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愛還會愛作文6000字
導語:我珍惜陽光,將溫暖放在手心,等待著敞開心扉,給那些孤獨的孩子一個燦爛的微笑。下面是小編為大家整理的愛還會愛作文6000字,歡迎大家閱讀欣賞!
愛還會愛
我珍惜陽光,將溫暖放在手心,等待著敞開心扉,給那些孤獨的孩子一個燦爛的微笑。——題記
“噼啪噼啪”,熱鬧的鞭炮聲此起彼伏,交相呼應的轟響宣泄出人們心中的歡樂。燦爛的煙花在空中朵朵綻放,如星星落滿黑綢似的天空,又象鉆石在黑暗中閃出點點亮光,濃濃的喜悅氣氛在空中彌漫,交織著電視里那弦目的色彩,我興奮得象只小鳥,上竄下跳地鬧個不停,直到電視里傳出輕柔的音樂時,我才安靜地坐回椅子上,因為在屏幕上出現(xiàn)的是一群入城打工者的子女,他們身著顏色各異的衣裳,有的黑瘦,有的白凈,臉上卻帶著同樣一副認真的神情,稚嫩的童音從電視里傳出,他們一字一句地朗誦著發(fā)自他們內(nèi)心的詩歌------他們的心里話。望著他們童真無邪的眼睛,我好象在品一杯苦澀的茶。
“我們的校園很小,放不下一個鞍馬。”
仿佛在一瞬間,我的腦海里浮現(xiàn)出我所在的學校。每天清晨,迎接我們的是氣派的學校大門,草木繁密的小道旁是偌大的操場,而供我們體育鍛煉的排球場和藍球場更是一應俱全,壯觀雄偉的教學大樓則被樹木掩映著。我們在充滿詩情畫意的校園里感受著春天的夢幻,夏天的繁茂,秋天的成熟,冬天的沉思。而放不下一個鞍馬的學校在我看來就象是一個笑話,我所能勾勒出的形象就是一座搖搖欲墜的瓦房。
“我們的教室很暗,燈光只有幾瓦。”
“老師,黑板上的字我看不清。”,一個同學打斷了老師滔滔不絕的講課。老師皺了皺眉,“啪”地按亮了講臺前兩盞明晃晃的吊燈,這個小插曲驚動了正昏昏欲睡和正開小差的同學,我無奈地嘆了口氣,瞅了瞅窗外有些刺眼的陽光,它將我的影子大片大片地投在地上,我使勁地關(guān)上窗戶,將視線拉回到燈光璀璨的講臺上,窗外的光線調(diào)皮地鉆進教室,與教室里的燈光交融在一起……
“我們的桌椅很舊,坐上去吱吱啞啞。”
我淡淡地苦笑了一下,我們班的桌椅本是與高科技的電腦、放映機等設(shè)備配合得完美無瑕,嶄新的桌子旁還很別致地為同學們的雨傘設(shè)計了一個掛勾,可在某些同學的摧殘下,現(xiàn)在有的桌椅坐上去也是“吱吱啞啞”。
我看著電視上的孩子,他們胸前的紅領(lǐng)巾在聚光燈的照耀下鮮艷得象一團燃燒的火。他們倔強地挺立著,聲音卻柔和得似乎要融入音樂的旋律中,燈光為他們描上了淡淡的輪廓。
“但是,我們的作業(yè)工整,學習不差!”他們的聲音突然高了許多,令我為之一震。“別人與我比父母,我與別人比明天!”他們的眼神霎時間充盈著光彩,真摯地抒發(fā)他們對父母的愛,對生活的愛。窗外雷鳴般的鞭炮聲仿佛一瞬間被隔絕在了世界之外,我的耳旁回蕩著他們好似宣言一般堅定的聲音。
心,蕩起陣陣暖流,詩言有盡意難盡,我沉浸在這首詩中。
默默的,我將這首詩烙印在心靈深處,它教會我將現(xiàn)在所擁有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的,是一種寬容的品質(zhì),友善地對待身邊的人,無論生活亦或?qū)W習,將他們給予我的溫暖以同等的方式回報給需要它的人。
