精選轉(zhuǎn)學(xué)作文600字（通用35篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的精選轉(zhuǎn)學(xué)作文600字（通用35篇），歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇1
一年的春天，我和我的伙伴們?cè)诒舜藫肀А⒗�、含淚的情景下分離了，我們家搬到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，每年基本上只回來(lái)一次，每次回來(lái)都是匆匆忙忙看看奶奶爺爺，和我的小伙伴就很少見(jiàn)面了，但每次回來(lái)看到我和小伙伴玩耍的地方，想起那些快樂(lè)的情景，總是眼眶濕潤(rùn)。
那是我還上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天中午，爸爸說(shuō)我們要搬走，下午就給我辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，我心里難過(guò)極了，一想起我即將要離開(kāi)我的小伙伴了，淚水就不注的流。第二天，在我走的時(shí)候，我親愛(ài)的伙伴們前來(lái)依依不舍的給我送別，我多么想留下來(lái)和我的小伙伴在一起啊，我和小伙伴抱在一起相互哭著。車越走越遠(yuǎn)，小伙伴的影子越來(lái)越模糊，但我的淚沒(méi)有停止過(guò)。我隨爸爸來(lái)到一個(gè)讓我陌生的城市，爸爸的工作每天回來(lái)都很晚，越讓我思念我的小伙伴了，越讓我留念和他們一起的歡樂(lè)時(shí)光，一段時(shí)間我經(jīng)常躲在屋里一個(gè)人偷著哭，有時(shí)在黑夜下，我看著伙伴們生活的方向想著他們此時(shí)也許正在做游戲，我悄然淚下。有一次，我的生日到了，爸爸特意向公司請(qǐng)假帶我回奶奶家，伙伴們聽(tīng)到我要回來(lái)的消息，每個(gè)人都站在奶奶家門(mén)口翹首相盼，我一下車，顧不得向奶奶問(wèn)聲好就和伙伴們緊緊地抱在了一起，，他們留著淚說(shuō)：“馬強(qiáng)，你可回來(lái)了，你走后我們都很想你啊！都希望你能回來(lái)看看我們，和我們?cè)谝黄��！蔽衣?tīng)了眼淚也止不住的流了下來(lái)，其實(shí)我何嘗不是如此呢？
和他們的分別使我深深地感受到：朋友之間的友誼是歡樂(lè)、分享，滋潤(rùn)彼此的心靈；朋友之間的友誼是惦記、思念，串聯(lián)彼此的溫馨。
是他們給了我成長(zhǎng)過(guò)程中的歡樂(lè)和寄托，不管我走多遠(yuǎn)，他們永遠(yuǎn)是我生活中不可缺少的一部分。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇2
二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，媽 媽告訴我：我要轉(zhuǎn)學(xué)到北干小學(xué)，在那里開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
聽(tīng)到這消息，我驚得說(shuō)不出話來(lái)。盡管我不止一次地向父母抱怨育才小學(xué)離家太遠(yuǎn)，并且北干又有&ldqu;地理優(yōu)勢(shì)&rdqu;，離家近。25分鐘與5分鐘的步行時(shí)間自然是不能比的，晚起也的確是一份美差，但……育才有我熟悉的老師和同學(xué)，老師很喜歡我，同學(xué)之間也相處得十分融洽�？涩F(xiàn)在，卻要我面對(duì)一個(gè)完全未知的環(huán)境，吉兇未卜，還是不動(dòng)為妙。所以有相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)間，我竟對(duì)北小十分抵觸。聽(tīng)到北小的鈴聲，總會(huì)捂住耳朵；看到北小的校園，總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去；甚至在聊天中刻意地去避諱與北小有關(guān)的一切字眼……
然而，感情無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)，過(guò)度的焦慮只會(huì)搞得自己悶悶不樂(lè)。經(jīng)過(guò)媽 媽一暑假的開(kāi)導(dǎo)，我終于鼓起了勇氣，決定冒險(xiǎn)一試。
開(kāi)學(xué)那天，我懷著忐忑不安的心情，來(lái)到了北小校園。那驕陽(yáng)灼燒般的找不到教室的著急，更加劇了我對(duì)于未來(lái)的焦慮與不安。我揣測(cè)著：新老師是怎樣的？同學(xué)又會(huì)是怎樣對(duì)我……不安！忐忑！恐懼！我都快被這種心情逼瘋了。
一進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)，之前種種的焦慮、不安、忐忑、恐懼完全是多余的。一進(jìn)門(mén)，孔老師的笑臉就迎了上來(lái)，使我倍感親切，一時(shí)間竟如回家一般，消除了對(duì)新事物的敵意。之后，諸如自我介紹一類程序，自然也是十分順利，同學(xué)們雖不太熱情，但也沒(méi)有敵意。我至此時(shí)完全地消除了一切顧慮。之后的學(xué)習(xí)中，我盡情地?fù)]灑自己的實(shí)力，與同學(xué)們打成一片，直至現(xiàn)在。
我想，一切事物都不能沒(méi)體驗(yàn)就妄下結(jié)論，要大膽去試、去體驗(yàn)，這才能對(duì)事物有一個(gè)正確、客觀的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)。說(shuō)實(shí)話，經(jīng)歷這件事后，我對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了極大的改觀，這件事培養(yǎng)出了我嚴(yán)謹(jǐn)、客觀地看問(wèn)題的品質(zhì)。
既能轉(zhuǎn)學(xué)、又能明理；既換環(huán)境、又培品質(zhì)，這次給我留下深刻印象的轉(zhuǎn)學(xué)，真可謂一舉多得！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇3
我要轉(zhuǎn)學(xué)了。
