可敬的作文600字

精選可敬的作文600字六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的可敬的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

可敬的作文600字 篇1

　　他平凡而普通，嘗嘗讓我們忽略了他的存在；他勤勞而樸素。常常讓我們忘記了他的付出；他親切而善良，常常讓我們感受到他的溫暖……他就是我們學(xué)校的保安叔叔。

　　保安叔叔有著高大魁梧的身材和一張國(guó)字臉。在兩道劍眉下有著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁。他的皮膚由于常年的風(fēng)吹日曬，呈現(xiàn)出健康的黝黑色。他經(jīng)常穿著黑色的保安服，看上去十分的整潔樸素。

　　保安叔叔對(duì)待工作總是認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天他都早早地來(lái)到學(xué)校，筆直筆直地站在學(xué)校門口，笑容滿面地對(duì)同學(xué)說(shuō)“早上好呀！”晚上放學(xué)時(shí)，保安叔叔忙前忙后地維持秩序，又對(duì)那些自己回家的同學(xué)說(shuō)：“路上小心，再見！”

　　夏季的一天，放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教學(xué)樓。

　　不一會(huì)兒，同學(xué)們接二連三地被家長(zhǎng)接走了，可是，我的家長(zhǎng)還遲遲沒有來(lái)。我著急地想：我家長(zhǎng)怎么還沒來(lái)呀？又過(guò)了一會(huì)兒，校門口只剩下我自己了。我踮起腳尖四處張望，小聲嘀咕道：“這都幾點(diǎn)了，他是不是把我忘了？”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我孤零零地站在那兒仿佛被世界拋棄了一般。忽然，天空中下起了小雨，但是我卻沒有帶傘，只好用手遮住頭，心里十分沮喪。真是屋漏偏逢連夜雨�。【驮谖易罟陋�(dú)無(wú)助的時(shí)候一把大傘遮在我頭頂上。我抬頭一看，是保安叔叔。保安叔叔親切地問我：“你家長(zhǎng)沒來(lái)嗎？”我傷心地說(shuō)“不知道�！北０彩迨暹B忙安慰我“別傷心，你先在保安室里呆著�！眮�(lái)到保安室，保安叔叔急忙遞給我一條雪白的毛巾說(shuō)“先擦擦頭上的水，別著涼了�！敝�后保安叔叔聯(lián)系了我的媽媽。

　　沒過(guò)多久媽媽急忙趕過(guò)來(lái)，又多次感謝保安叔叔。

　　平凡如一朵小花雖不嬌艷奪目，卻也芳香四溢，從那以后，我再見到保安叔叔的時(shí)候心里都會(huì)涌起一股暖流。

可敬的作文600字 篇2

　　也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，不求回報(bào)。

　　我的語(yǔ)文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。幽默時(shí)，我們和老師就像一家人，有說(shuō)有笑，有時(shí)呢，也說(shuō)說(shuō)心里話，其樂融融。嚴(yán)厲時(shí)，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個(gè)人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。

　　今天是星期五，也是我們最想到來(lái)的一天，因?yàn)榻裉炀驮摶丶伊�。但是，我們今天全班都拉著臉，個(gè)個(gè)都高興不起來(lái)。為什么呢？因?yàn)榻裉煺n代表剛把作業(yè)寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的寫三遍。我們班同學(xué)都嘆了一口氣，這時(shí)，我們的班主任來(lái)了。她親切的問道：“這個(gè)周末的作業(yè)多不多呢？”我們異口同聲的說(shuō)道：“多！”老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語(yǔ)是不是有點(diǎn)兒多�。俊崩蠋熗�著我們說(shuō)。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯�！崩蠋煕]有說(shuō)什么回到了辦公室。一會(huì)兒，老師來(lái)了，把課代表叫了過(guò)去說(shuō)了些什么。每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒看見，什么事也沒發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時(shí)，課代表進(jìn)來(lái)了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字，我們班瞬時(shí)炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬(wàn)歲！”真想說(shuō)：老師你太偉大了。

　　這就是我的老師-——語(yǔ)文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！

可敬的作文600字 篇3

　　是誰(shuí)為我們?cè)诿悦５拇蠛Ｖ兄敢�方向？是誰(shuí)在辛勤地培育我們？又是誰(shuí)燃燒自己照亮別人，奉獻(xiàn)自己全部的光和熱，而自己卻化作滴滴燭淚？是老師，他為我們指引了方向，是老師，他教育了我們，是老師，他奉獻(xiàn)了自己的青春年華。

