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【精選】方法作文600字16篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的方法作文600字，歡迎閱讀與收藏。
方法作文600字 1
“你跟我比一比呀，李金潭。”回頭一看，原來是王啟瑞，我說：“好啊！比什么��？”他回答說：“比跑步，來吧！”
比賽開始前，我們都在做熱身活動，我甩手、胳膊以及踢腿、踏步，再擺出跑步的動作，再看看他，他也做熱身活動呢，只聽“3、2、1，開始跑�！蔽覀兌挷徽f，一路狂奔，開始我們都不分上下，只見他兩腿飛奔，手還不停地搖晃，不時地擦一擦額頭上密集的汗珠。跑了有一會兒，我們漸漸地拉開了距離，跑一半多路程，我就漸漸地跟不上他了，我漸漸地減慢了速度，可是他呢，他就像一道閃電消失在了我的視線中。于是我想：反正也追不上他了，那就走路走到終點吧！于是，我就慢慢地走向終點，終于到終點了，這800米的路程可不短呢？如果快跑，你會感到上氣不接下氣，如果慢跑，你會感到有些累。再看看我的對手，他早已累的說不出來話，我可不能認輸。于是，休息了一會兒后，我就跟他說：“我不服，有膽兒，就再跑一次�！彼f：“行，我不欺負你，剛才那次不算，5分鐘以后咱們跑一次，這次你第一，那你就算贏，如果我第一，那我可就贏了�！痹谛菹⒌倪@五分鐘里，我一直在想怎么能贏，突然我靈機一動想出了一個特別好的方法……
第二次比賽就要開始了，我一邊做準備活動，一邊準備這個容易獲勝的方法，只聽“3、2、1，開始！”我們就開始跑了，我可不像上次那樣不想方法，就是一路狂奔，而是先慢跑。只見我的`對手正在笑話我，說：“你是在學(xué)烏龜走路嗎？哈哈！我看烏龜跑的比你還快，哈哈哈！我笑得肚子都痛了�！蔽液莺莸氐闪怂谎�，又繼續(xù)跑起來。終于，我的對手在離終點二百多米的地方跑不動了，這可是我取勝的絕佳機會。我開始狂奔，但是我離終點還非常遠，因為，我剛開始跑的很慢，我才跑了一百多米，我一路狂奔、加速，以閃電般的速度沖向終點，終于我贏了，我是第一名，我跑贏了王啟瑞。
這件事讓我明白了一個道理：做什么事都需要方法，無方法不成事！
方法作文600字 2
每個人都有屬于自己的一套讀書方法，有些人擅于做筆記，有些人則利用計劃表來督促自己。而我，就像一名到處流浪的旅人，漫無目的的讀書。
老師常說，多做筆記能幫助記憶，復(fù)習(xí)時能一目了然，而且最好的方法，就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復(fù)習(xí)筆記”，甚至到初三時，還能把一、二年級的課本剪剪貼貼，制成一本“葵花寶典”。但是，當(dāng)我攤開密密麻麻的課本，和空白的筆記本時，就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的`塞進筆記本。到最后，我只能說服自己：課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢？
我試過不少讀書方法，但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法：聯(lián)想記憶法。他說，很多天才醫(yī)生都靠著聯(lián)想記憶法，拿到好成績。但我卻過段的說：“不可能，我沒辦法聯(lián)想�！卑职衷囍屛蚁嘈�，聯(lián)想記憶法非常好用，而且聯(lián)想出的結(jié)果都是屬于自己的。但是，在內(nèi)心深處，總有個聲音告訴我：“那個方法不管用！”