猛然間，我就像沒(méi)有了家的孩子，又如失去大地的小草，仿佛蒲公英的種子飄在空中，一種莫名的失落涌上心頭，彌漫在整個(gè)空間。媽媽則在一旁陪伴，排列出各種轉(zhuǎn)學(xué)的理由：換學(xué)校是提前鍛煉我適應(yīng)新環(huán)境的能力，當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)了，要換到中學(xué)的，中學(xué)畢業(yè)了，又要換到大學(xué)的。提前換，對(duì)以后上學(xué)更有利。以后，換了學(xué)校，我會(huì)比別人適應(yīng)得更快，就容易比別人更快變成強(qiáng)者，才能超越別人�。 �
看著媽媽如此用心良苦，我實(shí)在不想讓她失望，因?yàn)樗f(shuō)的在我看來(lái)實(shí)在太遙遠(yuǎn)，我只有點(diǎn)頭表示接受。其實(shí)我真的不想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，離開(kāi)這所生活學(xué)習(xí)了四年的學(xué)校，離開(kāi)我那朝夕相處的老師和同學(xué)……到了新的學(xué)校還會(huì)有好朋友嗎？我真有點(diǎn)擔(dān)心，可媽媽又在不斷地嘮叨著，讓我到了新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，低調(diào)做人,認(rèn)真做事……
為了打消我的顧慮，媽媽特地帶我參觀了即將轉(zhuǎn)入的美麗的二小。我?guī)е环N期待的心情，來(lái)到了二小。一進(jìn)大門(mén)就可以看見(jiàn)寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的西面是科學(xué)樓，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的南面是教學(xué)樓，四周綠蔭蔥蔥，讓你感覺(jué)好像置身于大自然中，美極了！媽媽看到我高興的樣子，就趁機(jī)對(duì)二小大加贊賞：“二小不但美麗，成績(jī)還很顯著。他們學(xué)校的畢業(yè)生們?cè)谏龑W(xué)考試中，被好學(xué)府錄取的有很多，總成績(jī)名列全縣第一呢！”再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我可愛(ài)的伙伴們；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師們！但愿我們能在頂尖學(xué)府里相聚，我在期待著……
其實(shí)，只有我最明白媽媽的心意！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇4
時(shí)間，如梭子般穿梭著，去年轉(zhuǎn)學(xué)的那一幕卻歷歷在目，至今揮散不去……
那一天，離開(kāi)學(xué)還有一周，我和爸爸停好車后向家走去。這時(shí)，爸爸突然說(shuō)：“曉旭，我?guī)湍戕D(zhuǎn)學(xué)了，你某月某日去五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加考試�！蔽衣�(tīng)了，愣了不到一秒，“你說(shuō)什么？”然后就開(kāi)始哭，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心沒(méi)有悲傷，只是后悔和絕望，沒(méi)錯(cuò)，絕望！我在湖里實(shí)小還有好多事情沒(méi)做，我還要當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，好好對(duì)待李老師，還要等那些三、四年級(jí)的小同學(xué)能夠獨(dú)立管理廣播室……我還要做好多好多。
開(kāi)學(xué)的前一周，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是煎熬。我每天在家里發(fā)呆，看到任何一樣?xùn)|西都能聯(lián)想到湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，畢竟，五年太長(zhǎng)了，生活中的每一樣?xùn)|西，小到一張名片，一個(gè)大隊(duì)委標(biāo)，大到一只巨大的玩具狗，一臺(tái)電腦都跟實(shí)小，跟五班，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，每每想到這些，我就會(huì)跑進(jìn)衛(wèi)生間，伴隨著嘩嘩地沖水聲，讓眼淚肆意流淌，我不想讓爸爸，媽媽知道，我很恨他們。
來(lái)到新的學(xué)校后，我把所有人都拒絕在了心靈之外，別人說(shuō)我高冷，說(shuō)我不適應(yīng)，其實(shí)都不是。我在用自己的方式默默反抗著。同時(shí)，我拼命地學(xué)習(xí)，我只有一個(gè)念頭：“我必須考第一！”事實(shí)證明，我做到了。
我還對(duì)自己發(fā)過(guò)誓，一定會(huì)回到實(shí)小。只不過(guò)，不是現(xiàn)在，是以后……我要以優(yōu)異的成績(jī)考上好大學(xué)，畢業(yè)，再回去做一名像洪老師那樣的，受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我變了，我真的變成了一個(gè)不茍言笑的人了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心里沒(méi)有失落，竟反而有幾分竊喜：終于不用演了。只有當(dāng)我跟原來(lái)的同學(xué)玩兒的時(shí)候，我才會(huì)變回去，變回那個(gè)活潑、開(kāi)朗的常曉旭。
家長(zhǎng)和老師總以為轉(zhuǎn)學(xué)是一件好事，其實(shí)卻不一定。這一次轉(zhuǎn)學(xué)，是第一次，但我也希望是最后一次。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇5
今年秋季，我轉(zhuǎn)學(xué)到了南京市的致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是新的：同學(xué)是新的；老師是新的……一切的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。一下子，我見(jiàn)不到了過(guò)去的同學(xué)，見(jiàn)不到了過(guò)去的老師，一切都要從新開(kāi)始……
