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精選辯論作文600字44篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的辯論作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論作文600字 篇1
今天我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激蕩心扉的辯論賽，當(dāng)今社會(huì)很多小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)“一往情深”，上網(wǎng)到底是利大于弊還是弊大于利呢？我們班同學(xué)為此展開了一場(chǎng)辯論賽。
比賽前，場(chǎng)上的同學(xué)全都劍拔弩張，賽場(chǎng)上彌漫著一股濃濃的火藥味，各方辯手摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上舌戰(zhàn)群儒，一展口才。老師宣布完規(guī)則后，比賽就拉開了序幕。
首先正反辯手率先立論，他通過一系列的生活實(shí)際和現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題，陳述了自己的觀點(diǎn)，他說的有理有據(jù)，頭頭是道，觀點(diǎn)鮮明。當(dāng)他說完以后，觀眾全都輕輕地點(diǎn)頭，似乎是被他的發(fā)言說服了�？吹竭@種情況反方一辯從容不迫地站起來，胸有成竹地陳述了一系列網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成的不良影響及青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)造成危害的事實(shí)，反方一辯說完，觀眾們又投來了贊許的目光，很多人都被他的話給打動(dòng)了，有些人還在為他鼓掌，反方一辯得意洋洋，仿佛他自己已經(jīng)取得了勝利似的。
接下來進(jìn)入了自由辯論賽環(huán)節(jié)，兩方各不相讓，各抒己見，一個(gè)能說會(huì)道，一個(gè)有理有據(jù)，兩方的觀點(diǎn)針鋒相對(duì)，滔滔不絕。賽場(chǎng)上一度出現(xiàn)了最緊張，最激烈的狀態(tài)，觀眾們?nèi)计磷『粑J(rèn)真地聽他們的發(fā)言，有的投來贊許的目光，有的在精彩處忍不住為辯手鼓掌。好一番唇槍舌劍，唾沫橫飛的場(chǎng)面�。r(shí)有語驚四座，臺(tái)下氣氛空前。
經(jīng)過了一次又一次的口水戰(zhàn)，雙方各據(jù)一勢(shì)，會(huì)場(chǎng)上比賽已經(jīng)到了最關(guān)鍵的階段，這時(shí)正方二辯拿出了自己的“殺手锏”，以咄咄逼人的.氣勢(shì)言辭犀利地指出了問題的關(guān)鍵所在。這時(shí)反方語塞，竟無法反駁，觀眾全都為這最后的力挽狂瀾而歡呼雀躍。比賽漸漸進(jìn)入了尾聲，正方的票數(shù)高于反方，獲得了最后的勝利，真是讓人驚心動(dòng)魄��！正方的隊(duì)員也互相擁抱來慶祝這最后的勝利。
這場(chǎng)辯論賽真是相當(dāng)有意義��！
辯論作文600字 篇2
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽，老師把同學(xué)分成了兩組，男生是正方，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)利大于弊，而女生是反方，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)弊大于利。在老師發(fā)言完畢后，一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論賽拉開了帷幕。
小組內(nèi)的討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，過了一會(huì)兒，老師說：“接下來的時(shí)間交給大家，請(qǐng)雙方表明自己的意見，并指出對(duì)方觀點(diǎn)中的缺陷，好了，開始吧！”
老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方一辯說：“我只正方，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)帶給的人們的好處可謂是數(shù)不勝多，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。
聽了正方的.發(fā)言，反方一辯立即站了起來反駁道：“雖然是這樣沒錯(cuò)，但是一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，會(huì)影響我們的身心健康。長(zhǎng)時(shí)間沉迷電腦，會(huì)引起眼睛近視，造成嚴(yán)重后果�！�
正反二辯：“那些因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而造成傷害的人原因都在個(gè)人，只怪他們自己不會(huì)正確的利用，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具，我們應(yīng)該正確利用才對(duì)！”
反方二辯一聽，皺皺眉頭說：“可是，有的同學(xué)受不良信息的影響，竟挺而走向，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的事件。所以，我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利。”
對(duì)方還爭(zhēng)論不休，相持不下，各有其見。而最后大家得出結(jié)論：電腦是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口，所以可以接觸。但由于電腦是面向整個(gè)社會(huì)的，其中自然會(huì)有一些不適應(yīng)小學(xué)生接觸的東西。因此，無論網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利，我們都應(yīng)當(dāng)有選擇，正確利用并適度適量。
辯論作文600字 篇3
聽，五年二班傳來激烈的爭(zhēng)辯聲。咦，這是怎么回事?哦，原來一場(chǎng)以“開卷是否有益”為主題的辯論賽拉開了序幕。
首先請(qǐng)正方的精英奇才們?nèi)雸?chǎng)！他們是“博士”唐霄桐、“才子”魏小鈞、“乖乖仔”翁風(fēng)傲和“麻利嘴”陳樂文。啪啪啪……(掌聲)接著由請(qǐng)反方的.風(fēng)云人物“機(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)、“開心果”周敦頤、“快嘴”唐嘉橤以及“有滋味”游思危入場(chǎng)！啪啪啪啪……最后請(qǐng)支持人張繼軒上臺(tái)！啪啪啪啪啪……
精彩的辯論賽開始啦！雙方輪流發(fā)表自己的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯起來。正方從好書可以增長(zhǎng)見識(shí)、提高寫作能力等方面進(jìn)行闡述，而反方利用壞書造成的危害據(jù)理力爭(zhēng)。幾辯下來，雙方各有勝負(fù)。誰是最終的獲勝者呢?讓我們拭目以待吧！
看，“開心果”周敦頤向正方發(fā)起質(zhì)問，以為能一招制敵。誰知唐博士瞪大了雙眼，毫不客氣地反駁。反方被問得結(jié)結(jié)巴巴，不能回答上幾句�！奥槔臁标悩肺挠珠_始長(zhǎng)篇大論，不停地舉例子、講道理，口若懸河。反方也不甘示弱，毫不含糊地向正方提問，盡被精英奇才們一一解答、反駁。該是正方用武的時(shí)候了。魏才子神采飛揚(yáng)，不慌不忙地請(qǐng)周敦頤回答。周敦頤被難住了，“開心果”也開心不起來�！皺C(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)連忙幫他解圍�？蓪�(duì)方拋來的又一個(gè)問題立馬讓他們倆目瞪口呆�！坝凶涛丁庇嗡嘉８纱嘁谎圆话l(fā)，做沉默狀。正方占了上風(fēng)。在最后的總結(jié)陳詞中，翁風(fēng)傲和唐博士深情地朗讀了陳詞，而反方呢?他們卻啞口無言。反方缺少可靠的例子和道理，最終招架不住，漸漸敗下陣來。
當(dāng)然，在辯論賽中也鬧出不少笑話。那是二辯的時(shí)候，陳昕遠(yuǎn)不知如何回答正方唐博士的質(zhì)疑，忽然他心生一計(jì)，竟沖著對(duì)方辯友喊道：“我就喜歡逆著來！”全場(chǎng)嘩然，隨之捧腹大笑。就連主持人張繼軒也hold不住，捂著嘴哈哈大笑。
隨著下課鈴聲響起，精彩的辯論賽結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢！
辯論作文600字 篇4
今天上午第二節(jié)課，在五2班的教室里，在萬老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為正反兩方，開展了一場(chǎng)“開卷有益”、“開卷未必有益”這兩個(gè)觀點(diǎn)之間的辯論。
辯論一開始，大家都非常積極。但是沒過多久，便陷入了無意義的反復(fù)循環(huán)，直到萬老師提醒后，才轉(zhuǎn)入正題。
正方認(rèn)為：書是我們的伴侶，書中自有黃金屋。書能美化我們的心靈，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，使我們成為高尚的人。所以，開卷有益。而我參加的反方認(rèn)為：開卷未必有益，讀了不健康的書，不僅無益，還會(huì)造成負(fù)面影響，甚至走上犯罪的道路。
辯論會(huì)從一開始?xì)夥站头浅崃�。大家你一言，我一語，唇槍舌劍，誰也說服不了誰。遇到精彩的`辯語，同學(xué)們就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，萬老師也露出了滿意的笑容。
時(shí)間在我們的辯論中不知不覺的地溜走了大半節(jié)課。當(dāng)我們還沉浸在辯論帶給我們的緊張與歡樂中時(shí)，萬老師說：“時(shí)間不多了，請(qǐng)兩方代表作總結(jié)發(fā)言。”正方代表熊勇說：”一本好書，你能從中吸取好的知識(shí)，還能增長(zhǎng)你的見識(shí)。它是你心靈的一碗雞湯，能給你的心靈補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。所以，開卷有益�！蔽易鳛榉捶酱淼慕Y(jié)束發(fā)言是：”一本書，你能從里面看到好的東西和不好的東西，如果你吸收了不好的東西，你將受到壞的影響�！眱煞酱戆l(fā)完言后，教室里響起了熱烈的掌聲。萬老師說了結(jié)束語后，我們便結(jié)束了這次辯論。
一本好書，是你的一個(gè)好朋友；而一本不好的書，則是一個(gè)壞朋友。好書是你進(jìn)步的階梯，而壞書將阻擋你在進(jìn)步的階梯上行走的步伐。所以，讓我們好讀書，讀好書，一生都與好書相伴！
辯論作文600字 篇5
星期一的辯論賽使我深深記在心上。因?yàn)�，我們正方居然一開始時(shí)就被反方的氣勢(shì)壓住了�，F(xiàn)在，回想起來真覺得失敗��！
在那天早上，老師先讓我們選出三位辯手，我們正方猶豫不決。都在說“你上！你上！”反方選出了主辯手，如果我們正方再?zèng)]人站出來的話。那么，我們正方就不戰(zhàn)而敗了。在這千鈞一發(fā)一際，突然，小周、小吳、小林站了出來。我的心情好激動(dòng)，終于有人出來了。我好佩服他們，因?yàn)樗麄儽緛硪谧杂赊q論里說的。但他們?yōu)榱瞬粫?huì)正方不戰(zhàn)而敗勇敢站出來。比賽開始了，雙方的主辯手都說出自己的.關(guān)點(diǎn)。但是很可惜的是，第一輪我們輸了。
在第二輪比賽里，我們鴉雀無聲。反方見了，就咄咄逼人使我們正方根本招架不住。反方見我們還沒有反擊，更加的對(duì)我們不依不饒了。終于，正方里的幾個(gè)同學(xué)忍不住了，就開始反駁了。這使我們和反方打成平手。
到了最后的一輪比賽。緊張時(shí)刻到來了，雙方辯手都很認(rèn)真，想抓住對(duì)方的破綻，每個(gè)人都處于緊張狀態(tài)，我也好想加入。但我心里好亂：哎，我應(yīng)不應(yīng)該舉手呢。我思前想后，“唉，如果，我舉起手但又說不好。那該怎么辦好呢？但是，如果我們正方再?zèng)]人舉手的話�！蹦沁@次辯論賽，我們就輸了！到了最后，我還是沒有勇敢的舉起手來。我在旁邊為我方加油。反方的辯手越辯越激動(dòng)，而我方逐漸氣勢(shì)減弱，就是這樣，反方勝利了。
這次的辯論賽，讓我懂得了如果我在那次辯論賽的時(shí)候，勇敢的舉起手。也許，我這個(gè)平常不太舉手的同學(xué)，可能帶動(dòng)其他正方的同學(xué)。所以，我決定在下次辯論賽中勇敢的把手舉起來。
辯論作文600字 篇6
