精選老師作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文600字 篇1
我時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子。
教會做人的啟蒙老師，是教我小學(xué)六年紀(jì)的陳老師。
陳老師教會了我們無數(shù)的道理，還教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們首先做到的是《弟子規(guī)》中“入則孝”的內(nèi)容，陳老師還告訴我們要孝敬父母，尊敬老人。
前些天，陳老師讓我們每人帶一個雞蛋放入干凈的塑料袋內(nèi)，我們要舉行一個“一日護(hù)蛋”活動，這一次活動，我失敗了，因為我們沒有認(rèn)真對待，只是把它當(dāng)成了普通的工具，沒有把它當(dāng)成我的寶貝。其實(shí)哦的雞蛋最后是“毀于一旦”了，到底是怎么碎的我覺得很奇怪，不知道怎么就破了一個小口，我就想把我同桌的雞蛋也弄破了，可是沒有把我同桌的雞蛋弄破我的雞蛋殼已經(jīng)碎了。
下午快放學(xué)的時候，陳老師告訴我們這次活動的用意：其實(shí)是想讓我們感受父母懷我們的時候的不方便。陳老師說在母親懷上我們?nèi)膫�月的時候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，為了我們著想的母親就是不想吃也要吃，就這樣過了二百八十天，但我們出生以后，父母就開始為我們擔(dān)憂為我們選擇學(xué)校，父母已經(jīng)為我擔(dān)心11年了，在我11歲生日那天，父親給我發(fā)了一條信息說“我已經(jīng)11歲了，不要老想著玩，”使我想到了父親一直都在為我擔(dān)憂，那母親又何嘗不是呢？
陳老師這位開導(dǎo)我人生的老師。她教會了我做人，把做人的道理交給了我們，她還讓我們學(xué)習(xí)我們國家古代的圣人，要求我們一點(diǎn)一點(diǎn)地去做到，這就是教導(dǎo)我的陳老師。
老師作文600字 篇2
李老師是我一二年級的體育老師，他很帥氣，高高的個子，短頭發(fā)，小眼睛，長長的胳膊在打籃球的時候就能發(fā)揮大作用。我經(jīng)常在放學(xué)后看到李老師打籃球，而且一連進(jìn)了好幾球，李老師長長的胳膊好厲害！
李老師很關(guān)心我們，聽我一一道來。
故事一：對我們班級的關(guān)心
有一次，天氣很炎熱，下課時同學(xué)們在教室外玩耍，熱得就像熱鍋上蒸螞蟻一樣。當(dāng)天又正好有體育課，一般不下雨都要在室外上體育課的。上課鈴一響，同學(xué)們已經(jīng)排好隊等待李老師上課了，我還以為李老師會按照慣例讓我們跑六圈熱身呢，但是李老師邊擦汗邊說：“大家快回教室吧，外面太熱了！這節(jié)課我們在教室看書休息一下！”我記得當(dāng)時還有班級在操場上跑步，只有我們班靜靜地退回了教室，李老師對我們真好呀！
故事二：關(guān)心我的跳繩成績
二年級跳繩測試的時候，我的成績比一年級明顯下降了，下課后李老師很關(guān)心我的成績，特意安排了兩個小幫手來督促我練習(xí)。邱新宇和張喆是我們班跳繩成績最好的人，他們也很負(fù)責(zé)，每節(jié)下課都來催我練習(xí)跳繩，李老師也時不時來檢查。放學(xué)后，邱新宇和張喆回家了，李老師每天都幫我測試。慢慢的.，我的跳繩成績提高了。到期末測試時，我也不想給李老師丟臉，努力跳完1分鐘，都要累癱在地上了。數(shù)據(jù)出來了，我的成績是優(yōu)_，聽到這個結(jié)果，我想我付出的努力終于有回報了，這個成績還得謝謝李老師和兩位同學(xué)的幫助。
雖然我們換了體育老師，李老師現(xiàn)在教其他年級了，但是他依然關(guān)心著我們，還會來我們班級檢查我們排隊，我們看到李老師也會熱情地打招呼。在我心里，李老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。