幾周下來(lái)，我慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，也喜歡上了新的老師、新的同學(xué)。
弭老師是我們的數(shù)學(xué)老師�？粗菄�(yán)肅的臉，可別認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格要求的“壞”老師。但在課堂內(nèi)外，他更像是一個(gè)“搞笑大師”。為什么稱他為“搞笑大師”呢？聽(tīng)我慢漫道來(lái)。我們班上有一個(gè)同學(xué)叫董婷，上課時(shí)，他常常喊她：婷婷，回答問(wèn)題。我們班上有一個(gè)同學(xué)叫省事熊，而老師卻喊他“熊哥”，引得我們捧腹大笑，同時(shí)也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。雖說(shuō)他很搞笑，但是弭老師對(duì)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻是一絲不茍，要求十分嚴(yán)格。有一次，我有一個(gè)數(shù)學(xué)題目沒(méi)有弄明白，就去找弭老師問(wèn)，弭老師不厭其煩地告訴我題目的解法，并舉例子給我聽(tīng)。那時(shí)，我真是感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。新班主任張老師和李老師對(duì)我也十分親切，總是對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷著。英語(yǔ)曹老師更是找到我談心，鼓勵(lì)我學(xué)好英語(yǔ)，主動(dòng)給我補(bǔ)課，把我第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)上，對(duì)我試卷上的錯(cuò)誤認(rèn)真分析，讓我及時(shí)改正。曹老師的熱心幫助，使我更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了。
雖然我是新來(lái)乍到，但感受到老師和同學(xué)們的溫暖，使我很快就融入到了這個(gè)充滿愛(ài)心和陽(yáng)光的集體。有一天，當(dāng)我還沒(méi)有英語(yǔ)新課本時(shí)，是同學(xué)主動(dòng)借給我新書(shū)；還有一次，由于我不了解學(xué)校的規(guī)定，沒(méi)有帶新作業(yè)本，又是同學(xué)主動(dòng)給我拿來(lái)了一本新作業(yè)本……
轉(zhuǎn)學(xué)了，我已沒(méi)有陌生和恐慌。因?yàn)樾碌膶W(xué)校，給了我新的騰飛起點(diǎn)，點(diǎn)燃了我新的激情和新的夢(mèng)想。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大，要升六年級(jí)了。因?yàn)槲业膽艨诓辉谒缮胶@邊，到了初中，不可以在松山湖中學(xué)讀書(shū)了，我決定要去松山湖的私人學(xué)校去考試，看看能不能考上？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽早早已到了莞美學(xué)校，我踏進(jìn)校門(mén)口的那一瞬間，心里非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次進(jìn)行這樣的考試。
考試時(shí)，我拿到一張大的試卷，我的手不由得顫抖起來(lái)。我一看到卷子，腦子里就像把所有的東西都給清空了一樣。做著做著，我有一道題不會(huì)做，我心想：不會(huì)做這一道題就沒(méi)了好幾分。這時(shí)我的頭立刻出了很多汗。拼命地想，突然就想起來(lái)怎么做了，好開(kāi)心。當(dāng)老師說(shuō)還有20分鐘就結(jié)束的時(shí)候，我還沒(méi)有做完，我更緊張了。不斷給自己打氣：“還有20分鐘就要結(jié)束，我不可以那么慢，不可以緊張，一定要冷靜，不然的話，做不好了。”考完試后，我自己也不知道哪來(lái)的自信心。
過(guò)了七、八天，我收到了通知，被松山湖莞美學(xué)校錄取了。那一瞬間，我好像覺(jué)得自己在做夢(mèng)一樣。我不敢相信，我第一次考試竟然就被錄取了。開(kāi)心著開(kāi)心著，突然間的興奮與激動(dòng)一下子全沒(méi)了：我在松山湖中心小學(xué)讀了5年，就要離開(kāi)我的同學(xué)和曾教過(guò)我的老師。我現(xiàn)在就要轉(zhuǎn)學(xué)了，心里太多的不舍和說(shuō)不出的滋味，在這一瞬間我突然懂得，要分開(kāi)很難過(guò)。
經(jīng)過(guò)幾天爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)與安慰，讓我懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都必須經(jīng)歷相識(shí)、相知、離別的。每個(gè)人經(jīng)過(guò)許多的鍛煉才能長(zhǎng)大。慢慢地，我的心情也調(diào)整過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在我只希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能開(kāi)開(kāi)心心地上課。
這次我考進(jìn)了莞美學(xué)校我很開(kāi)心，到了新的學(xué)校，我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望我可以加油！我希望有機(jī)會(huì)參加滿天星班級(jí)更多的活動(dòng)，更希望能回來(lái)和同學(xué)們一起照畢業(yè)照。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇7
這個(gè)學(xué)期，我們班里新來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)校生，叫劉鵬杰。起初，我還不甚注意他，覺(jué)得他根本沒(méi)法和我比，可星期五的事卻改變了我對(duì)他的看法。
