耐心的作文600字

耐心的作文600字5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的耐心的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

耐心的作文600字 篇1

　　有耐心，是一種很好的性格，可并不是每個(gè)人都能耐下心來做事情，真正做到不急不躁，也不是件容易的事。

　　前幾天，我去了日本旅行，一提到日本，每個(gè)人都會(huì)想到侵華戰(zhàn)爭中日本人犯下的種種罪行，對他們充滿了仇恨，我除了喜歡日本的動(dòng)畫片和那里生產(chǎn)的文具之外，對這個(gè)國家也沒什么好感。來到了日本我才知道，原來現(xiàn)在的日本和以前截然不同，那里的人們很有禮貌，也非常守規(guī)矩，尤其日本人的耐心最令我印象深刻。

　　記得那天我們在東京去大阪的路上，我在車上喝水喝的太多了，一直想上廁所，可汽車在行駛中，附近也沒有什么休息站，可是我實(shí)在是憋急了，一直在座位上坐立不安，前面的導(dǎo)游看到我著急，就用日語對司機(jī)說：“請您把車停到一個(gè)最近的有衛(wèi)生間的地方吧！”不一會(huì)兒，車來到了一個(gè)小鎮(zhèn)，在一個(gè)汽車修理廠那里，我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)簡易的衛(wèi)生間，我去的時(shí)候心想：這條路這么窄，如果司機(jī)在這里等我，后面的車走不成一定會(huì)特別著急，果然，等我出來的時(shí)候，后面已經(jīng)排很長的隊(duì)了。可自始至終都沒有聽到一位汽車司機(jī)摁喇叭催促前面的車。在我們的城市，每個(gè)人都那么著急、那么匆匆忙忙，車輛總是和行人搶道，有一次媽媽開車載著我在一個(gè)路口等燈，紅綠燈忽然變綠了，媽媽反應(yīng)慢了幾秒，可后面的喇叭聲已經(jīng)響成了一片。

　　在東京迪士尼樂園玩的時(shí)候，我看到前面的隊(duì)排得像長龍一樣，頓時(shí)就有點(diǎn)兒著急了，這么多的人，什么時(shí)候才能輪到我們啊！我賭氣跟媽媽說，不想玩這一項(xiàng)了，媽媽說：“不管你玩哪個(gè)項(xiàng)目，都需要排隊(duì)的，每個(gè)項(xiàng)目都有很多人，你看，還排在咱們后面的那個(gè)小孩一點(diǎn)都不著急。”我頓時(shí)羞愧地底下了頭。

　　其實(shí)，沒耐心、愛著急真的是毫無用處，如果必須要等待，心急如焚也是等，心平氣和也是等，還不如靜下心來心平氣和地等，與其板著臉、皺著眉頭著急，還不如微笑淡定地面對�！皶r(shí)光不語，靜待花開，心平氣和，淡泊流年！”就用我非常喜歡的這句話來結(jié)尾吧！

耐心的作文600字 篇2

　　朋友，請問一秒鐘可以做什么事？一秒鐘，沒錯(cuò)，只有一秒鐘。上個(gè)星期，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們譜寫了一秒鐘的傳奇。

　　隨著熱烈的掌聲和震耳欲聾的音樂聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了！我們期待的集體項(xiàng)目“迎面接力”也要開始了。大約十點(diǎn)鐘，我們踏上了賽場，我是第一次站在這一群運(yùn)動(dòng)健將里，由于要十男十女參加接力跑，我只是來充數(shù)的。因?yàn)轶w格瘦弱，我跑得并不是很快。體育課代表在賽前鼓勵(lì)我們：“不要緊張，賽出實(shí)力就行了，不要浪費(fèi)每一秒！”聽了課代表的話，我放心了許多，可心中還是有一股莫名的緊張。身旁的運(yùn)動(dòng)員們都冷眼相對，四周冰冷的空氣讓我感到窒息，我總感覺對手眼里的冷光可以刺穿我的心臟。在這雜亂的空間里我卻只能聽見自己的心跳，我的血液也凝固了，我的靈魂渴求著速度。可面對如此之多的強(qiáng)有力對手，我們能勝利嗎？

