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本領(lǐng)的作文600字9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的本領(lǐng)的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本領(lǐng)的作文600字 篇1
埋在心底的自豪
夏天的傍晚，一有時(shí)間，我就躺在爺爺?shù)奶僖紊�，閉著眼睛欣賞從錄音機(jī)里傳出來的古箏曲。媽媽總笑我在自我陶醉。我雖然嘴上不說，可心里自豪極了。
我是在為我自己自豪，因?yàn)檫@磁帶是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下來的`。這下你知道了吧，彈古箏是我的特長(zhǎng)。是的，我是一個(gè)熱愛藝術(shù)，癡迷于古箏彈奏的女孩。古箏為我?guī)砹丝鞓�，更為我�(guī)砹藰s譽(yù)與夸獎(jiǎng)!
記得當(dāng)初爸媽送我去學(xué)古箏時(shí)，還是小毛孩的我充滿好奇地聽老師講第一節(jié)課，這才知道學(xué)琴先要記弦。記弦?do、re、mi、fa......讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古箏上哪根弦是哪個(gè)音，還要將這個(gè)音彈出來，簡(jiǎn)直是難于登天!可是我已經(jīng)答應(yīng)了爸爸媽媽要好好學(xué)，怎么能就這樣放棄呢?于是我硬著頭皮去學(xué)，日復(fù)一日，手指都彈破出血了，指頭僵硬，還起了老繭，裹上了膠布......但讓我開心的是我終于能彈出一個(gè)個(gè)音符了，而且能將他們連奏成曲子!老師表揚(yáng)我進(jìn)步大，爸媽向我伸出了大拇指。我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛上了彈古箏了。
漸漸地，我能上臺(tái)表演啦。每屆校園藝術(shù)節(jié)，我都會(huì)獻(xiàn)上一首古箏曲，也都會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的羨慕。記得有一次我彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了人與臺(tái)風(fēng)搏斗的壯觀場(chǎng)面，于是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，營造出強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊時(shí)的驚險(xiǎn)陣勢(shì)。從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕，鏗鏘有力，時(shí)而喜悅抒情，委婉連綿......我跟著節(jié)奏晃動(dòng)，覺得自己成了戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣勢(shì)當(dāng)中。當(dāng)我以裂帛之音結(jié)束彈奏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己被掌聲包圍了!
如今，我已考過了古箏八級(jí)，但是我不驕傲，我對(duì)自己提出了更高的要求。朋友，你是否愿意為我喝彩呢?
本領(lǐng)的作文600字 篇2
從前，有一片美麗的大森林，那里空氣清晰、風(fēng)景優(yōu)美，森林里面住著許多小動(dòng)物，它們各個(gè)都有自己的本領(lǐng)。一天，森林里的歌唱之王百靈鳥提出舉行一場(chǎng)比賽來決出森林之星。
森林里的小動(dòng)物聽說了，都紛紛報(bào)名參加比賽：獅子建議比力氣，猴子認(rèn)為自己最聰明，建議通過智力猜猜猜來比賽，松鼠覺得應(yīng)該比賽誰跑得快，最終大家一致決定各用各的本領(lǐng)，然后投票決定。