早讀時(shí)，我出去上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜被辯論資料給塞滿了。我拿出來(lái)一看，數(shù)了數(shù)，有二三十來(lái)張，看看字體，竟是同一個(gè)人的，是誰(shuí)呀，打印了這么多資料！我有點(diǎn)驚奇，連忙問(wèn)杜宇杰是誰(shuí)拿來(lái)的。他告訴我，是劉鵬杰拿來(lái)的。啊，竟然是他，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生！我看了看別人那一兩張資料，心底一股敬佩之意油然而生。
中午，我和孫雨萱在討論讓誰(shuí)當(dāng)一辯比較好，想了半天，覺(jué)得還是吳奕慧可靠一些。在我們四個(gè)辯手都確定后，劉鵬杰突然問(wèn)我：“我是不是四個(gè)辯手里的其中一個(gè)呀？”當(dāng)時(shí)，我正在想一辯陳詞，覺(jué)得他的意思應(yīng)該是害怕當(dāng)上辯手，不敢發(fā)言，就沒(méi)有去回應(yīng)他。過(guò)了一會(huì)兒，劉鵬杰又問(wèn)了我一遍，我告訴他：“你不是辯手�！彼謫�(wèn)我：“那你可以讓我當(dāng)四個(gè)辯手之一嗎？”我算是明白他的意思了，說(shuō)：“這個(gè)可能不行，但自由辯論我讓你多回答一些吧�！碑�(dāng)我說(shuō)出這個(gè)答案時(shí)，他眼里的光瞬間滅了，臉上有著掩不住的失落。
后來(lái)，我看見(jiàn)劉鵬杰認(rèn)真地趴在桌子上寫(xiě)著什么東西，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他：“你是在抄資料嗎？”他搖搖頭�！澳阍诒衬Y料？”他又搖搖頭。一會(huì)兒，劉鵬杰把他剛才寫(xiě)的東西給我，向我解釋：“這是我在網(wǎng)上看到過(guò)的辯論資料，有點(diǎn)記憶，但不完整�！蔽医舆^(guò)一看，半頁(yè)多密密麻麻的字寫(xiě)在紙上，內(nèi)容特別好。我被感動(dòng)了，不僅為班上同學(xué)羞愧，為自己羞愧，一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生竟是這么努力！
我再也不敢小覷劉鵬杰了，是他，教我努力，是他，教我自信，劉鵬杰，是我們?nèi)嗟陌駱樱?/p>
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇8
就在那天，她走了；就在那一天，我哭了。我在無(wú)盡的黑暗中苦苦的尋覓著——她給我的那束光。
教室里蕩起了送別的歌聲，我的心就像被一塊大石頭壓住一樣，怎么也振作不起來(lái)。她，走進(jìn)了教室，我抑制住自己不要看她，不要流淚，但最終我的眼淚還是流了下來(lái)。
同學(xué)們都走了過(guò)去，送她離別的禮物。而我卻沖出了教室，失聲痛哭，她看見(jiàn)了走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“抱歉失約了，我也不想走，可是，我爸爸媽媽硬把我拉走�！�
我抬起了頭，神色凝重地對(duì)她說(shuō)：“曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的不離不棄，怎么現(xiàn)在都化為了烏有？”我的眼淚再次流了下來(lái)。
她眼眶里含著淚水對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)筆記本給你，雖然這個(gè)禮物不算太貴重，但是這是我的一份心意請(qǐng)收下吧！”
“不！不！不！我不要！”我更加傷心的說(shuō)。推開(kāi)她沖下了樓梯，站在教學(xué)樓的一角哭泣，回想起了我和她以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
過(guò)一會(huì)兒看見(jiàn)她被她媽媽帶走了，他就帶著遺憾離開(kāi)了學(xué)校。當(dāng)時(shí)我是多么想上前再跟她說(shuō)話，可是，我沒(méi)有這個(gè)勇氣。
我，回到了教室，同學(xué)們把那本筆記本給我，并對(duì)我說(shuō)：“她走了，走之前叫我們把這本筆記本給你。叫你翻到43頁(yè)�！蔽夜P記本，翻到了43頁(yè)上面這樣寫(xiě)道：
對(duì)，4月3號(hào)。就是今天我走了，我不想留下遺憾，我想跟你說(shuō)說(shuō)話，我不想帶著遺憾離去。以后如果有時(shí)間我一定會(huì)回來(lái)看看，永遠(yuǎn)的好朋友。
看完之后，我又再次落淚了。
我每次上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他家門(mén)前都。會(huì)朝那里看一眼，迷茫中好像又看見(jiàn)了她在門(mén)口朝我招手。
她，還是沒(méi)有回來(lái)。曾經(jīng)的兩個(gè)身影，如今只剩我孤身一人，但是我堅(jiān)信總有一天她會(huì)回來(lái)的。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇9
這天，陽(yáng)光明媚，我樂(lè)顛顛地跑到學(xué)校，可是，你卻告訴我你要轉(zhuǎn)學(xué)了，這句話就猶如一盆冷水，把我的高興勁都沖走了。
我呆呆地站在座位上，默默地注視著你，心潮澎湃，朝夕形影不離的好朋友，家住在一個(gè)院子，又因?yàn)槭峭橥�，所以我們倆無(wú)話不談，顯得非常親密，就如親姐妹一般，好朋友，你難道忘了我們的約定嗎？
回想著，童年時(shí)期，放暑假時(shí)，你到我家玩耍，高興之余，我們?cè)谛@玩起了跳皮筋，看著你節(jié)節(jié)領(lǐng)先，我不禁在心里產(chǎn)生了一股忌妒之情，但畢竟都是好姐妹，所以遲遲沒(méi)有發(fā)泄，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，小草想我點(diǎn)頭，柳樹(shù)向我招手，我們又蹦又跳，高興地玩著，可由于不小心，你踢到了我最喜歡的卡通茶杯，杯子從階梯上滾下來(lái)，頓時(shí)摔碎了，發(fā)泄的時(shí)候終于到了，我打開(kāi)起來(lái)，淚水一滴一滴地流下來(lái)，你看了這一切，驚呆了，我絲毫沒(méi)有原諒你的意思，大聲嚷到：“你賠，你賠!”你也嚇呆了，不知怎么才好，哭著跑出了我家。后來(lái)，你托人買(mǎi)了杯子還給了我，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)過(guò)分。
再見(jiàn)了，好姐妹，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，別忘了我們的約定，我們永遠(yuǎn)都是好姐妹!
