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      2. 平等作文600字

        時(shí)間:2022-04-27 09:18:04 600字 我要投稿

        【推薦】平等作文600字4篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的平等作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】平等作文600字4篇

        平等作文600字 篇1

          有時(shí)候我想了很多很多,原來(lái)平等待人也是一件那么值得去學(xué)習(xí)的事,但是我們身邊的人呢?總是以貌取人,以一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)成績(jī)來(lái)對(duì)待這個(gè)人,就連有些“大人”們也是這樣,它們看不起那些長(zhǎng)的“丑”的人,看不起那些成績(jī)差得人,總是把那些自稱為“不好”的人不放在眼里……其實(shí)每個(gè)人都是一樣的,他們也需要我們的平等對(duì)待,而不是冷落……

          平等的對(duì)待每一個(gè)人,是對(duì)自己人生的考驗(yàn),長(zhǎng)的“丑”成績(jī)不好那也不是他們的錯(cuò)。其實(shí)我們每一個(gè)人一生下來(lái)就不知道自己的未來(lái),而是茫然的聽從父母的安排和建議去做好每一件事,當(dāng)他們漸漸懂事時(shí),因?yàn)槿藗儗?duì)他們的冷落和嘲笑和看不起,他們也一次一次被擊垮下去,他們已經(jīng)無(wú)法自拔了,因?yàn)槲覀兊淖运剑斐伤麄兊谋瘧K境遇……因?yàn)槲覀兊牟黄降鹊膶?duì)待,因?yàn)樗膬?nèi)心無(wú)法再次修復(fù),被父母打罵,被同學(xué)的看不起,被老現(xiàn)怪責(zé),被朋友的冷漠……如果是個(gè)人那我們就會(huì)感到無(wú)比的傷心,有時(shí)只要我們每一個(gè)人,不管是老師、同學(xué)還是朋友,只要對(duì)身邊的人平等的像自己的朋友、知己一樣對(duì)待,那我想可能像那些乞丐、無(wú)孤的人和需要我們幫助的人送一份關(guān)愛,獻(xiàn)一片愛心,那么我的生活將是更加的精彩的,就像“世外桃源”一樣,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有爭(zhēng)吵、沒(méi)有歧視,沒(méi)有潮笑,也沒(méi)有自私的大同、和諧的社會(huì)一樣大家一起和諧的生活……

          是!我想我們應(yīng)該像“世外桃源”的人們一樣平等的對(duì)待每人,無(wú)論是好還是壞,是丑還是美,平等,才是我們真正的目的,平等的對(duì)待他人,人與人之間沒(méi)有潮笑、沒(méi)有自私、更沒(méi)有歧視……那才是真正的平等。

          平等的對(duì)待他人,讓別人也那樣的尊重自己,平等的對(duì)待自己和每一個(gè)人……

        平等作文600字 篇2

          生命平等? 有人會(huì)問(wèn),現(xiàn)在人類的生命難道不平等嗎?但我要說(shuō)的是“他們”! 或許你沒(méi)有注意和重視過(guò)“他們”脆弱,微小的生命;或許你對(duì)“他們”悲涼的身影充滿了厭惡;或許你曾經(jīng)殘忍地剝奪了“他們”生的權(quán)利,卻又?jǐn)[出不以為然的神情。 他們是誰(shuí)?是卑微的生命——?jiǎng)又参铩?/p>

          曾經(jīng),一只花色斑斕的甲蟲拖著殘缺的四肢艱難又執(zhí)著的爬著,無(wú)聲無(wú)息地爬過(guò)我的身旁,在他四周那零落的`孤獨(dú)的四肢觸目驚心,卻只有放肆的嘲笑聲“歡送”著甲蟲寂寥的身影。那笑聲也如同一把血淋淋的利劍刺在我心中,我憤怒,我感慨! 曾經(jīng),那一張張圖片刻在了我心底!八麄儭痹(jīng)是被主人千嬌萬(wàn)寵的富裕狗,如今卻淪為無(wú)人問(wèn)津的流浪狗。“他們”翻垃圾桶,尋找殘羹剩菜,這樣的饑餓我們?cè)跄芰私猓繘](méi)有溫暖的被窩,冬日的風(fēng)雪吹割著“他們”瘦骨嶙峋的身體,這樣的寒冷我們?cè)跄苤獣?“他們”沒(méi)有美麗容顏,人類的拳打腳踢卻只能逆來(lái)順受只能躲避,這樣的痛楚我們?cè)跄芨兄康,各個(gè)角落都有著“他們”頑強(qiáng)的身影。

          “他們”的生命是偉大,崇高的! 路邊的綠化區(qū),到處是被踩踏而彎了腰的小草,到處是被蹂躪的花朵……到處是…… 這樣的悲劇每天都上演著!八麄儭比崛鯚o(wú)辜的生命,不是任人宰割的羔羊,不是沒(méi)有感知的一具空殼,不是你想要時(shí)便要,不想要時(shí)便隨意丟棄,可以為所欲為的物品!八麄儭睕](méi)有做錯(cuò)什么,只不過(guò)奢求安安靜靜8226;平平淡淡的活著,只是活著……而我們?nèi)祟悈s一次次侵犯了“他們”的生命,我們的罪行比比皆是,我們又有什么資格驕傲地說(shuō)自己的生命高“他們”一等!我們又何得何能與“他們”比!不管是強(qiáng)悍的人類,還是弱小的動(dòng)植物,都是一個(gè)個(gè)鮮活,無(wú)辜的生命!