今天的語文課格外熱鬧，從教室里不時(shí)傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。難道CCTV的大學(xué)生群英辯論賽來這里安家落戶了？原來，是我們班舉行“開卷是否有益”的辯論賽。
支持人小揚(yáng)先發(fā)言：“先請(qǐng)正方發(fā)言。”小徐笑大聲背誦“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡葞拙涔湃藢�(duì)于開卷有益的名言。我方的小暢也用幾句近代名人壞書無益的句子把他壓了回去�？尚⌒煨Ξ吘箍诓藕�，再加上小暢容易緊張，面對(duì)小徐笑越來越強(qiáng)的'攻勢(shì)，小暢似乎有些吃力。在這時(shí)，小杰站起來發(fā)表了自己對(duì)壞書無益的看法，可卻幫了個(gè)倒忙，小徐笑把我們逼入了一個(gè)“買壞書難”的死角。眼看就要走投無路了，我也顧不上太多，直接站了起來，我繞過“買壞書難”的死角，指出封建迷信之類的書還是登著大雅之堂，緊接著我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對(duì)方也不甘示弱，他們說佛教等宗教信仰無錯(cuò)。這下可熱鬧了，我們說封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說邪教的書并不多……。公說公有理，婆說婆有理，場(chǎng)面陷入了混亂。支持人小揚(yáng)大聲喊：“肅靜！肅靜！”又狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻止了這場(chǎng)鬧劇。
小方在新一輪中頭一個(gè)發(fā)言，他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的一個(gè)大原因了。我們正想為他叫好，可對(duì)手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不會(huì)犯罪。”就天衣無縫地駁回了小方的觀點(diǎn)。我接過話頭，話鋒一轉(zhuǎn)，說日本漫畫危害青少年，這下我們找到突破口了。我們大舉進(jìn)攻，就要?jiǎng)倮�，又是邵京京的一句：“漫畫適當(dāng)?shù)乜纯梢栽黾酉胂窳Α！笔箤?duì)手絕處逢生。小徐笑又出了一句：“反方同學(xué)也看漫畫書�！笔刮覀児�(jié)節(jié)敗退。
辯論作文600字 篇7
辯論會(huì)，相信有很多人聽說過這個(gè)詞語，有的人一生都不會(huì)參與辯論會(huì)，可就在今天，我有幸就觀看了這么一場(chǎng)“精彩的辯論會(huì)”。
上語文課的時(shí)候，高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》，這篇文言文大概內(nèi)容是陳太丘與朋友相約同行，相約在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘兒子元方教育了友人，頭也不回的進(jìn)了家門。講完了文章之后，高老師給我們提出了一個(gè)有趣的問題，就“元方入門不顧是失禮還是不失禮”進(jìn)行辯論，就這樣一場(chǎng)史詩級(jí)的辯論“大戰(zhàn)”展開了。
全班一共分為兩派，一派是支持元方失禮的，小厚是這一派的代表，不過此方觀點(diǎn)就只有他一個(gè)人；另一派是支持元方不失禮的人，班里大多數(shù)人都是這個(gè)觀點(diǎn)，小嘉是這一派的代表。
開始，小厚說出了元方失禮的兩個(gè)觀點(diǎn)，分別是：元方自大，頂撞長(zhǎng)輩。小嘉說對(duì)于不講禮貌的人，也不能講禮貌。這時(shí)，全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。小厚沉著冷靜的說“既然你這么說，那最后友人也講禮貌了，為什么元方就不能講禮貌�！比嘤忠淮雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我本以為小嘉不會(huì)再說什么了�？烧l知，小嘉又舉起了手，說道：“那你聽過說“負(fù)負(fù)得正”嗎？”這一問，令小厚也明顯的一愣，就在我們認(rèn)為小厚說不出來話的時(shí)候，他站起來了說：“那元方不就成了剛來時(shí)的友人，而友人不就成了剛才的元方嗎？”這時(shí)全班再一次響起了激烈的掌聲，這聲音仿佛要把屋頂給折了。
就在支持元方不失禮的人黯然神傷，覺得要輸了得時(shí)候，小思又站了起來，說：“那小厚同學(xué)，你的'爸爸不是人！”全班頓時(shí)陷入了死一般的沉靜，過了幾秒，暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲，可小厚并沒有慌張，沉著應(yīng)對(duì)，最后雙方誰也沒有勝利，打了個(gè)平手。可就算這樣，我也會(huì)牢記這一次第一次經(jīng)歷的辯論會(huì)。
就這樣，這場(chǎng)“大戰(zhàn)”終于結(jié)束了，我很慶幸來到初一（2）班這個(gè)班級(jí)，來到回中，不然的話，我一生也不會(huì)目睹這一場(chǎng)精彩且又激烈的辯論會(huì)。
辯論作文600字 篇8
今天上午，我們班舉行了一次辯論賽，這場(chǎng)辯論賽討論的主題有兩個(gè)，分別是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
正方是開卷有益的辯論組，反方是開卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場(chǎng)比賽分為四場(chǎng)，來證明哪個(gè)是對(duì)的。在第一場(chǎng)辯論賽中，雙方以這個(gè)辯論話題展開了激烈的辯論，正方代表小陽站起來說：“我方的觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)榇蠹叶挤质煜ざ鸥Φ拿裕骸白x書破萬卷，下筆如有神�！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，所以我贊同開卷有益�！�
反方小岳站起來反駁：“可是有些人看了一些書，然而走火入魔了，比如前幾年就有一個(gè)事件，就是說一個(gè)男孩看了一本穿越時(shí)空的書，看完后相信了書里說只要跳樓就可以穿越時(shí)空的書，最后就學(xué)著書里的人物從大樓上跳了下去，難道說這也是開卷有益嗎？”然后正方和反方展開了激烈的辯論。
輪到我們組了，正方代表小成站起來說：“莎士比亞說，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，這句話就是為了告訴我們，開卷有益�！蓖趺髀斦酒饋恚f：可是有些書有害的，比如那些漫畫書，或者一些不良的書籍，對(duì)讀者只有害處，這還能叫開卷有益嗎？”周子墨站起來說：“可是我們說的.不是漫畫書，我們說的是那些文學(xué)書，讀文學(xué)書也是有害的嗎？那么，你們?cè)趺唇忉專?/p>
我站起來反駁：“不過也有些人因?yàn)榭戳艘恍┞嫊�，沉迷在漫畫世界里，都忘了學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降。也有些人因?yàn)楦改覆煌庾约嚎磿�，然后躲在被窩里偷偷看，對(duì)自己的眼睛造成了巨大的傷害，這難道也是你說的開卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久，雖說我不知道結(jié)果誰贏了。
辯論賽結(jié)束了，我受益匪淺。
辯論作文600字 篇9
古人提倡交諍友，現(xiàn)代人提倡廣交友。每個(gè)人都有自己的見解，而我有自己的看法。
交友要慎。知己如同一盞明燈引領(lǐng)你走上前進(jìn)的道路；如同一個(gè)太陽照亮你的心靈；如同一片海洋包容你。知己是你心中的另一面鏡子，看到他如同你看到你自己，他指出你的`過錯(cuò)，他鼓勵(lì)你面對(duì)挫折，他解答你心中的疑惑；他幫助你走向成功。漸漸地，他成為你生命中的一部分，沒有他你會(huì)空虛，他不在你會(huì)難過。這就是知己的'好處。因此，交友要慎，交友的好壞有可能改變你的一生。
交友要誠。這里的“誠”包括很多方面：誠實(shí)、誠信等。只有用真誠對(duì)待朋友，朋友才會(huì)用真心回報(bào)你。誠是交友的前提，朋友之間只有互相真誠，彼此的友誼才會(huì)長(zhǎng)久。
朋友是多方面的。朋友可以是有生命的物體，也可以是你賦予它生命的意義。朋友可以是事實(shí)實(shí)在在的人，也可以是你心愛的小日記，也可以是虛擬的網(wǎng)絡(luò)。一切皆有可能成為朋友。
這就是我提出交友的原則和方法。接下來說說我的交友。
對(duì)于剛剛步入高中的我朋友很少，非常孤獨(dú)，所以我經(jīng)常獨(dú)自在校園漫步。漸漸地，有了幾個(gè)朋友，我愿意把自己的心里話和他們交談，他們開導(dǎo)我，理解我，每當(dāng)我不高興時(shí)，他們會(huì)逗我笑，每當(dāng)我想念父母的時(shí)候，我們?cè)谕槐桓C里哭泣。我們有著一樣的理想，我們相約要一起手牽手走進(jìn)同一所大學(xué)�，F(xiàn)在的我不再一人漫步在校園，和朋友一起漫步在校園看著太陽斜照在地上的影子，我們相噓而笑。交友就是這麼快樂。
四海之里皆朋友，我相信每個(gè)人會(huì)有自己的知己。
辯論作文600字 篇10
今天，我們的作文班變成了沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。同學(xué)們因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利進(jìn)行了一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，大家都躍躍欲試，都為了贏得比賽而努力著。
我們先進(jìn)行了分組，我有幸被分到了反方，就是弊大于利的那一方。
首先正方小A發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)可以開闊我們的視野，不僅可以及時(shí)了解新聞，還可以知道社會(huì)熱點(diǎn)，拓展我們的知識(shí)面……”反方小B反駁道：“不少的小學(xué)生都成為了小網(wǎng)蟲，將大部分時(shí)間都用在了網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，耽誤了學(xué)習(xí)，容易叛逆，怎么可能還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有好處呢？”這時(shí)候，正方坐不住了，“騰”的一下，站了起來：“網(wǎng)絡(luò)還可以對(duì)外交流，可以克服心理障礙，內(nèi)向的人可以在網(wǎng)絡(luò)里毫無顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，還可以減輕因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的壓力，可以重新樹立學(xué)習(xí)信心……”
我們反方一下子啞口無言，正方馬上乘勝追擊，打出了一張王牌——小D，小D的精彩發(fā)言，讓我們無言以對(duì)。正當(dāng)老師要決定正方勝利的`時(shí)候，我們組的一匹黑馬小E自告奮勇地站了出來，胸有成竹地陳述了他的觀點(diǎn)，竟使正方無力還擊。
辯論賽還在熱火朝天地繼續(xù)，但是坐在一旁的我陷入了沉思：看待這種問題，其實(shí)應(yīng)該一分為二，就像水能載舟亦能覆舟，網(wǎng)絡(luò)也是如此，我們既不能一竿子打死，也不能過度使用，忽視網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害，我希望我們所有的小朋友都可以不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而成為正確使用它的主人！
辯論作文600字 篇11
一天夜里，暗淡的云朵被月亮照的變成了紫色的圍巾，月光透過銀色的紗窗映在人們的臉上，農(nóng)家的夜晚十分寂靜。露珠劃落青草流進(jìn)石縫里，星星望著下面，小水塘里的青蛙和雜草的小蟲子的叫聲是孩子們最好的搖籃曲。野花和月光一同流入孩子的`夢(mèng)鄉(xiāng)，似乎一切都很美好。
可總有不和諧的聲音。
書包里發(fā)出動(dòng)靜。中性筆說：“今天的考試真是太難了，主人用我寫了好幾個(gè)公式才把最后一道大題寫出來，我的功勞最大！”中性筆在文具盒里跳來跳去說著自己的功勞�！拔也徽J(rèn)為，因?yàn)樵谝坏蓝喾值漠媹D題中，我的線是多么流暢多么細(xì)，是我讓主人受到了老師的贊美！”鉛筆拍拍胸口自豪地說著。鉛筆很得意，二十分的大題做對(duì)了是很棒的事�！耙膊恢勒l畫錯(cuò)了線用我來擦去的呢。”橡皮對(duì)得意洋洋的鉛筆說著。鉛筆氣的說不出話來，十分惱怒的說：“誰還沒有失誤的時(shí)候呢？”
月亮靜靜的看著一切，“是的，可他們都很棒，為什么要爭(zhēng)吵呢？”星星說著。“哎！他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一些的�！痹铝粱貞�(yīng)著。