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇10
我原本是在光明小學(xué)的，可是因?yàn)槲乙峒遥晕揖驮谌昙?jí)的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)學(xué)到義興小學(xué)。一開(kāi)始，我都不認(rèn)識(shí)學(xué)校和同學(xué)，過(guò)久了就慢慢地開(kāi)始認(rèn)識(shí)了學(xué)校和同學(xué)，老師和同學(xué)都對(duì)我很好，我在義興小學(xué)也玩得很開(kāi)心快樂(lè)。
有一天，有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)功課，老師非常的生氣，就開(kāi)始對(duì)我們動(dòng)手打人。從那天起，老師就開(kāi)始悶悶不樂(lè)的教我們上課，我就在想我的日子一定會(huì)很慘的，后面我 的日子真的很難過(guò)。我回家以后，我就跟爸爸說(shuō)：“老師和同學(xué)開(kāi)始會(huì)欺負(fù)人了！”爸爸就問(wèn)我說(shuō)：“那你要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？還是轉(zhuǎn)班？”我說(shuō)：“先不要好了！”爸爸 說(shuō)：“好吧！”到了要升四年級(jí)時(shí)，我跟爸爸說(shuō)：“我決定要轉(zhuǎn)學(xué)了！”爸爸聽(tīng)到就馬上帶我去辦轉(zhuǎn)學(xué)。到了光明小學(xué)四年級(jí)開(kāi)學(xué)當(dāng)天，好多同學(xué)都還記的我，他們都看著我說(shuō)：“邱?F暄怎么會(huì)在這��？”老師說(shuō)：“她轉(zhuǎn)回來(lái)了！”然后老師就開(kāi)始幫我們安排座位了！
四年級(jí)時(shí)，我交了不少朋友，下課同學(xué)都會(huì)一直來(lái)找我出去玩，他們也都對(duì)我很好，而且都會(huì)邀請(qǐng)我去他們家玩。當(dāng)他們邀請(qǐng)我去他們家時(shí)，我都不知道要去誰(shuí)家好，后來(lái)我選擇了一位同學(xué)，她的名字叫呂奎伶，她對(duì)我是一個(gè)最最最要好的朋友，每次我去同學(xué)家時(shí)，我都會(huì)興高采烈的去同學(xué)家玩，而且他們都會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“你要吃什么嗎？還是喝什么？”我說(shuō)：“不用這么麻煩啦！”他們都說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦！”我就說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到以后，就馬上去拿吃的和喝的給我，我就說(shuō)：“謝謝！”如果我在奎伶家時(shí)，我們都會(huì)一起煮東西吃，最后要回家時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“記得有空再來(lái)喔！”在學(xué)校如果我被欺負(fù)時(shí)，如果有人興災(zāi)樂(lè)禍的，我的朋友都會(huì)來(lái)幫我，所以我愛(ài)光明小學(xué)。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇11
這——曾經(jīng)屬于我的校園；這——曾經(jīng)讓我充滿歡聲笑語(yǔ)的校園；這——曾經(jīng)讓我體會(huì)到什么叫做友誼的校園……然而，這美好的一切已離我遠(yuǎn)去，留給我的，只有那無(wú)盡的思念與悲傷……任我奔向下一個(gè)地方，找到自己的方向，一切歸零，重新開(kāi)始。聽(tīng)!海上已奏鳴了遠(yuǎn)航的汽笛聲……
在我無(wú)知時(shí)，是母校教給了我真知。
7歲那年，懷著無(wú)比興奮的心情，踏進(jìn)了校園，對(duì)于那里的一切都很陌生，懷這一顆懵懂的心開(kāi)始了自己的旅程，而那時(shí)，也正是母校教給了我人生的真諦。
在我傷心時(shí)，母校給予了我溫暖。
隨這自己年齡的長(zhǎng)大，由那時(shí)稚氣的小女孩變成了一個(gè)小學(xué)生，煩惱好像也時(shí)常伴我左右，然而每當(dāng)我心情失落時(shí)，都會(huì)坐在學(xué)校的大樹(shù)下，同我的“老朋友“訴說(shuō)。于是，心情也就不再那么糟糕了。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去，我也有了許多的朋友，漸漸地，我可以向她們敞開(kāi)心肺，在一起學(xué)習(xí)，一起嬉鬧。遇到煩心事時(shí)，她們都會(huì)給予我最大的關(guān)懷。于是，除了我的‘老朋友‘外，我又有了更多的知心朋友。
在不知不覺(jué)中，六年時(shí)光以悄然度過(guò)，然而當(dāng)我回首往日那一幕幕時(shí)，卻忍不住落下了眼淚，那是一種在冥冥之中的留戀，一種發(fā)自內(nèi)心的舍不得。
還記得畢業(yè)那天，我哭了，我舍不得離開(kāi)這里的一切。當(dāng)所有的同學(xué)都已走了，只留下了我。我獨(dú)自徘徊在空曠的操場(chǎng)上，這里的一切，我都是那么的熟悉。在西洋的映襯下，母校顯的那么靜，那么美，那么親切，那么令人舍不得……
一個(gè)人靜靜的站在窗邊，淚水又一次模糊了我的雙眼。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇12
畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過(guò)母�？匆谎�，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假給我原來(lái)的畢業(yè)班的老師打電話賀年時(shí)，才知道全班同學(xué)，只有我沒(méi)回去過(guò)。也許，我只能用文字來(lái)填充在我對(duì)母校的回憶和思念吧。
母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺(jué)中，成為我對(duì)母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會(huì)去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的云，將我們的童年包裹起來(lái)。
