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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的階梯作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
階梯作文600字 篇1
書(shū)是知識(shí)的階梯，讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人談話，在書(shū)里面學(xué)到的知識(shí)和道理是我們一生都受用不盡的。
我最喜歡的書(shū)有很多，有沈石溪的《第七條獵狗》，《母象怨》和《睡在蟒蛇邊的雪兔》
，當(dāng)然四大名著也是必不可少的——《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》和《三國(guó)演義》
。不過(guò)我最喜歡的書(shū)還是《第七條獵狗》。
《第七條獵狗》是媽媽在我生日時(shí)給我買(mǎi)的最好的禮物，《第七條獵狗》就像我的一個(gè)朋友，一個(gè)家。但是更像是一瓶由鹽，糖，醋，辣椒組成的四味調(diào)料，有甜的，咸的，酸的和辣的�！兜谄邨l獵狗》和我有四年的感情了，他一共分為狼妻，第七條獵狗等重要寫(xiě)的是第七條獵狗。他講的是芭蕉寨老獵人召盤(pán)一共有七條獵狗，第七條獵狗成為了芭蕉寨老獵人召盤(pán)的第二顆明珠（第一顆是芭蕉寨老獵人召盤(pán)的孫子艾蘇蘇）但是召盤(pán)看不慣第七條獵狗——赤利的膽小，不忠義。準(zhǔn)備在潑水節(jié)把赤利殺了，但召盤(pán)的孫子艾蘇蘇和赤利因?yàn)橛兄詈竦母星�，不愿殺了赤利的，但召盤(pán)頑固不化，于是艾蘇蘇偷偷的把赤利放走。然而有一次召盤(pán)快要被豺狼吃掉時(shí)，赤利奮不顧身與豺狼決斗打敗豺狼救回召盤(pán)。這讓我感覺(jué)非常心酸，雖然召盤(pán)想要把赤利給殺了，但是赤利看到召盤(pán)被豺狼給撕扯的時(shí)候還是挺身而出奮不顧身趕跑豺狼。但從文章的“一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著“赤利！”“赤利！”在召盤(pán)巴的眼前，總晃動(dòng)著擯榔樹(shù)下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來(lái)�！笨梢钥闯稣俦P(pán)現(xiàn)在對(duì)赤利的感情，讓我覺(jué)得很高興。
《第七條獵狗》這本書(shū)情節(jié)生動(dòng)，內(nèi)容豐富讓我受益匪淺，你有時(shí)間可以看一下哦！
階梯作文600字 篇2
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”它的意思是說(shuō)：讀書(shū)是非常重要的。我喜歡這句名言，因?yàn)樗屛疑钌畹貝?ài)上了讀書(shū)。
記得在我小學(xué)三年級(jí)的暑假里，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大堆書(shū)，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書(shū)中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺(jué)得烏鴉可笑又可愛(ài)，給我留下了深刻印象。
后來(lái)，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問(wèn)我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說(shuō)：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題�！苯又职纸o我講這個(gè)故事，爸爸還沒(méi)有講完，我就說(shuō)：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”.爸爸吃了一驚，問(wèn)我：“你是怎么知道的？”我說(shuō)：“我早就看過(guò)，是烏鴉不自量力”.我一邊說(shuō)一邊去取書(shū)，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱(chēng)贊，說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)一定能成才。從那以后，我更愛(ài)看書(shū)了�？磿�(shū)多了，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)籍，可以講述許多有趣的.故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書(shū)籍，可以打開(kāi)燦爛多姿的知識(shí)寶庫(kù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書(shū)籍是智慧的礦藏，給我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我永遠(yuǎn)的老師，是我最快樂(lè)的天使……讓我們多讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。