又有一個(gè)文具說話了……
直尺說：“沒有我，你們不可能畫出筆直的豎橫線條，這能說明我的功勞大，二十分不是我才得來的嗎？”書本說：“小主人算題都離不開我，每考一次就用我一次你才二十分的功勞，而我一個(gè)本子可是一百分的功勞呢！”“沒有我小主人根本用不了你。”中性筆說著。
一個(gè)嚴(yán)厲的聲音傳來……
“沒有我你們都不可能派上用場(chǎng)，而且沒了我小主人這一科就是零分了�！闭n本嚴(yán)厲的說道。確實(shí)課本里面有很多知識(shí)，想考高分是必不可少的。
“別吵了！你們都很厲害，你們都是小主人最有力的幫手，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心！”月亮對(duì)文具們說著。此時(shí)比別處更安靜，也更明亮。
辯論作文600字 篇12
世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多意思能夠蔽之一言：開卷有益。
何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀能夠廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。
著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。之后他每一天去莫斯科圖書館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”
讀書使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書，之后身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說：“你此刻都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨的說：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的'呂蒙了�！�
偉大的哲學(xué)家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書。
以上實(shí)例足以說明“開卷有益”�？墒俏覀儎�(wù)必有選取的讀書，否則，不但無益，反而有害。
我們是國(guó)家的期望，祖國(guó)的未來。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們務(wù)必多讀書。而且，此刻是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。
同學(xué)們，讀書吧！它會(huì)給你帶來無窮的知識(shí)與快樂！
辯論作文600字 篇13
有一則漫畫，我看了捧腹大笑，可當(dāng)你觀察锝更仔細(xì)時(shí)，心竟會(huì)隱隱作痛，是什么漫畫呢？請(qǐng)接著往下看吧！
一位腰間系著圍裙的媽媽，到兒子的房間里檢查兒子有沒有好好做作業(yè)，但眼前卻出現(xiàn)了這一幕：孩子將書包丟在一旁，自己卻一頭扎進(jìn)電腦里。媽媽急忙想把孩子從電腦里救出來，但無濟(jì)于事。于是，媽媽發(fā)出了撕心裂肺的呼喊：“誰來救救我的孩子！”這幅漫畫極具諷刺意味，但卻與我們的生活極其相似。看到這里，我想起了那段不堪回首的往事。
我四年級(jí)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)熱潮，每人都在玩一個(gè)名叫“皇后成長(zhǎng)計(jì)劃”的游戲，同學(xué)們?cè)谡n間聊得熱火朝天，而我卻總是形單影只，用別人的'話來說，就是“落伍”了。
我被激怒了，于是，就開通了這個(gè)游戲。誰知，原本抱著試試看的心理去玩，卻被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“無形的魔手”網(wǎng)住了。從此，我一回到家就坐在了電腦前，瘋狂地玩了起來。慢慢的，我的作業(yè)開始沒按時(shí)完成了，上課總是人在曹營(yíng)心在漢，腦海中一直浮現(xiàn)出游戲中的人物。我掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔窟而無法自拔，我的成績(jī)一落千丈。不過，幸好我懸崖勒馬，及時(shí)從懸崖邊沿回頭了，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，控制住了我的欲望，才沒被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔洞吞沒。
過了不久，我又在報(bào)紙上看到一則新聞：一個(gè)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃學(xué)去網(wǎng)吧，在網(wǎng)上與一個(gè)朋友廝殺，他朋友把他“殺”了23次，并警告了他，這個(gè)學(xué)生找到現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，失手將他殺害了，從而走上了犯罪道路。甚至有人因過度興奮而猝死在電腦前。
網(wǎng)絡(luò)��！你真是一個(gè)魔窟，使人情不自禁地往里跳，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們，回頭是岸��！
辯論作文600字 篇14
北面的大山下有個(gè)叫愚公的人，將近九十歲，面對(duì)著山居住。因?yàn)樘猩胶屯跷萆阶璧K了大山北面，出去進(jìn)來都要繞遠(yuǎn)而行，愚公為此很苦惱。
有一天，愚公望著遠(yuǎn)處的大山，嘆息道:“唉，如果沒有這兩座大山就好了�！彼男O子說:“這樣下去也不是個(gè)辦法呀，何不把山移走呢？”愚公想了想，覺得這是個(gè)辦法，于是就召集全家人來商量，家人們紛紛表示贊同。于是，愚公一家開始了移山…
河曲有個(gè)智叟，當(dāng)他上山時(shí)，他首先看到愚公的幾個(gè)孫子在吃力的挖著泥土，問道:“你們?cè)诟墒裁囱�？”幾個(gè)孩子嬉笑著說:“我們?cè)谕谏�。”智叟感到疑惑，又向前面走去，又看到了正在挖山的愚公，智叟笑�?“你真是太不聰明了，就憑你這老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，加上你這簡(jiǎn)陋的`工具，連山上的草木都不能鏟除，能把泥土石塊怎么樣呢？還不如待在家里休息，省省力氣吧�！�
愚公停下勞作，擦了擦身上的汗水，站起身來，漫不經(jīng)心的說:“你的思想真是頑固，頑固到不可改變的地步，就連寡婦孤兒都比不上。即使我死了，我還有兒子在啊。兒子又生孫子，孫子又生他的兒子；兒子又有兒子，他的兒子又有孫子；子子孫孫是不會(huì)窮盡的，可是山不會(huì)增高，還用但心鏟不平嗎？”智叟聽了仍不擔(dān)心，繼續(xù)反駁道:“就算你能把山鏟平，又能夠怎么樣呢？既費(fèi)時(shí)間，又費(fèi)人力，你也得不了多大好處啊。”愚公長(zhǎng)嘆道:“我之所以這樣，并不是為了自己，而是為了造福，造福人民�。∪绻焉界P平，子子孫孫就都能享受便捷，何樂而不為呢？”
智叟聽了，無話可說。
辯論作文600字 篇15
晚上吃好飯，我和媽媽坐在沙發(fā)上，討論起手機(jī)功過的話題。
首先，媽媽發(fā)表了自己的意見。她說道:“手機(jī)絕對(duì)是一個(gè)好東西。現(xiàn)在手機(jī)功能齊全，可以用來打電話、拍照片、購物、觀劇、聽音樂……而且里面的軟件非常好，比如說下廚房APP吧，如果你想燒一道菜，但是你又不知道它該怎么燒，那么你可以打開這個(gè)軟件，搜一搜你想燒的菜名，里面會(huì)立馬告訴你這道菜到底該怎么燒的�！�
我在一旁聽著，不斷點(diǎn)頭附和著。媽媽又繼續(xù)道來:“手機(jī)也是一件很好的溝通工具，可以增進(jìn)人與人之間的情感交流。你看，自從有了微信后，只要打開手機(jī)，選擇你想聊天的對(duì)象，隨時(shí)隨地可以語音聊天，也可以視頻聊天，方便實(shí)用。要是在以前，想都不敢想！”
“是的是的，聽爺爺說，他以前當(dāng)兵，往家里寄一封信，就要半個(gè)多月！”我也接著媽媽的話題，發(fā)表了自己的意見，“媽媽，可我覺得手機(jī)并不像您說得這么好！現(xiàn)在的抖音、游戲已經(jīng)讓班內(nèi)的部分同學(xué)沉迷上癮，這些人成績(jī)下降了許多。我的同桌，就是因?yàn)榭词謾C(jī)時(shí)間久了，最近戴上近視眼鏡了�！�
“這倒是真的，你用身邊的例子來告訴我手機(jī)的負(fù)面作用，這非常好！但手機(jī)的確是個(gè)好東西�！眿寢屆业念^，指著手機(jī)里的一些軟件，語重心長(zhǎng)地說:“錯(cuò)不在手機(jī)，不在手機(jī)的`這些功能，而在于擁有者能不能正確合理使用它！”
哦，我明白了：手機(jī)的功與過，本身錯(cuò)不在手機(jī)，而是在使用它的人。只有我們把它當(dāng)做工具，一個(gè)讓自己生活得更美好的工具。那么，它就會(huì)給我們的生活帶來無窮無盡的便捷。
辯論作文600字 篇16
有一天，曾老師組織了一次網(wǎng)上辯論，讓班上所有人都參與了，一共有八個(gè)組長(zhǎng)，組員有兩男兩女。
我知道這個(gè)消息后，立馬發(fā)微信給何不，心想：這是我第一次辯論還是網(wǎng)上辯論，我只能先下手為強(qiáng)，何不這么厲害，也非常負(fù)責(zé)，如果不先找她，到時(shí)候她就和其他人一組了。沒想到，她竟然很快就同意了。我們組的一辯和二辯是男生，三辯是我，四辯是何不，辯題是：是競(jìng)爭(zhēng)會(huì)取得成功還是合作會(huì)取得成功？我們選的是競(jìng)爭(zhēng)會(huì)取得成功，而我們的對(duì)手是田凱晴她們組。私下我把我的辯論稿發(fā)給何不，她給了我很多建議，還給我普及了一些辯論的常識(shí)。我們組還專門建了一個(gè)微信群，里面在討論關(guān)于這次辯論的.事情。
在辯論前我的手一直在出汗，還一直在抖，但當(dāng)我真正開始辯論時(shí)，我不知道我什么忽然就不緊張了，當(dāng)時(shí)心里想：加油，你可以的，就算你說錯(cuò)了，但這是網(wǎng)上辯論，就算你說錯(cuò)了，你也聽不別人對(duì)你的嘲笑，加油！我說完我的辯詞以后，心里松了一口氣，而且當(dāng)曾老師說：“不錯(cuò)！”時(shí)，心里特別開心。
我說完后，反方三辯開始說他的辯詞，說完后，曾老師宣布：“現(xiàn)在開始自由辯論！先由正方辯手開始辯論�！蔽覀兘M就是由何不先開始辯論，當(dāng)何不在說的時(shí)候，我覺得她說的胸有成竹，非常自信，覺得我應(yīng)該向何不學(xué)習(xí)。反方辯手說完以后，又是該我們正方來了，當(dāng)時(shí)我們組誰都不敢去辯論，因?yàn)槲覀內(nèi)齻�(gè)手上有點(diǎn)論點(diǎn)都已經(jīng)寫說完了，沒有別的論點(diǎn)可以說了，除了何不，她過了一會(huì)，就開始說她的辯詞了，真的是非常厲害，最后她還要說總結(jié)陳詞，要說一分半鐘，我真的打心底佩服她！
這次的網(wǎng)上辯論讓我感受到了不一樣的辯論，也讓我對(duì)辯論有了一個(gè)新的看法，讓我漸漸的體會(huì)到了辯論的樂趣！
辯論作文600字 篇17
花園里的牡丹花開得十分嬌艷。白天，她為人們帶來撲鼻的芳香。夜晚，她就靜靜的吮吸著泥土里的水分，好讓第二天的.花更加引人注目。
可是，今晚的花園似乎和往常不太一樣。你瞧！牡丹花扭動(dòng)著婀娜的身體，呼呼地喘著粗氣;那綠色的葉片“啪啪”地拍打著花瓣，看起來十分惱火。
這又是怎么回事呢?咦?你快聽！牡丹說：“哼！就憑你也敢和我爭(zhēng)論！”“沒有我，你早就枯死了”綠葉反駁到。牡丹氣得說不出話來，指著葉片說：“你，你.......”然后就一頭栽倒在地上。那葉子也累了，躺在樹枝上，睡著了。
哦！原來如此啊！他們?cè)跔?zhēng)論誰的功勞大。
第二天，牡丹低頭不語，也不散發(fā)香氣了;綠葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，有點(diǎn)打蔫兒。
過往的人們看到了這幅景象，都搖頭嘆息著走開了。
一天，兩天，三天，五天，十天.......半個(gè)月過去了，牡丹花還是這樣，葉片也不例外。
今天，我覺得有些反常，似乎有些事情要發(fā)生。果然，當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，恍惚又聽到了爭(zhēng)吵聲，我推門一看，啊！他們又吵起來！這可怎么辦��！
第二天，來了一位詩人，他向我問明了牡丹的情況后，嘆了口氣，隨后作了一首詩：
美麗花園，多么神奇。
福不雙降，禍不單行。
牡丹雖美，卻又較弱。
綠葉雖強(qiáng)，卻又不美。
一美一丑，一強(qiáng)一弱。
兩者結(jié)合，方可避禍。
危在旦夕，迫在眉睫。
花與綠葉，爭(zhēng)吵不休。
合二為一，最佳不過。
不知二位，以為如何?