我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂(lè)的足跡，未曾想過(guò)幸福這個(gè)字眼，也許正在擁有就不會(huì)感受到吧。有時(shí)候，會(huì)和伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的孩子，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。
風(fēng)拂過(guò)教室，將我們?cè)谙娜罩形缥缱粤?xí)間的夢(mèng)吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的假期，說(shuō)實(shí)話，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢(mèng)境，我也不會(huì)放棄對(duì)那三個(gè)月自由的追尋。
那段時(shí)間，只有我一個(gè)人徘徊著，走向西落的斜陽(yáng)，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。
到了離別的時(shí)刻，我卻無(wú)法懷著釋然的感覺(jué)去面對(duì)離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。
一年過(guò)去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送別的歌聲，還會(huì)不會(huì)飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇13
寰島小學(xué)是�？谧詈玫男W(xué)之一，因此爸爸決定讓我轉(zhuǎn)學(xué)，盡管我依依不舍離我家一墻之隔的昌茂小學(xué)，但我更喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)學(xué)考試今天上午在寰島小學(xué)一（3）班教室進(jìn)行，所有轉(zhuǎn)學(xué)和入學(xué)的學(xué)生都在這里考試，英語(yǔ)40分鐘，數(shù)學(xué)80分鐘，語(yǔ)文80分鐘。由于名額非常地少，大家都比較緊張，尤其是我三升四年級(jí)的.名額，教導(dǎo)處金主任說(shuō)幾乎沒(méi)有。唉，既來(lái)之，則安之吧。我被最后一個(gè)發(fā)卷，但絲毫沒(méi)有影響我的情緒。英語(yǔ)我比較薄弱，先拿它開(kāi)刀吧，由于以前學(xué)的英語(yǔ)教材不一樣，有些題的單詞我不懂，蒙吧！反正得把題做完。
語(yǔ)文題好像比期末考試難很多，好在我暑假期間自學(xué)了四年級(jí)的閱讀理解，所以做得比較順利。作文題是寫(xiě)爸爸媽媽，盡管爸爸反復(fù)叮囑我考試時(shí)應(yīng)盡量寫(xiě)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的作文，但我更喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮，對(duì)不起了，爸爸。數(shù)學(xué)居然混進(jìn)了4道奧數(shù)題，占20分呢，其中2道題把我卡了，想了10分鐘沒(méi)個(gè)結(jié)果，看見(jiàn)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地去上衛(wèi)生間，便也請(qǐng)假去了，用水沖了沖發(fā)蒙的頭，似乎清醒了許多，回到教室攤開(kāi)草稿紙一算，搞定！檢查試卷的時(shí)候，哇，有道題太狡猾了，說(shuō)三（1）班24個(gè)同學(xué)去看電影，成人5元一張票，兒童3元一張，買(mǎi)5張票送一張。問(wèn)需要多少錢(qián)？我居然漏看了買(mǎi)5送1，應(yīng)該買(mǎi)20張票，加上買(mǎi)20送的4張票，剛好夠24張票，故答案是20乘以3等于60元。好懸哪！
中午成績(jī)就出來(lái)了，我英語(yǔ)71分，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，總成績(jī)第一名。原來(lái)考我們的都是思維拓展題題和奧數(shù)、奧語(yǔ)題，現(xiàn)在我算知道什么叫下馬威了，僥幸！下午教導(dǎo)處來(lái)電話說(shuō)我被破格錄取了。啊！努力了就一定會(huì)有收獲的，我現(xiàn)在深有體會(huì)了。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇14
從小到現(xiàn)在，有許許多多的“第一次”，但讓我感悟最深的是第一次轉(zhuǎn)學(xué)。
記得那是上五年級(jí)的時(shí)候，我象往常一樣坐爸爸的車上學(xué)，可那天爸爸卻把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的學(xué)�！S河路小學(xué)。剛來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)自己是個(gè)木頭人，不敢說(shuō)話也不敢亂離開(kāi)位子。這時(shí)老師讓我做個(gè)自我介紹，我卻結(jié)結(jié)巴巴的不敢說(shuō)，最終還是老師幫我做了介紹。以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間我都沉浸在孤獨(dú)當(dāng)中。
逐漸適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境后，我覺(jué)得自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的表現(xiàn)真是太不瀟灑了。第一，我真的不應(yīng)該害怕自我介紹，讓大家認(rèn)為我是一個(gè)內(nèi)向的人，對(duì)新校園恐懼的人。第二點(diǎn)，我更不應(yīng)該怕和生人交往，不主動(dòng)交朋友，比如：只跟李亞光這位老同學(xué)玩，每次馮嘯來(lái)找我玩，我都會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，故意躲開(kāi)。第三點(diǎn)，也是那時(shí)最不該犯的一點(diǎn)——太過(guò)于留戀以前的朋友，有好多次因?yàn)榇耸露?hào)啕大哭的。
到了現(xiàn)在我對(duì)此事有了更深一層的理解：第一，我覺(jué)得父母把我送到這個(gè)學(xué)校也是為我好，因?yàn)樵谶@里學(xué)習(xí)，我的成績(jī)才又更上一層樓。第二，我更覺(jué)得天下沒(méi)有不散的宴席。不要太過(guò)于留戀過(guò)去，一定要擦干眼淚，重新站起來(lái)。第三，我覺(jué)得一旦到了一個(gè)陌生的環(huán)境生存，一定要學(xué)會(huì)交朋友，你的朋友越多，得到的幫助也就越大，生活中的困難也就越小。
