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陶藝作文600字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的陶藝作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
陶藝作文600字 篇1
有的人認(rèn)為把自己的青春花費(fèi)在花天酒地中，才是真正的有個(gè)性；有的人認(rèn)為穿最好看的衣服趕潮流是一種個(gè)性；有的人認(rèn)為在青春時(shí)為自己的偶像喝彩更是一種自己。但在我看來，個(gè)性就是利用青春好好學(xué)習(xí)每一種事物的有點(diǎn)，個(gè)性就是擁有自己的主張，讓自己因理想而努力，因自信變得自強(qiáng)，成長(zhǎng)起來。
就在前幾天學(xué)校，學(xué)校展開了以“飛揚(yáng)個(gè)性，成就理想”為主題的學(xué)生陶藝事件活動(dòng)。為此，我們還特地去陶藝中心做陶藝呢！那天，我們同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，場(chǎng)地里處處散發(fā)著青春的`光芒。在指導(dǎo)員的一聲令下后，我們個(gè)個(gè)迫不及待地動(dòng)起了手。我不慌不忙的挽起了袖子，把自己創(chuàng)造好的形象放映在腦海里，拼勁全力做了起來。早在車上我就在心里想著：無論怎樣我都要做出一個(gè)令自己滿意的造型，為了這個(gè)，我拼了！
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的泥巴，把我的希望寄托在泥巴身上，心中暗叫：泥巴，你要為我爭(zhēng)氣��！終于，經(jīng)過我的不懈努力之下，泥巴終于成了一朵鮮花，再也不是“牛糞上的一朵鮮花”了。我拿著作品，愛不釋手，反反復(fù)復(fù)的摸了又摸，看了又看，總覺得看不夠。我抬起頭，看著一張張熟悉的面孔，與昔日的打打鬧鬧完全不同了。每個(gè)人都專心致志的“擺弄”著手中的泥巴，仿佛一切都不存在了。一小時(shí)過去了，同學(xué)們看著自己的成果，臉上洋溢著笑容。
經(jīng)過了這次的陶藝活動(dòng)后，我收獲了許多：我學(xué)到了一項(xiàng)技能，我的身心得到了一次陶冶。但最大的收獲是：我把自己的個(gè)性展現(xiàn)在握的作品上，這次的陶藝活動(dòng)讓我受益匪淺。
陶藝作文600字 篇2
上周未，受到沈老師的邀請(qǐng)，我和爸爸、媽媽一起去樂都匯體驗(yàn)陶藝，我們班的兩個(gè)同學(xué)也一起去。
當(dāng)我們?nèi)硕嫉烬R了的時(shí)候，開始觀看陶藝?yán)蠋煹氖痉�，我們看著老師魔術(shù)師一樣的手把一團(tuán)米黃色的泥巴放在一個(gè)轉(zhuǎn)盤上，隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，奇跡發(fā)生了！老師的手輕輕一按，一個(gè)圓不溜秋的泥團(tuán)變成了一個(gè)火山口，食指再往中間一按，火山口就像一朵鮮花綻開一樣打開，變成了一個(gè)大大的碗，我們都大吃了一驚。我心里在想：這太神奇了吧，像科幻片一樣呢。就在我們還沒回過神來的時(shí)候，奇跡接著發(fā)生，一個(gè)大碗隨著一雙靈巧的又仿佛擁有魔術(shù)的手變成了一個(gè)可愛的花瓶，隨著示范動(dòng)作的結(jié)束，現(xiàn)在輪到我們的體驗(yàn)了。
我們每個(gè)人都領(lǐng)到一團(tuán)屬于自己的陶泥，剛拿到手里的感覺硬硬、冰冰、沙沙的感覺。當(dāng)放著陶泥的轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來，在幾秒鐘的時(shí)間里我的哪團(tuán)圓不溜秋的陶泥在老師的手上變成了一個(gè)火山口形狀的陶泥，老師笑著說：“把你的手放上去感受一下”。
當(dāng)我的手放上去的時(shí)候，感覺和剛才靜止的時(shí)候的感覺完全不一樣，仿佛就象摸著我書桌上的塑料板一樣光滑的感覺，隨著食指垂下來放到陶泥上，陶泥在我手上也慢慢的象花瓣一樣綻開，老師過來看了一下我的半成品，夸獎(jiǎng)我說：“做得還不錯(cuò)嗎”，這讓我對(duì)接下去的步驟有了更多的信心，正當(dāng)我心里有一股小得意的時(shí)候�！鞍パ健�，我的手指不小心歪了一下，這個(gè)即將從碗華麗變身成杯子的.東西，一下子變成一大號(hào)的“老人拐杖”——變歪了。正當(dāng)我失望的時(shí)候，老師趕過來把我的“老人拐杖”給搶救了過來，通過他那靈巧的手，馬上把我的拐杖變成了一個(gè)美麗的花瓶。
這個(gè)時(shí)候，老師手扶著我的手對(duì)花瓶進(jìn)行最后的加工，隨著手指在花瓶上靈巧的上下移動(dòng)，一個(gè)美麗的花瓶展現(xiàn)在我眼前，這可是我的“杰作”啊，雖然外表上有點(diǎn)不規(guī)則，但這是我的勞動(dòng)成果，我為我的勞動(dòng)成果自豪。
這次的陶藝體驗(yàn)太棒了，下次我一定要再來體驗(yàn)一次這種神奇的感覺。
陶藝作文600字 篇3
今天放學(xué)后，我來到“童畫樂園”上第一節(jié)陶藝課。