牡丹和綠葉聽了了以后，覺得十分慚愧，不禁低下了頭，默默不語。
第二天，花園便又恢復(fù)了往日的生機(jī)，沒有人知道發(fā)生了什么。
辯論作文600字 篇18
我認(rèn)為開卷有益……”這是在干嘛呢！原來我們正以“開卷是否有益”展開了辯論會(huì)呢！
一開始，老師讓開卷有益的坐一二組，開卷未必有益的坐三四組。于是，辯論會(huì)開始拉！
老師當(dāng)裁判，第一回合開始！
“由甲方同學(xué)提出問題，讓乙方回答！”第一個(gè)問題是由甲方的金子儀提出的�！罢�(qǐng)問乙方同學(xué)，讀書可以增加我們的智慧，為什么開卷未必有益？”我方同學(xué)立即站了起來，大聲說道“有些書是對(duì)我們有用的，而有些書卻對(duì)我們有害，比如像漫畫之類的”
眼看對(duì)方氣焰消了一大半，但金子儀極力挽回，“如果我們不看那些壞書不就行了嗎？”我方沉默了很久，就在老師快要分勝負(fù)的時(shí)候，我急忙站起來，喊道“但你又怎么能保證我們不看呢？”
進(jìn)過一番緊張的爭(zhēng)奪，老師判定我們勝利了，給了我們一分。
第二局比賽開始了，這一局由我們乙方同學(xué)提問。
我站起來，大聲提問“請(qǐng)問甲方同學(xué)，有一本書叫《我的夢(mèng)想》，是一本鼓勵(lì)人上進(jìn)的好書，可為什么一些英國(guó)青年看了以后發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)？”對(duì)方的'龔智超站起來說“他們打他們的，管我們什么事�。俊�
這時(shí)，老師插了一句“世界大戰(zhàn)是每個(gè)地方都打仗的！”
對(duì)方同學(xué)默不出聲，突然，金子儀又站起來“這也不能說明什么啊，只能說明他們不會(huì)讀書啊！”我方的胡非凡站了起來說“一些書，讓人看了非常不好，有些好書，被一些人讀去，會(huì)讓他們變壞得”我也站了起來說“有些人只讀書，而不運(yùn)用，知識(shí)在肚子里爛掉了�！�
第二局比賽我們太大意了被他們追回了一分第三局比賽開始了，我們和對(duì)方爭(zhēng)了又爭(zhēng)，搶了又搶。
終于，我方贏得了那寶貴的一分，二比一，勝利了！
這次辯論會(huì)鍛煉了我們的語言表達(dá)能力！
辯論作文600字 篇19
星期五的早上，第一節(jié)課到第二節(jié)課，我們班圍繞“開卷是否有益”的辯論題開展了一次別開生面的辯論賽。整個(gè)教室彌漫著緊張的氣氛。
一陣清脆的鈴聲響過，任老師大聲宣布：“辯論賽現(xiàn)在開始”頓時(shí)，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，似乎打破了較順利進(jìn)展的氣氛。接著任老師宣布了辯論賽的要求。
任老師的.話應(yīng)剛落，正方一辯楊翔予就開始闡述自己的觀點(diǎn)。楊翔予可真厲害，她首先強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開卷有益”，接著她又以詩人杜浦說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f明了多讀書，寫作時(shí)就會(huì)有神仙幫助一樣，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，然后又借鑒了名人高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭f明了偉人的成長(zhǎng)離不開書籍，讀書可以幫助人實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和宏偉的抱負(fù)，接著又把書比喻做每一的人的“長(zhǎng)生果”強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)，楊翔予闡述完畢后，頓時(shí)迎來了正方隊(duì)員的熱烈掌聲和嘖嘖贊嘆，而我作為正方的隊(duì)伍中的一員，見我方隊(duì)員說的這么好，就像打了一場(chǎng)打勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣！
而反方代表也毫不示弱，一辯雷子軒“入室操戈”他的觀點(diǎn)是“開卷未必有益。”他列舉了當(dāng)前種種的現(xiàn)象，一些青少年看了武俠、言情之類的小說“走火入魔”導(dǎo)致荒廢自己的學(xué)習(xí)，還有一些人看了不健康的書籍，不僅沒有做的“開卷有益”還走向了違法犯罪的歧途。
不一會(huì)兒，就到了同學(xué)們的自由辯論，雙方唇槍舌戰(zhàn)，不甘示弱，你一言，我一語。
最后到了最緊張的時(shí)刻，當(dāng)老師宣布正方勝利時(shí)，我的心情無比的激動(dòng)，這是正方的努力換來的結(jié)果！
辯論作文600字 篇20
相信同學(xué)們都看過《喜羊羊與灰太狼》吧，里面有極頂聰明的喜羊羊；好吃懶做的懶羊羊；漂亮善良的美羊羊……在《喜羊羊與灰太狼》中，我最喜歡的卻是疼愛自己老婆兒子、發(fā)明大王灰太狼。很多人都認(rèn)為它是一個(gè)成天只想著吃羊的大壞蛋，但我并不這樣認(rèn)為。
灰太狼的經(jīng)典臺(tái)詞是“我一定會(huì)回來的！”無論遇到怎樣的困難，什么樣的挫折，但它還是會(huì)從新再來的，它一次一次被小羊打敗、但又一次一次回來，失敗不會(huì)使它退縮，只會(huì)使它越挫越勇。這種頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神難道不值得我們?nèi)^斗嗎？
灰太狼還是一個(gè)十足的發(fā)明大王，它發(fā)明了成千上萬種威力無比的武器來對(duì)付小羊，這不正說明它是一個(gè)善于動(dòng)腦、善于動(dòng)手實(shí)踐的發(fā)明家嗎？每一次抓羊失敗后，它總是能千方百計(jì)地尋找各種計(jì)謀，從不灰心從不沮喪，還會(huì)繼續(xù)發(fā)明另外的武器，它的這種不灰心、善于動(dòng)腦的`態(tài)度難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
還有一點(diǎn)，灰太狼什么事都順著自己的老婆紅太狼。每次灰太狼抓不到羊回家時(shí)，得到的并不是老婆的安慰，迎上來的是一陣暴打。但無論紅太狼怎樣打它，它都沒有還過手，也沒有任何怨言，只是任憑紅太狼打。我想，并不是他打不過紅太狼，而是不想傷害自己的老婆。所以，《要嫁就嫁灰太狼》這首歌的得以廣泛流傳�；姨侨娜獾膼壑约旱募胰恕o怨無悔。難道它的這種愛家、無怨無悔、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)難道不值得我們世代傳下去嗎？
我覺得其實(shí)灰太狼并不壞，什么事情都要往好的方面去想，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中任何事物都有好的一面。
辯論作文600字 篇21
“我不同意，這事不能這么看……”“不可能，請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果真是這樣，那么……”教室里傳來了七嘴八舌的爭(zhēng)論聲，這是在干嘛呢？
“今天，我們要打仗�！蓖趵蠋熒衩氐卣f。同學(xué)們暗暗地想：作文課怎么會(huì)打仗？這時(shí)，老師又說：“我們的打仗其實(shí)是唇槍舌劍�！甭牶螅瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟，原來是辯論賽呀！
這場(chǎng)辯論賽的主題是“開卷是否有益”，正方觀點(diǎn)是開卷有益，反方觀點(diǎn)則是開卷未必有益，我是反方。辯論賽馬上就要開始了！我們反方一個(gè)個(gè)精神抖擻，一副勝券在握的樣子。正方對(duì)手也不示弱，每個(gè)人都眉頭緊鎖，嚴(yán)陣以待，讓人不敢小看。首先，由正方和反方的隊(duì)長(zhǎng)來發(fā)言，之見雙方隊(duì)長(zhǎng)都說得妙語連珠，滔滔不絕，同學(xué)們聽了他們的發(fā)言都目瞪口呆，嘖嘖贊嘆�！伴_始自由辯論！”老師笑著說。
隨著老師一聲令下，大戰(zhàn)一觸即發(fā)，雙方爭(zhēng)鋒相對(duì)，開始辯論起來。這時(shí)，我方楊景浩同學(xué)給了正方一個(gè)重磅反擊，然后又乘勝追擊，一連“殺”了對(duì)方個(gè)措手不及。對(duì)方頓時(shí)亂了陣腳，一時(shí)啞口無言，教室里的`空氣瞬間凝固了。該我上場(chǎng)了，只見我從容地站起身，迫不及待地說：“如果我們看了一些沒用的書，不僅學(xué)不到知識(shí)，而且還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間……”
大家你一言我一語，爭(zhēng)論不休，辯論賽不知不覺就結(jié)束了，老師開始公布結(jié)果：“正方同學(xué)前半段時(shí)間表現(xiàn)得很好，但后半段開始亂了陣腳；反方同學(xué)一直表現(xiàn)不錯(cuò)，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足，所以，我宣布：反方獲勝！”我們反方歡呼雀躍，慶祝這來之不易的勝利。
這場(chǎng)辯論賽，告訴了我多讀書是好事，但不能讀那些不好的、沒用的書。反觀自己的表現(xiàn)，這次我沒有把自己的想法積極地表現(xiàn)出來，要是還有機(jī)會(huì)，我一定要積極說出自己的想法，做一名出色的辯手。
辯論作文600字 篇22
有人認(rèn)為辯論就是吵架，可我認(rèn)為辯論既是判斷是非觀的一種嘗試，也是練習(xí)口才的一次鍛煉，更是團(tuán)結(jié)協(xié)作的挑戰(zhàn)。
那天，我們十個(gè)人在教室里五五成群，開啟一場(chǎng)有殺氣的辯論會(huì)。
主題：學(xué)校用電腦熒光屏？認(rèn)為利：5人。認(rèn)為弊：5人。投票方：15人。
我在“利大”方，首先發(fā)表意見。我認(rèn)為上課該用電腦熒光屏。因?yàn)橛蔑@示屏能減輕老師講課的負(fù)擔(dān)，老師無須在嘔心瀝血，想方設(shè)法拿道具演示。只需在屏上演示，老師上課更加輕松，無須為我們而多一根白發(fā)。
弊方：學(xué)校用熒光屏，有使同學(xué)們近視的隱患，而且如果電線接觸不良，還有可能導(dǎo)致爆炸，況且老師們會(huì)依賴這工具，導(dǎo)致以后的老師不會(huì)作圖，使學(xué)生也過于信賴，依賴電子設(shè)備。
利方：科技就是給人帶來便利。弊方：如果真的發(fā)現(xiàn)意外，怎么辦？你承擔(dān)。利方：我們無言以對(duì)，只能支支吾吾的說：“嗯，可……可以……便利呀！”這時(shí)有些本想投利方的同學(xué)馬上轉(zhuǎn)變了主意�？梢钥闯霈F(xiàn)在投票的結(jié)果：利方0票，弊方5票。
正當(dāng)我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，一位利方同學(xué)反駁道：“既然這樣，那么你們就是認(rèn)為科技并不好�！北追降娜诉B連點(diǎn)頭�！澳敲茨銈冞�喜歡玩電腦、玩手機(jī)，那我們的卷子還是復(fù)印機(jī)打印出來的'呢！”這句話真是“柳暗花明又一村”。弊方：“這個(gè)……我們說的是有一些科技產(chǎn)品和……”話還沒說完又被打斷了。“是��！我們的熒光屏就是電腦，難道你們家里不用電腦嗎？”
辯論后，開始投票，利方：8票。弊方“7票，就是那有力的（我們的生活離不開電腦）一句話使那一票之差顯露出來。
辯論是一場(chǎng)鍛煉口才的演講，也是一場(chǎng)團(tuán)體合作的配合。有時(shí)更是一次使失敗變成成功的一席話……
辯論作文600字 篇23
關(guān)于，真是個(gè)爭(zhēng)論不休的問題。那個(gè)星期五，我們就“和友誼”這個(gè)話題展開了激烈的辯論。
剛開始大家都有些靦腆，都不敢說，到后來，都情緒高漲，每一句都像是擲地有聲的豪言壯志。似乎每一句都是完美無缺，又好像每一句都是�？纯催@位，說話都不帶停頓，最后一個(gè)重音博得了大家雷鳴般的掌聲；再看看她，句句都是言之有理，字字珠璣，關(guān)于友誼，關(guān)于，發(fā)揮得淋漓盡致。做聽眾的'各位時(shí)而沉默不語，時(shí)而恍然大悟，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而鼓掌喝彩。