升上初中后，課業(yè)日漸繁重，以前小學(xué)用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長筆記法，也不愿意用聯(lián)想記憶法，那就只能讀課本、寫練習(xí)、檢討考卷，養(yǎng)成一個循環(huán)，時間久了，習(xí)慣也就成了。不過，還是會有不能稱心如意的時候，像是練習(xí)寫不完、課本沒讀熟，和考卷沒有確實檢討。日子一天天過去，時間像流沙般從我的指間溜走，我開始意識到：這樣行不通。
開始，我試著替自己規(guī)劃計劃表，我會貼便利貼在書房的墻上，提醒自己做什么。一步一步，我嘗試自己從沒想過的讀書方法；一步一步，我正在尋找最適合自己的讀書方法。
方法作文600字 3
每個人的學(xué)習(xí)方法的有所不同。在這六年來，我也慢慢總結(jié)出了一套適合于我的學(xué)習(xí)方法。
首先，課前預(yù)習(xí)很重要。在老師講解之前，把應(yīng)掌握的知識預(yù)習(xí)一下，提出問題，這樣，在老師講課的時候，就能有針對性地聽講，聽講效果能更好。
其次，是上好每一節(jié)課。如何才能上好每一節(jié)課呢？第一，是眼睛要盯著老師，思維跟著老師走。第二，是用心去聽，不能放過老師所講的每一個細節(jié)。第三，是積極舉手回答問題。第四，是在此基礎(chǔ)上，也可以利用課余的時間多做些輔導(dǎo)題，保證成績的穩(wěn)定、牢固基礎(chǔ)、適當(dāng)?shù)陌胃�、增強課外知識。
最后，我們需要在老師講過后，自覺、認真地進行復(fù)習(xí)（有的需要背、默），以牢固當(dāng)天所學(xué)的知識。
六年級，我們需要重新調(diào)整節(jié)奏，要利用好每分每秒，學(xué)習(xí)狀態(tài)更為重要。在激烈的競爭中，我們不應(yīng)該去做懶懶散散的人，而是應(yīng)該去做一個追趕朝陽的人、一個和時間賽跑的人、在茫茫人海中的領(lǐng)軍者、先行者。心如止水、心平氣和。只有在沒有任何雜念的.情況下，才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一定要弄清楚一天中要做的事情，把他們寫下來，然后成分利用所剩的學(xué)習(xí)時間，必要時也許稍事休息一下，要學(xué)會勞逸結(jié)合，在休息事多望望遠處，保持一顆平靜的心。
我們要做到：課前預(yù)習(xí)要做好，課后復(fù)習(xí)不能少。課上聽講最重要，課下時間不浪費。有問題要問老師，心態(tài)平和不能少。基礎(chǔ)部分要扎實，瀏覽閱讀要仔細。踏踏實實不毛躁，審題審清不能錯。一起養(yǎng)成好習(xí)慣，考試分數(shù)全拿到！
方法作文600字 4
有一次，我爸爸和媽媽為了買菜吵架了。我媽媽生氣地說：“你買這樣的蔬菜嗎？他們都被蟲子咬了�！卑职终f，“很便宜！”"你從未聽說過低息貸款嗎？"媽媽喊道。他們兩個互相談?wù)摚沉艘患�。最后，我媽媽回到她的房間，我爸爸呆在書房里。沒有人注意任何人。我心想：如果我的父母離婚了，我該怎么辦？誰給我做飯，誰給我零花錢。所以我想出了一個巧妙的計劃來彌補它們。
第二天早上，我在爸爸媽媽不在家的時候?qū)懥藘煞庑�。一封給母親的信，信上說：“親愛的`母親，你好！”我只想告訴你，如果你再和你父親吵架，我會不理你。我離家出走了。你可愛的女兒。2月3日。另一封信是寫給我父親的：親愛的父親，你好。我只想告訴你，如果你再和你媽媽吵架，我會不理你，我會離家出走。你可愛的女兒，2月3日。我把這兩封信放在父親的書房和母親的梳妝臺上。我心想：看看你是不是在吵架，但我又想：爸爸媽媽會看這封信嗎？看完之后你會更生氣嗎？我安慰自己，不，爸爸那么喜歡讀書，媽媽那么漂亮，沒有理由不看。然后，我關(guān)上門，“離家出走”，去同學(xué)家玩。
晚上七點鐘，我悄悄地推開門，聽見媽媽哭著說：“都怪你，都跟我吵架。孩子們都離家出走了�！卑职终f，“都是我的錯。我們現(xiàn)在就報警吧�！蔽铱吹剿麄円獔缶耍s緊推開門，喊著“爸爸！媽媽！”我父母看見我回來了，走過來擁抱我。我對他們說，“以后不要吵架了，好嗎？”他們都用力點頭。我想：我輝煌的計劃成功了，我們的家庭又幸福了，我非常幸福。
