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      2. 有趣的作文600字

        時間:2022-09-12 17:47:23 600字 我要投稿

        【精選】有趣的作文600字三篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的有趣的作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】有趣的作文600字三篇

        有趣的作文600字 篇1

          今天我們要表演課本劇—《智斗搶劫匪》,那誰是“大明星”?我是“大明星”。

          開始表演了,叮鈴鈴,叮鈴鈴電話響了,明明爸爸去接了電話說:“大舅子呀,你怎么樣啊?明明啊,他很好……”就在這時,突然有人敲門,明明爸爸說:“來啦,來啦!”開門后,明明爸爸看見兩個蒙面大漢,而我就是其中一個強(qiáng)盜—強(qiáng)盜甲。我說:“不許動,給我蹲下!”明明爸爸驚恐萬分,連忙蹲下,我問:“還有人嗎?”他說:“沒有啦,沒有啦!”強(qiáng)盜乙就去找,沒有找到,我又去找了一遍,發(fā)現(xiàn)了一個“小兔崽子”,原來是明明,我就去把他拽過來,這小子還抵抗,我就恐嚇?biāo)f:“再動我就白刀子進(jìn)紅刀子出!”明明就乖乖地蹲下了,我問:“錢包呢?”明明爸爸說:“在桌子上呢!,我覺得不對勁,就搜了一下他的身體,發(fā)現(xiàn)錢包在他身邊,我就假裝打了他一巴掌,結(jié)果這時他的假胡子子掉了,我就順勢說:“裝什么大哥大,還貼假胡子!”這時強(qiáng)盜乙說:“什么!就這點錢!108呀!”我又問銀行卡呢?在抽屜里,我找亞發(fā)現(xiàn)一個銀行卡,就問密碼是多少,他說:“是71523461123456789”一看就沒說實話!我問小孩是什么,明明說是765432,明明爸爸說:“你小子怎么知道密碼的!”突然警察來了,我就逃到了窗簾里,有一個警察來抓我,結(jié)果自己往我刀子上捅,死了。強(qiáng)盜乙膽子大了,把另一個警察給殺了,我也就把大舅和明明,還有他爸爸都?xì)⒘耍Y(jié)果我們拿著銀行卡跑了……表演結(jié)束了同學(xué)們?yōu)槲覀兊木时硌,給予了熱烈的掌聲。

          經(jīng)過這次表演我明白了,當(dāng)我一個人在家的時候要保護(hù)好自己,不要做任何危險的事情。

        有趣的作文600字 篇2

          在我的面前有一枚五角錢硬幣,它來自中國人民銀行。正面的最中心有一個大大的“5”,它的上方有“中國人民銀行”六個字,左邊有“WU JIAO”幾個拼音字符,右邊有“角”,下面還寫著它的生日:20xx。側(cè)面有一些橫條排在一起。反面有一棵隨風(fēng)搖擺的荷花?礃幼铀闷胀ㄑ!

          聽一聽,它只有在硬物上才會發(fā)出聲音。

          摸在手上,在刻字的地方有些凹凸不平,涼涼的。也許是被很多人摸過了吧,上面還有一點油油的感覺。聞起來和咬起來,都有一種金屬的味道。

          上面我進(jìn)行了看、聽、摸、聞、咬,五角錢硬幣都很普通?墒俏矣X得它也有有趣的地方。有趣在哪里呢?有趣體現(xiàn)在它可以用來玩。

          蘇老師推薦我們的玩法有:滾、轉(zhuǎn)、拋、彈、猜、立、踢、打、吹、扔。我最喜歡“轉(zhuǎn)”也喜歡“吹”。所以我“轉(zhuǎn)”了許多次,也“吹”了許多次。

          在“轉(zhuǎn)”的時候,我發(fā)現(xiàn)硬幣轉(zhuǎn)得像一顆鋼珠。而我將它像鋼珠一樣“彈”的時候,它就馬上倒下不轉(zhuǎn)的。而我再“轉(zhuǎn)”一次,又“彈”了一下,它又倒下了。好像一枚被施了魔法的硬幣,轉(zhuǎn)的時候變成鋼珠,一彈它又變回原樣,十分的.奇妙有趣。

          吹硬幣我不太拿手,使勁地吹它,卻一絲不動。而劉朵朵輕松地一吹,它就掉到了地上。我只好拜她為師,學(xué)習(xí)如何吹硬幣。原來她把硬幣的邊,吹得翹起來,就能輕松地吹到終點了。經(jīng)過她的指導(dǎo),我也有一些進(jìn)步。

          硬幣很有趣!以后我還要在生活中觀察硬幣的其它特點,發(fā)現(xiàn)硬幣更多新玩法!

          點評:這篇文章告訴我們——其實生活中普普通通的事物也包含著有趣的一面,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸碛^察!

        有趣的作文600字 篇3

          從上學(xué)以來,有趣而生動的課我們聽了許許多多次,但最讓我難忘的要數(shù)有一節(jié)數(shù)學(xué)課了。

          那天,數(shù)學(xué)梁老師手里拿著教案,快步走進(jìn)教室,教室里嘰嘰喳喳的說話聲立刻停止了。梁老師對我們說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)第五單元—植樹問題,請大家把書翻到第73頁!贝蠹伊⒖棠贸隽藬(shù)學(xué)書,只聽見教室里一片“刷刷”的翻書聲。老師說:“現(xiàn)在請大家先算算第一道題!辈坏揭粫䞍海等丈鷦㈣蛉鹋e手了,老師說:“劉栩瑞,你來說說,一條600米長的路,每隔15米種一棵樹,兩端都種,能種多少棵?”劉栩瑞回答:“能種40棵。”梁老師大聲說:“請大家都在紙上畫一畫!边^了一會兒,劉正林發(fā)言了:“梁老師,不對,應(yīng)該是41棵!绷豪蠋熜χf:“對了,今天我們要講的就是‘一刀兩斷加一’原理,F(xiàn)在,請同學(xué)們組內(nèi)討論,看看還能不能得出其它植樹問題的解題思路。”

          經(jīng)過激烈的討論,我們組整理出來三條思路:1、當(dāng)兩端都不種時,棵樹等于段數(shù)減1;2、當(dāng)只種一端時,棵樹等于段數(shù);3、當(dāng)兩端都種時,棵樹等于段數(shù)加1。正在這時,梁老師一聲令下:“好,停!”前排同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)過頭來,眼睛齊刷刷的看著梁老師。梁老師說:“哪位同學(xué)愿意到黑板上來寫上你們組總結(jié)的思路?”大家爭先恐后的舉起了右手,梁老師點了我們組的組長吳頌揚。吳頌揚飛快地在黑板上寫下了我們組的討論結(jié)果。梁老師說:“寫得不錯,請同學(xué)們把這三條定律抄到課本上。”這時,一位同學(xué)發(fā)言了:“梁老師,怎么是棵樹等于斷數(shù),斷了的數(shù)?”我們一看,果真是“斷”字,教室里頓時哄堂大笑。

          叮鈴鈴,叮鈴鈴……下課鈴聲響了,這節(jié)課上完了。這真是一堂令人難忘的數(shù)學(xué)課呀!

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