這次轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了不少。升入初中，我又要到一個(gè)新環(huán)境中生活了，我相信自己一定會(huì)很快適應(yīng)的。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇15
盡管董老師在耳邊不住地囑咐我到了新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要如何如何，可我卻總不抬頭。我不是不想多看一眼親愛(ài)的老師，不是不想再認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師的教誨，而是怕一抬頭就會(huì)哭出來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在不愿意離開(kāi)這里，離開(kāi)這所學(xué)習(xí)了三年的學(xué)校，離開(kāi)我那朝夕相處的老師和同學(xué)�！耙悄懿话峒�，不轉(zhuǎn)學(xué)多好！”
在下樓的路上，我還是低著頭，無(wú)精打采地拖著兩條沉重的腿一步一步往下挨，往事一件一件不住地浮現(xiàn)在眼前……記得我以前上課總是不太認(rèn)真聽(tīng)講，到了下課作業(yè)也不會(huì)寫(xiě)。而董老師卻總是苦口婆心地教育我，總是犧牲課余休息時(shí)間不厭其煩地給我補(bǔ)課。而我卻總是那么不聽(tīng)話……就在不久前，董老師還在鼓勵(lì)我要在新學(xué)期里把學(xué)習(xí)成績(jī)追上去，可我還沒(méi)來(lái)得及……卻要轉(zhuǎn)學(xué)走了。我多想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，好讓我和親愛(ài)的老師多待一會(huì)兒呀！
在校門(mén)口，董老師用他的大手摸了摸我的頭。老師的手是那樣親切，是那樣溫暖！這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，抬起頭望著老師，眼淚沖出了眼角……此時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)董老師的頭發(fā)里竟然過(guò)早地出現(xiàn)了幾根白發(fā)——這都是為我們過(guò)分操勞的緣故呀！我的心不由一酸，這時(shí)，我真想對(duì)老師表達(dá)決心，可我什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只是回過(guò)身和媽媽走了，心中充滿了力量。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇16
時(shí)間過(guò)得好快，感覺(jué)還停留在去年的那個(gè)晚上。
媽媽告訴我一個(gè)壞消息，說(shuō)要給我轉(zhuǎn)學(xué)，聽(tīng)媽媽說(shuō)完后我哭了起來(lái)。我說(shuō)：“我不想轉(zhuǎn)學(xué)我喜歡現(xiàn)在這所學(xué)校，我也舍不得我的同學(xué)們�！眿寢屨f(shuō)：“因?yàn)榘职止ぷ髟�，為了給我更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的陪伴所以要轉(zhuǎn)學(xué)�！彪m然心里有千萬(wàn)個(gè)不愿意和不舍，但我還是答應(yīng)了。
轉(zhuǎn)學(xué)那天，在去新學(xué)校的路上我心里一直很害怕，主任帶我去二年二班，哇！好多人哪，老師帶我們上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師講課內(nèi)容比我們?cè)瓉?lái)學(xué)校更詳細(xì)和多樣化，十分有趣。下課了，同學(xué)們都過(guò)來(lái)問(wèn)我叫什么名字是那所學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，我叫鄭錦霞是從中山中心小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。大課間到了他們做的廣播體操和保健操跟我原來(lái)的學(xué)校一樣。中午吃飯時(shí)有老師看著，因?yàn)閷W(xué)校不給同學(xué)們浪費(fèi)糧食。這一點(diǎn)我非常贊同，“粒粒皆辛苦”。放學(xué)了，媽媽來(lái)接我問(wèn)怎么樣，我高興的告訴她轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)的非常成功。
我在里認(rèn)識(shí)好多新的同學(xué)，還有操場(chǎng)也比我原來(lái)的學(xué)校大，媽媽也更開(kāi)心。不久，我就想念中心小學(xué)的同學(xué)們了，媽媽看見(jiàn)后馬上給我之前很要好的幾位女同學(xué)打電話，在通話過(guò)程中她們說(shuō)也想我了，我們約定好假期一起出去玩。
很快我就認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)，我非常喜歡現(xiàn)在的學(xué)校。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇17
今天，我的爸爸給我說(shuō)了一個(gè)不怎么好的事情，說(shuō)要讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我不想轉(zhuǎn)學(xué)我對(duì)爸爸說(shuō)，可是爸爸說(shuō)：“你姐姐和妹妹都在縣上學(xué)，家里就剩下你一個(gè)人了，在家沒(méi)人照顧你，爸爸也不想讓你轉(zhuǎn)學(xué)”。我也沒(méi)辦法只好答應(yīng)了。
第二天，我起來(lái)的很早，因?yàn)槲乙W(xué)校和同學(xué)們告別，順便也要把書(shū)拿回我的另一個(gè)學(xué)校，我和同學(xué)們告別，同學(xué)們都不想讓我走，我心里其實(shí)也不想走的，但是知道家里沒(méi)人照顧我，我和同學(xué)們說(shuō)了一會(huì)兒話就被爸爸拽走了，我上了車，我聽(tīng)爸爸說(shuō)到新學(xué)校要一個(gè)小時(shí)，但是我感覺(jué)很快就到了新學(xué)校，我心里非常的緊張，去了一個(gè)陌生的地方。