方法作文600字 5
“同一個世界，同一個夢想�！卑殡S著這如些嘹亮的口號，2008年北京奧運會已經(jīng)近在咫尺了！人們也用出了各種各樣的方法來迎接這場世界矚目的盛會。
體育健兒
“成功之花，人們只驚羨現(xiàn)實的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！泵總�體育健兒成功的背后付出了多少常人難以想象的心血和汗水。2008年北京奧運會就要到了，體育健兒用多次的訓(xùn)練來充實自己，得到更多的經(jīng)驗，用他們的堅強和毅力創(chuàng)造奇跡，在奧運會上發(fā)揮出優(yōu)秀的成績。
奧運產(chǎn)品
在2007至2008年奧運會開幕之間，有許多形態(tài)各異，品種不一的產(chǎn)品被譽為“奧運產(chǎn)品”，最有名的是adidas（阿迪達斯）、紅石梁啤酒、北京福娃。阿迪達斯雅致大方、經(jīng)久耐用、色調(diào)柔和；紅石梁啤酒口味純正、回味無窮、十分美味；北京福娃可愛到家、人見人愛、尤其是小朋友。因為購買它們的人很多，所以在大超市里都有它們的身影。
迎奧的人們
每天早晨在晨練的地方，我總能看見很多老人在進行迎奧健身：有的老人排成一個隊伍，有序地跑著；有的老人每只手里拿著兩個鐵球不停地在轉(zhuǎn)；有的.老人在單桿旁壓腿，準備跳健美操，旁邊打著“ 迎奧運，我健身”的旗子……還有一些準媽媽見到熟人就會喜滋滋地說自己的寶寶將在2008年出生，在奧運年生寶寶是多么有意義的事啊！
小小的我
我用五彩的畫筆，來描繪我心中的2008年北京奧運會，這是一個講求文明、更高層次、友誼第一、比賽第二融為一體的盛會。我呀，期待著今年奧運的到來，與世界各地的小朋友來歡度北京奧運會。
方法作文600字 6
今天下午放學(xué)回家后，媽媽讓我去樓下的一家小店買點蠟燭防止突然停電。我滿口答應(yīng)，拿著錢飛快地跑下了樓。
小店里的售貨員正在和一位中年婦女聊天。售貨員見我過來了，就漫不經(jīng)心地直直身子，懶洋洋地問道：“要買什么？”“嗯，我要買幾根蠟燭，長點兒的�！笔圬泦T一邊拿蠟燭一邊和那位婦女不停在說話。
正當(dāng)我付錢時，有人使勁在推了我一下，還踩了我?guī)啄_。我十分生氣，往后一看，是一個五、六歲大的小男孩。哼，大人不計小人過。我的氣一下子消了，伸手摸了摸他的頭，輕聲說：“姐姐要買蠟燭，不能陪你玩喔！”他瞪著一雙大眼睛可憐地望著我，轉(zhuǎn)身離開了。
我長喘了一口氣，接過售貨員找來的兩塊錢放入口袋，準備回家。這時，那個小男孩又神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我身后，嚇了我一跳。我白了他一眼想要離開，誰知他竟然把手伸進我的口袋之中，我毫無防備，那兩塊錢被小男孩拿走了。
“干什么你！”我生氣極了，像一只母獅子一樣怒吼道。那個小男孩竟一點兒也不怕，拿著那兩元錢，用沾滿泥污的小手把玩著。我氣得把頭一扭，喘著粗氣，生悶氣。正當(dāng)我生氣之時，那個和售貨員聊天的中年婦女笑著摸摸小男孩的頭，看看生氣的我陰陽怪氣地說道：“哎呀！我的小乖乖，手真快，都能掏到人家的錢了，真快呀手！”我一昂頭不理睬她，那個售貨員也大聲附和道：“嗬，這小家伙可真機靈！”我實在忍不住了，厭惡地白了她們一眼，奪過小男孩手中的.錢頭也不回地走了。
回到家，我想到剛才的一幕幕，氣憤之余不禁思緒萬千。做為家長，怎么能如此縱容自己的孩子，要知道，家長是孩子的第一位老師，她們這種教育方法會使孩子走上不正之路。唉！這樣的教育方法。
方法作文600字 7
“哈哈！哈哈！”哪里來的笑聲？原來今天又是一堂活動作文課——記憶力大比拼。
老師給我們講了活動規(guī)則，就是任一同學(xué)上臺在黑板上寫出五組五位數(shù)，大家開始記憶，誰先上臺背出，誰就是贏家�！安�！這么難！”大家異口同聲道。