　　“嘟！嘟！嘟！”起跑哨聲一響，第一棒運(yùn)動(dòng)員就奔跑了起來。課代表以身作則，飛奔了起來。他的速度似乎在告訴我們“兄弟們！上！”很快就輪到我了，可因?yàn)榍懊娴牟罹�，與我平行的許多運(yùn)動(dòng)員都起跑了。我目測了一下，還有一秒我就可以接棒了。一秒鐘！就像課代表說的每一秒都不可以浪費(fèi)。這滔滔的歷史長河不是用一個(gè)個(gè)小小的一秒組成的嗎？一秒鐘，曇花一現(xiàn)；一秒鐘，生死交錯(cuò)；一秒鐘，勝負(fù)亦出！只要一秒，世界就有翻天覆地的變化。只要一秒，剛才的王就會(huì)成為一個(gè)失敗者。過去不能代表未來，我們不能回到上一秒修復(fù)錯(cuò)誤。我們的人生，也被囚禁在一秒之中。我側(cè)目望了望隔壁班的校友，比賽是無情的，死亡天使收割了他們的快樂。那位隊(duì)員并未接住接力棒，接力棒彈出了他的手，他的眼里全是失敗。我一下接住接力棒，飛奔了起來……

　　茫茫人海之中，誰不在為這一秒鐘而等待呢？我們應(yīng)該把握住屬于自己人生中的那一秒！

耐心的作文600字 篇3

　　看著桌上那張滿分的課外班試卷，心中并不是滿心的喜悅，相比之下是一絲絲愧疚，要不是爸爸耐心的教導(dǎo)我能得滿分嗎？

　　我的爸爸身體比較胖，一雙小眼睛，那眼睛雖然小，但里面充滿了許多看著給人一種耐心的感覺，他的大嘴巴說起話來慢吞吞的，聽他說話就可以知道他是個(gè)超有耐心的人。

　　那天，我在做課外班的卷子，我飛快的做著試卷，這些題對我來說感覺還簡單，筆尖飛快的在試卷上游走，我做題的思路像流水一樣嘩嘩的流淌著，像一首音樂歡快的唱歌，像風(fēng)呼呼自由的飛翔在試卷上。我看了看窗外，天空一片湛藍(lán)，大樹威猛挺拔，綠草小樹充滿了生機(jī)，我想試卷肯定滿分了！

　　到了最后題，我那流暢的思路忽然停下來了，我認(rèn)真看著這道問題，仔細(xì)的找關(guān)鍵點(diǎn)，找突破口，我把題的重點(diǎn)用比輕輕的畫了出來，用學(xué)過的的方法解體居然沒用，我轉(zhuǎn)頭看了下外面，湛藍(lán)的天空忽然暗淡了，大樹和花草也變的沒有生機(jī)了。

　　這時(shí)候爸爸走了進(jìn)來，看到我滿面的愁容，他知道我肯定遇到困難啦，便上來問我怎么了，題目遇到困難了，我輕聲告訴爸爸最后題有點(diǎn)不會(huì)了，爸爸看看題目，反復(fù)讀了幾遍，耐心的和我講題的關(guān)鍵點(diǎn)和解題的重點(diǎn)，一步步和我分析這道題，不時(shí)的問我有有懂，如果還是不懂我們在從頭分析這道題的重點(diǎn)，我看著爸爸和藹又耐心的樣子我很心里特別開心，他笑笑笑小眼睛瞇成一條縫了，生怕自己看錯(cuò)這題給我講錯(cuò)了，過了許久我們兩個(gè)慢慢的`把這道題搞明白了，爸爸說你在自己仔細(xì)的把這道題做一遍，我轉(zhuǎn)頭看了窗外天比剛才更加藍(lán)了，大樹也更威猛高大了，花草也更生機(jī)勃勃了。

　　看到這全對的試卷，我心中有絲愧疚，我能全對主要是爸爸耐心的教我，每當(dāng)我看到難題我就會(huì)想起和藹又耐心的爸爸，我也會(huì)努力細(xì)心的做好每道題。做最努力的自己。