　　有時(shí)，老師為了使我們掌握更多的知識(shí)，不惜被別人誤解。就拿抄寫詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧！老師為了使我們能掌握更多的詞語(yǔ)，在大綱規(guī)定的詞語(yǔ)基礎(chǔ)上，又給我們?cè)黾恿艘恍�，同學(xué)們都叫苦連天，埋怨老師布置的作業(yè)多，但我們又怎么了解這么多本子，老師要一本本改過(guò)去，得花多少時(shí)間，得付出比別人多多少的心血？老師手背上的一條條青筋，已見證了一切一切……

　　以前，老師給我們的印象是威風(fēng)凜凜，可以批評(píng)同學(xué)，又可以安排整個(gè)課堂。而那一天我作了思想品德課的小老師后，我才感到做老師的不易和痛苦。原本，我想當(dāng)老師的感覺肯定很爽，而當(dāng)我認(rèn)真地講著時(shí)，我卻看到同學(xué)們漠然的表情，一臉的不懂。雖然課上鴉雀無(wú)聲，但我在講，他們卻似乎都沒思考，有的甚至沒聽，在欣賞窗外熙熙攘攘的大街。我真想讓他站起來(lái)。我感到難過(guò)：我這么認(rèn)真，而他卻不在乎，我感覺我作的都是徒勞，我問問題他們沒一個(gè)舉手，我盼啊，盼啊……多么希望能有人舉手，哪怕只有一個(gè)我也心滿意足了，可是，同學(xué)們似乎都聽不懂我在講什么。可想而知，老師為了讓我們掌握知識(shí)，只要付出多少心血。老師給我們上的是那樣精湛的課，一直到嗓子啞了、人累倒了、病了……含一片藥，再給我們上課，又有多少同學(xué)能理解老師這番用心良苦呢？

　　當(dāng)老師那么不容易，老師究竟是為了什么呢？老師會(huì)許多語(yǔ)言、才藝，并不比別人差，可以作翻譯，賺大錢，可他卻選擇了做一名教師，一名默默無(wú)聞的教師，默默無(wú)聞地為祖國(guó)培養(yǎng)著人才，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的一生！

　　可敬的燭！

可敬的作文600字 篇4

　　兩旁的泥濘又調(diào)皮地跳上我的褲腿，我卻毫不在意。望著那蔥蘢的樹木后隱隱約約露出的屋檐，我的步伐又加快了幾分，快到了吧！

　　這是在這座青山中唯一的住所，而居住在這的唯一的人便是我的祖母。

　　我輕輕推開虛掩著的木門，向里屋探去，卻未發(fā)現(xiàn)那個(gè)佝僂著背的熟悉身影，其名地慌了，我又急忙萬(wàn)奔向后院，終于在那棵古樹下發(fā)現(xiàn)了躺在搖椅上的祖母。我盡量放松了步伐，卻還是驚擾了祖母。祖母揮手示意我過(guò)去，我看到了祖母手中一本泛黃的筆記本。

　　祖母一邊將筆記本遞給我，一邊又像是在自言自語(yǔ)地呢喃道：“快六十多年了吧！我這一把老骨頭從未離開這兒呢……”我一頁(yè)頁(yè)翻看著這本破舊的筆記本，透過(guò)上面歪歪扭扭的并不工整，甚至還夾雜著拼音的字里行間，我仿佛看到了當(dāng)年一個(gè)纖瘦的女子拖著小樹苗，扛著鋤頭，從山腳一步又一步堅(jiān)毅地邁向山頂?shù)谋秤�，多么�?zhí)著！

　　“我看到一大群人提著斧頭，氣勢(shì)洶洶地上山……我急了！攔也攔不住��！眼睜睜地看著一棵棵那么好，那么大的樹倒在我的面前，我痛�。　弊婺傅偷偷爻槠�著，豆大的淚珠劃過(guò)已是布滿皺紋的蒼老面龐，我仿佛也感受到了那般絕望的心痛！我下意識(shí)地握住祖母的手，那是一雙怎樣的手��！那雙手布滿了老繭，指甲縫里，傷口里全是洗不去的泥土！

　　淚水再也抑制不住地下落，一個(gè)女子何故這般勞苦受罪？“祖母，你跟我們一起走吧！”祖母卻笑著搖了搖頭：“不了，都大半輩子了！我愛這里！”我看到祖母寬慰的笑容這么安詳！