比拼開始。林雨辛上臺寫下了15210……五個位數(shù)，我想說這也太復(fù)雜了吧！一點沒有規(guī)律，我只好拿起筆抄五遍，還小聲地說：15210……我再背15210……好記心不如爛筆頭，我背到了一次！所以我又抄。功夫不負有心人，我背了兩次！可就是最后一組背不完。哎！我連嘆了一口氣，我看其他同學(xué)，和我一樣愁眉苦臉的。10分鐘過去了，還是沒人敢上臺背。這時可能是老師發(fā)現(xiàn)這五組難度較大，于是臨時宣布只背四組，話音剛落，魏同學(xué)急匆匆跑上講臺，唉！機會被她搶去。魏同學(xué)一口氣順利背完，獲得了“頭彩”。
今天這個活動作文意義最大的還是最后的記憶專家給我們傳授的數(shù)據(jù)記憶訣竅。她說，人有兩腦——左半腦、右半腦。左半腦裝數(shù)語等，被稱學(xué)數(shù)腦，右半腦是天才腦。老師讓我們猜右半腦比左半腦大多少倍�！耙槐�？”我們哈哈大笑�！霸趺纯赡�，右腦比左腦好使得很！”“50倍？”“20倍？”“100倍！”我大喊，沒想到答案是100萬倍�！拔业奶欤 庇腥舜蠛�，“這……這……這怎么可能。”反正是一位科學(xué)家說的，所以應(yīng)該是真的'吧。接下來，來至“憶凡記憶”的程老師給我們講了“宮殿記憶法”，還真行，按照老師的辦法，20個數(shù)據(jù)很快能記準。
短短的30分鐘的活動，我學(xué)會了記憶的方法。我很開心，不！是超級開心！
方法作文600字 8
墨水怎能在畫中游？哥們兒，別急，聽我慢慢道來——
這天，在課堂上，我們久久不見老師來，正在著急之時，老師從一個神秘的房間慢慢悠悠地走了過來，手上還拿著一張紙。“現(xiàn)在，”老師臉微微地笑了一下，“我來教大家來吹畫�！薄按�？畫！”大家腦子里滿是問號，吹畫？沒聽說過，咬出來的畫倒有，但吹？天啊！那不是紙上的`一滴墨在四處跑嗎？
老師干脆來個“現(xiàn)身說法”，只見她把和上一點兒水的紙杯滴上了幾滴墨，搖晃了幾下，再用棉簽輕輕蘸了一點墨，點到了紙上，又神奇地從口袋里拿出了一支吸管，輕輕一吹，啊，那小墨點頓時變成了小蝌蚪，它們是在找老媽，還是在一起玩耍！
老師嘴角上揚了一點，得意地說：“大家自己做一做吧！”
我們接過墨水，就和同桌一起“奮戰(zhàn)”了起來，我是和老弟一組，他曰：“吹啥？”曰：“苔蘚�！闭f“畫”就“畫”，我把墨滴到了紙上，然后和老弟拿起發(fā)的吸管對著墨猛吹，我們仿佛意氣風(fēng)發(fā)的大將軍，正在調(diào)兵遣將。那墨兵分兩路，頓時在地上留下兩道黑。我們左吹吹，右吹吹，那幾枝長條四處“奪路而逃”，慢慢變成了一塊塊苔蘚，好密��！就在這時，老師說：“STOP。”我們把畫交了上去，希望得到NO。1，但老師曰：“此《梅花點點》，頗有藝術(shù)感，為第一，而《苔蘚》創(chuàng)意不錯，居第二�！�
我們一看，《梅花點點》上，枝條交錯，梅花一朵朵，還真好看，果然不是浪得虛名！
這次吹畫，讓我知道了另一種畫畫的方法，真好玩！也讓我知道了，只要有創(chuàng)意，什么事都可以做得獨一無二！
方法作文600字 9
今天媽媽給我做了道她的拿手好菜——酸菜魚。
一個大清早媽媽就去市場買了一條新鮮的草魚，又回家準備好酸菜、蒜粒、姜片、干辣椒、料酒、鹽、花椒等材料，然后就要開始做了。
第一步把魚去鱗，切成兩半，去掉魚骨和魚尾清洗備用。
第二步把魚切片，要注意一定要從魚尾部一點一點的片，然后把魚倒入鹽水碗中搓一會兒。再用水來回沖洗，一定要洗的像玻璃一樣晶瑩剔透，做出來才會爽口。
第三步，把一小勺鹽、胡椒和三勺干淀粉和蛋清倒進碗里，再把魚倒進去抓勻20分鐘左右。
第四步把酸菜和熱水備用，鍋燒熱放油，小蔥、姜、蒜下鍋，然后把魚骨和魚尾下鍋炒一兩分鐘，把開水兌進鍋里，水要蓋住鍋里的魚。
