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精選鏡頭作文600字五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的鏡頭作文600字5篇,希望對大家有所幫助。
鏡頭作文600字 篇1
中小學(xué)的六年歲月,稍縱即逝,雖早已想不起入校情景,卻早已被照片記錄。
打開相冊圖片,在照片當(dāng)中,一個一臉微笑,前額上貼緊一個五角星,那一個五角星金閃閃的,貼緊五角星的那人不恰好是我嗎?那一天的景色,我已經(jīng)想不起來了,僅僅我還記得,那時開學(xué)第一天放學(xué)后的情況下,而這照片,記錄了我那一天的愉悅。看見照片,我的嘴巴禁不住有一點兒上翹,我的臉部也外露了不容易發(fā)現(xiàn)的笑容。
然后向下翻,見到的那張照片中不僅我一個人,也有我的朋友,站在操場上,臉部都彌漫著開心的微笑,可是我卻想不起來了。勤奮回憶,只想到它是六一兒童節(jié)演出完畢后所產(chǎn)生的事,對于是幾年級所產(chǎn)生的,都忘得一干二凈?蛇@照片,卻記錄了我早已遺忘的珍貴追憶。
不經(jīng)意間間,我又翻了一頁,又看到了一張既了解、可又生疏的大合影,大家立在階梯上,臉部的微笑不言而喻。由此可見,那一天大家都很開心,酷熱的氣溫,也分毫不可以擋住大伙兒的愉悅。
看了這張,我又翻到另一張。“‘終于尋找一張我有印像的照片了!”我禁不住講到。在這里張照片上,任何人都背對攝像鏡頭,每一個人身上都貼緊一張自做知名品牌,這我有印像:還記得那時在四年級郊游的情況下,由于《奔跑吧!兄弟》這檔頻道的公映,撕名牌,這類手機游戲一瞬間變成了中小學(xué)必玩的游戲,大家當(dāng)然都不除外,借著郊游興奮極其地玩了起來,那震驚極其的時刻,也都被照片記錄了出來。
我的心里五味雜陳,即憂傷,又夾著一點愉悅,憂傷的是這種美好的記憶早已逐漸遺忘了,愉悅的是,這些早已遺忘的記憶力,都被這種照片給記錄了出來,我心中猛然覺得到一種難受想哭又哭不出來的覺得。
鏡頭作文600字 篇2
小學(xué)的六年時光,轉(zhuǎn)瞬即逝,雖已經(jīng)記不起入學(xué)場景,卻已然被照片記錄。
翻開相冊,在照片之中,一個滿臉笑容,額頭上貼著一個五角星,那個五角星金閃閃的,貼著五角星的那個人不正是我嗎?那天的景象,我已經(jīng)記不清了,只是依稀記得,那是開學(xué)第一天放學(xué)的時候,而這照片,記錄了我那天的喜悅?粗掌业淖旖遣唤幸稽c兒上翹,我的臉上也露出了不易發(fā)覺的微笑。
接著往下翻,看到的那張照片中不止我一個人,還有我的同學(xué),站在操場上,臉上都洋溢著快樂的笑容,而我卻記不起來了。努力回想,只想起這是六一兒童節(jié)表演結(jié)束后所發(fā)生的事,至于是幾年級所發(fā)生的,都忘得一干二凈?蛇@照片,卻記錄了我已然忘卻的寶貴回憶。
不知不覺間,我又翻了一頁,又看到了一張既熟悉、可又陌生的集體照,大伙兒站在臺階上,臉上的笑容顯而易見?梢姡翘齑蠹叶己荛_心,炎熱的天氣,也絲毫不能阻擋大家的喜悅。
看完這張,我又翻到了另一張!啊偹阏业揭粡埼矣杏∠蟮恼掌!”我不禁說道。在這張照片上,所有人都背對著鏡頭,每個人背上都貼著一張自制名牌,這我有印象:記得那是在四年級春游的時候,因為《奔跑吧!兄弟》這檔欄目的上映,撕名牌,這種游戲瞬間變成了小學(xué)必玩的游戲,我們自然也不例外,趁著春游激動無比地玩了起來,那轟動無比的時刻,也都被照片記錄了下來。
我的心中百感交集,即悲傷,又夾著一點喜悅,悲傷的是這些美好的記憶已經(jīng)漸漸淡忘了,喜悅的是,那些已經(jīng)淡忘的記憶,都被這些照片給記錄了下來,我心中頓時感覺到一種想哭又哭不出來的感覺。
鏡頭作文600字 篇3
在世博會“人與自然”館的一隅,有一組人類殘殺動物的照片,那是動物世界中的“黑鏡頭”。
一只豎琴海豹的幼子,因為其美麗的雪白毛皮被人殺死后剝?nèi)テ,剩下的是一具血淋淋的裸尸。他已死去的眼睛緊閉著,但是凸起的黑色眼球又分明是控訴般地圓睜怒視;一條巨大的鯨已被分解成幾大塊,一些人站在鯨的尸體上分割著他的脂肪。鯨的脂肪比屠宰者身高還厚,而肢解鯨肉的卻應(yīng)該是那些比鋼鐵工具更冰冷的心;一頭死去多時的大象,尸體早已干枯萎縮,被起重機象捆柴禾一般地吊在空中;旁邊的照片中是堆砌如山的象牙和犀角,這座小山的下面該是一座多么大的尸山呢?不知海洋中的哪種群居哺乳動物被嗜殺者盯上了,幾條船在鮮紅的血海中游弋。不知道有多少生靈被殺,反正,太過粘稠的紅色海水居然漾不起一絲一毫的波浪。海,也死了一樣。