啄木鳥也報(bào)名參加了，雖然它工作很忙，但是它還是決定報(bào)名參加比賽，它認(rèn)為比賽重在參與。
在去參加比賽的路上，啄木鳥看見了一只小烏鴉快要餓死了，而其他小動(dòng)物都急急忙忙地往比賽場(chǎng)地趕，對(duì)小烏鴉不聞不問。啄木鳥心想：比賽雖然重要，但救小烏鴉的事情更緊迫。于是，它趕緊飛回家拿來面包和牛奶，小心翼翼地將面包和牛奶遞給小烏鴉，眉毛向上揚(yáng)起：小烏鴉，你還好吧，趕緊把牛奶面包吃了吧！這樣你才有力氣去比賽！等烏鴉吃完之后，啄木鳥背著烏鴉來到了森林大賽的現(xiàn)場(chǎng)，可是比賽的時(shí)間已經(jīng)晚了十幾分鐘但啄木鳥的.這一舉動(dòng)全被大象裁判看在眼里，于是大象裁判對(duì)著觀眾說清事情緣由，并宣布：這次比賽的森林之星就是啄木鳥。其它的動(dòng)物感動(dòng)地都要哭了。山羊爺爺拿著森林之星的獎(jiǎng)牌說：啄木鳥，你救了烏鴉，所以森林之星非你莫屬。啄木鳥面帶微笑說：助人為樂是一種美德，我希望大家以后可以多多幫助別人，將這種美德傳承下去。
比賽結(jié)束了，因?yàn)樽哪绝B心底善良，成為了大家心目中的森林之星，我們一定要向啄木鳥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那助人為樂的品質(zhì)。
本領(lǐng)的作文600字 篇3
作為一名三年級(jí)的小學(xué)生除了學(xué)好各門功課外，我還學(xué)會(huì)了其他本領(lǐng)。如畫畫、滑旱冰、玩翹板兒等。當(dāng)然最拿手的是滑旱冰了。
當(dāng)初為了學(xué)會(huì)滑旱冰，我受了不少苦。即使戴上了防護(hù)用具，胳膊、腿受傷是經(jīng)常發(fā)生的事，可是我一次也沒有哭過，誰讓自己愛玩呢。記得第一次媽媽領(lǐng)我到廣場(chǎng)學(xué)習(xí)滑旱冰，我只能握住媽媽的雙手，讓媽媽拉著滑，一松開手就摔跤，屁股都摔疼了，真想打退堂鼓。媽媽看出了我的心思，對(duì)我說：“怎么一遇到困難就退縮呀？你問問那些大哥哥大姐姐們，他們摔倒過沒有？摔倒過多少次？”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。心想，我一定要堅(jiān)持下去，一定要學(xué)會(huì)，別人能做到的我也能做到。我重新調(diào)整好自己的情緒和姿勢(shì)，一手拉著媽媽的手，一手扶著廣場(chǎng)的欄桿，一步一步的向前移動(dòng)，就這樣連續(xù)走了幾大圈，我已經(jīng)累得滿頭大汗，雙腿也沒勁了，媽媽鼓勵(lì)我說：“這么一會(huì)兒學(xué)到這種程度已經(jīng)是很不錯(cuò)了，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就勝利。”我歇了一會(huì)兒，就接著練，試著慢慢的松開媽媽的手和欄桿，一次、兩次、三次……
漸漸地腳下的旱冰鞋有點(diǎn)聽使喚了，滑的速度也越來越快了，我可以獨(dú)自滑了，旱冰鞋終于被我馴服了。那時(shí)的心情是多么激動(dòng)，多么高興�。�
在回家的路上，媽媽對(duì)我說：“孩子，記住，每次的成功都是從無數(shù)次的挫折和失敗中站起來的`�！�
這件事雖然過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但媽媽那句意味深長(zhǎng)的話，“每次的成功都是從無數(shù)次的挫折和失敗中站起來的�！庇肋h(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)著我。
本領(lǐng)的作文600字 篇4
飛翔，是我內(nèi)心深處的渴望。藍(lán)天，是我幼時(shí)的夢(mèng)想。雄鷹，是我的力量。
我獲得了鷹的本領(lǐng)�？梢灾币曁�，可以在天空飛翔。
清晨，東方紅日徐徐升起，使萬物以新的生命，嫩綠的葉片上還掛著露珠，刺骨的冷風(fēng)使我打了個(gè)寒顫。一雙龐大而有力的翅膀從我的后背撐起，助跑、飛翔。天空的盡頭閃過我的身影，留下幾根翻飛的羽毛。