階梯作文600字 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在每個(gè)人心中都有一本對(duì)自己影響深刻的一本書(shū)，而我的那本書(shū)名叫《狼王夢(mèng)》。
《狼王夢(mèng)》主要講：母狼紫嵐的丈夫公狼黑�？煲蔀槔峭醯臅r(shí)候，被野豬殺死了，紫嵐為了圓她的狼王夢(mèng)，把全部精力都放在了培養(yǎng)小狼成為狼王的夢(mèng)想，可是夢(mèng)想破滅了，它的孩子都在快要登上狼王寶座的時(shí)候，結(jié)束了年輕的生命，唯一的母狼媚媚已成家立業(yè)，也要當(dāng)狼媽媽的時(shí)候，紫嵐見(jiàn)那只奪去她的孩子黑仔的生命的金雕在媚媚洞口徘徊，紫嵐把它的狼王夢(mèng)繼托在它的狼孫身上，于是紫嵐便和金雕同歸于盡了。
我覺(jué)得《狼王夢(mèng)》中的紫嵐是一只為夢(mèng)想執(zhí)著的狼，明知道只有一點(diǎn)點(diǎn)，甚至微乎其微的希望，它都還是在為它的夢(mèng)想努力著，它將它的精力全都放在了它的小狼們身上，就是為了有一天，它的子孫能幫它完成這個(gè)夢(mèng)想。
每一天都有人在為自己的夢(mèng)想而在奮斗著，這人可以分為兩種人，一種是為自己的夢(mèng)想在努力實(shí)現(xiàn)它的人，另一種人則是沒(méi)有夢(mèng)想的人，他們每天逍遙自在，漫無(wú)目的的生活著。
如果，紫嵐沒(méi)有去努力實(shí)現(xiàn)狼王這個(gè)目的的話，她可能現(xiàn)在就是漫無(wú)目的的生活，就那四個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。她可能也不知道最后的結(jié)局會(huì)是怎樣的？
在這世上，有很多的殘疾人，他們可能有先天的缺陷，但是，他們心中依然有著一個(gè)夢(mèng)想，他們?cè)跒閴?mèng)想奮斗著，即使，他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路比別人更坎坷，可他們從未放棄，依然在努力的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名書(shū)法家，我知道這很困難，需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，需要經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，可能手上有時(shí)候會(huì)脫一層皮，或者是起繭子。但我依然朝著這個(gè)方向努力著。每當(dāng)我練字練到厭倦了，煩了，不想練了的時(shí)候，我就會(huì)想起《狼王夢(mèng)》中的紫嵐，它為了它的夢(mèng)想甚至都犧牲了自己的生命，而我的累了，煩了，和它相比又算得了什么呢？這時(shí)，我重新站了起來(lái)，拿起毛筆，繼續(xù)朝著我的夢(mèng)想努力。
一本本優(yōu)秀的課外書(shū)讀物是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，這些書(shū)給了我前行的力量。
階梯作文600字 篇4
端看“作”字，仿佛是一個(gè)人扶著長(zhǎng)梯，造字之神也許也是如此考慮，它希冀我們通過(guò)作業(yè)一步步登上階梯，在扶梯人——老師的幫助下一格一格邁向云端，這亦為吾之理想
理想中的語(yǔ)文作業(yè)使我夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“萬(wàn)樹(shù)因根固”伊畢鳩魯所言極是，試想：語(yǔ)文若無(wú)基礎(chǔ)的沉淀，又怎會(huì)有在此之上的拓展呢？“海市蜃樓”的典故亦闡明這個(gè)道理。沒(méi)有地基的樓房必然飄渺新奇，但只是過(guò)往浮云，轉(zhuǎn)瞬就無(wú)處尋覓，所以在我理想的語(yǔ)文作業(yè)中會(huì)有基礎(chǔ)的鞏固和加實(shí)，把基礎(chǔ)知識(shí)飽滿的填充于心，如此而為，必能使我腳下的階梯更扎實(shí)、更牢固……
理想中的的語(yǔ)文作業(yè)伴我拓展廣闊的視野。
“人生不能拘泥于基本……”培根之言讓我感觸極深。在我么學(xué)習(xí)的迤邐山路上，若只是低頭看清自己的腳步，卻不環(huán)顧一下山間美景，那又會(huì)多么遺憾��！正像語(yǔ)文學(xué)家說(shuō)的那樣，“我們一生所學(xué)的教材也只有幾十本，而教材中讓我們掌握的字，與漢字的無(wú)際海洋相比真是滄海一粟，我們不能只依靠教材上的寥寥數(shù)字便在此生活一輩子！”我理想中的語(yǔ)文作業(yè)，會(huì)有能拓展我們視野的習(xí)題佳作，我想若能如此，必能讓我再爬階梯的同時(shí)，看到更旖旎的風(fēng)景，汲取到更濃郁地菁華！
理想中的語(yǔ)文作業(yè)，助我登上光輝的頂峰。
