可敬的老師作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的可敬的老師作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
可敬的老師作文600字 篇1
明天是教師節(jié)，今天一早，我約了麗麗和阿瓊?cè)曩I書，再順便買幾張賀卡，準(zhǔn)備送給教我的老師。
來到書店，我突然想起剛上小學(xué)的表弟曾要我替他買幾本參考書。于是，我們向小學(xué)教學(xué)參考書拒走去。書柜前蹲著一個(gè)四十多歲的男子。我打量了一下他，他身穿一件現(xiàn)在已罕見的中山裝，腳上穿著一雙解放鞋，褲腿上沾滿了泥巴，正專心致志地看著一本《小學(xué)數(shù)學(xué)一本通》。我們看了這邊的書，覺得不滿意，便要到時(shí)面去，可那人正檔著我們的去路，我故作姿態(tài)地咳嗽了幾聲�？伤z毫沒有察覺。急性子的阿瓊抬腳闖了過去，一不小心碰掉了他手里的書，那人一句話也沒說，我覺得怪不好意思的，檢起書遞給他。
出了書店，我們?nèi)擞烛T車來到了精品屋，買了一大杳賀卡。正要回家，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一群人圍在一起看些什么。我們推車擠進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)被圍在中間的是一個(gè)中年男子和一個(gè)七八歲的小男孩。那男孩滿臉污垢，衣衫檻樓，背著一個(gè)“巨大”的擦鞋箱，眼淚汪汪，帶著哭腔說著：“陳老師，我不是不想念書啊，只是……”“只是家里遭了災(zāi)，沒錢交學(xué)費(fèi)，對不對?孩子，咱窮點(diǎn)沒啥，可不能不念書啊，老師這次是專程來找你的�？矗@是老師剛給你買的書，跟老師回去，好嗎?”我定睛一看，說話的人竟是那個(gè)在書店遇到的“鄉(xiāng)巴佬”。我看著那瘦小的男孩和那位可敬的老師，激動萬分，一把抓起車籃里給表弟買的新書，塞進(jìn)小男孩的懷里。我默默地注視著他們，一句話也說不出來，急忙扭頭騎車走了。
回到家里，我腦中一直抹不去小男孩帶淚的臉和那位老師的身影。默坐窗前，我從那杳教師節(jié)賀卡中抽出最喜愛的一張。那是一幅雨景，畫面上一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老槐樹，正張開綠色的大傘，保護(hù)若樹下的幾裸幼苗。那些幼苗雖然很嫩，很小，卻仍挺著腆桿迎著風(fēng)雨，茁壯成長。我思索片刻，提筆在賀卡上寫下了：獻(xiàn)給可敬的老師。
可敬的老師作文600字 篇2
我們可親可敬的語文老師——楊老師，是一位態(tài)度和藹，工作認(rèn)真的好老師。
上課時(shí)，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文殿堂，遨游知識的海洋。她總是常說些有趣的詞兒逗我們開心，使我們的學(xué)習(xí)更加輕松。下課時(shí)，是她，囑咐我們不要玩危險(xiǎn)游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當(dāng)聽帶這些話語，我都感覺在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次，楊老師要出遠(yuǎn)門學(xué)習(xí)。同學(xué)們問：“楊老師，你為什么要去學(xué)習(xí)呢？”楊老師和藹地對我們說：“如果我不去學(xué)習(xí)新知識，那我拿什么來教你們呀！老 師的知識也是有限的。”啊，老師多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真！老師走后，同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來，把新知識教給我們。終于，在一個(gè)星期四，楊老師回來了，同學(xué)們蜂擁而 上，搶著問：“楊老師，您學(xué)了什么新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節(jié)就是語文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺得氣氛不對——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前，大聲說道：“你們越來越不像話了，看看今 天的試卷里，，作文寫得怎么樣！”說著她拿起登校的作文�！巴�！”同學(xué)們異口同聲地叫起來——他的作文只寫了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說：“今天我把你們 的分?jǐn)?shù)全報(bào)一遍……”當(dāng)老師報(bào)到最高分——97.5——是我的時(shí)候，我的那顆懸了好一會兒的心終于放下來了。這一次，楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍，真 是嚴(yán)師��！
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
可敬的老師作文600字 篇3
在我無垠的記憶中，有一個(gè)身影，永遠(yuǎn)的鼓舞我前進(jìn)，她，就是劉老師。
從一年級開始，劉老師就是我的班主任，她對我們很好，也很負(fù)責(zé)。
劉老師總是早出晚歸，對我們盡職盡責(zé)，她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。
我崇拜老師，因?yàn)槔蠋熤R淵博，什么都懂，在我眼里世界上沒有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂于助人。老師經(jīng)常說學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，要在學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。如果遇到不會的問題，我們就去問老師，老師會非常熱情地講給我們聽。
劉老師人很好，非常和藹可親，平時(shí)她總是笑瞇瞇的，老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，如果我們?nèi)抢蠋熒鷼饬�，她會�?yán)厲的斥責(zé)我們，就像一個(gè)嚴(yán)厲的母親一樣。劉老師每天除了認(rèn)真給我們講課，還想媽媽一樣關(guān)心我們，在她精心的呵護(hù)下，我們一天天茁壯成長。
劉老師與其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，他是對差生特別關(guān)心，如果有一道題不會，劉老師就急得像熱鍋里的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導(dǎo)功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準(zhǔn)備的內(nèi)容教完才會讓我們下課，即使都上第二節(jié)課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛。
劉老師對我們這一屆的學(xué)生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對我們沒轍；老師在教室里的時(shí)候，我們倒是很聽話，老師不在的時(shí)候，我們就會在一炷香的.時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評。真是“師命難為”�。≌l讓我們是一群皮猴子呢！
劉老師就像是一只不沉的渡船一樣，她每天忠誠的守在渡口，風(fēng)雨無阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過江河，將我們送往知識的彼岸。
我愛劉老師，我希望將來我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力，為這假期里所喜歡的那些東西，為著春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
可敬的老師作文600字 篇4
向作文吧里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數(shù)湊數(shù)�！焙髞�，經(jīng)過老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發(fā)表，轉(zhuǎn)變了我的作文觀。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開小學(xué)的頁面，看到了我的作文竟然在作文吧里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習(xí)作文吧里的各種體裁的作文，學(xué)習(xí)一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個(gè)單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗(yàn)的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習(xí)，一邊晎媽媽開心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費(fèi)，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當(dāng)然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒有結(jié)果不愿意和任何人說的孩子。當(dāng)我的稿費(fèi)積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當(dāng)我翹首以待的時(shí)候，吧里的老師給我發(fā)短信，說我的支付寶賬號輸入錯(cuò)誤。原來是我記錯(cuò)了賬號，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當(dāng)我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！
辛苦了作文吧里的老師們，因?yàn)橛心銈兊男量喔冻�，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
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