在吵鬧的街道旁，我收起翅膀。人們并沒有感到驚慌，因?yàn)樗麄円呀?jīng)步入了周一的無限循環(huán)。緩步向前走去，一段有趣的對(duì)話使我停下了腳步。
“老師，自然是什么樣的？”清脆的童聲回蕩在我的.耳際。
“老師也好久沒與大自然接觸了……”老師的話使我皺了皺眉。一個(gè)瘋狂的想法在我的腦中閃現(xiàn)，我要帶這些孩子去看看自然！
這個(gè)驚天的計(jì)劃在我與孩子間產(chǎn)生，我說過，我要帶著些孩子去看看大自然。
初秋的森林依舊是那樣美麗，微黃的樹葉在枝頭“沙沙作響”，好像轉(zhuǎn)瞬間便無處尋覓。此時(shí)，孩子們?cè)诓莸厣贤骠[。草叢中的野花吐露著芬芳，葉片上的雨珠那樣清涼，孩子們笑了，好像美麗的彩虹，那樣可愛，那樣真實(shí)。
看到這樣的笑容，我也笑了，可笑著笑著，我哭了，淚水是苦的，使我皺起了眉。陽光使我瞇起了眼，我從不知道它是那樣閃耀，擁有了鷹眼的我面對(duì)陽光第一次感到不適，我閉上了眼睛……
當(dāng)我再次睜開眼時(shí)，我重新回到了教室。是的，這一切只是我的想象，此時(shí)我正坐在考場(chǎng)，面對(duì)一輪新的作文比賽，看到題目后，我笑了笑，寫下“假如我有了鷹的本領(lǐng)”。
假如我有了鷹的本領(lǐng)，我要帶所有孩子去看一次我們的自然母親，用鷹的翅膀來譜寫自然的樂章，也許有人認(rèn)為這會(huì)很瘋狂，但是這將是我的夢(mèng)想，我將用所有孩子的眼睛去見證假如，假如我有了鷹的本領(lǐng)……
本領(lǐng)的作文600字 篇5
我有許多本領(lǐng)，可要說看家本領(lǐng)，嘿嘿，那就是我那每分鐘58個(gè)字的打字速度了。我是怎么練成這個(gè)“神功”的呢？來，讓我悄悄告訴你。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我還剛剛接觸到電腦，老師教我們打字，看到老師的手指在鍵盤上風(fēng)一般的掠過，一個(gè)個(gè)字在電腦屏幕上快速生成，心中便萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：“我的打字速度要能像老師那樣該多好呀！”于是，我做完作業(yè)一有時(shí)間就練習(xí)打字。功夫不負(fù)有心人，我成功了！
最令我自豪的是上個(gè)星期發(fā)生的一件事。我在外參加作文班，老師讓每人每周要以網(wǎng)絡(luò)的'形式發(fā)的一篇作文。我有兩篇作文沒有發(fā)，加這個(gè)星期的一篇一共三篇。我下午一點(diǎn)半要上學(xué)，當(dāng)時(shí)只剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間打作文了。我的心里仿佛有一塊萬斤巨石壓在心頭，我趕緊搬來筆記本電腦，打開網(wǎng)站，看一眼時(shí)間，剩一小時(shí)五十五分。我拿出作文稿，深吸一口氣，雙手開始飛快的敲擊鍵盤，“啊，不行，這樣看一眼稿，看一眼鍵盤，再看一眼屏幕太慢了，怎么辦呢”我自言自語道，“要不，試一試盲打？”
盲打，這個(gè)能力我一直練習(xí)，可直到前幾天才有點(diǎn)進(jìn)步。用吧，打錯(cuò)了，還要返工；不用吧，萬一打不完，怎么辦？我思來想去，心里仿佛有兩個(gè)小人在打架。我一咬牙，下定決心，挑戰(zhàn)自己，就用盲打！我的眼睛緊盯著作文稿；我的大腦不斷浮現(xiàn)出鍵盤上字母的位置；手指像郎朗彈鋼琴一樣在鍵盤上快速移動(dòng)。
剩一小時(shí)二十分鐘，第一篇完成！
剩五十分鐘，第二篇完成！
剩四十分鐘，我一不小心把打了一半的稿刪掉了，我又緊張了起來，我的心里仿佛揣了只小兔子一樣“砰砰”亂跳，額頭上冒出了細(xì)小的汗珠，我在心里一遍遍的告誡自己：“不要慌，要冷靜”。
剩五分鐘，還有十個(gè)字！
五！四！三！二！一！搞定！
怎么樣，我厲害吧�！笆郎蠠o難事，只怕有心人。”只要堅(jiān)持練習(xí)，我相信你也能做到！
本領(lǐng)的作文600字 篇6
從前，在一片美麗的大森林里，住著一只小猴子和一只梅花鹿。
有一天，小猴子對(duì)梅花鹿說：“我的本領(lǐng)可大了！我會(huì)爬樹！”梅花鹿撇了撇嘴，說：“會(huì)爬樹有什么了不起的！我的`本領(lǐng)比你大多了，我會(huì)跳遠(yuǎn)！”他們爭(zhēng)論不休。