我也只有沉思的份兒。我不敢斷言誰比誰重要，亦不想斷言。我知道，錢能買來一切，卻買不來，但沒了錢，我們又能怎樣呢？沒了這些鈔票硬幣，我們還能在這教室里把你們說得一楞一楞的么？還能被你們說得一楞一楞的么？答案當(dāng)然是百分之百的否定。然而，有了，我們又能干什么呢？換不來“友誼”、“尊重”、“智慧”，那我們這輩子算白活了。的確，當(dāng)他從遠(yuǎn)古生產(chǎn)的初批剩余中脫穎而出時(shí)，只是幾塊樸素的貝殼或嶙峋的瘦骨，像石頭一樣在先人的手掌中傳遞著，那時(shí)人是錢的主人。然而，今天，人類在繁榮下一步步鼎盛，此時(shí)有些人卻成了十足的奴隸�？赡怯衷鯓幽�？就算你是上的收獲者，沒有錢，你餓不死也得凍死，你有一大群朋友，得到的卻是在這的片刻溫暖。沒有這些鈔票，你就生活生曾問題都解決不了，就更談不上什么朋友，什么“友誼”了。
到底，與友誼的比例怎樣呢？無從得知。耳邊還響著“我只知道，沒錢就沒法，更不會(huì)有友誼”“什么是真正的友誼，什么又是的交易”這樣的話語……
辯論作文600字 篇24
我們班以小組的形式舉行了辯論會(huì)，我們小組針對(duì)的問題是“是否燃放煙花爆竹”。
每組四人，分別扮演四個(gè)角色：普通市民、消防隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人，我扮演的是消防隊(duì)員。普通市民首先發(fā)言：“春節(jié)當(dāng)然要放煙花，放爆竹，這可是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，可以帶來濃濃的節(jié)日氣氛，當(dāng)然要燃放爆竹煙花啦�！�
我作為消防員發(fā)言了：“燃放煙花爆竹當(dāng)然好，可是有很大安全隱患，會(huì)點(diǎn)燃周圍的易燃物，如：樹木、紙片、布料，造成火災(zāi)，導(dǎo)致不必要的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，所以我認(rèn)為不能燃放煙花爆竹�！�
環(huán)衛(wèi)工人也發(fā)言：“我不贊同燃放煙花爆竹，因?yàn)榇竺娣e燃放煙花的地方氣味總是很難聞，而且放完煙花的地方總是有很多垃圾，既難聞?dòng)植缓们謇�，還危害我們的健康，所以我不贊同。”
普通市民又說：“如果有可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，可以提前準(zhǔn)備好土和水，如果引發(fā)火災(zāi)，我們可以自己處理的，垃圾我們也會(huì)自己清理的�！�
我也發(fā)言說：“說起來簡(jiǎn)單做起來難，如果真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)，那來得及準(zhǔn)備水和土，就算提前準(zhǔn)備好，迅猛發(fā)展的火勢(shì)一點(diǎn)兒水和土根本抵擋不住，需要正規(guī)的消防設(shè)備�！�
普通市民似乎還想說什么，但鞭炮廠工人先開口了：“我不贊同，因?yàn)楸夼谥谱髌饋硎謴?fù)雜，也十分危險(xiǎn)，一不小心就可能造成人員傷亡，我希望禁止燃放煙花爆竹，保障我們的.人身安全�！�
普通市民小聲說：“這么說，燃放煙花壞處大于好處，那還是別放了，防止危險(xiǎn)發(fā)生。”主持人宣布：“我們這次的辯論會(huì)結(jié)果是禁止燃放煙花爆竹�！�
這次辯論會(huì)真的有意義，希望以后多來幾次這樣的辯論會(huì)。
辯論作文600字 篇25
我們組織了一次辯論會(huì)，老師在黑板上寫了兩個(gè)觀點(diǎn)：一、開卷有益。二、開卷未必有益。
先來說說我的觀點(diǎn)吧：我認(rèn)為開卷既有益又有害。如果你遇見了一本好書，并把它運(yùn)用到生活當(dāng)中，那開卷讓你學(xué)到了知識(shí)難道對(duì)你還沒有益嗎？但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書，這樣，開卷反而有害了。我認(rèn)為看書要“吸取精華，去其糟粕”。總之，“一日無書，百事荒蕪”我們要會(huì)讀書，讀好書，有選擇性的、針對(duì)性的、認(rèn)真的讀書。
咱們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)向辯論場(chǎng)，這里開展的正激烈。孫超凡先表明自己的想法：“我認(rèn)為開卷有益，俗話說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’又有許許多多人都說讀書好，它可以使我們懂得許多豐富知識(shí)、深刻的道理。為什么又有害呢？”
黃曉宣馬上起來反駁：“我認(rèn)為開卷未必有益，有些同學(xué)雜七雜八的書這也拿、那也拿，最后還學(xué)不到知識(shí)，一些壞的思想占據(jù)了他的頭腦，所以我認(rèn)為開卷未必有益�！�
孫超凡開始為自己辯論：“雖然有些同學(xué)這也拿、那也拿，但是我們都五年級(jí)了，只要有選擇的挑書，不就沒問題了嗎？”
那邊張羽涵等不及了：“大詩人劉向說過，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�，我認(rèn)為開卷有益。舉一個(gè)例子吧，我以前作文總是寫不好，媽媽便叫我多讀書，于是，只要一有書，我便如饑似渴的看起來，慢慢地，我的作文越寫越好，真是‘讀書破萬卷，下筆如有神’呀！”話音剛落，“叮鈴鈴”的'下課鈴聲便響了。
這堂課使我學(xué)到了很多知識(shí)，比如讀書的方法，選書的技巧……這堂課使我受益匪淺，真是一堂別開生面的課！
辯論作文600字 篇26
“應(yīng)該是這樣的······”“不，不是，是這樣的······”
聽！亂哄哄的聲音就是從我們班傳來的，此時(shí)，我們正在開展一個(gè)“我們的生活中是否需要善意的謊言”的辯論會(huì)。
正方代表首先發(fā)言：“我們的生活中確實(shí)需要善意的謊言，因?yàn)樯埔獾闹e言能夠減少對(duì)別人心靈的創(chuàng)傷�！�
反方成員爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行反駁了，“雖然你能讓他（她）一時(shí)開心，但是不能保留這永遠(yuǎn)的秘密，當(dāng)那些被你用善意謊言欺騙過，卻又知道真相的人，此時(shí)心里該有多么傷心��！”
又有同學(xué)發(fā)言了：“《別餓壞了那匹馬》是我們剛學(xué)過的課文，大家一定都印象很深，那位書店的老板為了讓‘我’能夠心安理得的讀書，撒了一個(gè)善意的謊言，結(jié)果‘我’不是更加喜愛看書了，還用好的心態(tài)去面對(duì)一切？”
“話也不能這么說�！狈捶睫q論：“你講述的只是其中一個(gè)實(shí)例，而事實(shí)并非都是如此�！�
隨著越來越激烈的爭(zhēng)論，我這個(gè)時(shí)而發(fā)言又專注傾聽的主持人一會(huì)兒覺得正方對(duì)，一會(huì)兒覺的反方對(duì)，終覺得雙方都有道理，于是我也有了一些發(fā)現(xiàn)，善意的謊言是生活中不可缺少的'，但是不能事事都用謊言去解決所有事情，所以我們要好好把握住這個(gè)度，不管有沒有用善意的謊言，只要是在幫助別人，出發(fā)點(diǎn)就要做有意義的事，總之！不能用謊言去欺騙人家，做我們所不應(yīng)該做的事······
事情雖然過去了很久，我仍然會(huì)時(shí)不時(shí)想起那次班隊(duì)課，善意謊言辯論中正方和反方的爭(zhēng)鋒相對(duì)，活動(dòng)中的快樂時(shí)光，善意謊言所蘊(yùn)含的道理······
辯論作文600字 篇27
“啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？哦！原來是我們班正在開辯論會(huì)！
首先，主持人黃鈞媛聲音洪亮地宣布：“現(xiàn)在，‘開卷是否有益’辯論會(huì)開始，有請(qǐng)正方主辯手先發(fā)言。”頓時(shí)，教室像炸開鍋一樣沸騰了起來。
“讀書是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的一部分，書能夠豐富我們的知識(shí)，讓我們懂得更多的好詞佳句�！闭街鬓q手蔣震乾話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
反方主辯手李雨昕站了起來，她準(zhǔn)備得可充分了，對(duì)著滿滿幾頁紙的稿子，“霹靂巴拉”地反駁了起來。我心里很激動(dòng)，李雨昕讓人耳目一新的觀點(diǎn)也讓正方同學(xué)愣了。我心想：反方同學(xué)應(yīng)該會(huì)贏的。可事情并沒有我想的那么簡(jiǎn)單。只見正方一辯手反駁道：“讀書終歸有益，有句名言那么說‘一日無書，百事荒蕪’”。反方一辯手馬上慢條斯理地說道：“如果有些同學(xué)看了不健康的.書后，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦？所以我認(rèn)為，開卷未必有益！”
辯論會(huì)慢慢進(jìn)入了高潮�！霸谑澜缟虾脮h(yuǎn)比壞書多，開卷怎么會(huì)無益呢？”“雖然好書遠(yuǎn)比壞書多，但我看未必，小孩的自控能力比較差，你們?cè)醺铱隙]有人會(huì)去買壞書呢？”主席臺(tái)上正方辯手和反方辯手唇槍舌戰(zhàn)，激烈交鋒；在座位上的同學(xué)有的點(diǎn)頭，有的在小聲地議論，有的躍躍欲試，覃逸凡和覃颯同學(xué)都坐不住了，沖到臺(tái)上搶著辯論起來……
一堂課很快就過去了，同學(xué)們安靜地望著陳老師，急切地想知道是正方贏還是反方贏。只見陳老師對(duì)同學(xué)們說：“看書是好的，但看一些不良的書是有害的，所以我們要多看好書，不看那些不健康的書�！弊詈�，陳老師還送給我們一句話：“好讀書，讀好書，讀書好。
就這樣，辯論會(huì)在陣陣掌聲中落下了帷幕。
辯論作文600字 篇28
金色的陽光照進(jìn)教室，里面?zhèn)鱽硪魂囮嚐崃业恼坡暎@是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論的主題是：“過生日請(qǐng)同學(xué)來家里吃飯好不好？”
先是由雙方擺明觀點(diǎn)，正方是認(rèn)為請(qǐng)同學(xué)吃飯好，反方是認(rèn)為請(qǐng)同學(xué)吃飯不好。我是正方的一員。
老師宣布辯論會(huì)開始。我方代表郝一璇第一個(gè)發(fā)言：“我認(rèn)為過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好。因?yàn)檫@樣不但我們自己快樂，還可以讓其他同學(xué)分享到我們的快樂�！彼脑捯魟偮�，我方的張佰桐“噌”的一下站起來：“我補(bǔ)充，這樣還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使同學(xué)之間更加親密。”哈哈，我方的“連環(huán)炮”把對(duì)手打了個(gè)措手不及。
班里的氣氛緊張起來，大家都陷入思考之中。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)愛說的“話林高手”沉默了，“小機(jī)靈”不作聲了，就連平時(shí)最能說的“話王”也眼望天花板了。
這種情況大概持續(xù)了十秒鐘，反方的王宇佳打破了僵局。她穩(wěn)穩(wěn)的站起來，理直氣壯地說：“我認(rèn)為，我們的生日是母親最痛苦的日子，所以，生日應(yīng)該和父母一起過，慰問一下父母才好�！鳖D時(shí)，反方站起來四五個(gè)同學(xué)異口同聲地說：“我們每個(gè)人都要有一顆感恩的心。父母天天為我們操勞，難道我們不應(yīng)該感激他們嗎？”
我聽了有些不服，“呼”地一下站起來說：“那每年，也是父母向我們慶祝生日的呀！”我剛坐下，我方的'郭曉雯站起來，“而且，我們和同學(xué)一起過生日，一定很快樂，父母見我們高興，肯定也很高興呀！”
這樣一說，
反方又進(jìn)入了短暫的思考，但并沒有認(rèn)輸。忽然，反方的黃家輝站起來：“但是，做為兒女，第一個(gè)不該想到父母嗎?”
