【必備】失去作文600字五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的失去作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
失去作文600字 篇1
我有一個(gè)表哥,小學(xué)的時(shí)候他住在我家。那時(shí)侯我們經(jīng)常吵架,有時(shí)候還會(huì)鬧到媽媽那里去。
記得有一次,在外婆家的時(shí)候,各個(gè)逗我玩,可我不知怎么的,總覺得肚子里有一股火氣在不斷的燃燒著。于是,火冒三丈的我終于忍不住了!我抓起一根離我最近的細(xì)竹向他扔去......(讀者:恩,脾氣有點(diǎn)暴)
只聽“啪”的一聲,竹子剛好不歪不斜,正好與他的頭來了個(gè)親密接觸,不一會(huì)兒,他的頭上便被我“畫”了一條短短的紅紅的美麗的“線段”。哥哥疼的大哭起來我有點(diǎn)害怕了,也不敢做聲,親愛的外婆聞聲而來,哥哥流著眼淚委屈得看著外婆。這時(shí),我的臉開始發(fā)熱,都快把貼在臉上的頭發(fā)給點(diǎn)著了。(讀者:哇!沒那么夸張吧!我:...)沒想到的是,外婆竟然沒有責(zé)怪我,反而安慰起哥哥:“她小孩子不懂事,你多讓著點(diǎn),別哭了,!”外婆一說完,我心里那塊石頭總算安全著陸了。于是在一邊壞笑:“哼哼哼哼......”(讀者:我KAO!這么小就學(xué)會(huì)壞笑了,長(zhǎng)大還得了~~~我:沒辦法)
現(xiàn)在我已經(jīng)懂事了很多,我知道以前哥哥不是欺負(fù)我,而他更多的是忍讓。于是,我開始反思自己:我為什么要和哥哥吵嘴,為什么要欺負(fù)哥哥......(讀者:終于覺悟了)可是,任憑我怎么后悔,過去的終究是過去了,哥哥再也不是以前那個(gè)無拘無束的小男孩了。從此,我和哥哥就好像兩個(gè)陌生人,唯一能讓我知道對(duì)方是我哥哥的,就只有他看見我時(shí)對(duì)我的一笑,我知道,我們的兄妹情以被時(shí)光沖淡,他也成熟了許多,我與哥哥的快樂時(shí)光已成為了回憶,過去那份真摯的兄妹情以化為虛有,無論我怎么回憶。
所以,我希望世界上的每一個(gè)人都能夠在失去之前就要學(xué)會(huì)珍惜,否則,你后悔也來不及了!
失去作文600字 篇2
母親曾告訴過我,陷入沼澤的人如果不趕緊掙脫,那么他將越陷越深。
這陰雨的天就像是我的心情。從舞蹈室到家的路途總是那么漫長(zhǎng)。濕潤的風(fēng)吹打我的臉頰掠過我的眼球,快要流淚了。晚燈漸漸亮起,泄在地面的水灘,倒映了無數(shù)個(gè)我失落的神情,看起來那么楚楚可憐。
回到家,躊躇著對(duì)媽媽說,我要放棄舞蹈了。這是我在多少次昏暗的路燈下準(zhǔn)備要說的話,今天終于說出口了。
我懊惱,為何他人的身姿那么優(yōu)美,而我卻像一只笨拙的企鵝。聽了多久老師鼓勵(lì)的話語,但我知道那不是真心的贊美。難道我天生資質(zhì)平庸?我不想相信,但現(xiàn)在卻不能不去相信。
看著墻上的張張海報(bào),畫中的人兒因?yàn)槲璧嘎冻隽藵嵃椎难,因(yàn)槲璧竿浟巳耸篱g的種種嘈雜,那是真正的舞者。而我卻從未體驗(yàn)過這種心情,哪怕只有一秒,一微秒。輕輕地將其撕下,帶著難以描摹的心情。
這時(shí)母親推了門進(jìn)來,拉我到床邊坐下。你知道嗎?一個(gè)陷入沼澤的人如果不趕緊掙脫,那么他將越陷越深。如果你因?yàn)閷?duì)自我的否定而放棄了學(xué)舞蹈的機(jī)會(huì),那么以后的人生路上你將失去更多更多。流淚就意味著失去。我不說一句話,可是我想說的話卻有千千萬,這是母親第一次對(duì)我說這樣的話,那么深刻。
