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      2. 臉的作文600字

        時間:2022-08-14 13:38:58 600字 我要投稿

        精選臉的作文600字三篇

          無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的臉的作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選臉的作文600字三篇

        臉的作文600字 篇1

          人怎么會有兩張臉!可是我就曾經(jīng)有過兩張“臉”,一張是在家里的臉,另一張是學校里的臉。

          在學校里我很聽老師的話,學校規(guī)定不準吃零食,我就把媽媽給我的零用錢放在老師那兒。在家里,我可就完全兩樣了,常常偷偷買零食吃,媽媽說我是“饞嘴貓”。一個星期天,我路過東頭街,看到水果攤上一大堆青里透紅的蘋果,我饞極了,一步一回頭,我真想買個蘋果吃。

          回到家里,我連忙拉住媽媽,要媽媽給我蘋果。媽媽說下午再去買,我就翹起嘴苦著臉,蹲在一旁。這是,奶奶回來了,看我這副不高興的樣子,扶起我說:“東東,誰欺負你呀?”我知道奶奶是最寵我的,就故意嗚嗚的哭起來。奶奶心疼極了,幫我擦掉眼淚和鼻涕。這時,媽媽更火了,指著我的頭就罵:“誰都不要理他,整天只想吃零食,還有什么出息呢?”我想,“有奶奶大人在,還怕個誰?”我索性翻在地上打滾了。這時,奶奶更心疼,趕緊過來拉我,嘴里不斷埋怨媽媽,右手還往衣袋里伸。我知道奶奶要掏錢了,就故意不起來,直到奶奶把錢塞到我手中,我才破涕為笑,向東頭街跑去。

          吃過晚飯,陳同學向我透露了秘密,說是媽媽和奶奶為我吵架。我媽還到老師那里去告狀。這下我慌了手腳,心想:媽媽呀,媽媽,你為什么要讓兒子倒霉呢?這時,我心里怨恨起媽媽來。

          第二天,我拖著沉重的步伐,愁眉苦臉,低著頭來到了學校,心在撲通撲通亂跳,等待著老師的責備。這天,老師沒責備我,第二天也沒責備我,只是交代了工作,要求每個同學講一個“誠實方面”的故事。第三天下午我們班里召開了“讓誠實之花在班里盛開”的主題班會。我聽同學們有聲有色的講著“華盛頓小時砍倒櫻花樹……”的故事,身上仿佛有無數(shù)條毛毛蟲在蠕動,臉上火辣辣的,真想教室里有個洞,好鉆進去。我再也無法控制了,一個箭步?jīng)_上了講臺,結結巴巴的講了“自己兩張臉”的故事。

          從此以后,我只有一張又干凈又誠實的臉啦!

        臉的作文600字 篇2

          哈哈!看了題目,你會以為我哥哥是一個名副其實的變臉人吧。對!我的哥哥決對是一個變臉人。

          那一天早上,爸爸對我和哥哥說:“過一會兒我?guī)銈內(nèi)|莞看電影,再打一會兒游戲機,最后去吃烤肉!”哇!話音剛落,哥哥的臉360度大轉(zhuǎn)變,變成了一副欣喜若狂的樣子,簡直看不出他剛剛那副無所事事病懨懨的樣子。一路上,哥哥開心的不得了。不過這也難怪,因為最近我家最近鬧“禁止電視,電腦的死亡禁止令”兒童版,所以,這次去打游戲機哥哥是開心過頭了。

          第二天,哥哥還想去打游戲機,就去問爸爸:“爸爸,今天可不可以再去打游戲機?”“不可以!我和你媽媽說好了,今天帶你們?nèi)ニ缮胶W習踩單車。 卑?哥哥心里苦笑一聲,臉也因這心理而再次360度大轉(zhuǎn)變,變的愁眉苦臉的。真是孫猴子的臉——說變就變。一路上,哥哥恨不得下車,飛奔回家?墒,在松山湖學單車時,哥哥的摔跤,起身不知做了多少次,終于學會了單車,哈!他得意的很,一口氣沖回停車場,再那饒了幾個來回,他一臉的得意。

          這就是我哥哥的拿手好戲——變臉!

          同伴點評:寫出了哥哥變臉的樣子,用上好詞佳句,來表示哥哥是怎樣變臉的?墒歉绺缦腼w奔回家的表情是怎么樣,沒表達清楚。要注意!

          老師點評:兩次的“360度大轉(zhuǎn)變”來說明哥哥真是會變臉,假如第一次的變臉還在情理之中,但第二次則顯出是“真會變臉”,因此第二次的事例較好。文章里有些句子寫得好,如:不過這也難怪,因為最近我家最近鬧“禁止電視,電腦的死亡禁止令”兒童版。再如:真是孫猴子的臉——說變就變。這些句子說明了小作者平時善于積累,做生活的有心人。

        臉的作文600字 篇3

          這天晚管,孫老師交給了我一個任務——去別的'班找老師借鑰匙。小菜一碟!我欣然接受了老師的任務,蹦跳著走出了教室,向那個班級跑去。

          快到班級門口了,耳里忽然鉆進了一陣批評聲。我仿佛聞到一股火藥味,看來這老師心里“著火”了呀!要不,“打119”,讓孫老師過來“滅火”?不行不行!這想法很快被我否決,因為孫老師忙著批作業(yè),哪里有閑功夫來要鑰匙?任務總得完成,我只好硬著頭皮走向那個教室。

          我來到門口,偷偷瞄了一眼,只見老師的臉紅得像個關公,手里正拿著一本練習冊。我瞥了一眼練習冊。天哪!上面全是叉號,字也寫得歪歪斜斜,像千萬條扭曲的蚯蚓。這樣的作業(yè),這樣的態(tài)度,任憑誰也忍不住要發(fā)火吧!猛然間,我想到了還在等著鑰匙的孫老師,定了定神,好不容易從嘴巴里擠出“報告”二字,可那聲音小得我自己都快聽不清了,老師自然也發(fā)現(xiàn)不了我。于是,我鼓足勇氣加大了音量。這次,老師轉(zhuǎn)向了我,我的心一下子飛快地跳動起來。此時,全班同學也齊刷刷地抬起頭向我看來,我不由得哆嗦了一下。

          “有什么事?”老師的聲音甜甜的,音量也明顯放低了許多,這讓我心里平靜了許多!皩O老師讓我來找您借一下辦公室鑰匙!”“鑰匙是吧?給你,記得還我。”“好的,謝謝您!”“沒事,趕緊去吧!”老師笑了,朝我揮了揮手,那笑容如冬日里的暖陽,溫暖著我,暖到了心底。在我眼前的,分明是一位溫柔可親的大姐姐嘛!我回敬了老師一個笑容,哼著小曲,向班級大步流星地蹦去……

          一路上,我不斷地問自己,其實每個老師都是溫柔的,可他們?yōu)槭裁磿白兡槨蹦?同學們,我們自己好好想一想吧!

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