第五步開大火熬魚湯，把腌好的'魚片的放入鍋中煮八成熟關(guān)火，魚片放入碗里，過濾魚湯也倒進去。起鍋澆油，這道美味的菜就制作完成了！
“快來吃吧，美味的酸菜魚出鍋了！”媽媽招呼我們，我飛快地洗好手坐在餐桌旁。魚在盤子里冒著熱氣，魚上還撒了辣椒圈做點綴，周圍澆上了酸菜湯，看起來色香味俱全，饞的我那是口水流下三千尺，“可以吃了……”媽媽還沒說完，我就拿起筷子直奔酸菜魚，那十里飄香的魚肉入口即化，鮮嫩爽口，魚肉還帶點兒辣味兒，令人垂涎三尺，回味無窮。
通過上網(wǎng)查閱資料，我知道酸菜魚是一位老漁翁釣到魚不小心把魚放進了酸菜鍋里，做出來的魚鮮嫩可口，老翁逢人便夸。后來傳進了菜館里，就一直流傳至今。
酸菜魚是一道美味佳肴，我喜歡吃酸菜魚。
方法作文600字 10
數(shù)學(xué)是思維的體操。且不談“粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應(yīng)用數(shù)學(xué)的光芒，高度抽象的純粹數(shù)學(xué)，也有其深刻而動人的美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術(shù)。恰如russell所說：“公正而論，數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美——一種冷峻嚴肅的美，如同一尊雕塑�！睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅為了應(yīng)試解題，更要培養(yǎng)思考問題的邏輯性與嚴密性，提升思維品質(zhì)。
學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于思考�？此瓶菰餆o味的數(shù)學(xué)公式，細心品味其內(nèi)涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數(shù)學(xué)教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，一步步推導(dǎo)出美麗的結(jié)論，前后勾連，交織成嚴密知識網(wǎng)絡(luò)。記憶公式要學(xué)會舉一反三，注意不同條件下結(jié)論的變化，掌握公式的'推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。
平時做題時，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機”，才算是完成了思維訓(xùn)練。只記住步驟而不思索動機，不像在看書，倒像在校稿。習(xí)題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著改變條件和結(jié)論，探索一類題的解法。
各類考試有嚴格的時間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須是采取一定解題策略，在“理解題目→擬定方案→執(zhí)行方案→回顧”四個環(huán)節(jié)里節(jié)約時間，提高準確率，爭取拿到所有應(yīng)得的分數(shù)。
高考數(shù)學(xué)的題型頗有規(guī)律可循，平時多進行定時、定量的解題訓(xùn)練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺。
方法作文600字 11
暑假的空余時間，我又看了一遍《三國演義》，吸收了其中的所有精華，加深了對人物性格特點的理解。
“丹鳳眼”關(guān)羽，善戰(zhàn)張飛，曉天知地的忠臣諸葛亮，鞠躬盡瘁，死而后已，“小心眼”的周瑜，再一次給我留下了深刻的印象。
其中，給我留下深刻印象的人是諸葛孔明。