這時(shí)，來了一只大象，他說：“好了好了，你們別吵了！”小猴子說：“那你給我們?cè)u(píng)評(píng)理！”梅花鹿說：“對(duì)呀，那你給我們?cè)u(píng)評(píng)理！”
大象歪著頭想了想。突然，他看見河對(duì)岸有一棵蘋果樹，靈機(jī)一動(dòng)，說：“你們看見河對(duì)岸的那棵蘋果樹了嗎？你們誰能摘到樹上的蘋果，就算誰的本領(lǐng)大！”小猴子想：“我可以爬到樹上摘蘋果，但是我不能過河��！”梅花鹿想：“我可以跳到河對(duì)岸，但是我摘不到蘋果呀！”
于是，他們皺著眉頭，一籌莫展。突然，小猴子看著梅花鹿，想到一個(gè)好辦法。他說：“梅花鹿，你讓我騎在你背上，然后，你跳到河對(duì)岸，我爬上樹把蘋果摘下來�！泵坊拐f：“好啊好�。 庇谑�，梅花鹿讓小猴子跳上他的背，然后，他縱身一躍，跳到了河對(duì)岸。小猴子從梅花鹿的身上跳下來，爬上了蘋果樹，把又大又紅的蘋果摘了下來。然后，小猴子和梅花鹿又照著這個(gè)方法回到了原地。
他們把蘋果遞給大象，又爭(zhēng)辯起來。小猴子說：“要不是我爬上樹，把蘋果摘下來，我們肯定摘不到蘋果。所以，我的本領(lǐng)大！”梅花鹿說：“如果不是我把你送到河對(duì)岸，你就爬不上樹，也就摘不到蘋果，所以，還是我的本領(lǐng)大！”
大象笑瞇瞇地說：“小猴子說得對(duì)，要不是他爬上樹把蘋果摘下來，你們就摘不到蘋果。梅花鹿說得也對(duì)，如果不是他把小猴子送到河對(duì)岸，那小猴子也就爬不上樹，也就摘不到蘋果。所以，誰的本領(lǐng)大并不要緊，只有互相合作才是最重要的！”
小猴子和梅花鹿聽了大象的話，你看著我，我看著你，都笑了。
本領(lǐng)的作文600字 篇7
說到我的本領(lǐng)，我可是三天三夜也說不完。比如：畫畫、騎自行車、書法……唉！
干脆我就給你說說我最拿手的本領(lǐng)吧！
我最拿手的本領(lǐng)是畫畫。我從什么時(shí)候喜歡畫畫也不記得了。但是要說別人讓我?guī)兔Ξ嫯�，我�?zhǔn)會(huì)說：“OK！
”還有，如果你一踏進(jìn)我們班的教室，第一眼看到是板報(bào)，眼睛會(huì)立刻變得閃閃發(fā)光。因?yàn)�，板�?bào)都是我和我的同學(xué)用心設(shè)計(jì)出來的。還有一件事沒向你透露，現(xiàn)在就悄悄地告訴你。每次我們班畫手抄報(bào)時(shí)，都會(huì)評(píng)比，而每次評(píng)比，我的手抄報(bào)都是首選。說到這兒，你們可以相信我的畫技了吧！
要說長(zhǎng)處，我的長(zhǎng)處就是：看書、看書、還是看書。我喜歡看的一般都是些科幻類和趣味類書。你們應(yīng)該可以想到這兩種類形書的作者是誰嗎？她就是當(dāng)代知名少兒作家楊紅櫻阿姨呀！
我可是楊紅櫻阿姨的鐵桿“櫻桃”。我們家的書柜里和我的學(xué)習(xí)桌上都可以看到楊紅櫻阿姨的`書。比如有一次，媽媽給我買了一本楊紅櫻阿姨的書，我答應(yīng)媽媽寫完作業(yè)后才能看�？墒�，書油墨的芬芳使我經(jīng)不住誘惑，于是便津津有味地看了起來。
看著看著，聽到了腳步聲，我趕緊把書給合起來。原來是爸爸，爸爸看見我在認(rèn)真的寫作業(yè)，就表揚(yáng)了我，拿了個(gè)東西就走了，感謝上帝，沒有被爸爸發(fā)現(xiàn)。接著，我又迫不及待拿起書來，又過了一會(huì)兒，我的第六感覺告訴我，有人在身后看我，回頭一看，哎呀！
不好了，這次總算被媽媽逮著了，我只好低認(rèn)罪，最后被老媽“K”了一頓。
唉！
原來長(zhǎng)處也能惹禍。
本領(lǐng)的作文600字 篇8
說起本領(lǐng)，我有很多本領(lǐng)有：會(huì)騎自行車、會(huì)滑旱冰鞋、會(huì)打架、會(huì)打羽毛球。但我最喜歡的是：學(xué)自行車，想起自行車，我又想起我學(xué)自行車的一幕幕。
在我4歲的時(shí)候，每當(dāng)看到別的小孩再起自行車，我都很羨慕，特別是哥哥，因?yàn)�，哥哥常把三伯的車子借來在奶奶家來回的走著幾個(gè)人還說：“這個(gè)小孩這么小，都能自行車真了不起呀！”我就越想騎車子了。
