我要介紹的是閱讀小能人王愷和段吳優(yōu)。
王愷和段吳優(yōu)成績都很好，博學(xué)多聞，那是因?yàn)樗麄z都非常喜歡閱讀。
王愷喜歡看一些智勇雙全的男人書，如《福爾摩斯》、《課外偵探組》、《特種兵學(xué)校》……他一下課就認(rèn)真地看起這些書來，有時(shí)自習(xí)課上寫完作業(yè)也會看，因?yàn)榭戳嗽S許多多這類書，所以他總是可以從別人的蛛絲馬跡中知道那個(gè)人做了什么事。有一次下課，我?guī)Я艘淮Ｈ飧桑缘媒蚪蛴形�。這時(shí)，王愷走來了，我急忙就把牛肉干藏到桌肚里，王愷是來跟我借班上最火的《超級戰(zhàn)艦》，我將書給了他，這時(shí)，他說：“這是你的牛肉干吧？”我不由得大吃一驚，馬上問王愷：“你是怎么知道的？”王愷狡黠地笑著說：“你嘴角有牛肉干的碎渣，嘴里有一股牛肉干的`味道，還有就是……”說到這里，他故意停頓了一下，然后接著說，“你在拿書的時(shí)候，我聽見了你桌肚里一陣稀里嘩啦的響聲�！蔽也挥傻靡汇�，頓時(shí)對他佩服得五體投地。
水晶似的小眼睛，黑瀑布似的長發(fā)，小小的鼻梁上頂著一副眼鏡，她是誰？也許你想到了，她就是段吳優(yōu)。段吳優(yōu)喜歡看名人傳記，也喜歡看名著，如：《三國演義》、《中國民間故事》……她看的書成千上百，不計(jì)其數(shù)，每年市里舉行閱讀知識競賽時(shí)，語文老師總是舉薦段吳優(yōu)去，不是老師偏心，而是段吳優(yōu)實(shí)在太優(yōu)秀了，而且每次都捧一個(gè)特等獎回來。
與這兩位同學(xué)做朋友真是高興，我一定要好好珍惜和他們一起度過的快樂時(shí)光，而且一定要以他們?yōu)榘駱樱沧鲆粋�(gè)“小能人”。
小能人作文600字 篇6
如果能人異士是一顆顆光芒璀璨的星星的話，那么我們班可真是萬里無云、星光燦爛呀！說到劉彥辰，他能嫻熟的演奏鋼琴；說到張瑾蕾，她的黑管里能飄出優(yōu)美的旋律；說到東方歆然，她能歌善舞；說到郭夢茜，她心靈手巧……其中最璀璨，光芒最耀眼的當(dāng)然是德、智、體、美集于一身的余淳荻咯！
余淳荻的優(yōu)點(diǎn)可多拉！就是因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)多，他不但為班級添過榮譽(yù)，還為自己添過光彩哩！
在第六屆全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中，因?yàn)樗芟矚g數(shù)學(xué)，所以平時(shí)她經(jīng)常去找數(shù)學(xué)資料看，上數(shù)學(xué)課時(shí)，面對許多同學(xué)都解不開的題對她來說就是小菜一碟，不一會就做好了，而且全部做對，數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績下來時(shí)，她和方舟也是獨(dú)占鰲頭，并列第一！所以她在這場數(shù)學(xué)競賽中成為一匹“黑馬”脫穎而出，成為五年級年級組的第一名！
余淳荻不僅僅充滿了智慧，而且運(yùn)動細(xì)胞也很活躍哦！
余淳荻跑步時(shí)的速度可是一點(diǎn)也不亞于我們班的男生！每次體育課上有跑步這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，到了余淳荻，老師的哨聲一響，她就像一支離弦的箭一樣飛快的沖了出去……跳遠(yuǎn)時(shí)，她輕輕一跳就能跳出驚人的成績。所以余淳荻順理成章的成為了老師讓我們學(xué)習(xí)的榜樣。
說起手工，余淳荻在我們班的女生中可是名列前茅啊！這不！前一久，我們班掛起了一陣鋪天蓋地的“折紙風(fēng)波”余淳荻手下的每件作品不僅小巧玲瓏、精巧細(xì)致，而且折的速度也是很快呢！
怎么樣？我身邊的這位小能人夠“能”吧！她的能處可是說也說不完的，你要是全知道，那可得嚇一跳，如果你想知道那就請多觀察觀察吧！
小能人作文600字 篇7
我們班的小能人有很多，如“小老師”謝偉佳，“歌唱家”田安寧，“小管家”桂安博，可是我今天介紹的不是他們，而是咱們班的“悠悠球小能人”——張偉光。張偉光身高1米45左右，別看他長得有些胖，身手可靈活呢！外號是“悠悠球王”，慣用右手，配球是“火鳥”，球齡是三年，在班是可是4a級的高手哦！“叮呤呤，叮呤呤……”下課鈴響起來了，張偉光以最快速度沖到走廊，從口袋里掏出愛球“火鳥”，開始耍起了悠悠球。一套套招術(shù)接踵而來：“球繞地球”、“衛(wèi)星回收”、“魔術(shù)手套”……瞧，他一招一式做得有板有眼，還挺專業(yè)的！咦？這是什么招式？
只見張偉光把球夾在兩腳中間，用力一扔，悠悠球頓時(shí)來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)圈，他再用手接住悠悠球，一套動作完成的連慣有序，不知道的人還以為他在表演雜技呢！后來經(jīng)我一問，才知道這是他自創(chuàng)的“一飛沖天”，真是太酷了！看！張偉光要表演招牌動作“球繞地球”了，只見他嫻熟地順了一下球繩，把球在手上移了兩下位置，猛的一放，球立即進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。最驚心動魄的動作終于開始了，他用勁一甩，球就以360度的高速旋轉(zhuǎn)了起來，一圈，兩圈，三圈……“嗖”地一下在90度角收回手中，整個(gè)過程令人目瞪口呆，嘆為觀止，他那精湛的技藝，即使三天以后也不能令人忘懷。這時(shí)劉致嘉想要和張偉光來進(jìn)行比賽一場，張偉光說道：“那就來吧！”結(jié)果張偉光不費(fèi)吹灰之力就贏了！這就是我們班的“悠悠球小能人”張偉光，一個(gè)熱愛悠悠球的男孩。