他知道天文學(xué)，但他知道地理，他知道上帝之類的事情。整個人也很有才華，足智多謀，才華橫溢，謹小慎微，一生奉獻。他借東風(fēng)，草船借箭，周瑜三日，司馬懿為傀儡退守，八陣圖巧，七擒七釋孟獲，絕招殺魏延，七星燈，智化華容道，空城計，這些都是常人無法想象和成就的。但他做到了。這一切都離不開他的智慧。他的聰明是家喻戶曉的。
但是，換個角度來看，他真的是一出生就才華橫溢嗎？錯了，這是完全錯誤的。當(dāng)他出生時，沒有人能走路和說話。諸葛亮的'才華橫溢是后天自己努力得來的。愛迪生曾經(jīng)說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以只有努力才能有所收獲。
思考過后，再冥想。針對草船借箭的典故，周瑜要求諸葛亮三天之內(nèi)造出10萬支箭。對于當(dāng)時的周瑜和現(xiàn)在的我們來說，簡直就是天方夜譚。足智多謀的諸葛亮，利用天時地利人和，“智取曹操”，不費吹灰之力就中了十萬箭，令周瑜刮目相看。試想一下，如果諸葛亮不講究謀略，這一切會行得通嗎？
仔細想想，我們的學(xué)習(xí)不也是一樣的嗎？我們需要注意方法嗎？學(xué)習(xí)的時候注意適當(dāng)?shù)男菹�，勞逸結(jié)合，讓大腦得到充分的調(diào)節(jié)，讓后面的學(xué)習(xí)更有效率，這樣才能事半功倍。不講究方法，不加區(qū)別地學(xué)習(xí)，只會適得其反，事倍功半。
天才只有通過努力才能實現(xiàn)，學(xué)習(xí)只有注重方法才能成功。
方法作文600字 12
有人說他發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了鋼筆的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了書的秘密，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)習(xí)可以讓我們成長。知識，讓我們成為國家的棟梁，讓我們在不出門的情況下展示才華，讓我們知道這個世界是怎么回事。我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為我有學(xué)習(xí)的方法。我來告訴你。
我數(shù)學(xué)特別好，看起來很簡單，很容易出錯。如果只看到簡單的`公式，我就錯了。但是現(xiàn)在我不是這樣的。每一道題我都會認真寫，認真算。我會拿出一本草稿本，在上面算一算，再寫一遍。然后慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)每一科都要像學(xué)數(shù)學(xué)一樣，不要偷懶，要勤奮。遇到實際問題多思考。所以不要像我一樣懶。然而，學(xué)習(xí)中文對我來說是最困難的事情�？嫉臅r候因為慢沒有寫完作文，有時候跑題，作文總是扣很多分。所以我現(xiàn)在要從中方慢慢進步，這也給了我學(xué)中文的一個結(jié)論：做什么都要快，不能慢。寫作文的時候，只要保證不跑題，就能快速構(gòu)思和選擇題材，一開始就下不了功夫。結(jié)尾盡量新穎好，開頭結(jié)尾盡量完整不長。
學(xué)習(xí)和爬山一樣。有很多種方式，比如走路和坐公交車。感覺不一樣。學(xué)習(xí)沒有電梯，只有你一步一步走過的樓梯；學(xué)習(xí)不是坐車旅行，走錯可以掉頭；學(xué)習(xí)只能循序漸進，循序漸進，循序漸進。要達到最高峰，學(xué)無止境。不要以為學(xué)習(xí)課結(jié)束后，你已經(jīng)學(xué)完了所有的知識，還有一些我們不知道的知識，等著我們自己去學(xué)習(xí)。所以要好好學(xué)習(xí)，這樣長大后才能發(fā)明很多東西，長大后才能學(xué)習(xí)很多新知識。
