【精選】研究作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的研究作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
研究作文600字 篇1
我好想考上研究生。長(zhǎng)大后，為爸爸媽媽分擔(dān)，為祖國(guó)分擔(dān)，讓我家變得富裕，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
我想考上研究生，為爸爸媽媽分擔(dān)。我雖然住著新房，但是，我很明白，蓋房的錢都是借來的。所以，我好想考上研究生。為爸爸媽媽分擔(dān)，媽媽曾經(jīng)告訴過我，好好學(xué)習(xí)是農(nóng)村孩子唯一的希望。只有好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，考上大學(xué)，才是唯一的出路。爸爸告訴我，他小時(shí)候不知道好好學(xué)習(xí)，只顧著玩，而現(xiàn)在只有下力才能養(yǎng)家糊口。爸爸又告訴我，他很后悔小時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)�？墒澜缟蠜]有后悔藥。所以，爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我，要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，為我們趙家爭(zhēng)一口氣，你是咱們家唯一的希望。所以，我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，考上研究生，為我們家爭(zhēng)一口氣。
我好想考上研究生，為祖國(guó)分擔(dān)。從老師口中我知道了我們祖國(guó)從前很貧窮，常常被別的國(guó)家欺負(fù)，還占著我國(guó)的國(guó)土不還。所以，我好想考上研究生，當(dāng)一位科學(xué)家，發(fā)明許多對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)有幫助的發(fā)明。比如說；火箭，衛(wèi)星，軍艦等。我還要發(fā)明一些環(huán)保的東西，比如說；可以把樹葉、玻璃碎片、塑料袋等化成有益土地的萬能垃圾桶，可以清潔垃圾，保護(hù)環(huán)境，吸收二氧化碳的機(jī)器人等。讓祖國(guó)變得強(qiáng)大，不再貧窮，也不讓受別的國(guó)家欺負(fù)，還要告訴人們，讓他們像日本人一樣。讓祖國(guó)有一個(gè)更好的明天。
我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，發(fā)奮讀書考上研究生，幫爸爸媽媽分擔(dān)，幫祖國(guó)分擔(dān)，讓祖國(guó)不再貧窮。在這里，我還要警告中國(guó)所有的青少年，發(fā)奮讀書吧。不要再辜負(fù)你們的家人，為我們祖國(guó)的富�？缟细玫囊徊健�
研究作文600字 篇2
放飛童心，回歸童真
——想象作文類型研究
“孫悟空大戰(zhàn)歐陽鋒，小一休難倒大濟(jì)公，龜兔再賽沒輸沒贏，夢(mèng)里遍游三山五岳和太空。”這就是童心，這就是童真�？ㄍ�、花草動(dòng)物、天上地下、傳說掌故……想象所至，隨心所欲進(jìn)作文，這就是“想象作文”！
關(guān)于想象作文，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》如是說——
“能寫簡(jiǎn)單的記敘文和想象作文”；
“寫想象中的事物”；
“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象”；
“運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容”；
“激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物”；
“為學(xué)生的的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)�！薄�
真是解放、解放、再解放！作文教學(xué)迎來了大解放的時(shí)代，兒童習(xí)作獲得了更自由的空間。
在此大背景下，20xx～20xx學(xué)年我縣舉行了多次全縣性作文教學(xué)專題教研活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宅山小學(xué)、銅陵四小的幾位老師也先后上了三節(jié)成功的想象作文公開課。這些都讓我們多數(shù)一線教師拓寬了視野，也給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在綜合我縣近年的教研經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐并綜合各種報(bào)刊雜志、論文論著以及網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊后，筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)，想象作文的確內(nèi)涵豐富，魅力無窮。
內(nèi)容決定形式，作文教學(xué)須從內(nèi)容入手，想象作文也不例外。筆者認(rèn)為，從題材內(nèi)容來看，想象作文大致可以分為材料作文和假設(shè)作文兩大類。這其中，材料作文，又可分為文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大類。
研究作文600字 篇3
記得去年暑假，我和表哥去釣魚，表哥從泥土里挖了一些蚯蚓，并把它截成了好幾節(jié)，放在魚鉤上釣魚�；丶业臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些被切斷的蚯蚓居然還活著。難道蚯蚓有九死一生的本事嗎?問問小伙伴，他們也覺得驚奇。帶著這個(gè)疑問，我決定對(duì)蚯蚓展開研究。
我四處尋找答案，費(fèi)了九牛二虎之力，終于在圖書室的一個(gè)小小的角落中找到了答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著生物器官，這一種器官能使蚯蚓在分解后，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質(zhì)，把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去。
為了證實(shí)書上的說是否真實(shí)，我和同學(xué)到潮濕的土地里找了幾條蚯蚓，然后用小刀從它的中間割開，慢慢觀察，蚯蚓在地上翻滾著，還會(huì)流出一些黏液。蚯蚓在流出黏液的同時(shí)身體還會(huì)不斷收縮，最后包成一層皮。接著我又把第2條放在木板上，用小刀切成兩段，被切斷的蚯蚓也像剛才那樣，也放出了黏液修復(fù)了破壞的身體。
根據(jù)這些，我得出了結(jié)論：
1、蚯蚓具有很強(qiáng)的愈合傷口能力。
2、蚯蚓有較強(qiáng)的再生能力，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的器官切掉后就可以再長(zhǎng)出來。而結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的器官難已生長(zhǎng)。
蚯蚓為什么喜歡在潮濕的地方生長(zhǎng)呢?