一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個(gè)仇敵。于是，我把這個(gè)“仇敵”使勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼命扔陶土，我的手不一會(huì)兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，老師讓我用大拇指在上面弄一個(gè)小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢！原來老師讓我做一個(gè)杯子、碗或者是一個(gè)盆呀！我決定做一個(gè)小花盆。于是，我便仔細(xì)地用手捏洞洞四周的'陶土，一個(gè)小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補(bǔ)救”方法：把“趴”下去的地方撕開，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動(dòng)一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。
最后，我又用雕刻刀刻出了一個(gè)個(gè)不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲。于是，我便開始動(dòng)手做花。我首先卷出一個(gè)小小的“玫瑰花蕊”，然后，按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸牛”，并把它們放進(jìn)小花盆，一個(gè)完完整整的小花盆便大功告成了。
老師拿出手機(jī)，給我的小花盆拍照。并且表揚(yáng)我做的不錯(cuò)，要給以后來上課的學(xué)生看呢！
做陶藝課真有趣！
陶藝作文600字 篇4
暑假里，我參觀了歷史悠久的杭州京杭大運(yùn)河、刀剪劍扇傘博物館，跟隨爸爸媽媽上班了，和同伴快樂地游戲了……其中印象最深刻地還是去青泥陶藝館制作陶藝。
記得那天上完暑假班的英語課，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說：“媽媽帶你去陶藝館玩，要去嗎？”我高興地說：“哇！當(dāng)然要啦！”說著，媽媽帶我來到一個(gè)叫青泥的陶藝館，到處是各種陶藝作品：碗、花瓶、杯子、小人、動(dòng)物……看著這個(gè)陶藝館，里面真的好有感覺，我高興地一蹦三尺高。也想著做一件屬于我自己親手完成的作品。
可愛的.老師先給我演試如何揉捏陶泥？如何使用圓盤機(jī)器？如何固定陶泥？如何讓陶泥塑形？老師教得仔細(xì)，我也學(xué)得認(rèn)真。真正到我自己開始了，剛開始還真有點(diǎn)不知所措，手里拿著陶泥，不知道從哪里入手。靜下心來仔細(xì)想想老師剛才給我說的要領(lǐng)，終于開始我的作品制作。我拿著陶泥先在圓盤上濕一些水，好讓陶泥緊緊貼在圓盤上，而不至于陶泥在圓盤飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中會(huì)飛出去。打開轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤機(jī)器，快慢由自己的腳來控制。開始揉捏我的陶泥，稍用力擠壓陶泥揉捏均勻，把陶泥里面的空氣排出去，好讓制作出來的作品沒有氣孔。再把陶泥向上輕輕地提起來，用大拇指從中間往下按，深度控制在一個(gè)小拇指長(zhǎng)，然后又用手輕輕撫平周圍的凹凸地方，一只碗就做好了。因?yàn)樘漳嗍菨竦�，這個(gè)時(shí)候就要用電吹風(fēng)把碗吹干，做好的碗我們得把它拿下來，不吹干的話就拿不下來啊。吹干的時(shí)間可真長(zhǎng)啊，花了我差不多大半個(gè)小時(shí)，一般情況下吹干要差不多一個(gè)小時(shí)呢。吹好后，就是給我的碗上色了。我先挑了最喜歡的紫色上了底色，又用藍(lán)色寫上了：我愛吃飯。最后再給整只碗涂上了透明色。整個(gè)碗的制作就完成了，看著還真不錯(cuò)呢。
我真喜歡這個(gè)碗呀！因?yàn)樗墒俏易约邯?dú)立完成的哦！我真是太棒了！
陶藝作文600字 篇5
今天是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學(xué)陶藝。
到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學(xué)們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學(xué)做恐龍，每個(gè)部位都要做到細(xì)致和像�！闭f完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來做，過了一會(huì)，老師又溫和地對(duì)大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報(bào)紙包成一團(tuán)，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報(bào)紙，在前后留兩個(gè)洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認(rèn)真聽完后，便開始動(dòng)手了。我打算做一只劍龍，弟弟打算做一只鴨嘴龍，他開始做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐心，他做不好就說：“算了，我做長(zhǎng)頸龍得了。”我就和弟弟一起做，我告訴他：“你先按老師說的'去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳�！惫�，他按老師說的去做身體，真的做出來了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費(fèi)，把它當(dāng)尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵(lì)他，弟弟甜甜地笑了!最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說：“做的不錯(cuò)，還要努力!”