就這樣，大家你說一句，我說一句，爭(zhēng)得都是面紅耳赤，還不時(shí)引發(fā)一陣掌聲或開心的笑聲。我漸漸被反方得觀念征服了，我想：是啊，父母辛辛苦苦地照顧我們，我們一定要感激父母。
老師微笑著看著這一切，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭�！扳彙毕抡n了，辯論會(huì)在歡樂的氣氛中結(jié)束了，我們帶著笑容走出教室。
辯論作文600字 篇29
今天，我們班的作文課上舉行了一次辯論會(huì)，辯題是“運(yùn)動(dòng)會(huì)上誰最累?”。
我們整個(gè)班分兩組，一組是正方：運(yùn)動(dòng)員最累，一組是反方：啦啦隊(duì)最累。我選了反方，雖然有很多人選了正方，但我還是堅(jiān)信反方。
我們反方辯手有五個(gè)人：沈迪威、王煒、馬召南、陳彬、王少卿。正方辯手有婁成炯、陳佳珂、丁晶珂、黃炯、李佶男。
比賽開始了，先由正方開始。正方一辯婁成炯就站起來說：“我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員最累，他們不僅每天要訓(xùn)練，而且在比賽場(chǎng)上要竭盡全力與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拼搏……”等婁成炯一坐下，我方的一辯王少卿馬上站了起來，“我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)上啦啦隊(duì)最累，他們要在運(yùn)動(dòng)會(huì)前做好準(zhǔn)備,先從超市里買來旗子，然后在旗上寫字、畫畫。在賽場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員搖旗吶喊、加油助威，一直到整個(gè)比賽結(jié)束，個(gè)個(gè)是口干舌燥,難道說這還不夠累嗎？”
話音剛落，正方二辯丁晶珂站了起來：“一個(gè)運(yùn)動(dòng)員得了第一，要經(jīng)歷預(yù)賽、決賽，在這個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員需要的是勇氣和毅力，也就是說精神和體力上都付出很多很多……”我方二辯沈迪威－－啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)立即反駁道：“我不同意丁晶珂的觀點(diǎn)，我堅(jiān)信啦啦隊(duì)最累，如果跑步的人落在了后面，啦啦隊(duì)員們就會(huì)手拿著彩旗，跑在他的.旁邊，鼓勵(lì)他們咬緊牙關(guān)，樹立信心，堅(jiān)持勝利。我們可以把運(yùn)動(dòng)員比喻成一口時(shí)鐘的分針，而啦啦隊(duì)就是秒針，如果秒針不動(dòng)，分針會(huì)動(dòng)嗎？運(yùn)動(dòng)員有毅力拿第一嗎？”話一說完，我們反方的所有人都為他鼓掌、歡呼。
坐在正方席上的辯手毫不示弱，一個(gè)接一個(gè)的站起來。但是我方辯手一個(gè)個(gè)口若懸河，滔滔不絕。
接下來是自由辯論，雙方辯手一個(gè)接一個(gè)地各抒己見，但經(jīng)過幾個(gè)回合的較量，我方辯手終于理窮詞盡，在對(duì)方的唇槍舌劍下敗下陣來。
40分鐘的辯論會(huì)很快結(jié)束了，比分是37比34，雖然我方輸了，但是我還是堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)。
辯論作文600字 篇30
愚公居住在山的一側(cè)，一天，他面對(duì)著山心中沉思：這兩座山如此高大，自己祖祖輩輩進(jìn)進(jìn)出出都要繞著路走，很不方便。于是召集一家人訴說了自己想要把山給移走的想法，大家紛紛表示贊同這件事。
愚公馬上率領(lǐng)自己的大兒子和二兒子，拿出了沉重的石鎬和箕畚上山敲石頭，裝土石，就連將近九十歲年邁體衰的愚公自己和妻子也參與其中。年復(fù)一年，日復(fù)一日。
夏日炎炎，山附近有個(gè)地方叫河曲，一個(gè)智叟聽說了愚公想要移山這件事情，趕緊跑過來阻止愚公：“你怎么這樣不聰明呀！你現(xiàn)在這樣老了，還想著要移山，你怎么可能回有這么大的力氣呢？怕是連山上的一塊石頭都動(dòng)不了吧！”愚公擦了擦額頭上豆大的汗珠，對(duì)智叟笑了笑，說：“如果不移走這座山，鄉(xiāng)親們也不好走路啊�！敝芹糯蛄恐薰�，只見他滿身泥土，汗水也浸濕了衣服，頭發(fā)凌亂不堪，衣服也被石塊磨得破破爛爛，就像一位行乞之人一樣討要著銅板。
智叟見愚公是這一幅不堪入目的狼狽樣子，便不由得冷笑道：“哼，不過是一個(gè)年老體衰的老頭子，真是自不量力，就靠你一個(gè)老頭就想把山移走？你也太天真了！單靠你的力氣，至少要在這兒干上個(gè)好幾百年呢還不如舒舒服服的躺在家里安享自己的晚年呢�！庇薰犚娏诉@一番話，停下了手中的活，放下石鎬，長(zhǎng)嘆了一口氣，認(rèn)真地說道：“你的思想可真是頑固不化啊，甚至連寡婦和小孩都不不上了。即使我死了，還有我的兒子，兒子又生兒子，兒子又生兒子，兒子又生孫子，我的``兒子和孫子怎么可能會(huì)有窮盡呢？只要他們齊心協(xié)力，就一定可以把這座山給移走！”智叟聽到了這一番話之后，便默默地走開了。
只要有恒心，有堅(jiān)定的意志，堅(jiān)韌不拔的決心，不放棄的精神，這個(gè)世界上又有什么事情是做不到的呢？我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)愚公身上的那種堅(jiān)韌不拔，永不放棄的精神，并運(yùn)用到我們的生活和學(xué)習(xí)上。這樣，我們就可以辦成一般人辦不到的事情，成就不平凡的人生！
辯論作文600字 篇31
今天上午，我們班開展了一次辯論會(huì)，就是第三單元的口語交際——“誠信與善意的謊言”。
辯論開始了，老師讓我們先闡明自己的觀點(diǎn)，是支持正方還是反方。正方是“人要講誠信，不能撒謊”。反方是“生活中需要善意的謊言”。大多數(shù)同學(xué)都支持反方，只有李棟等6人支持正方，比例非常不平等，讓人想起來就好笑。雖然他們只有6個(gè)人，可士氣依然不減，并沒有被反方的氣勢(shì)壓倒。
辯論現(xiàn)在才真正開始，先正方和反方各派出一個(gè)代表，進(jìn)行“石頭，剪刀，布”�？茨姆较劝l(fā)言，正方贏了。正方甲認(rèn)為善意的謊言也是謊言，不分善惡，謊言就是謊言，不能撒謊，還舉明了一個(gè)例子。反方甲認(rèn)為生活中還是要有善意的謊言，話如果說得太直白了很容易便會(huì)傷害到別人，就像人不只有壞的也有好人。第一輪雙方都只獲得了9分，另一分，黃老師說：“這一份口就扣在你們都應(yīng)該先說清楚自己認(rèn)為哪個(gè)觀點(diǎn)是正確的，再展開說明。所以第一輪“平局”�！�
第二輪“理論”。正方乙吸收了上次的教訓(xùn)，一上來就說明了自己的'觀點(diǎn)，然后說明了道理，并且舉了一個(gè)有關(guān)自己家人的例子。反方乙就正方的漏洞進(jìn)行了反駁，說如果很直接地告訴病人她的真實(shí)情況，病人的
病就會(huì)發(fā)作，很痛苦……辯論進(jìn)到了白熱化，直截了當(dāng)?shù)倪M(jìn)入到了爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)。
可辯論也悄悄地偏題了，偏到了“病”上面，有同學(xué)提了出來，老師說：“對(duì)，可有話說就行 ，下次要不露聲色的把題引正，這也是辯論會(huì)的一種策略�！蓖瑢W(xué)們改正了。反方丙的一個(gè)問題問的正方措手不及，下課鈴也在此時(shí)悄悄打響了。老師宣布辯論會(huì)到此結(jié)束，最終結(jié)果依然是平局，49比49,。
最后，黃老師做了一個(gè)總結(jié)：我們展開辯論會(huì)并不是一定要爭(zhēng)個(gè)高低，分出勝負(fù)，我們要的是在辯論中受益，從中吸取知識(shí)，懂得道理，在下一次辯論會(huì)中施展自己的才能，在玩中學(xué)，學(xué)中玩！
今天的辯論會(huì)使我受益匪淺！
辯論作文600字 篇32
謊言也是美麗的咦？這是什么聲音呢？哦，原來是快樂魔方班在開一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)！
主持人先來了一段開場(chǎng)白：謊言在人們的意識(shí)中總是虛假的，騙人的話語。所以我們?cè)谏钪幸v誠信。講誠信就像萬里長(zhǎng)城，是中華民族的象征；講誠信就像人的脊椎骨，是支撐人的根基。但是，生活中善意的謊言背后折射著一種善良的、美好的光輝，它是生活中不可缺少的一劑良藥。
主持人話音剛落，持正方的崔渝灝就立即站起來說：孔子曾說過，民無信不立�！独莵砹恕饭适吕锏暮⒆樱鸵�?yàn)槿鲋e而付出了慘重的代價(jià)。他告誡我們要講誠信，不能說謊話。
崔渝灝剛說完，支持反方的我就迫不及待地站起來反駁道：莎士比亞也說過，生活中善意的謊言，可以讓生活增添色彩。生活中，需要善意的.謊言，善意的謊言也是美麗的。
正方的趙崢宇站起來不緊不慢的說道：我方認(rèn)為，人要講誠信，不能撒謊。我國(guó)有句古話叫‘誠信是金’。意思是說‘做人講誠信，像金子一樣寶貴。就算謊言加上了‘善意’還不是謊言？
我方的高炎不甘示弱，站起來說道：我聽過一則小故事。有一位小伙子在醫(yī)院體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)得了白血病。不過，他什么也不知道。醫(yī)生和他的家人商量一下，最終決定不告訴他――誰都不想讓這朵剛剛綻放的生命之花受到傷害。只說是一點(diǎn)兒小病，住院即可治療。在善意的謊言的力量下，奇跡發(fā)生了。那位小伙子在兩個(gè)月之后完好無損的走出了醫(yī)院。你們說，在這種情況下，告訴他實(shí)情，他會(huì)不會(huì)拒絕治療呢？然后郁郁而終。人命重要，還是誠信重要？
正方的楊舒堯無言以對(duì)，急得面紅耳赤。
還好，主持人來了一場(chǎng)及時(shí)雨才熄滅這場(chǎng)火。其實(shí)，無論是講誠信，還是善意的謊言，他們都是從善意出發(fā)的，當(dāng)是為別人著想的。他們?cè)谏钪型瑯又匾�。�?dāng)我們?yōu)榱怂说男腋r(shí)，適當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí)，謊言立即變成理解，寬容和尊重，具有神奇的力量。無論是講誠信，還是善意的謊言，那都是一片真情的流露，都是愛的奉獻(xiàn)！
辯論作文600字 篇33
誠信是手段，而不是目的，善意的謊言也和誠信一樣，是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人的利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。而惡意謊言是為了掩蓋不美好的東西，捏造事實(shí)，令他人受到傷害，與善意的謊言有著本質(zhì)上的區(qū)別，并沒有任何沖突。
當(dāng)一個(gè)身患重病的人憂傷地躺在床上，愁眉不展，茶飯不思。這時(shí)友人輕輕地撒了個(gè)謊：“我的朋友，別擔(dān)心，醫(yī)生說你很快就會(huì)好！”這簡(jiǎn)單的安慰之辭或許并不真實(shí)，但是卻滿含著對(duì)友人誠摯的期望和美好的祝愿，這謊言里蘊(yùn)蓄的是一片濃濃的情意，誰能說這謊言不美呢？
當(dāng)一位父親就要離開自己的女兒到一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度旅行了，他該如何告訴她，讓她在父親不在的日子里快樂的生活呢？如按照對(duì)方的說法，這位父親要告訴她自己就要離開人世，讓她終日郁郁寡歡，在死亡的陰影下生活？
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。最好暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或者是在國(guó)外學(xué)習(xí)工作。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會(huì)理解親人的做法，難道這樣的`話也有礙于誠信嗎？
善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的不純潔。
善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動(dòng)！
善意的謊言能讓人找到用笑面對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現(xiàn)情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。而心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。
辯論作文600字 篇34
我的拿手好戲是“吵架”，我認(rèn)為你可以理解為“辯論”。
你一定嗤之以鼻，那是因?yàn)槟銓?duì)吵架有所誤解，我認(rèn)為吵架的最高境界就是拐彎抹角地刺激對(duì)方，使對(duì)方無力反駁，甚至流下悔恨的淚水。大家想想，在國(guó)際重要論壇上，大家不可能因?yàn)橐庖姴煌ハ鄬?duì)罵，在外交場(chǎng)合也是如此，外交官代表的是祖國(guó)的形象，所以不可能毫無道理地吵吵嚷嚷。我吵架就是那樣，有理有據(jù)，體貼入微，且從不帶臟字。這是有由來的：小時(shí)候媽媽就教育我不能講臟話。而我在受到別人辱罵時(shí)，也不愿白白吃虧，所以就形成了一種獨(dú)特的吵架方式。
因?yàn)檫@種獨(dú)特吵架方式，我在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，從來沒有“敗績(jī)”。
一次我因與同學(xué)上課私語被罰站，龔某人低聲嘲笑：“豪今天遭報(bào)應(yīng)了，嘻嘻！”
我本就丟了臉，聽到此話心中怒火立刻升起，可奈何還在上課，我只能握緊拳頭。下課我晃到他面前：“請(qǐng)你重復(fù)一遍剛剛上課所說的話！”
“我再說一遍，你能把我怎么樣呢？”他皮笑肉不笑。
“此言差矣！曾幾何時(shí)，某人也因沒控制住自己的嘴巴而被罰站，某人嘲笑別人之時(shí)，卻不知嘲笑的正是曾經(jīng)的自己，我是大人不計(jì)小人過，只有某人深陷一時(shí)的口舌之快，罵了自己還不自知，其實(shí)這樣的人才是最傻的！哈哈哈！”
“你別走！你說誰是最傻的.人？你——”龔某人怒目圓睜，可見氣得夠嗆。
“我什么呀，怎么不說了？是咬到舌頭了嗎？怎么話都說不清了呢？我勸你先別管我了，趕緊帶上錢去耳鼻喉科看看吧！”說完我一轉(zhuǎn)身，留給他一個(gè)溫柔體貼的背影。
雖然在吵架上我比較有學(xué)問，但是我還是要奉勸大家，不到萬不得已，千萬不要吵架，以免引火上身，那就要承擔(dān)一些不必要的后果。這，是我被龔某人繞著學(xué)校追了三圈之后的領(lǐng)悟。噢，多么累的領(lǐng)悟！
辯論作文600字 篇35
今天我翻開語文書，頓時(shí)眼睛亮了起來：哇，居然有辯論！
為什么我愛辯論呢？因?yàn)槲铱戳嗽S多關(guān)于舌戰(zhàn)的書籍、電視。
辯論既可以鍛煉我們的寫作能力，又可以訓(xùn)練我們的思維，還可以讓我們主動(dòng)儲(chǔ)備更多的知識(shí)。而且我有那么好的基礎(chǔ)，不展現(xiàn)出來就浪費(fèi)了。所以這次我一定要爆發(fā)小宇宙！
我們開始準(zhǔn)備了。首先我們建了個(gè)微信群，確定了人數(shù)、時(shí)間、辯題。做完這些，我開始準(zhǔn)備我方的觀點(diǎn)，同時(shí)還準(zhǔn)備了反方最有可能說的觀點(diǎn)。我覺得勝券在握，因?yàn)楣鈶{我的觀點(diǎn)就能把他們“打”個(gè)半死，再加上王俊南的觀點(diǎn)，嘿嘿，十全十美了。
然后我打開手機(jī)準(zhǔn)備舌戰(zhàn)，卻發(fā)現(xiàn)辯論已經(jīng)開始了。忽然我看見了一條消息，頓時(shí)嚇出了一身冷汗—王俊南才寫了不到二十字的觀點(diǎn)，以他的`才華可以寫很多字的，看來反方一開局就很猛。王俊南向我求救，我看出了他的焦急，因?yàn)樗B標(biāo)點(diǎn)都忘打了。我“嗖”地抽出稿紙，讀了起來。我讀得很長(zhǎng)，但與主題并不是很相符，其實(shí)這是一個(gè)坑，對(duì)手果然掉進(jìn)去了，我立即開始反攻，以“節(jié)制”這個(gè)詞為主題，展開激烈的辯論。林汶希反駁道低年級(jí)的小朋友可能沒有節(jié)制。而在我看來其實(shí)人天生就有節(jié)制，關(guān)鍵在于怎樣利用好節(jié)制——這正是我對(duì)林汶希說的！
再看看他旁邊的陳浩朗，他完全不思考，瞎說幾句，或干脆直接照抄林汶希的觀點(diǎn)。過了一會(huì)兒，對(duì)手完全處于大劣勢(shì)，可他們?nèi)匀粵]認(rèn)輸。林汶希又提到“你不是說開卷有益嗎？那我讀了一本關(guān)于旅游的書，是不是不用去那里旅游了？”我回答：“書雖然可以告訴我們很多知識(shí)，但它不是萬能的�！痹趧偛诺膶�(duì)話中，我仿佛看到了林汶希急切想贏的樣子，因?yàn)樗穆曊{(diào)像生氣了似的，聲音又大又急。后來我就下線了，可我一下線，王俊南就擠出“長(zhǎng)篇大論”了，多虧了他。我們最后握手言和了。
可在這精彩的辯論中還有美中不足的地方：我們完全偏題了。唉，我們白白的浪費(fèi)了時(shí)間。
辯論作文600字 篇36
在一個(gè)冷的要命的星期三，我們的“導(dǎo)火索“語文書將我班的“火藥“趙老師引爆了，當(dāng)老師說：“明天我們要開一場(chǎng)開卷是否有益的辯論會(huì)時(shí)，我們班里的這些小炸彈也被點(diǎn)燃了......