耐心的作文600字 篇4

　　我忽然想起自己的房間里有一副玻璃珠子棋，于是就在房里開始了“搜查”。經(jīng)過我的翻天覆地的“搜查”后，我終于找到了它，并找起了父親，讓他陪我玩。

　　父親聽了我的請求，毫不猶豫地答應(yīng)了我。

　　因?yàn)槲也粫?huì)玩，所以我就向父親請教請教。父親告訴我，玩這個(gè)游戲，要運(yùn)用搭橋技術(shù)。他耐心地教了我搭橋技術(shù)怎么運(yùn)用后，就讓我和他對弈了起來。

　　第一盤開始了，我很緊張。為了不讓自己輸，我決定讓父親開始。父親走一步、二步、三步、四步……我也有樣學(xué)樣地學(xué)起了父親�！澳氵@下不會(huì)再跟著我走了！！”父親等得不耐煩了，說完，他用手把一顆玻璃珠子移動(dòng)了�！笆菚r(shí)候讓你反省一下了！”父親用嬉戲的語氣對我嚷道�！鞍帧�—?jiǎng)e那么狠心嘛!”我看情況不對，開始向父親撒嬌了。“你的孩兒還小，讓一下我嘛！”父親輕蔑的笑了一下。“你死到臨頭，還不知罪？”父親用京劇的腔調(diào)對我說。他邊說邊移動(dòng)玻璃珠子。我被他那調(diào)子逗笑了。“我贏了，擺棋吧！”我看了他的玻璃珠子：全部回到了家。我看了我的玻璃珠子：還剩一顆就全部回到了家。

　　“再接再厲！以你那比天還高的智商，跟我玩幾次，你爸也是小菜一碟�！薄班�!"

　　聽到了爸爸的鼓勵(lì)，我便全神貫注的跟父親玩了起來。

　　第二盤，我輸了。第三盤，我輸了。第四盤，我贏了。第五盤，我贏了。第六盤，我贏了……

　　“不玩了！你老贏，我老輸。明晚再來�！备赣H沒有耐心繼續(xù)玩下去了�！袄�！啦！啦！”

　　在家中，父親非常有耐心地教我許多本領(lǐng)。在我成長的路上，我不知不覺地學(xué)到了本領(lǐng)。

耐心的作文600字 篇5

　　看，是耐心老師！��？耐心老師？對，我說的耐心老師，指的便是我們的數(shù)學(xué)老師王老師。

　　王老師不高，看上去卻很強(qiáng)壯，一雙烏黑的眼睛炯炯有神，微微上揚(yáng)的嘴角，仿佛沒有什么事可以難倒他。

　　一天自習(xí)課，在針掉在地上都能聽見的聲音的班里，所有的人都在奮筆疾書的做著題，可是我卻卡住了，一道題目，我都已經(jīng)寫滿三張草稿紙了卻還是沒有辦法解開。我無助地趴在桌子上，那道題目露出猙獰的面目，似乎在嘲笑我：“呦，不行了吧，你就放棄了吧！”我死死地盯住那道題目，眼眶紅紅地，沮喪地想：“好像是不行了。”

　　忽然一陣腳步聲從遠(yuǎn)而近在我的左邊停了下來，一個(gè)輕輕地聲音在我耳朵邊響起：“怎么了，遇到不會(huì)解的難題了？”我抬頭一看是王老師，原來他早已明明察秋毫地來救我了，他用慈祥的目光看著我，臉上笑瞇瞇的，和顏悅色地說：“不怕，每道題目都有自己的解題思路》”王老師一邊拿起筆在紙上畫示意圖一邊給我講解起來，可是王老師一連講了好幾遍了，我還是不明白，王老師看我還是不懂想了一下說：“這道題這樣解不會(huì)的話也沒事，你看，它還有另一種解題方法，你看，這條線從這里畫過去……”“哦，原來是這樣，我總算明白了�！卑胄�時(shí)過去后，看到我這個(gè)榆木腦袋總算開竅了，王老師總算會(huì)心的笑了：“所以以后做題目不要慌，這樣子解不開的話用另一種方法試試可能就解出來了�！�

　　我看著王老師憔悴的眼神和鼻尖上細(xì)細(xì)的汗珠。心里暖暖的。這就是我的數(shù)學(xué)老師，超有耐心的王老師！

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