這是我找到的學(xué)習(xí)方法。
方法作文600字 13
自從上六年級之后，學(xué)習(xí)緊張了，閱讀的時間自然也就少了很多，但我還是爭分奪秒，抓緊時間學(xué)習(xí)，這樣才有時間好好閱讀課外書。
一、讀后感
我們語文老師說過：“要想把一本書里的內(nèi)容，感受，真正成為自己的東西，就必須寫讀后感�！蔽覐男【蛺蹖懽x后感，我家有一個精美的紫色亮皮筆記本，上面都是我的讀后感，我已經(jīng)寫了整整一大本，這些讀后感從我三年級時開始積累養(yǎng)成的，可以在寒假，暑假閱讀課外書，讀后感不是為了趕任務(wù)，而是讓你真正理解書中的知識，道理，感悟。
現(xiàn)在，我已經(jīng)換了好幾本筆記本，因為都寫完了，上面記錄著我讀書的收獲，我很喜歡寫讀后感。
二、積累好詞好句好段。
想必這個大家應(yīng)該很熟悉了吧，沒錯，積累這些好詞好句好段，可以豐富你的詞匯量和知識量，還可以讓你寫作一展風(fēng)采，讓你的作品里優(yōu)美詞句不斷出現(xiàn)，讓你的老師，家長，同學(xué)驚嘆你的寫作水平，這樣的好習(xí)慣，我們應(yīng)該養(yǎng)成。
三、閱讀的方法
閱讀不是說就隨便看看書上的文字，那你就錯了，閱讀要有一種好方法。我的閱讀方法就是：不要貪快，要一字一句，逐字逐句的去精讀，還可以放開聲音去朗讀，這樣你就會感受到讀書給你帶來的'樂趣，遇到不認識的字趕緊查字典，字典是無聲的老師，查字典也是一個好習(xí)慣，好詞好句圈出來，還要在書的旁邊寫上總結(jié)和收獲，要么及時寫批注，這種良好的閱讀方法，我們何樂而不為呢？
親愛的朋友們，讓我們一起攜起手來，共同創(chuàng)造一片讀書的藍天！
方法作文600字 14
讀書是開啟智慧的鑰匙，但每個人的讀書方法都不一樣。陶淵明是“善于讀書，不求人解”，朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的讀書方法，讓我享受讀書，讓我更賺錢。
小學(xué)的時候，每個學(xué)生都閱讀背誦古詩詞，但大部分都是簡單的機械重復(fù)背誦，而我沒有。每次讀一首詩，都會感受到詩人的心境和詩中所蘊含的道理。那是一個周末的下午，我拋棄了一切雜念，專注于陪詩，與詩人交流。徜徉在詩的海洋里，我第一次體會到李白從《有時渡風(fēng)浪》中的浪漫和豪放，把我渾濁的風(fēng)帆擺正，架起深而深的海的橋梁，在《采菊東籬下，悠然見南山》中領(lǐng)略到陶淵明的閑適。我剛剛走出李清照那種“悲苦”的心境，被文天祥那種“人生自古未死，留在丹心”的愛國情懷所打動，每當(dāng)我和同學(xué)們談起古詩，都能滔滔不絕，感慨萬千。我有自己獨特的讀書方法，讀書方法讓我更賺錢。
初中的時候，我們又開始和文學(xué)名著打交道。老師布置好任務(wù)后，大部分都是快速瀏覽，盡快看完書，完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感興趣的東西，更透徹地理解名著的內(nèi)容。讀《西游記》碧初國之王想吃1111孩子的心。我覺得這個情節(jié)很有意思。查閱了各種資料，知道吳承恩那個時代的'皇帝也發(fā)生過類似的事情。這個悲慘的情節(jié)本來就是對當(dāng)時皇帝的諷刺。雖然這些不會出現(xiàn)在試卷上，但是很有意思，值得探索。明白了他們之后，感覺特別充實。閱讀不再是一件差事，而是一件快樂的事情。我有我的讀書方式，我的讀書方式讓我收獲很多。
每個人都是獨特的。我的閱讀方式可能需要更多的時間，但它給了我不同的體驗，讓我受益匪淺。
方法作文600字 15
合適的時間和合適的方法很重要。如果你在任何錯誤的時間或方法做了一件事，即使你做了一件好事，你也不會被別人認可。