晚上回家時(shí)，媽媽表揚(yáng)了我倆能互相幫助。
陶藝作文600字 篇6
轉(zhuǎn)過街角，看見陶藝店的招牌，聞見瓷土的清香，我停住了腳步。我走進(jìn)了這家陶藝店，戴上圍裙，卷起袖子，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。
陶藝店的姐姐拿出了一塊陶泥，開始在陶藝機(jī)上給我示范制作的方法。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的手，豎起耳朵，聽她為我講解技巧。眼看著她很快就做出了一件半成品，我心里有些發(fā)癢，感覺還挺簡(jiǎn)單的，便迫不及待地接過她手中的泥，開始了“創(chuàng)作”。
我按照她的方法，用水把手沾濕，輕輕地放在泥上，找好重心，讓它隨著陶藝機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)了幾圈后，我把一根大拇指放在陶泥的中間，不一會(huì)兒，就看到陶泥上開了一個(gè)小孔。我用手把小孔逐漸擴(kuò)大，容器的側(cè)壁就做成了�？粗呀�(jīng)呈現(xiàn)出雛形的陶土，我心中十分高興，正在這時(shí)，我的手突然歪了一下，陶泥的口馬上就塌陷了，我連忙補(bǔ)救，可是陶泥就像個(gè)不聽使喚的小孩子，在我的手中左搖右擺，重心也一下子不穩(wěn)了。在一陣掙扎之后，它最終“光榮就義”，變成了一灘泥。我心中有些失落，心情就像一團(tuán)亂麻，既郁悶又后悔。
陶藝店的那位姐姐又遞給了我一塊新的泥：“第一次都不太好上手，多試試就好了�！甭犃怂脑�，我決定重振旗鼓，再次進(jìn)行嘗試。我按照原來的方法，操作著手中的陶泥。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我的`手更加穩(wěn)了，做每一步都不緊不慢，認(rèn)真細(xì)致。終于，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它從陶藝機(jī)上取下來，放在桌子上，并利用工具進(jìn)行裝飾。在歷經(jīng)了“艱險(xiǎn)”后，我的作品終于大功告成。看著桌子上做好的成品，我心中有一種自豪與欣慰。
第一次做陶泥，雖然不是一帆風(fēng)順，但是最終收獲了成功的果實(shí)。這也讓我明白，做事的過程中也許會(huì)有坎坷，但只要用心去做，不怕失敗，就能最終成功。
陶藝作文600字 篇7
在今年的勞動(dòng)節(jié)，我們一起前往東塢山“勞動(dòng)”。“勞動(dòng)”什么呢？我們要學(xué)習(xí)怎樣完成一個(gè)陶罐。
隨著司機(jī)的一腳油門，我們飛快地向東塢山進(jìn)發(fā)。隨著半個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們到了東塢山的陶藝基地。進(jìn)入基地，我們參觀了陶藝師傅制成的各種各樣地陶罐半成品，一個(gè)個(gè)精美的半成品使我們目瞪口呆。周師傅告訴我們：“皇家御用瓷，采用皇家獨(dú)有和專用的優(yōu)質(zhì)高嶺土資源，以中國(guó)獨(dú)有且皇室專用的黃釉為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出極為珍貴的皇家五彩云龍紋飾。并將宋影青、明大紅一體燒制，稱四朝三釉技法。浮雕金工藝，則以千足真金為原料，釉質(zhì)紋樣部分，黃金含量高達(dá)18帕，在當(dāng)代國(guó)際制陶業(yè)也屬領(lǐng)先�！�
