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表情的作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的表情的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
表情的作文600字 篇1
今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的游戲——“表情秀”。老師一說(shuō)出游戲的名稱，大家就沸騰起來(lái)，都迫不及待地想?yún)⒓颖硌荨?/p>
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是我們作文班的“淘氣包”邢邁，他大搖大擺地走到老師的身邊抽簽，沒(méi)想到抽了一個(gè)“大哭”的題目。他開始表演了，只聽到“哇”的一聲，就見他趴在桌子上用他那白嫩嫩、胖乎乎的拳頭捶桌子，看的我們哈哈大笑。邢邁終于趴夠了站了起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，兩只手臂無(wú)力搖擺著，開始扮撒嬌狀，接著，他開始仰天大哭，“嗚—嗚—”，感覺(jué)就像鬼哭狼嚎似的，一下子把全班同學(xué)逗的哈哈大笑，大家笑得前俯后仰，喘不上氣來(lái)。邢邁表演的似乎有些入戲了，還想再表演下去，但老師讓他先下去了。
第二個(gè)上場(chǎng)的是任康瑞，他是被同學(xué)們給硬生生的推到老師身邊的，站在講臺(tái)上的他滿臉通紅，特別靦腆，但他卻偏偏抽到了“微笑”和“大笑”。開始表演“微笑”了，只見他嘴角微微向上翹了翹，那么的羞澀，那么的靦腆，看的我們都覺(jué)得不好意思了，接著，他又表演“大笑”，只見他彎著腰，捂著肚子，紅著臉，嘴里不時(shí)發(fā)出“哈哈”的聲音，他沒(méi)笑出來(lái)，反而把我們給逗笑了。（原創(chuàng)作文 ）
第三個(gè)上場(chǎng)的是王賀，他滿臉嚴(yán)肅邁著沉穩(wěn)的腳步來(lái)到了講臺(tái)上，抽到的題目是竟然是“驚恐”，只見他偏著頭專注地思考了一會(huì)，信心十足，剛準(zhǔn)備表演，下面的楊淇名不知說(shuō)了句什么，急得王賀也顧不上表演了，跳了起來(lái)對(duì)著楊淇名大聲喊了句“不科學(xué)”，便著急地跳下講臺(tái)開始和楊淇名辯論。我看見他的臉憋得通紅，像個(gè)紅蘋果，眼睛瞪的溜圓，像個(gè)大燈籠，看著他們兩人的辯論賽，同學(xué)們也迫不及待加入進(jìn)去開始七嘴八舌地討論了起來(lái)，教室里一下子就和炸了鍋一樣，熱鬧極了。不過(guò)在老師的引導(dǎo)和調(diào)解下，我們的“表情秀”游戲繼續(xù)進(jìn)行……
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們的游戲結(jié)束了，大家的表現(xiàn)真的很精彩，想不到同學(xué)們有如此高的表演技藝，真是高手在民間呀！
表情的作文600字 篇2
人一生有許許多多個(gè)難忘，而真正令人難忘的要屬一瞬間了，就是那一瞬間的表情，令人難忘！
那天的一場(chǎng)雪打破了原本寂靜而又和諧的秋，也讓我們迎來(lái)了冬，人都說(shuō)雪是冬的使者，它警示著人們要注意防寒了。但是，對(duì)于那些無(wú)家可歸的人來(lái)說(shuō)，尤其是那些老人，寒冷是家常便飯，防寒也是一種奢求。
因?yàn)檠┑牡絹?lái)，我下午就坐車回到了家，看到母親站在橋頭等我，我一下子興奮了起來(lái)，母親脫下了我的書包，用手提到了電動(dòng)車上，我坐上了車，因?yàn)槁飞嫌醒攒囼T的很慢，也因?yàn)檫@個(gè)，我注意到了一個(gè)人，一個(gè)老人，一個(gè)孤獨(dú)的老人。
回家的路上有一座小橋，橋上積滿了雪，雪上面坐著一個(gè)老人，他看上去有六七十歲，穿著一身跟破舊的衣服，頭發(fā)就這樣放肆的亂著，她的手凍的通紅，卻不知該往哪伸，因?yàn)樗也坏揭粋�(gè)溫暖的地方。雪落在他的身上，頭發(fā)上，積雪并沒(méi)有因?yàn)樽粋�(gè)人而就此融化，用他的寒氣再侵蝕著老人，老人全身都在發(fā)抖，多么希望現(xiàn)在有一束陽(yáng)光打在他的身上。
回家的這一路上，我在思索著什么，回到家，不顧媽媽在飯桌上盛好的飯菜，拿起一把傘和一件衣服就往老人的方向跑去，老人見到我有些驚訝也有些害怕，我也不知為何。我把衣服地給了他，示意讓她穿上，他也許真的渴望這么一件衣服，他立刻就穿上了，我為他打著傘，他用那蒼白的臉望著我，眼里似乎住滿了淚水，他撩開凌亂的頭發(fā)，用那無(wú)助而又感謝的眼神望著我。我把傘遞給他，帶他來(lái)到了一個(gè)起碼比外面暖和些的地方，告訴他了一句話，快快回家，她哭了，一滴淚在他臉上轉(zhuǎn)著。
他看著我的那表情，我終生難忘！
表情的作文600字 篇3
堅(jiān)持到底就是勝利！多少年來(lái)，這句話一直支持著我從困境中一步步走來(lái)，讓我從一度的`頹廢中走向光明。我從不輕言放棄，我的表情包里沒(méi)有放棄！