沒(méi)有人不保有成功的理想，李白一句“天生我材必有用”與“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”說(shuō)的正是這個(gè)道理。她：瑪麗居里正是如此，她忍受那么多化學(xué)分子對(duì)她的侵害是為了時(shí)就什么？她不懈追求卻安于貧困是為了什么？對(duì)，就是為了自己的最高的追究！而我。也會(huì)希望我的語(yǔ)文作業(yè)助我一臂之力，將我所沉淀和積累的知識(shí)予以積累和提升，能夠讓我在努力下，把單純的知識(shí)，上升為一種做人的職責(zé)，也讓我在作業(yè)的這一把階梯上登上 的云峰！
我亦堅(jiān)信，會(huì)有這樣理想的作業(yè)，而在我與之一起奮斗的時(shí)光之中，我會(huì)一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)于知識(shí)與做人的花圃之中蛻繭為碟，翩翩舞于明艷馨香的花叢之中！
階梯作文600字 篇5
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”如今，在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人�。 皶�(shū)猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要啊！不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達(dá)了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
階梯作文600字 篇6
我們家要搬進(jìn)新房了，我要幫幫爸媽做點(diǎn)家務(wù)事，自己的東西自己搬。因原來(lái)的住房沒(méi)有安裝電梯，要搬東西上下樓梯很不方便，何況我這樣小小的年紀(jì)，那就有點(diǎn)吃力了!有一次我不小心把一小箱的玩具打翻了，小箱子從上面一直滾滑到樓梯底下的轉(zhuǎn)彎角。為此，我就想偷工取巧，搬自己的小箱子時(shí)就先綁上一條繩子，讓小箱子從樓梯上面往下滑。這下可好，被我爺爺看到了，還挨了罵，說(shuō)這樣會(huì)把箱子弄壞的。我不服氣地頂他，“不然，你幫我在箱子下面安上幾個(gè)小輪子就得了。”……通過(guò)自己的親身感受，得到了靈感。在學(xué)校開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)之奇思妙想創(chuàng)意比賽中，我提出了構(gòu)想——設(shè)計(jì)一種能上下樓梯的小搬運(yùn)車(chē)，能方便在沒(méi)有電梯的樓房使用。沒(méi)想到，我被學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)了，我高興極了!
我從市場(chǎng)上了解到一般的小型推拉車(chē)、購(gòu)物車(chē)是一種承載貨物行走的小型人力車(chē)，用手拉動(dòng)行走。這種車(chē)通常只設(shè)置2個(gè)行走輪，適合在平地或緩坡上行走。當(dāng)遇到階梯時(shí)，只能將車(chē)與貨物提起，相當(dāng)費(fèi)力。
我運(yùn)用“主體附加”發(fā)明技法，只是在通常小型推拉車(chē)的結(jié)構(gòu)上增設(shè)一對(duì)輔助輪系，對(duì)稱(chēng)安置在車(chē)架兩側(cè)的立桿下部、行走輪上方內(nèi)側(cè)。輔助輪系由輔助輪支架、輔助輪陣列和輔助輪轉(zhuǎn)軸構(gòu)成;各輔助輪交錯(cuò)排列設(shè)置，并通過(guò)輔助輪轉(zhuǎn)軸安裝于輔助輪支架上;輔助輪支架下部與車(chē)架的立桿鉸接;輔助輪支架上部通過(guò)調(diào)節(jié)鎖緊件穿過(guò)弧形導(dǎo)槽與車(chē)架立桿連接。
當(dāng)在平路行走時(shí)，松開(kāi)調(diào)節(jié)鎖緊螺栓，將輔助輪支架左旋內(nèi)收并固定，可以平路行走;而且可收納折疊，不占用空間，便于攜提或放置。
當(dāng)需要上下階梯，可松開(kāi)調(diào)節(jié)鎖緊螺栓，將輔助輪支架右旋，并通過(guò)調(diào)節(jié)鎖緊螺栓固定，這樣可利用輔助輪系的各輔助輪與相鄰階梯的交接邊沿接角(為滾動(dòng)摩擦)，使推拉車(chē)平穩(wěn)地上下階梯，十分省力。
本作品克服了現(xiàn)有推拉車(chē)在上下階梯跳動(dòng)、費(fèi)力、外形尺寸大、占用空間大等不足。一旦投入生產(chǎn)的話，勢(shì)必給人們的生活帶來(lái)更多方便和實(shí)惠，尤其適用老人及體
階梯作文600字 篇7
在這漫漫的人生都路中，每個(gè)人都會(huì)有坎坷、不順心的時(shí)候，你會(huì)怎么做？是從此消沉下去？還是重新振作，奮發(fā)向上？而我自己卻選擇了振作，因?yàn)槲矣X(jué)得，樂(lè)觀是人活下去的根本。
這學(xué)期，我們班要重選班委，老師讓我們寫(xiě)一篇推薦稿再定，而我信心十足的推薦了自己當(dāng)學(xué)習(xí)委員，因?yàn)槲抑溃约鹤钊钡木褪切判�，然而，這是我第一次有這么大的信心，當(dāng)然得信心十足點(diǎn)嘍！