首先，我們來到了2樓——繪圖的地方。那是一件小小的工作室，里面擺滿了畫架和椅子。在樹葉與炭筆的`“沙沙”聲中，同行的都完成了杰作。作文而我利用自己并不熟練的素描功底“描繪”了一幅“凈瓶圖”。雖說不咋地，但是，里面也有我的良苦用心。
回到1樓，我們要做罐子。由于動(dòng)手能力差，我只好放棄凈瓶，做一個(gè)簡(jiǎn)單的碗。雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的碗，可仍不失挑戰(zhàn)性。周師傅拿出一大塊泥胚，將那塊泥胚砸在了轉(zhuǎn)盤上。我伸手將大拇指向泥胚中心摁進(jìn)去，泥胚絲滑的感覺使我感到：還蠻好控制的，漸漸有了手感。不料，手中泥胚突然“發(fā)瘋”，跳起了搖擺舞，有一些泥塊甚至飛了出去，我不禁慌亂起來。周師傅連忙幫我重新把泥胚定好型，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了陶罐作品。
最后，就是繪圖了。我拿起一個(gè)“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的筆，隨意創(chuàng)作。可成果……差盡人意。
到了回去的時(shí)間了。隨著大巴的漸行漸遠(yuǎn)，我們也與陶藝基地告別了。再見了，可敬的陶藝師傅們！
陶藝作文600字 篇8
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀円诩贾行膶W(xué)做陶藝。
十幾分鐘過去了，我們的大巴車駛到了牢記中心的門口。我們下了車，徑直奔向了陶藝室。
在勞技中心的所有教室中，數(shù)陶藝室紀(jì)律最嚴(yán)，技術(shù)難度最高，一個(gè)小小的瑕疵就有可能導(dǎo)致整個(gè)瓷器毀于一旦，上次做鈴鐺時(shí)，我沒有成功，做砸了。對(duì)于這次的活動(dòng)，我心里就像揣了只小兔子似的忐忑不安。
上課了，老師教我們?cè)鯓幽笏�，怎樣改變盆口的形狀，怎樣做裝飾后，就讓我們親自動(dòng)手制作了。我們按老師的要求先取出一團(tuán)與拳頭差不多大小的陶泥，捏成碗的形狀，把碗壁捏成與小拇指那么厚，把碗口壓平，等待老師檢查。終于捏好了，我抬起頭，只見許多同學(xué)埋頭苦做，額頭上滲出豆大的汗珠，有的趴在桌上沉思，偶爾修改一下；有的不停地修飾著，似乎一點(diǎn)也沒有放下的意思；還有的正在檢查，臉上的表情十分緊張，仿佛這一次檢查能改變他的`一生。輪到我了，我的心“撲撲”一陣猛跳，老師拿起我的作品，修改了幾下，就走了。我長(zhǎng)吁一口氣——過關(guān)了。
接著是改變“碗口”的形狀，我冥思苦想，突然靈光一閃，迅速把杯口彎成了小鳥的形狀�？纯磩e人，有的是烏龜，有的像海螺，還有的就是一個(gè)大大的海星。大家略一思考，就設(shè)計(jì)除了許許多多稀奇古怪的圖形。
最后就是必要的裝飾了。我岸上盆腳，扎個(gè)小洞，粘上小鳥的眼睛、嘴巴和尾巴，就大功告成了。
我做得花盆很有創(chuàng)意，不但被評(píng)為優(yōu)星，還被拿去燒制，變成一了個(gè)名副其實(shí)的陶藝花盆。
陶藝作文600字 篇9
寵辱不驚，他看庭前花開花落；去留無意，他望天上云卷云舒。——題記
他做這門手藝也有些年頭了。
兒時(shí)所有的時(shí)光都在他那聚集著。在街邊賣陶藝作品，地上鋪著藏藍(lán)色的氈子，沉默但不缺少內(nèi)涵，上面陳列著各式各樣的小玩意，多供是給孩子們的玩意兒。
一坐那，便是一整天。他自己帶便食，吃的也簡(jiǎn)單。騰出時(shí)間去打磨他的作品。
些許年后，旁邊也開了一座陶藝坊，玻璃鐘罩下藏著栩栩如生的作品，但多方面想，還是比不上他……
起早貪黑地將陶土燒制好，再帶零零散散，不同大小去現(xiàn)場(chǎng)慢慢磨工。里面的陶土分子不斷運(yùn)動(dòng)，富有靈氣地運(yùn)動(dòng)……