小能人作文600字 篇8
在我們班里，有一位同學(xué)，她長著一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子，學(xué)習(xí)小能人———應(yīng)越作文。記得有一次，我們正在上英語課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個(gè)問題：how many lessons does he have？他有多少節(jié)課？我大聲地說：“four！四！”徐老師生氣地對我說：“no，不是�！毙炖蠋熣垜�(yīng)越來回答這個(gè)問題，只見應(yīng)越鎮(zhèn)定地說：“he has seven lessons！他有7節(jié)課！”“good！好！”徐老師親切地說。我心想：她說得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說得不對，而且句子不完整，。她為什么能說得那么好？可能因?yàn)樗J(rèn)真預(yù)習(xí)，而不像我預(yù)習(xí)得非�？臁４蠹s過了十分鐘，徐老師給我們聽寫了18個(gè)英語單詞。“報(bào)一下英語默寫的成績！“徐老師大聲喊著，不到三分鐘，徐老師就報(bào)完了�！巴坂�！應(yīng)越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取把成績趕上去！”她不僅英語學(xué)得好，而且數(shù)學(xué)成績也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時(shí)間做完。由于我不會，我便去請教應(yīng)越，我小聲對應(yīng)越說：“這一道數(shù)學(xué)題的思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應(yīng)越親切地對我說：“好�！彼贸鲆粋�(gè)草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會兒，我就懂了；然后，她還出了三道類似的題型給我做，我做完后，她認(rèn)真的批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個(gè)“ok”的手勢，我開心得回到座位上。她就是我們班的班長——應(yīng)越，也是我們班的學(xué)習(xí)小能人。
小能人作文600字 篇9
她的一雙手繪出美麗的畫，一張多才多藝的嘴吐出禮貌的文字，一個(gè)聰明的腦瓜想出最棒的妙招……她就是我班小能人——吳楚瀾。
從這學(xué)期一開始，英語老師項(xiàng)老師就在網(wǎng)上買了一個(gè)刻章，只要你在老師那兒把所學(xué)一課的A、E部份背出來，就可以蓋上兩個(gè)大大的章。有時(shí)，作業(yè)全對，被老師表揚(yáng)啊，都可以得一個(gè)章。
我班每次背書最快的就是吳楚瀾，全對的作業(yè)想落也落不下他她。那是因?yàn)�，她不藐視作業(yè)中的讀15分鐘的口頭作業(yè)。不但認(rèn)真完成，而且一天也不會不讀。所以她的成績在班上也一直名列前茅，書上的章也快刻不下了。我可沒吹牛哦，她可是我班唯一一個(gè)在英語能力競賽中晉級的。
吳楚瀾不僅是“英語能人”，還是“藝術(shù)達(dá)人”呢！不論在哪一節(jié)美術(shù)課上，老師都要表揚(yáng)她的作品。所以，我的每一次圖畫，都要和她比。有一次美術(shù)課上，老師讓我們畫自己設(shè)計(jì)的卡通形象，估計(jì)吳楚瀾早就想好了吧，三秒鐘都不到，就開始動筆了。因?yàn)槲液退龅奈恢妹鎸γ妫晕液苋菀拙涂梢钥吹剿膱D片。我悄悄地趴到桌子上，準(zhǔn)備看她的作品時(shí)，她突然柔和地說了一句：“不要看了，很難看的!”我不信，一次又一次的想去偷看，可她的手就像一只調(diào)皮的猴子，每次都躲過獵人的追殺。我放棄了，心想：等下次老師表揚(yáng)她的作品時(shí)再看也不遲��！我就這樣想著度過了一節(jié)美術(shù)課。
在最需要巧手的手工課上，也是她的作品被老師和同學(xué)喜愛。就在這次手工課上，老師帶領(lǐng)我們做絲網(wǎng)花，吳楚瀾三兩下就做好了一朵絲網(wǎng)花。紅紅的花瓣，像熱情的她；黃黃的花蕊，像謙虛的她；綠綠的莖葉，像善良的她，真是美不勝收！
吳楚瀾，一位普通的女孩，卻能畫出最不普通的畫；吳楚瀾，一位普通的女孩，卻能考出最不普通的成績；吳楚瀾，一位普通的女孩卻能開出最燦爛的花朵！
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