是啊,如果我因?yàn)檫@點(diǎn)痛苦就否定我之前的一切努力,對(duì)自己是不是太殘忍,如果就因?yàn)檫@樣的小事流淚,那么以后的人生呢?我失去的就不會(huì)是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)會(huì),而會(huì)是人生所有的陽光,所有美好的期許。不用等到在暗礁拍出美麗的水花,在途中早已被狂風(fēng)暴雨吞噬。
望著窗外微黃的雨絲和路上冒雨前行的人,我的心就更加堅(jiān)定,我不要就這樣放棄絕不。提起筆,在粗糙的紙上寫下:如果你因失去了太陽而流淚,那么你也將失去群星了------泰戈?duì)?/p>
滅掉燈光,閉上眼,我仿佛看見明早的金色光。
失去作文600字 篇3
記得四年級(jí)的時(shí)候,那年的時(shí)光在我的腦海中還是記憶猶新的,我有一個(gè)非常和諧的朋友,對(duì)于他我充滿了感激之情。
三年級(jí)的時(shí)候我從鄉(xiāng)下被父母接到了縣城里讀書,因?yàn)槟晟贌o知,也是一個(gè)土里土氣的鄉(xiāng)巴佬。結(jié)果交錯(cuò)了朋友,僅在一年的時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)日新月異,漸漸的脫離對(duì)它的興趣。成績(jī)一瀉千里。
在四年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)開始變得不堪入目,連對(duì)我抱著脫貧致富絲絲希冀的父母也是嘆為觀止了。
還好我遇到了他,我的同學(xué),他長(zhǎng)得有點(diǎn)微胖,在班上時(shí)不時(shí)成為了被嘲笑的對(duì)象,坐在我后面的他學(xué)習(xí)往往是那樣的一貫如注,漸漸的原本不善于交際的我受了他的影響,不知什么時(shí)候我們共同成為了學(xué)習(xí)中的對(duì)手,既是伙伴也是敵人。
成績(jī)開始有了好轉(zhuǎn),他教會(huì)了我很多很多,但是光陰似箭,逝去的卻是我們的時(shí)光,保留的是那一年的回憶。
我們小學(xué)畢業(yè)后失去了彼此的聯(lián)系,即使時(shí)而牽掛對(duì)方,渴望永遠(yuǎn)變成了失望。
到了初中,我是一個(gè)不生性的人,可能濫交朋友,他們使我荒廢了自己的學(xué)業(yè);讀初三之時(shí),我終于找到了他,即使沒有見面,他過得很好,學(xué)習(xí)十分優(yōu)異,并不是我能相以匹敵的。
初始我還以為我們間的友誼會(huì)十分堅(jiān)定不移,但是……我雖找到了他的聯(lián)系方式,電話里他的語氣顯得惆悵,我們間的默契那一刻已經(jīng)不復(fù)存在了,再那之后我仿佛我們不能和往年那樣,我們隔著一道透明而又無法觸及的墻。隔閡讓我們活在不同的世界,這一個(gè)現(xiàn)實(shí)像是千千萬萬的手把我從“墻”邊拉回了我自己的處境。
然后我失去了它,那份坦誠的友誼。
失去作文600字 篇4
世上只有媽媽好,有嗎的孩子象塊寶。”相信大家都有一位可親的`母親吧!可以躺在媽媽的懷里輕輕入睡,也可以向媽媽訴說心中的委屈,我想,一定很幸福吧!想到這里,我情不自禁想哭。
童年的時(shí)候,我的心早已經(jīng)被刀狠狠地割了一刀,我的母親不幸離開了我。母親的病是在生我的時(shí)候患上的,家里人都想讓母親不要把我生下來,但母親堅(jiān)決不肯,執(zhí)意要把我生下來,爺爺奶奶勸不動(dòng)母親,只好把我生了下來。同時(shí)也患上了要了我母親命的病。我伴這哭聲來到人間。當(dāng)時(shí)我家的條件不是很好,而媽媽又是一個(gè)很節(jié)儉的人,所以,母親的病一拖再拖,終于,本來是可以治愈的病,變成了不治之癥。全家人一致決定,就是砸鍋賣鐵也要把母親的病治好,但一向不舍得花錢的母親又怎么肯為了治好自己的病,而花去這么多的錢呢!