　　一座繁茂的'青山，一個(gè)可敬的女子！一處生機(jī)，一種精神！

　　山腳下，我又向山腰的那屋檐望去，那對(duì)祖母的敬佩之情深深根植我心，我笑著，轉(zhuǎn)身離去……

可敬的作文600字 篇5

　　我們可親可敬的語(yǔ)文老師——楊老師，是一位態(tài)度和藹，工作認(rèn)真的好老師。

　　上課時(shí)，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂，遨游知識(shí)的海洋。她總是常說(shuō)些有趣的詞兒逗我們開心，使我們的學(xué)習(xí)更加輕松。下課時(shí)，是她，囑咐我們不要玩危險(xiǎn)游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當(dāng)聽?zhēng)н@些話語(yǔ)，我都感覺在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。

　　記得有一次，楊老師要出遠(yuǎn)門學(xué)習(xí)。同學(xué)們問：“楊老師，你為什么要去學(xué)習(xí)呢？”楊老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“如果我不去學(xué)習(xí)新知識(shí)，那我拿什么來(lái)教你們呀！老 師的知識(shí)也是有限的�！卑�，老師多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真！老師走后，同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來(lái)，把新知識(shí)教給我們。終于，在一個(gè)星期四，楊老師回來(lái)了，同學(xué)們蜂擁而 上，搶著問：“楊老師，您學(xué)了什么新知識(shí)呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節(jié)就是語(yǔ)文課，高興得一蹦三尺高！

　　還有一次，那是在語(yǔ)文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺得氣氛不對(duì)——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺(tái)桌前，大聲說(shuō)道：“你們?cè)絹?lái)越不像話了，看看今 天的試卷里，，作文寫得怎么樣！”說(shuō)著她拿起登校的作文�！巴�！”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)——他的作文只寫了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說(shuō)：“今天我把你們 的分?jǐn)?shù)全報(bào)一遍……”當(dāng)老師報(bào)到最高分——97.5——是我的時(shí)候，我的那顆懸了好一會(huì)兒的心終于放下來(lái)了。這一次，楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍，真 是嚴(yán)師�。�

　　可親可敬的楊老師，我喜歡她！

可敬的作文600字 篇6

　　我的奶奶是一個(gè)和藹可親的老人家，時(shí)光染白了她那原本烏黑的秀發(fā)。她個(gè)頭不高，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，前額的皺紋如一道道山梁，一道道溝，深深雕刻著她的人生與滄桑。

　　奶奶的人緣很好。在連隊(duì)的時(shí)候，沒有不認(rèn)識(shí)她的人，提起她來(lái)都交口稱贊。因?yàn)槟棠唐綍r(shí)總是喜歡幫助有困難的人。雖然她自己也不富裕，那個(gè)時(shí)候每家都是很窮的，但她從不吝惜財(cái)物。聽爸爸說(shuō)，以前連隊(duì)來(lái)乞討的人，她總是熱情的把人家招呼到家里來(lái)，做好熱乎的飯，讓乞討的人吃個(gè)飽。乞討的人走的時(shí)候，奶奶還要送一些糧食給他們，那些人都非常感激奶奶。

　　奶奶有四個(gè)孩子，像她年紀(jì)的人，一般都是一個(gè)孩子。奶奶年輕的時(shí)候要照看著一幫孩子，還要每天做飯、喂雞、喂豬。一天下來(lái)，奶奶時(shí)常忘記了吃午飯�，F(xiàn)在奶奶的老胃病就是那個(gè)時(shí)候做下的。

　　奶奶還是個(gè)孝順的人。太姥姥在世的時(shí)候，奶奶時(shí)常去看她。姑姑給奶奶買的好吃的，奶奶總是舍不得吃，留著去太姥姥家的時(shí)候拿給她吃。我還記得奶奶過(guò)生日的時(shí)候，總是在太姥姥家過(guò)，我問：“奶奶為什么過(guò)生日不在自己家過(guò)呢？”奶奶說(shuō)：“兒的生日，娘的苦日”。當(dāng)時(shí)我還不理解這句話的含義，現(xiàn)在我知道了。

　　有了奶奶的言傳身教，她的幾個(gè)子女都非常孝順。我也會(huì)趁閑暇時(shí)間陪爸爸媽媽去看望奶奶，奶奶一看到我就會(huì)精神百倍，兩眼發(fā)出異樣的神采；不見我去看她，她就會(huì)黯然失色，嘮叨不休。這就是我可親可敬的奶奶。

　　我的奶奶很平凡但她很偉大，我愛我的奶奶。奶奶為我樹立了好榜樣，我要向奶奶學(xué)習(xí)，做一個(gè)愿意付出的人、孝順的人、樂于助人的人。

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