有時(shí)在路上聽說道，“老先生，我想要個(gè)小兔子給我的女兒，您這有賣嘛？”他總是笑說，“有是有，但需等上些時(shí)候�！薄霸趺匆@么久？我趕時(shí)間��！算了算了，不買了。”因而，生意有時(shí)候甚至冷清到無人問津，相反，旁邊的陶藝坊生意紅火的不行，推門而入的鈴聲此起彼伏地響著。他也未曾想過那么多，只一心做著自己手頭工作。用最傳統(tǒng)的工藝技巧和工藝匠心去打造中國(guó)文化的藝術(shù)作品。
他正在慢慢等待時(shí)間地發(fā)酵。每一塊陶土的分量都包含著他對(duì)這份技藝地投入與心血。
好久未曾撞見陶土味。不知怎的，他鋪前的人們多了起來。我仔細(xì)瞧看，來自不同地方的.游客在觀賞他的作品，他還是在慢慢地打磨。
依舊堅(jiān)持自己的原則，一天只接三幅陶藝作品。望卻圍繞他前的人么，也許都在探尋泥土的奧秘。
而他，等待到的今天是最值的�；蛟S，機(jī)械生產(chǎn)的作品也許比手工藝人花費(fèi)的時(shí)間少，效率高，數(shù)量足，未必能與藝人們的作品相媲美，總是缺少了些人情味。而恰恰相反，他擁有著這份情感，是對(duì)陶土的執(zhí)著與熱愛，堅(jiān)持與守候。
不與他人計(jì)較得失，只計(jì)較自我的認(rèn)真程度，那么所有的等待都是蓄勢(shì)待發(fā)，終將成為一鳴驚人的動(dòng)力。
他，是位杰出的陶藝家……
陶藝作文600字 篇10
做陶藝，還不如說是玩泥巴。你玩過泥巴嗎?你感受過泥那種柔軟的感覺嗎?你感受過做好一件作品的樂趣嗎?
我在學(xué)校陶藝隊(duì)學(xué)習(xí)兩年了，在這短短的兩年時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了做陶藝，還與陶泥結(jié)下了一段深厚的感情，每當(dāng)我拿起一團(tuán)泥，我自然就會(huì)做出一些可愛的小動(dòng)物、小飾品以及人物等等的作品。陶藝帶給我極大的樂趣。
回想起剛學(xué)陶藝的事，就會(huì)讓人回味無窮。那天老師要求我們做個(gè)罐子，開始我想得很簡(jiǎn)單，不就是做一個(gè)罐子嗎?可是現(xiàn)實(shí)往往和想的相反，別說罐子，連一個(gè)小碗也很難做出來。經(jīng)過無次數(shù)的按倒重來后，泥巴總算能聽話了。
記得在暑假里，我們陶藝隊(duì)的同學(xué)要做一批作品參加西博會(huì)，我想：一定要做得有創(chuàng)意且要精致一點(diǎn)，做什么好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一團(tuán)泥壓扁，打了一個(gè)圓形的泥片，做底盤，再做了許多薄薄的泥片，用一個(gè)手指把泥片卷成一個(gè)個(gè)泥圈，活像灰灰的蛋卷，并涂上泥漿，一層層自信地將泥條盤成心中花瓶的形狀。然后又搓了長(zhǎng)長(zhǎng)的一塊泥條，一邊卷一邊加上一些花紋，一朵玫瑰花就做好了。接下來我在半尺多高的'花瓶中做了多種花樣的花，并用泥條均勻地模擬出水波，團(tuán)出泥球裝飾波谷和波峰。我看了看，對(duì)自己的杰作滿意極了，心里有種說不出的喜悅。
陶藝是一門古老的文化，是一首快樂的贊歌，是一項(xiàng)精細(xì)的創(chuàng)作。因?yàn)樵谧鎏账嚨臅r(shí)候一定要開動(dòng)自己的腦筋，大膽的去想象，才能把作品做得更出色，更有創(chuàng)意。我現(xiàn)在越來越喜歡做陶藝了，我對(duì)此著迷。
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