“a，b，c……”我雙眼無(wú)神地盯著英語(yǔ)書，心不在焉地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，雖然跟老師的節(jié)拍念著，但心已經(jīng)完全飛到了操場(chǎng)上。英語(yǔ)課，是我唯一討厭的課程，四十分鐘都看著陌生字母，茫然地呢喃著，聽不懂的感覺(jué)讓我痛苦不堪。
這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到五年級(jí)。還是一樣的課堂，我還是一樣心不在焉，但老師的一聲突兀的叫喚，打破了這場(chǎng)僵局，“張?jiān)姙]，你來(lái)跟我互動(dòng)吧！”我一愣神，不知所措地站了起來(lái)，聽著老師流利的口語(yǔ)，我不禁茫然無(wú)措地四下張望，發(fā)現(xiàn)大家的目光都齊刷刷地看著我，有的同學(xué)還抿著嘴笑著，我尷尬極了，呆呆地站在那里……
自從那堂課后，我忽然意識(shí)到，如果再不努力，我的“好學(xué)生”稱號(hào)就要失去了。在我想明白的那一瞬間，我把所有的委屈全都轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“a，b，c……”偌大的教室就只有老師和我，少了周圍的同學(xué)和我那顆煩躁的心，我仿佛回到了三年級(jí)的第一堂英語(yǔ)課，回到我第一次接觸英文的時(shí)候。翻開已經(jīng)被我畫得亂七八糟的英語(yǔ)書，一道道涂鴉的痕跡，巧妙地隔開了那一篇篇的文章。早知今日，何必當(dāng)初呢！我心想著，后悔不已。
畢竟已經(jīng)五年級(jí)，英語(yǔ)要重新拾起來(lái)是很難的，每晚沒(méi)有學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)是無(wú)法休息的。我也曾想過(guò)放棄，但我沒(méi)有。因?yàn)閷W(xué)任何一樣?xùn)|西，我都沒(méi)有放棄過(guò)，芮然也會(huì)覺(jué)得累，但就是放棄不了！我把我的毅力帶到了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中來(lái)，每天起早貪黑，國(guó)際音標(biāo)、自然拼讀法……在我的不斷磨練中，我的英語(yǔ)越來(lái)越好，成績(jī)?cè)僖矝](méi)有下降過(guò)！
堅(jiān)持到底就是勝利！這句話，我一直銘記于心，它帶給了我痛苦、傷心，但最終都會(huì)換得苦盡甘來(lái)的成功。我的表情包里沒(méi)有放棄。
表情的作文600字 篇4
我最難忘的表情是爺爺那慈祥的笑容。
在我的記憶中，爺爺不管做什么事都是笑嘻嘻的。這種笑很常見，很慈祥，但又很溫暖。這種笑，只有失去了才會(huì)懷念，才懂得珍惜。
小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候就一心想去跑，那時(shí)候我路都走不穩(wěn)，跑步肯定會(huì)吃苦頭�。‘�(dāng)時(shí)路面坑坑洼洼的，我一摔倒就賴在地上不肯起來(lái)，坐在那兒大哭。這時(shí)爺爺就會(huì)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，一邊笑，一邊扶我起來(lái)，拍拍我身上的灰塵，叫我下次小心點(diǎn)，別亂跑。在爺爺細(xì)心的呵護(hù)下，我在快樂(lè)地成長(zhǎng)。
等我上了小學(xué)讀書之后，每次放學(xué)都是爺爺來(lái)接我。那時(shí)校門口正好有一個(gè)小賣部，每次回家我都要買零食吃。可能是媽媽叫爺爺別給我買糖吧，爺爺還是帶著慈祥的笑容把我?guī)Щ丶遥M管我在他背上亂動(dòng)，一臉不樂(lè)意，但還是把我?guī)Щ丶伊�。即使到了現(xiàn)在，我都不貪嘴，有較好的生活習(xí)慣。
我再大一點(diǎn)的時(shí)候，爺爺已經(jīng)老了，走不動(dòng)了，他也很少能在外陪我玩耍。但每次我去看他，他都是很滿足的樣子，摸摸我的頭，拉著我的手，和我有說(shuō)有笑。有好吃的也會(huì)給我留著，等我回來(lái)再吃。放學(xué)回家看爺爺?shù)臅r(shí)間，是我感覺(jué)特別幸福的時(shí)候。
再過(guò)一段時(shí)間后，還沒(méi)等到我小學(xué)畢業(yè)，爺爺去世了，讓我的生活一下子平淡了許多，放學(xué)去爺爺家，爺爺也不在了，也沒(méi)有好吃的東西了�？粗湛盏奈葑�，看著爺爺坐過(guò)的板凳，爺爺那慈祥的笑容似乎又在眼前了。
朋友們，請(qǐng)珍惜你身邊的親人，珍惜與他們相處的時(shí)光，記取那親切和藹的表情吧。也許當(dāng)你真正想看到的時(shí)候，就再也看不到了。
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