那天爸爸給哥哥買來一輛自行車哥哥只要一放下，我就上了，不會(huì)騎，但就把車子推上滿院子跑，爸爸看我的騎自行車的興趣很大，就把我叫去說：你如果想騎自行車，也行，我就給你教，我很高興就催爸爸說：“爸爸，你現(xiàn)在就去給我教”爸爸先把騎自行車的要領(lǐng)告訴我：腰不要亂扭；兩只手握緊車把；胳膊自然伸直；三要眼看前方；兩腳放在車踏板上用勁蹬；四要全身放松，大膽和勇敢，不緊張，不害怕，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中把握車的平衡。
爸爸說：“你來試試”我試了試，但還不會(huì)騎，爸爸就把我扶上，我腰拔得直直的，手緊緊的`抓住車把，爸爸就在后面推，突然，爸爸丟開我心里很慌，手忙腳亂一半子，我的手和腳磨爛了，很疼，我問爸爸：爸爸，為什么你要丟開爸爸說：“你要自己騎呢！不能只讓我推呀！”我只好自己騎，可只把車子推出來，剛立下又一半子，爸爸把我扶上去半轉(zhuǎn)半轉(zhuǎn)的踏，可看著很不威風(fēng)，就學(xué)會(huì)了踏滿轉(zhuǎn)。又學(xué)會(huì)捎人把哥哥捎上，行子里的那些人說：“小得稍大的，沒見過！”每當(dāng)聽到這句話我都很驕傲。不久我又學(xué)會(huì)了單手騎。
這就是我最拿手的本領(lǐng)，我會(huì)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)的。
本領(lǐng)的作文600字 篇9
在星期六的早上，陽光明媚。小河邊的草坪上，開著五顏六色的鮮花，景色優(yōu)美。小猴子和長(zhǎng)頸鹿在這里比誰的本領(lǐng)大。
小猴子睜大眼睛，生氣地說：“我的本領(lǐng)大！”長(zhǎng)頸鹿跺著腳，吼到：“胡說！明明是我的本領(lǐng)大！”它倆一下子打起來了！氣得面紅耳赤。
大象伯伯看見了，走過來，笑瞇瞇地對(duì)它們說：“孩子們，你們?yōu)槭裁创蚱饋砹四�？”小猴子噘著嘴說：“我們?cè)跔?zhēng)誰的本領(lǐng)大！”小猴子又說：“大象伯伯，明明是我的本領(lǐng)大。您看，它高高的，走起路來慢吞吞的，還是我的本領(lǐng)大呀！”長(zhǎng)頸鹿不高興地說：“大象伯伯，明明是我的本領(lǐng)大。您看，它矮矮的`，瘦瘦的，是我的本領(lǐng)大呀！”大象伯伯聽了，靈機(jī)一動(dòng)說：“我有一個(gè)好辦法�！毙『镒雍烷L(zhǎng)頸鹿?fàn)幭瓤趾蟮卣f：“什么辦法？什么辦法？”大象伯伯笑著說：“孩子們，我好想吃小河對(duì)岸的蘋果，樹上又大又圓的紅蘋果，你們能幫我摘嗎？”誰摘到就算誰的本領(lǐng)大。小猴子急急忙忙地向小河邊跑去。
來到小河邊，小猴子低下頭一看，哇！河水好深��！小猴子自言自語地說：“怎么辦，河水這么深，我下去一定會(huì)被淹死的�！遍L(zhǎng)頸鹿看見了，對(duì)小猴子說：“還說你本領(lǐng)大，連一條河都過不去。”長(zhǎng)頸鹿揚(yáng)著頭“噠……”地跑過去。
長(zhǎng)頸鹿到了河對(duì)面，抬頭一看，心里嘀咕：“咦？我怎么變矮了？”小猴子一看，靈機(jī)一動(dòng)，高興地對(duì)長(zhǎng)頸鹿說：“長(zhǎng)頸鹿你過來，我有一個(gè)辦法！”長(zhǎng)頸鹿說：“我不信！”小猴子又說：“你過來呀�！遍L(zhǎng)頸鹿只好過去了。他倆商量了一下，長(zhǎng)頸鹿認(rèn)為這個(gè)辦法是不錯(cuò)！長(zhǎng)頸鹿說：“好�！遍L(zhǎng)頸鹿馱小猴子來到對(duì)岸，小猴子迅速爬到樹上，摘到了好幾個(gè)又大又圓的蘋果，長(zhǎng)頸鹿又送小猴子回到對(duì)岸。小猴子高興地說：“大象伯伯給您要吃的蘋果�！贝笙蟛舆^蘋果，開心地說：“那你們誰的本領(lǐng)大呢？”他倆你看看我，我看看你，不好意思地說：“只有團(tuán)結(jié)本領(lǐng)才大�！睆拇�，他倆成了好朋友。
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