          告訴自己,告誡自己,生命皆平等! 請(qǐng)善待每一個(gè)生命!

        平等作文600字 篇3

          堂貝尼托·胡亞雷斯曾四次擔(dān)任墨西哥總統(tǒng),被譽(yù)為“墨西哥國(guó)父”。

          一次,胡亞雷斯攜全家出席社區(qū)舉行的舞會(huì)。曼妙的音樂(lè)響起,一位年輕大學(xué)生被總統(tǒng)長(zhǎng)女瑪努埃拉的高貴氣質(zhì)吸引住了。他怯生生地走到她跟前,鼓起勇氣說(shuō):“您是今晚最耀眼的明珠,可以賞臉共舞一曲嗎?”瑪努埃拉看了一眼他窮酸的裝扮,搖頭說(shuō):“抱歉,我現(xiàn)在身體有些不適,暫時(shí)不想跳舞。”幾分鐘后,一位西裝革履的小伙也向瑪努埃拉發(fā)出邀請(qǐng),斉@闯鏊加铋g透出的英氣,欣然起身準(zhǔn)備接受。

          可就在這時(shí),胡亞雷斯從身后扯了扯她的裙擺,示意她重新坐下:“你剛才已經(jīng)拒絕了別人,所以,你不能再與他人跳舞了。”“假如你的選擇自由會(huì)影響別人的心情,甚至傷及別人的自尊,那么你就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)放棄這種選擇。”瑪努埃拉無(wú)言以對(duì),慚愧地低下了頭。

          “如果你還想跳舞,或許我可以幫助你。”胡亞雷斯對(duì)女兒說(shuō)。然后,他穿過(guò)人群,找到那個(gè)學(xué)生:“我女兒這會(huì)兒覺(jué)得可以重返舞池了。如果你愿意,她想請(qǐng)你跳支舞!蹦猩(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。這次,他再也沒(méi)有緊張,優(yōu)雅地挽起瑪努埃拉的手,翩然起舞。

          十年之后,胡亞雷斯收到一封寄自墨西哥自治國(guó)立大學(xué)的信,信中寫道:“感謝您和公主在舞會(huì)上的善意成全,讓我確信即使是再卑微的生命,只要敢于伸出手去,亦可觸及價(jià)值連城的明珠!

          素材運(yùn)用哪怕一個(gè)小小的選擇,都會(huì)透露出你內(nèi)心最真實(shí)的平等觀,進(jìn)而讓他人感受到到尊重或羞辱。“眾生平等”不是一句只停留在嘴上的口號(hào),它更時(shí)刻提醒你是否身體力行地去衛(wèi)了這種“平等”.

          只有相似性,是借喻。

        平等作文600字 篇4

          在我們生活中不平等不公平的事隨處可見。

          就拿我家里來(lái)說(shuō)吧。那天我和妹妹兩人在家里玩,只聽見“砰”的一聲,原來(lái)是她不小心打碎了一個(gè)碗,滿地都是碎片。妹妹嚇得跑到我的房間躲了起來(lái),留我一人收拾殘局。我本想悄悄把地上的碎片掃掉,“毀尸滅跡”的。可沒(méi)想到老媽早不回晚不回,正好這個(gè)時(shí)候推門進(jìn)來(lái)。我剛想向老媽解釋,可哪想到老媽一見地上的碎片,開口就罵道:“你都那么大個(gè)人,怎么這么不小心,連個(gè)碗也拿不住……”(此處省略一千個(gè)責(zé)備詞)

          我實(shí)在聽不下去了“是老妹打破的。「蓡岫假囋谖业念^上!薄斑@樣啊!”老媽終于知道改正錯(cuò)誤了,放低聲音緩緩地開口:“婷婷,你有沒(méi)傷到哪里,以后要小心點(diǎn)!边@是什么老媽,也不關(guān)心我一下有沒(méi)有受傷,開口就罵。為什么知道冤枉我了還不和我說(shuō)聲對(duì)不起,也不罵妹妹,還關(guān)心地要她小心啊!氣死我了。

          為什么在家中受到不平等待遇,到了學(xué)校還是一樣。老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞同學(xué)也有一定的偏心程度。像成績(jī)好的學(xué)生,老師會(huì)很愿意為他們補(bǔ)課,增加一些課外知識(shí),而成績(jī)差的學(xué)生,老師會(huì)覺(jué)得就是多看他們一眼也會(huì)不舒服。

          像我以前的一位奧數(shù)老師,那天一位女同學(xué)(她是我們班學(xué)習(xí)尖子)有一道題不懂,課間去問(wèn)老師,只見老師反復(fù)地給她講解,還不時(shí)地問(wèn):“你聽懂了沒(méi)有。”把我們上課的時(shí)間都退后了十來(lái)分鐘。

          又一課間,一位男生(他在我們班是前幾名,不過(guò)是倒數(shù)的)也拿了道題去問(wèn)老師,可老師只回了一句:“你上課不認(rèn)真,沒(méi)聽,問(wèn)同學(xué)去!卑!這是什么世道啊!為什么老師這么偏心。

          老媽不公平我還能理解,對(duì)侄女嘛!可是學(xué)校里怎么也會(huì)有這樣的是呢?我想不通。這樣下去成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越來(lái)越好,而差的則越來(lái)越差。

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