我是一名中學(xué)生。我們中學(xué)是住宿制。我一周只回家一次。我每天晚上都要做作業(yè)，所以我有晚自習(xí)。為了紀律，學(xué)校制定了晚自習(xí)五不：不借不退不說話不隨便下座位不回答。
今天晚自習(xí)發(fā)生了一件事，讓我很后悔：安靜的夜里，大家都坐在桌前，努力早點完成作業(yè)，看一會書。即使不看書，我也能做幾道數(shù)學(xué)題。
就在我努力學(xué)習(xí)的時候，一雙拳頭像流星錘一樣打在我身上。原來我前面的同學(xué)伸了個懶腰，把拳頭放在我面前�？粗貏e可愛，像一只被拉伸的'小貓，所以我要提醒這只懶惰的小貓，把他的一對小錘子按下去。他立即發(fā)出痛苦的叫聲。雖然叫聲不是特別大，但是耳朵像貓頭鷹的老師發(fā)現(xiàn)了這件事。老師狠狠地瞪了同學(xué)一眼，讓我很尷尬，低頭看著面前的同學(xué)。
我內(nèi)疚了很久之后，終于發(fā)現(xiàn)老師的注意力已經(jīng)從這里轉(zhuǎn)移開了，于是我開始認真做作業(yè)，不敢和別人說話。很長一段時間，我前面的同學(xué)一句話也沒跟我說，我也沒跟他道歉。下課后，教室里的氣氛恢復(fù)了，很多學(xué)生開始聊天�？吹搅�，我放棄了作業(yè)，低聲向他道歉。可能他看到我是真心的，轉(zhuǎn)過頭看著我說：“以后不要一直做這種事，不然……”我還沒說完，就聽到老師喊：“何暢！出去站著！”那個同學(xué)別無選擇，只能到外面接受我的懲罰。
現(xiàn)在終于意識到自己的錯誤了。只要我用正確的方式提醒他，老師就不會盯著何暢看。如果我下課跟他道歉，老師不會讓何暢站在門外。如果這兩件事同時發(fā)生，那么我們只能用友誼，有時間去彌補。
方法作文600字 16
我有一位鄰居叫：“周俊谷”，她現(xiàn)在讀六年級。她在學(xué)校里都是評城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長、大隊長、中隊長、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名，我很羨慕她，于是我決定去向她請教。
我打聽到了周俊谷有關(guān)于讀書的十一個優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、上課要用“五用法”；2、上語文課用圖表記筆記；3、整理筆記要做到補、改、編、舍……
我想我應(yīng)該把這些方法運用到學(xué)習(xí)中去。有一次，數(shù)學(xué)老師說我退步，要我加油，我沒辦法，只好用了“五用法”。 五用法是用眼看、用嘴說、用心想、用耳聽和用手記。用眼看就是認真看教材，看老師的表情、手勢和板書；用耳聽就是認真聽講，不光聽老師講課，還要聽大家的討論，聽老師是怎樣解答同學(xué)們的疑問的；用嘴說就是默默復(fù)述老師講述的重點，并大膽回答老師的問題；用心想是上課時對新知識進行積極的思考，不能開小差；用手記是要記下老師講課的重點。聽課時要邊記筆記邊聽，或者在教材上畫圈圈點點，畫出重點和難點，并及時記錄下自己的理解。
有一次，星期天我沒事情做，媽媽看我閑著沒事做，就在我房間貼作息時間表，媽媽邊貼邊說：“你要是按這個時間表上的內(nèi)容來學(xué)習(xí)的`話，可以提高學(xué)習(xí)的效率噢！”清晨七點至八點：起床、洗漱、吃早餐；早上八點至九點：學(xué)一下自己不會的內(nèi)容；上午九點至十一點：背一背學(xué)過的課文；中午十二點至下午十三點：吃午飯，下午十三點至十四點：可以適當(dāng)?shù)匦菹�，聽聽音樂，做一下輕度運動；下午十五點至十六點：做記憶工作；傍晚十七點至十八點：做作業(yè)。連著幾周我按這個這個時間表上的內(nèi)容學(xué)習(xí)，覺得很有效率！
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