終于有一天,我不希望來到的一天還是來了。當(dāng)時(shí)我住在奶奶家,那天奶奶帶著我去見了母親最后一面,否則我連媽媽的最后一面都見不到了。那天的晚上,母親被送出去了,爺爺奶奶,叔叔阿姨都去了,奶奶告訴我,媽媽臨走前握著爺爺?shù)氖郑y受的呼著最后一口氣,說:”媽,幫我照顧一下女兒,幫我照顧一下女兒,聽到這,鼻子感覺好酸,眼淚一個(gè)勁兒的往下流,奶奶看見我哭得這么傷心,也忍不住哭了起來,還一邊敘述著當(dāng)時(shí)的情景(本來,奶奶是不想在我面前流淚的,因?yàn)樗幌胱屛覀模挛译y過)。后來,奶奶拍了拍我的肩膀,說:“時(shí)間不早了,快睡吧!”電燈熄滅后,我又從床上爬起來,因?yàn)槲抑滥棠虥]睡,我又何嘗不是呢。我睡在床上,心里想著以前和媽媽一起時(shí)的美好時(shí)光,我萬萬沒有想到,您會(huì)離我而去,媽媽,我想您,我想您……
世界上母愛是最可貴的,全世界的兒女們,請(qǐng)珍惜現(xiàn)在與母親之間的時(shí)光吧,不要像我一樣,等到失去了,才知道珍惜,才知道……
失去作文600字 篇5
從小到大,我的行走力正在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的減弱。我有雙腿,我能跑;我有雙手,我能動(dòng)?墒怯辛诉@些又有什么用呢?只要能安靜地坐著,似乎能解決所有問題。
想想看,當(dāng)一個(gè)人小的時(shí)候,是整天在奔跑戲耍的;當(dāng)他長(zhǎng)大后,卻很少奔跑了,甚至不會(huì)再那么跑了。像你,會(huì)跑嗎?你的爺爺奶奶、外公外婆,他們跑嗎?
我很小的時(shí)候,就成天和妹妹跑來跑去的,玩啊、跳啊,沒有一刻停下來過。而現(xiàn)在,我大多數(shù)時(shí)間都在寫作業(yè),上課,加上喝水、上廁所、睡覺,然后有很多作業(yè)沒做完,結(jié)束了這一天。這個(gè)時(shí)候,我的大腦十分疲倦,而雙腿卻幾乎什么也沒做就休息去了。腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)是多么不平衡啊。早上起床的時(shí)候,吃完早餐就得去上學(xué),時(shí)間緊迫,遲個(gè)一分鐘也不行。哪兒來的“晨練”呢?即使是到學(xué)校,大概也只有晨讀等著我吧,張嘴巴,雙腿是派不上用場(chǎng)的。
“叮鈴鈴”下課鈴響啦,耶!廣播里放出了歡快的音樂與“溫馨提示”:同學(xué)們,下課了,不奔跑,慢慢行,眺望遠(yuǎn)方保護(hù)視力,安靜看書最文明!我也是震驚了,都下課了,還“安靜看書”,這有點(diǎn)兒太文明了吧?難道要一個(gè)向往自由奔跑行走的孩子終日被囚禁在室內(nèi)看書寫字就是高明的教育嗎?
回到家里,又有許多作業(yè)在等待著我。做完作業(yè),還要復(fù)習(xí),然后跳幾組繩,就上樓、刷牙、洗澡、睡覺。這幾組跳繩可能是我?guī)滋熘形ㄒ坏倪\(yùn)動(dòng)了,體育課一周只有兩次!
隨著年紀(jì)的增大,我正在慢慢失去行走力,年紀(jì)大了,腿不聽使喚了,雙腿的行走運(yùn)動(dòng)功能會(huì)大大退化了,即使是買了拐杖,恐怕也沒時(shí)間用吧。所以趁著還能跑跑跳跳的年紀(jì)多運(yùn)動(dòng)吧,不要被學(xué)習(xí)困住了手腳,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合啊!
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