入城打工者的子女擁有的很少很少,創(chuàng)造的卻很多很多。他們的樸實和熱情象一塊沒有雕琢過的玉,棱棱角角雖與城市有些不合,但他們的那份純真卻能凈化城市里污濁的空氣。其實城里的很多孩子生活都很優(yōu)越,在蜜罐中泡大的我們,卻吝嗇得不肯付出一點點愛。讓那些孤獨的孩子和我們一樣茁壯成長吧,他們是祖國的花朵,是初升的太陽,祖國未來的宏圖也有屬于他們構(gòu)造的一部分。耳旁回響起一支熟悉的歌:“只要人人獻出一份愛,世界將變成美好的人間……。”
愛,還要會愛
春天的足音可以引出鶯歌燕舞,雨露的滋潤可以渲染萬紫千紅,教師的愛可以換來學生健康快樂的成長。但僅有“愛”是不夠的,要想走入學生的心靈世界,還必須得掌握愛的技巧。愛是前提,會愛才是情感的升華——這就是我的教育之悟。
我班的小軍,每天都穿得臟兮兮的,沒有朋友,很自卑。課堂上,他不是睡覺就是搞小動作,作業(yè)總是完不成。最初,我并沒有過多責備他,只是與他談心,還時常很關(guān)心的打電話,把他的表現(xiàn)及時反饋給家長。我自認為很愛他,可他卻越來越疏遠我:當我又一次找他談話時,他冷冷地說:“有什么好談的?真煩!”說完,頭也不回地走出了教室。
望著他離去的背影,我氣得漲紅了臉。高爾基曾說:“愛是連母雞都會做的事。”難道我還不如一只母雞嗎?不會的。我一定能找到這“愛”的突破口。 我對小軍進行了家訪:他的家是一間黑漆漆的只有七八平米大的小屋,父親癱瘓在床,全家只能靠母親賣菜的一點收入維持生活,有時連交孩子書費都很困難。我還了解到,在我每一次的“關(guān)心”電話之后,小軍都少不了挨頓揍。看著對我充滿敵意的小軍,我明白了:他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀,而是鼓勵和幫助。
通過觀察,我還發(fā)現(xiàn)小軍有一大優(yōu)點,就是勞動很認真。當他再一次滿頭大汗的拖地時,我走過去說:“累了就歇會吧!你這么用心的掃除,我相信咱班一定能成為衛(wèi)生示范班!”接著,我又拿出一套嶄新的校服,輕輕地放在了他的手上,真誠地說:“給自己也來個大掃除吧,干凈了,才會有人和你做朋友啊!”看著手中的校服,他呆呆的愣在了那……
從那以后,他看我的眼神充滿了信任和依賴,人變整潔了,掃除也更賣力氣了。看到他的變化,在學習上,我也盡可能的幫助他:課堂上簡單的問題,讓他回答;小組有互批互改作業(yè)的時侯,讓他負責;小測驗中有進步,及時鼓勵;遇到疑難問題時,我就利用課余時間給他耐心的講解。同時,在與他父母的交流中,更多提到的是他的成績、他的進步!漸漸地,自信的笑容又出現(xiàn)在他的臉上!
后來,有一次,當我因勞累過度暈倒在講臺上時,是小軍第一個沖出教室找人幫忙;在我被抬往救護車的路上,他一直緊緊抓住我的手,焦急的眼中噙滿了淚水;汽車啟動時,他再也控制不住,哭著喊道:“老師——”那一刻,幸福的淚水在我的臉上恣意流淌…… 從小軍身上,我悟到了:很多時候,我們?nèi)鄙俚牟⒉皇菒坌模菒鄣暮侠矸绞健?/p>
愛,還要會愛,我們要學會深入的了解,細心的發(fā)現(xiàn),為他們創(chuàng)造發(fā)展的空間;我們更要學會尋找適當?shù)臅r機,選擇恰當?shù)姆椒,為他們搭建成功的平臺。愛,還要會愛,讓我們陪伴學生一起經(jīng)歷成長路上的坎坷,共同面對美好的未來! 愛,不是難題,如何愛,才是我們永恒的課題!
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