終于，我等到了那節(jié)周會(huì)課，正當(dāng)我滿懷激動(dòng)心情的想我就要當(dāng)學(xué)習(xí)委員的時(shí)候，忽然，一個(gè)聲音傳到我耳邊：“學(xué)習(xí)委員：xxx�！碧炷�！她可是我最好的朋友！當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我的心就像碎了一樣，非常痛非常痛，有著很沉重的挫敗感，難過(guò)極了！頓時(shí)，我想哭，但又不敢哭，畢竟不想在學(xué)校出丑。雖然知道事實(shí)無(wú)法改變，但還是無(wú)法掩飾內(nèi)心悲傷。
這就是我用汗水換來(lái)的結(jié)局？太不可思議了！原來(lái)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有著這么大的差距，原來(lái)并不是努力了就能成功，總有些差距，總得面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
回到家，痛哭了一�？煽捱^(guò)之后，嘗試著反思自己，比起別人，我出發(fā)的太遲，雖然我和別人有著同樣的夢(mèng)想，但和別人比起來(lái)，自己還有那么多的不足，雖然我沒(méi)有當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，可是我堅(jiān)信，一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，總有一天我會(huì)奪回那份屬于我的光彩！
挫折總是客觀存在的，當(dāng)你重新的站起來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有想象中那么痛苦不堪，有了他有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了他生命才更加有意義！
挫折，生命送給我們最好的禮物，有著濃濃的苦，也有著香香的甜！
階梯作文600字 篇8
書(shū)，承載著一代又一代的希望，寄托著人們對(duì)于生活的熱愛(ài)與對(duì)于人生的理解。
書(shū)，也是實(shí)用與快捷的現(xiàn)代工具，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)也是前人積累的經(jīng)驗(yàn)。
今年是周恩來(lái)總理誕辰120周年。周恩來(lái)總理也是我國(guó)一位杰出的偉大領(lǐng)袖。他曾有過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志。讀書(shū)，已然成為我們生活中不可或缺的一部分，就像是食物與睡眠一樣與我們的生活密切相關(guān)。書(shū)是我們的精神食糧。物質(zhì)只能充實(shí)我們的外在華麗我們的外表，而往往真正觸及心靈的卻是那些微量而渺小的事物。
一次我去同學(xué)家里過(guò)生日。來(lái)到家中時(shí)正覺(jué)得無(wú)聊卻又無(wú)事可干，便想著拿出手機(jī)順便打一下游戲，可當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)手機(jī)之時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)周?chē)械娜硕寂踔槐緯?shū)津津有味地看起來(lái)，我的臉一下子便紅了，仿佛像是要燒起來(lái)一樣，這種灼熱的感覺(jué)一下遍布了我的全身。頓時(shí)間，我心中頓生出一種羞愧的感覺(jué)，我立刻把手機(jī)收回包中，在桌上拿下一本《哈利?波特》，剛開(kāi)始我的心中似乎還難以平靜�？蓾u漸的，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景與一次次鋌而走險(xiǎn)的經(jīng)歷像放電影時(shí)在銀幕上幅幅閃過(guò)的畫(huà)面放映腦海。我逐漸投入進(jìn)入書(shū)中，仿佛是隨著哈利?波特這位主人公一般走進(jìn)了神奇的魔法世界，渾然不覺(jué)周遭世界的變化。這時(shí)不知是誰(shuí)喊了一聲：“吃蛋糕啦！”我這才察覺(jué)，意猶未盡的放下書(shū)本，腦海里滿是書(shū)中的故事與情節(jié)。
在書(shū)的世界里，一切仿佛都放慢了腳步，沉浸在書(shū)的世界中，就仿佛踏進(jìn)了未知的海域，你越深入你了解得越多，你所想要了解或探究的事物也就越多，新奇的事物，有趣的實(shí)驗(yàn)，優(yōu)秀的文學(xué)作品，古典名著就像一把打開(kāi)大門(mén)的鑰匙，門(mén)后面是我們的未知領(lǐng)域。
讀書(shū)，不僅是為自己也是為民族，為國(guó)家，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
讓我們讀書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)。
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