第二天，辯論會(huì)開始了，班里充滿了“火藥味兒�！稗q論當(dāng)然要分正反方了，正方由唐婷婷帶領(lǐng)，反方由珠朱帶領(lǐng)。我嗎，也在反方，只不過是個(gè)小將罷了。第一炮由正方發(fā)射，他們?nèi)撕芏�。誰都想去發(fā)射這寶貴的第一炮，可老唐畢竟是大帥，第一炮還是由她發(fā)射。唐大帥認(rèn)為開卷有益的理由是：“開卷能學(xué)到很多知識(shí)，至于那些不健康的書籍，你不去看他們不就行了。就這樣，正方由一句開卷有益的論點(diǎn)拉開了口舌之站的序幕。當(dāng)她說完這句話時(shí)，我方看見一個(gè)又大又圓的炮彈飛進(jìn)我方陣地，啊哈，原來是個(gè)“糖衣炮彈，“我毫不猶豫的`將這個(gè)炮彈的糖衣（就是老唐話中的漏洞）分給隊(duì)友品嘗。然后再把“炮彈“給她扔回去，我們不吃你這套!我說：“請(qǐng)問你能克制住自己?jiǎn)幔慷�，我這個(gè)炮彈大，正方一部分人都被炸的叛變了。
唐大帥又讓小將李昌鎬上陣，我本以為他有多厲害呢，沒想到，這第二位出山的小將卻是只紙老虎。他說：“看不健康的書早晚會(huì)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的�！拔乙勒照{(diào)虎離山之計(jì)把他給打跨了，我說：“那時(shí)你也看了一本或兩本那種書了，到那時(shí)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)就晚了�！斑@個(gè)計(jì)謀不僅給我方大大增加了體力，而且還帶來了許多叛變?nèi)藛T。哈哈，不行了吧？經(jīng)過幾個(gè)回合的較量，兩方大帥吵了起來，原因是朱大帥誤認(rèn)為唐大帥侮辱她的人格，這時(shí)，班里吵的天翻地覆，簡(jiǎn)直就是中國(guó)狂打小日本，如天崩地裂，俺的耳朵差點(diǎn)被吵聾。后來辯論結(jié)束了，結(jié)果是我們反方勝，因?yàn)槲覀兊脑捴芯渚鋷Т�，把正方刺的遍體鱗傷。正中要害，所以，我們反方勝。O耶!
通過這次辯論，我懂得了，讀書有益，但是要讀好書，如果看不健康的書，那就是未必有益了。
辯論作文600字 篇37
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，地方課程老師邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，微笑著對(duì)大家說：“這節(jié)課與平時(shí)上的課有點(diǎn)不一樣哦，大家想知道是什么嗎？”，“辯論賽�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。老師馬上背過身去在黑板正中央寫著：網(wǎng)絡(luò)是否有益。然后又在黑板的左邊寫上：正方，右邊寫上：反方。
正方，反方的辯手各4位，依次坐在相應(yīng)的位置上。我歸屬在反方。只見正方同學(xué)胸有成竹準(zhǔn)備充分，威風(fēng)十足的把他們?cè)缇蛡浜玫馁Y料往桌子上一擺，那架勢(shì)就想要把我們反方同學(xué)壓倒，“嘿嘿，比就比，難道我還會(huì)被你們嚇著不成”，我心里想著。
比賽開始了，正方一辯發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是有益的，可以讓我們開闊眼界，及時(shí)傳遞信息能讓我們資源共享”話還沒有完，教室里一片熱烈的掌聲。我們反方急不可待，反方一辯立馬站起來：“學(xué)生就是不能用網(wǎng)絡(luò)，很多學(xué)生就是沉迷網(wǎng)絡(luò)而走上了犯罪的道路的`�！�
正方三辯發(fā)言：“我們了解電腦，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，讓我們輕松學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)還豐富我們的生活，真是秀才不出門，能知天下事呀！上網(wǎng)就是有益”。我針對(duì)他的輕松學(xué)習(xí)提出了我的觀點(diǎn)：“從古到今放眼看那些杰出人才哪個(gè)不是博古通今，博覽群書，上網(wǎng)玩游戲占用了很多的時(shí)間，閱讀書籍的時(shí)間就少了，網(wǎng)絡(luò)游戲不斷更新更讓我們學(xué)生沉迷其中，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是無益的�！蓖瑢W(xué)們聽到我的發(fā)言一個(gè)個(gè)都豎起了大拇指，哈哈，我心里樂開了花……我方四辯發(fā)言更精彩，只見他氣宇軒昂，大聲駁回正方的網(wǎng)絡(luò)有益的觀點(diǎn)：“網(wǎng)絡(luò)里的百度是幫助人們解決疑難問題的，是一個(gè)工具軟件，相當(dāng)于我們常用字典，可現(xiàn)在百度卻成了被孩子們搜索大型游戲，游戲攻略的工具，這些毒害青少年的游戲在哪個(gè)角落都能找到，所以我覺得青少年朋友就是要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離游戲”。教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，地方課程老師看到我們激烈的辯論頻頻點(diǎn)頭。
最后地方老師給我做了總結(jié)：這個(gè)比賽沒有輸羸，也沒有勝敗。網(wǎng)絡(luò)有利有弊，關(guān)鍵是同學(xué)們?cè)趺凑_的去對(duì)待它。
辯論作文600字 篇38
星期五，丁老師為我們組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“開卷是否有益”。我參加了正方主題是“開卷有益”。
雙方躍躍欲試，摩拳擦掌。在主持人小毛的一聲令下后，我開始陳述我的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中只有不斷的.讀書，不斷的積累課外知識(shí)，才會(huì)有進(jìn)步，才能更上一層樓，如果只知道一味的去學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，不去通過書來拓展，那樣的話學(xué)習(xí)面和與世界的接觸面豈不是太狹隘了嗎？”我話音未落我方就傳出了一陣支持聲，對(duì)方陣營(yíng)也立刻傳出了一陣非議聲。
主持人小毛清了清嗓子，說：“現(xiàn)在反方發(fā)言。”
反方代表小何開始發(fā)言了：“我認(rèn)為，開卷未必有益，漫畫書不會(huì)帶給我們益處，相反還會(huì)給我們帶來許多壞處。像：《火影忍者》、《偷星九月天》等等書籍上面一是有惡習(xí)、二是有暴力血腥畫面、三是有不良語言。這只會(huì)讓我們愚昧，輕則入迷，重則走火入魔。所以，我認(rèn)為開卷未必有益，我說完了，謝謝�！彼麆倓傉f完，立馬遭到了我方的強(qiáng)烈反對(duì)！反方也在竭力壓制我方，堂課充滿了濃濃的火藥味，空氣好像都要被點(diǎn)燃了。
在雙方的不斷陳述和反駁后，情緒都十分激動(dòng)，原本井然有序的辯論會(huì)現(xiàn)在變得亂哄哄的，與剛開始真是天壤之別。辯論會(huì)現(xiàn)在升級(jí)成為了吵架會(huì)。
雙方僵持不下都得理不饒人，呈膠著狀。小毛見了，就上前來打圓場(chǎng)說：“進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：漫畫看還是不看好�！�
反方支持者們?nèi)艘蝗何迦艘换锏挠懻撻_了，這個(gè)環(huán)節(jié)我方占下風(fēng)，我方就決定背水一戰(zhàn)。
雖然我心里很慌，可我為了不示弱，仍裝的從容不迫開始發(fā)言：“反方支持者們，我想問你們一個(gè)問題你們的主題是不是開卷未必有益？”
小何立馬回應(yīng)：“當(dāng)然是！”
我又問道：“既然是開卷未必有益，那為什么你們都支持學(xué)習(xí)類書籍呢？”
這下反方一下子無言以對(duì)了。
我方士氣大振！正要給對(duì)方最后一擊時(shí)，下課鈴卻不知趣地響了起來。最終這場(chǎng)辯論會(huì)以平局告終了。
辯論作文600字 篇39
在我們班里舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì)。內(nèi)容是：在日常生活中應(yīng)不應(yīng)該撒一些善意的謊言。正方：人應(yīng)該講城信，根本不能撒謊。反方：生活中可以撒一些善意的謊言。
正反兩方愈戰(zhàn)愈勇，正當(dāng)辯論會(huì)進(jìn)行到高潮的時(shí)候，有位同學(xué)說了一句話：“有些人，即使你用善意的謊言欺騙他，他也會(huì)很憤怒，甚至?xí)购�，所以還是不要說謊的好�！彼徽f完，我立刻站起來反駁他的話，“你剛才也說了是‘有些人’并不是所有的人啊，在本單元的《唯一的.聽眾》這一課里老教授就是用善意的謊言幫助‘我’，如果‘我’像那一位所說的那樣記恨老教授的話，小提琴為什么會(huì)成為‘我’無法割舍的愛好；‘我’為什么能望不了那位‘耳聾’的老人？”
正方也不甘示弱，說：“莊子說過‘不精不誠，不能動(dòng)人’。人要講誠信，誠信是中華民族的美德。”頓時(shí)，掌聲四起，如雷鳴一般。
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話語。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當(dāng)狼真的來時(shí)，他只有一個(gè)人獨(dú)立去面對(duì)，自己去承受，再怎么喊叫也無濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來幫助他。因?yàn)�，可能來幫助他的人已�?jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。
老師語重心長(zhǎng)地說：“誠信是美德，是大前提，社會(huì)應(yīng)該弘揚(yáng)誠信，時(shí)時(shí)講誠信，事事講誠信，做到誠信從我做起，從身邊的每一個(gè)人做起，不論大小長(zhǎng)幼，進(jìn)而形成良好的誠信環(huán)境，營(yíng)造強(qiáng)有力的誠信氛圍，誠信很重要，但是有些場(chǎng)合還是需要善意的謊言。'辯論會(huì)結(jié)束了。我感覺生活中既需要誠信，也需要善意的謊言。
辯論作文600字 篇40
現(xiàn)在學(xué)校里面舉辦的關(guān)于辯論賽的活動(dòng)越來越多了，這種類型的比賽項(xiàng)目也越來越豐富，有更多的人參與到這類編的價(jià)值中，那么辯論賽需要掌握什么樣的技巧呢？其實(shí)在打辯論賽的時(shí)候是有很多技巧的，如果我們掌握了這些技巧，可能會(huì)在辯論賽中發(fā)發(fā)揮的更好得到更加滿意的結(jié)果，不要總是盲目的參加比賽，有時(shí)候也要去多理解和掌握一下關(guān)于這方面的知識(shí)。
首先我覺得打辯論賽最重要的就是克服自己的心理壓力，因?yàn)檗q論賽需要非�？焖俚姆治鰧�(duì)方的對(duì)手在說什么，并且找到突破口，這個(gè)時(shí)候如果自己的心神亂了的話，跟不上對(duì)方的節(jié)奏，那么就可能會(huì)輸?shù)袅�，所以在上臺(tái)之前好好的進(jìn)行自己放松，好好的提升一下自己的心理素質(zhì)，保證自己在辯論的時(shí)候能夠發(fā)揮得更好，不要總是很緊張的說話結(jié)結(jié)巴巴的，我覺得這是很重要的。