經(jīng)過幾天的'觀察和查閱資料，我知道了答案：因?yàn)樗鼪]有呼吸器官，主要是通過濕潤(rùn)的地方來進(jìn)行氧氣和二氧化碳的氣體交換的。蚯蚓生活時(shí)需要通氣的環(huán)境，這樣才能補(bǔ)充氧氣和排出二氧化碳。另外，我還知道蚯蚓的運(yùn)動(dòng)完全是靠身體的各環(huán)節(jié)的收縮，以及身上的剛毛與土壤產(chǎn)生摩擦力，從而行進(jìn)。但是最怕太陽曬，烈熱的太陽能使蚯蚓的身體變得干燥，就容易死亡。
通過蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓的秘密。覺得生活中競(jìng)有如此多的學(xué)問，我一定認(rèn)真學(xué)好《科學(xué)》這門功課。
研究作文600字 篇4
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！秳駥W(xué)》
有這樣的一個(gè)例子：一群企業(yè)精英參加聚會(huì)，有人提議去游泳，但發(fā)現(xiàn)這些學(xué)歷，智商都很高的精英們大多數(shù)都不會(huì)游泳。于是有一人讓他一個(gè)國(guó)家級(jí)的朋友來教。但這些精英們都不下水，教練靈機(jī)一動(dòng)，說：“我不教你們游泳教你們救人�！贝嗽捯怀觯@些人都積極踴躍的學(xué)習(xí)。不出教練所料，他們都學(xué)會(huì)了游泳。但有一男孩卻一直站在水邊，教練經(jīng)過詢問后，男孩說：“我觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)你只是教人游泳，不是教我們救人。”聽完這個(gè)故事你是不是苦笑不得，男孩是個(gè)研究生，雖然他的學(xué)歷很高，但他的實(shí)踐能力卻很弱，他只會(huì)“研究”，卻不會(huì)實(shí)踐，這讓他的人生經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。
現(xiàn)在的許多學(xué)校在講究學(xué)生的“德，智，體，美，勞”的同時(shí)，也加入了綜合實(shí)踐這一項(xiàng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓許多學(xué)生受益無窮，它提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和外交能力。以往的大學(xué)生，因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有過多的在社會(huì)上實(shí)踐，以致于畢業(yè)以后找不到工作，過著“啃老族”的生活。
只有過多的在社會(huì)上實(shí)踐，才能磨練自己。如果只是思考，那么永遠(yuǎn)只能停留在原來的階段，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。廣泛的參與與實(shí)踐，會(huì)為自己帶來豐富的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷，為自己的人生增加豐富的色彩。
“好記性不如爛筆頭”這句名言就充分的證明了不能只“研究”，而要去實(shí)踐。記性再好也不能永遠(yuǎn)記住；而如果你多寫幾遍，就會(huì)把它牢牢的記在心里。實(shí)踐，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。
研究與實(shí)踐就好比兩條船漿，缺少一條都不行，只有同時(shí)擁有，才能遠(yuǎn)航。到達(dá)充滿花香的彼岸，采摘成熟的果實(shí)。自古以來人們都是在研究與實(shí)踐相結(jié)合讓的情況下才能鑄造一代天驕，成就一番偉業(yè)。
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