老師作文600字 篇3
傳說，以前的云兒不是像棉花糖一樣的，它們是透明的。
在一個不為人知的地方，有一個云朵學(xué)校。這個學(xué)校，專門教小云朵七十二變，只有學(xué)會了，小云朵才能在天空中飛翔。七十一班的風(fēng)兒老師，是最厲害的魔法老師了。她只用了七十一天，就教會了七十一班的同學(xué)七十一變。不過，有一朵云除外——它是朵朵。
再好的老師也會有請假的時候，這天，風(fēng)兒老師也請假了。其他小云朵都樂壞了，全都到天上去玩了。可朵朵還沒有學(xué)會升空的魔法，只能看著其他同學(xué)在天空中撒野。它們玩得多高興啊，把自己的全部功夫都使出來了，變成小鳥、大樹；變成大灰狼去追“小綿羊”；變成牧童的短笛，還唱起了歌呢！這時，只有朵朵一個人在教室里聯(lián)系它已經(jīng)學(xué)會的魔法。
再說風(fēng)兒老師，忙完了自己的事情，卻怎么也放心不下自己的學(xué)生們。他們在干什么？他們會不會忘記了自己學(xué)過的魔法？風(fēng)兒老師越想越心慌，趕快跑回來云朵學(xué)校。
風(fēng)兒老師一進(jìn)教室，便被驚呆了。而那些小云朵一見老師回來了，也只好心不甘情不愿地回到了教室。風(fēng)兒老師又生氣又傷心：“出去！都出去！我教你們就是為了讓你們?nèi)鲆暗膯�？！我不要你們這些學(xué)生了！”說完，他才看到，朵朵還在一個角落里練習(xí)著魔法：變成小鳥、大樹；變成大灰狼去追“小綿羊”；變成牧童的短笛……是那么認(rèn)真，那么一絲不茍！
風(fēng)兒老師激動得抱起朵朵，對它吹了一口氣，把自己所有的本領(lǐng)都傳給了朵朵。接著，又獎它一朵又大又白的棉花糖。朵朵吃下棉花糖，發(fā)現(xiàn)自己開始變成白色……它變成了現(xiàn)在白云的模樣。
從此以后，朵朵就帶領(lǐng)它的兒女們在天空中飛翔。而當(dāng)時只學(xué)會了七十一變的那些云朵，只敢在早晨和傍晚出來了。因為每次一出來，它們就會想起被風(fēng)兒老師趕出來的樣子，所以今天，它們都羞紅了臉呢！
老師作文600字 篇4
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們就是四年級的大孩子了。老師，您是一位辛勤的園丁，把我們這些小小的幼苗，培養(yǎng)成參天大樹；老師，您就像神奇的雨婆婆，把一滴滴帶著知識的雨點(diǎn)，灑在我們身上，讓我們茁壯成長；老師，您就像一只勤勞的蜜蜂，把我們從年幼無知的少兒，變成漸漸懂事的少年；老師，親愛的老師，我想對您說……
老師，您辛苦了！為了讓我們學(xué)好知識，您操碎了心。每天上語文課時，您用洪亮、甜美的聲音講每一個字、每一句話，字字句句都是在傳遞知識啊！
每當(dāng)我們寫作業(yè)時，是誰在辛苦地批改作業(yè)？每當(dāng)夜深人靜時，是誰在認(rèn)真?zhèn)湔n，想第二天上課的內(nèi)容？……是誰？是你哪，老師！
記得有一次期中考試，我沒能考到前幾名。之所以沒考好，是因為考試時我總是這兒玩玩，那兒摸摸的，寫作文時，還總是分心。所以試卷也給了我個“以牙還牙”，我又后悔又害怕，怕您批評責(zé)備我。而您卻沒有責(zé)備我，還鼓勵我，教我如何寫作文，認(rèn)真答試卷。
還記得有一次，我沒有好好寫作業(yè)，哭哭啼啼來到了學(xué)校。可一進(jìn)班，一看見好朋友，我馬上就把作業(yè)忘到了九霄云外，玩去了。等您要作業(yè)時，我才手忙腳亂趕緊寫，可已經(jīng)沒時間了。我著急地出了一身冷汗，以為您一定會罰我。沒想到您沒罰我，只是嚴(yán)肅地批評了我。老師，雖然您沒有罰我，可您那嚴(yán)厲的目光我現(xiàn)在還記得，我再也不敢犯這樣的錯誤了。
老師，我對您有說不完的話，可我最想對您說：“老師，我愛您，您是我們的第二個母親！”
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