第2點(diǎn)，我覺得在辯論賽的時(shí)候好好的聽對(duì)方的辯手在說什么也是很重要的，因?yàn)槲覀冊(cè)诖蜣q論賽的時(shí)候要非常的`關(guān)注對(duì)方在說什么，并且要好好的把握時(shí)機(jī)，把握突破口來進(jìn)行辯駁，所以我認(rèn)為在打辯論賽的時(shí)候是需要高度謹(jǐn)慎注意集中注意力的，我們要讓自己的注意力非常的集中，這樣才能更好的聽清楚對(duì)方在說什么，他們的主題是什么？突破口是什么，然后快速的找到突破口才能更好的為自己辯論。
第3點(diǎn)我認(rèn)為辯論賽最主要的就是提高自己的口才和表達(dá)能力，也要更好地掌握如何找到話題的突破口，如何更好地分析問題和更好的來表達(dá)自己的想法和思考，我認(rèn)為這是辯論賽里面最主要的一點(diǎn)，所以如果要打辯論賽的話，在平時(shí)就要多注意一下自己的思維方式以及表達(dá)的能力，要注意自己表達(dá)能力的提高，而且在辯論賽的時(shí)候也要注意自己的語速，不能讓別人聽不清，聽不明白，這樣還要再敘述一遍，也就是非常的效率低下，而且浪費(fèi)時(shí)間。
辯論作文600字 篇41
第一節(jié)下課了，課間同學(xué)們非常興奮激動(dòng)，呱里呱里講個(gè)不停。竟幾乎無一人出去玩，原因自然是下節(jié)要辯論！
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鈴像錘子一樣敲打著我的心，我的心砰砰直跳個(gè)不停。這節(jié)課要辯論的內(nèi)容是：“開卷有益”還是“開卷未必有益”？全班分成了正方與反方，準(zhǔn)備了自己辯手的充分資料，按捺住要跳出嗓門的心，睜大眼睛注視著華老師。
我是反方三辯，需要提出3個(gè)問題給正方12辯。并總結(jié)下前面辯手們說的話。華老師先說了一下規(guī)則，便讓1辯上來了。
段彥然開始發(fā)表了。她聲情并茂地講了講“開卷有益”這個(gè)話題。反方1辯唐嘉苑也亳不遜色，她響亮地圍繞“開卷未必有益”這個(gè)話題說了很多。老師各給她們加了5分。
接著反方2辯蔣雨涵走上去，面不改色地反駁正方1辯，但正方2辯章婧萱反駁反方1辯也不錯(cuò)。兩人都得到了5分。
正方三辯馮奕煒又走了上去，可是琢磨了半天只提出2個(gè)問題，正方也沒人補(bǔ)充，我們反方回答得很好。如果我不是她敵人，我會(huì)替她感到惋惜的，準(zhǔn)備不充分呀！但我可是反方的，正方加2分，反方加15分，這自然給我及所有反方同學(xué)極大的鼓舞。我高興地走上臺(tái)，提出了與“開卷未必有益”息息相關(guān)的3個(gè)問題，正方1、2、4辯都不錯(cuò)，每人加5分。
最后我們?nèi)q都總結(jié)了個(gè)大概，馮奕煒加3分，我加4分，可沒說完。但我們反方可是很自信的。
8個(gè)辯手講完后，正反方的第5辯手們登場(chǎng)了。林佳蕾表現(xiàn)得不錯(cuò)，舉手很多次，可反方的盤國(guó)平、陳乙銘對(duì)答如流。我們反方樂開了花，心情就像波浪一樣，一波未平，一波又起。有的'大聲講話，有的拍手拍桌子，甚至還有的高聲歌唱，興奮地看著一個(gè)又一個(gè)5分像小鳥一樣飛入反方積分里。結(jié)果可想而知，被華老師當(dāng)頭淋了兩次冷水：扣過兩次積分。但這壓得住表情，心里卻壓不住。
下課了，華老師又讓正反方四辯總結(jié)了一下，辯論會(huì)在反方的歡笑中結(jié)束了。勝利了！勝利了！反方勝利了！
辯論作文600字 篇42
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽，辯論主題是——“開卷有益”還是“開卷未必不有益”。
正方觀點(diǎn)就是“開卷有益”我看到這個(gè)題目時(shí)，我反復(fù)思索了幾遍，思索來思索去覺得反方勝出的幾率可能比較大，所以我就選了反方。
我是第五辯手，我回家后查了一個(gè)多小時(shí)的資料，累得滿頭大汗，但我心里卻像吃了蜜一樣甜，因?yàn)檫@是第五辯手，我不想失去這個(gè)機(jī)會(huì)。
等了兩個(gè)星期，終于等到“開鑼”的時(shí)刻，我的心怦怦直跳，他們正方一辯正在闡述他們的觀點(diǎn)——“開卷有益”。我在臺(tái)下暗暗地為自己的隊(duì)員加油，我們的隊(duì)員表現(xiàn)得非常好，多虧了正方的三辯——我們班最愛讀書的人讀太多書了，都不聽老師講要求了！所以正方和我們反方逐漸拉開了距離，我們?cè)?、2、3辯的時(shí)候占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，接下來就到“大亂斗”時(shí)間。
正方的隊(duì)員準(zhǔn)備不足，只有林佳蕾一位同學(xué)在奮力反抗，她說了一句：“你們說有一些人因?yàn)榭催@些不良的書而沒有心思讀書，走向犯罪，我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為那些人本來就心術(shù)不正�！彼@句話把我們駁得落花流水，險(xiǎn)些招架不住。這時(shí)我站起來激動(dòng)地說：“正方辯手請(qǐng)注意，是會(huì)有一些心術(shù)不正的人，但不良書籍里有很多不文明的'語句和瘋狂的事，比如跳河、跳樓，對(duì)他們的影響是巨大的�！蔽覄傉f完，就響起來了雷鳴一樣的掌聲，我給我們組加了5分——最高分！
接下來就到緊張的讓人發(fā)冷的計(jì)分時(shí)刻，一個(gè)5，兩個(gè)5……正方的分?jǐn)?shù)是51，一個(gè)5，兩個(gè)5……反方的分?jǐn)?shù)是57，等等，這說明了什么？
“我們組勝利了！”
課后我仔細(xì)想了一想，發(fā)現(xiàn)如果正方三辯有準(zhǔn)備充足的話，那冠軍就是他們的了，這真可怕呀！這讓我懂得：要認(rèn)真仔細(xì)的聽好老師的話，不然后果很嚴(yán)重。對(duì)了，忘說一句：“謝謝大家。”
辯論作文600字 篇43
11月23日上午10點(diǎn)10分的時(shí)候，我們班同學(xué)十分激動(dòng)，也十分興奮，因?yàn)樵谶@里舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，主題是”小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊——辯論賽“我是正方，當(dāng)然就是好處大于壞處——利大于弊，我們正方的辯手分別是：李小藝、石家煬、王晨灝和朱越。反方的四大辯手是：王子騫、孫婧蘊(yùn)、李靜怡和曹虔一，我們正反總結(jié)陳詞的是：耿曉然，反方總結(jié)陳詞的是高宜達(dá)，這里的人真是高手如云，針鋒相對(duì)。辯論會(huì)開始了，首先是四辯手發(fā)言，我們正方的李小藝胸有成竹的站起來，自信地說：”我方覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，因?yàn)楝F(xiàn)在是信息社會(huì)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，上網(wǎng)可以及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事……“對(duì)方辯友也不甘示弱，開始說起網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的.危害與壞處，我們隊(duì)也不占下風(fēng)，向?qū)Ψ奖砻髁司W(wǎng)絡(luò)不只有壞處，也有好處，對(duì)方辯友又扳回了上風(fēng)，又到我們了，我們的辯手以下說了5個(gè)好處，對(duì)方也不是吃醋的，又說出了5個(gè)壞處，又用數(shù)字來表明……第一輪完了，雙方都不占下風(fēng)，也都不占上風(fēng)。到了自由辯了，雙方到了白熱化階段了，誰也不甘示弱，對(duì)方舉了好幾個(gè)中學(xué)生的案件，這時(shí)，石家煬抓住了對(duì)方的弱點(diǎn)，點(diǎn)名了這次辯論會(huì)的主題是小學(xué)生上網(wǎng)并不是中學(xué)生或高中生，頓時(shí)，場(chǎng)上響起了震耳欲聾的掌聲，我的心里暗暗自喜，開始，對(duì)方有對(duì)我們的弱點(diǎn)提出了問題，劉士博回避了，又提出了一個(gè)問題：”難道你們的資料不是從網(wǎng)上查的嗎？“頓時(shí)，班里鴉雀無聲，我心里有暗暗為正方歡喜。
最后，由耿曉然和高宜達(dá)做總結(jié)陳詞，我們雙方打了個(gè)平手，時(shí)間過得真快，一會(huì)兒就放學(xué)了，同學(xué)們平出來了十佳辯手，他們是：石家煬、朱越、曹虔一、李小藝、王子騫、李靜怡、黃子暢、耿曉然、劉士博和孫婧蘊(yùn)，希望以后再開展這樣的活動(dòng)！
辯論作文600字 篇44
“我認(rèn)為……”你以為是在法庭上嗎？不，這是同學(xué)們?cè)陂_展“善意的謊言是利還是弊”的辯論會(huì)。
正方是由汪未帶領(lǐng)的兩人組，反方則是由我以及另一名同學(xué)組成的。首先，正方先發(fā)話了：“因?yàn)橛辛松埔獾闹e言，才會(huì)使一些心靈有創(chuàng)傷的人避免再次受到傷害�！蔽野l(fā)話了：“在古代，有很多大臣理事，分別代表不同的領(lǐng)域。如果，有一個(gè)大臣發(fā)現(xiàn)國(guó)家有一方面缺失，但是出于不想讓國(guó)君知道了生氣，好心就沒有告訴國(guó)君，那國(guó)家還會(huì)強(qiáng)盛下去嗎？”
汪未也毫不示弱：“有一個(gè)女孩正處于高考期間，她的家人不想讓她知道母親去世的消息，就等她考完后再告訴她，同時(shí)，還把她安排到賓館里住，并且封鎖一切信息，最終這個(gè)女孩考了個(gè)好大學(xué)。這就是善意謊言的作用�！薄芭_(tái)下”同學(xué)們聽完后都為汪未鼓起掌來了。
我們反方也機(jī)智地反駁了汪未：“如果，有一個(gè)學(xué)生喜歡玩電腦游戲，一次考試后，他考了個(gè)不及格，他的朋友不想讓他傷心，就謊報(bào)他考了個(gè)一百分，那個(gè)人還會(huì)接著玩游戲，他的成績(jī)就會(huì)繼續(xù)下降，那這樣做反而不是害了他嗎？”正方啞口無言，可是沒過多久又開始反駁起來我們的`觀點(diǎn)了�！澳莿钜郧昂晚�(xiàng)羽打仗時(shí)用計(jì)統(tǒng)一了西漢，如果他當(dāng)時(shí)說：‘來，咱倆干一架’。劉邦就不會(huì)統(tǒng)一西漢了，也不會(huì)有后面這些名士，韓信、張良等。”這下，臺(tái)下的觀眾們繼續(xù)鼓起掌來，手都拍紅了。我們也不甘落后，又開始反駁起了汪未他們的觀點(diǎn)。
經(jīng)過一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)后，我們遺憾地宣布——反方贏了，所以我們?yōu)檎礁械竭z憾。如果再給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們還能把辯題說得滿地找牙，可惜時(shí)間太短了，十幾分鐘就結(jié)束。
經(jīng)過這次激烈的辯論會(huì)后，我們不僅得到了一種榮譽(yù)感，還知道了那些法庭上的律師們是多么的困難，一不注意就會(huì)讓對(duì)方勝訴。我們也一定要多參加此類活動(dòng)，也多鍛煉一下我們的口才，希望下次還有這樣的活動(dòng)讓我們參加。
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