在整個展覽的角落里,一張不太起眼的小照片卻呈現(xiàn)給人最強烈的刺激。那是一張只有黑白兩色的彩色照片。白色的`是極地的冰雪,黑色的是海豹媽媽身上的斑點和她那傷心欲絕的眼睛。她的孩子就倒在她面前,身上雪白的毛皮已被人剝?nèi),渾身的鮮血也凝成了黑色。照片的說明上寫著“為了獲得小海豹的皮,獵人們當(dāng)著母海豹的面,將小海豹活活打死、剝皮。”
我能記錄下來的是有限的,即使是這一整組照片,恐怕也僅是動物世界中“黑鏡頭”的一小部分。面對這些冰冷的“黑鏡頭”,我突然覺得二戰(zhàn)中法西斯分子的殘暴所為,并不是特定時期由特定政治野心所制造的特定產(chǎn)物。
但愿,這不是人類的天性。
鏡頭作文600字 篇4
學(xué)期接近尾聲了,評改課也結(jié)束了,但這個學(xué)期的評改課仍舊留給了我深刻的影響。
不僅是我,我們班級的許多同學(xué)都喜歡作文評改課。不同的同學(xué)在評改課上都有不同的特點,這些情景都被我“攝影”成了許多小鏡頭,深深得刻在我的腦海里。
環(huán)視教室四周,有些同學(xué)抓耳撓腮,想不出怎樣提出評改建議又想盡好評改者的責(zé)任。這些動作在我的眼里,難道不是他們在為這位作文的小作者感到驕傲嗎?他們?yōu)樾∽髡哔潛P的同時,也積累了許多好詞好句,為他們以后的作文增添光彩。
還有些同學(xué)恰巧相反,他們正奮筆疾書,為小作者的作文添光彩。這些同學(xué)想必就是一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)。紅筆揮揮便能為班級再增添一篇好篇章。能碰上這種評改者的同學(xué),真是好福氣——在以后的作文中,能加上這些亮點,提高自己的作文水平。
當(dāng)評改課接近尾聲,我都忍不住看一看同學(xué)們的反應(yīng)——還是埋頭評改作文——一連幾次都是這樣!我們總是細細品讀,再給他提出修改建議,也不忘寫一寫贊揚的句子。大家互相幫助,友誼更加深厚。
下課后,我的評改者找我時,還在我耳邊耳語:“你的作文讓我更深得了解你了哦!”是啊,看同學(xué)的作文,無不是一種了解同學(xué)特點的方法?
遇到作文能力遜色的評改者也是在所難免,包括我在內(nèi),遇上這種問題,怎樣也堅持不下來,為了不在大作文本上出洋相,為了不失去一次糾正錯誤的機會,便找其他同學(xué)進行第二次評改。部分同學(xué)認為,多評改一次只會浪費時間和經(jīng)歷。但我不認為,我認為再平改一篇作文,非但沒有壞處,還有一處:再次享受一番評改的樂趣。
評改課真是讓人受益無窮!很幸運的是,我一直很珍惜評改課,使我能享受到所有評改的益處。我愛評改課!
鏡頭作文600字 篇5
生活就像一部情節(jié)曲折的電影,有的鏡頭感人肺腑,有的鏡頭令人憤恨難消;有的鏡頭純真高尚,有的鏡頭齷齪不齒。盡管有不和諧的音符存在,生活依然很美。
曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的一個小鏡頭就令我記憶猶新。
那天,我到樓下的倍順超市買東西,結(jié)賬時,排在我前面的是一位中年婦女,外表端莊,略顯富態(tài)。她掏出錢結(jié)賬,收銀員嫻熟的在鍵盤上敲打著,收銀,找錢。那位女士接過零錢便放進錢夾,頭也不回地走了。
這時,“刷刷”聲寂然靜止,購物小票打印好了,那位收銀院撕下小票,正準(zhǔn)備放到一邊,她的眼神瞟過的一剎那,她的心一驚,怔住了,眉頭鎖了起來。她仔細的看了一下上面的數(shù)據(jù),立即抓起兩枚硬幣奪門而出,向外奔去。我懷著和旁人一樣的好奇,走到門外探個究竟,而接下來發(fā)生的一幕令我感動不已。
收銀員很快追上了那位女士,“小姐,小姐,”收銀員喘著粗氣說:“真對不起,剛才少找給你兩塊!闭f著就將兩枚一元硬幣塞到那位女士手中。
女士望望收銀員,又瞧瞧硬幣,一臉的茫然和詫異,好一會兒才緩過神來,“謝謝啊,真不好意思,你……”那位女士感動得都不知道說什么好了。眾人也都向收銀員投去敬佩的目光。收銀員不好意思地笑了笑,回到崗位上繼續(xù)工作。
當(dāng)然,重要的不是那兩元錢,甚至那位女士也不會在乎那兩元錢,重要的是那位收銀員的行為和精神,是她的思想品質(zhì)和道德水準(zhǔn)。
兩枚硬幣,看出了一位收銀員的高尚情操,一個個小鏡頭,看出了生活的美好、富足、歡樂。
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