我和爸爸下了車，學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)關(guān)了，保安叔叔說(shuō)我們來(lái)晚了，讓我們給老師打個(gè)電話，爸爸打個(gè)電話跟老師說(shuō)了，我們?cè)谕饷娴攘撕瞄L(zhǎng)的時(shí)間，有一位老師來(lái)到了學(xué)校門(mén)口讓我們進(jìn)了學(xué)校，不一會(huì)兒教導(dǎo)主任就說(shuō)讓我去六二班找班主任，爸爸領(lǐng)著我去了六二班，見(jiàn)到了我的班主任古老師和數(shù)學(xué)劉老師，看著兩位老師非常的和藹可親，我心里也感覺(jué)沒(méi)那么緊張了，劉老師領(lǐng)著我來(lái)到了班里，看著一個(gè)個(gè)陌生的臉龐，我心里緊張的不行，爸爸問(wèn)我緊張嗎？我說(shuō)了不緊張的，我其實(shí)是怕爸爸擔(dān)心才這樣說(shuō)的，安頓好之后爸爸就離開(kāi)了，這時(shí)候我也好想跟著爸爸一起走�。〉俏乙仓啦皇黔h(huán)境來(lái)適應(yīng)我，而是我要適應(yīng)環(huán)境，我要重新接納我的新老師，新同學(xué)們。
我要用的認(rèn)真，去打造屬于我的新的學(xué)校！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇18
人人都希望去好學(xué)校，可我不希望，因?yàn)槲揖褪呛脤W(xué)校里的。可是我不想在那讀書(shū)，因?yàn)槲夷沁吙偸鞘芷圬?fù)。就因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)校生。
剛到那的第一天，下著蒙蒙細(xì)雨，我在教室吃早餐。一看同學(xué)早已將碗桶拿走了。我飛奔下樓將碗放入桶內(nèi)，正要回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又把我的碗給扔了出來(lái)，我又扔進(jìn)碗桶......如此五次后，他們就留下桶，自顧自的回教室了。剩下我一個(gè)人一邊哭一邊抱著碗桶朝食堂走去，當(dāng)時(shí)下著雨。
我本以為那只是同學(xué)們給我的下馬威，可今年的7月13日卻太讓我傷心了。那天我們開(kāi)散學(xué)典禮，我去打掃衛(wèi)生，我掃了很多地，幾乎全班同學(xué)都看到了，掃完了，我就和同學(xué)聊天。這時(shí)，勞動(dòng)委員怒氣沖沖得問(wèn)我掃地了嗎？我說(shuō)我掃了，勞動(dòng)委員就到教室去大聲問(wèn)在教室的同學(xué)，他們明明看到了，可全說(shuō)沒(méi)看到，另一個(gè)勞動(dòng)委員看到了也說(shuō)沒(méi)看到。我好傷心，這時(shí)勞動(dòng)委員說(shuō)：“沒(méi)掃地的快掃�！抑肋@話是沖我來(lái)的，我只好又掃一遍了。
教室里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻恼f(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)有注意到坐的角落的我，似乎我是空氣，回想起這兩年來(lái)我為同學(xué)們做的，我忽然覺(jué)得好不值得，因?yàn)檫@樣同學(xué)們還是我不接受我。兩年了，我曾就讀的德鋁小學(xué)的同學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，那次我回去聽(tīng)課我就感覺(jué)到了。我求媽媽給我回去讀書(shū)，媽媽答應(yīng)了，我好高興。
我盼望著新的校園生活。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇19
天下沒(méi)有不散的宴席，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。在媽媽接到光明小學(xué)錄取電話的那一刻，我很是興奮，卻又有一種莫名的傷感涌上心頭，將要離開(kāi)陪伴了我五年的老師和同學(xué)們，我仿佛像一艘沒(méi)有航標(biāo)的小船，在大海上飄蕩著，找不到避浪所。
在黃岡理想小學(xué)的五年，在老師們的精心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我成為了一名班級(jí)的“學(xué)霸”。但我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，新的學(xué)校的同學(xué)好相處嗎？我能融入這個(gè)集體嗎?還會(huì)有和藹可親的老師嗎?頓時(shí)，感到一切都很陌生……
父親對(duì)我說(shuō)：“新的學(xué)校，不僅環(huán)境好，教學(xué)方面也很突出，轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)以后上學(xué)更有利。無(wú)論在何學(xué)校，都是為了更好地學(xué)習(xí)，在新的學(xué)校會(huì)有更強(qiáng)的榜樣，值得你去學(xué)習(xí)�！被叵朐诠饷餍W(xué)考試的那一天，映入眼簾的是一排排高大的教學(xué)樓和寬闊無(wú)比的操場(chǎng)，校園精致美觀,溫馨和諧，讓人感覺(jué)好像置身于大自然中。在學(xué)校的宣傳欄里，我看到了許許多多的光榮榜人物，每個(gè)名字都顯得耀眼奪目，我也希望能在光明小學(xué)里成為光榮榜里面的一員，這不禁讓我充滿了轉(zhuǎn)學(xué)的渴望,我的憂慮化為了泡沫，我仿佛找到了航行的燈塔。
再見(jiàn)了，我五年的母校，再見(jiàn)了，我的小伙伴們，再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師。在新的學(xué)校，我將加倍努力，帶著你們的期望，做一名光明的小學(xué)生。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響起了，教室里卻吵吵鬧鬧，原來(lái)是沒(méi)有老師的緣故呀！六年級(jí)A班一向是這樣熱鬧，就算老師在也是一樣，因?yàn)槁铮麄兡恐袩o(wú)人，呵呵。
“同學(xué)們，肅靜素靜！”語(yǔ)文老師舒老師拿著教鞭拍
打著講臺(tái)，嚴(yán)厲的呵斥著。教師頓時(shí)安靜了。
“現(xiàn)在我為大家介紹一位新同學(xué)。”舒老師振振有詞的講道。
“歡迎新同學(xué)，新同學(xué)萬(wàn)歲嘍”凌子尚這個(gè)調(diào)皮鬼又開(kāi)始亂插嘴�！皩�(duì)啊對(duì)啊，新同學(xué)萬(wàn)歲！”劉思佳這個(gè)跟屁蟲(chóng)又開(kāi)始抄襲別人的話嘍！
這時(shí)從教室外面走進(jìn)了一個(gè)漂亮可愛(ài)的女生——唐美婷。一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴再加上一個(gè)俏皮短發(fā)。顯得她充滿活力，美婷走到講臺(tái)上還沒(méi)等舒老師開(kāi)口介紹，張美婷便用流利的口才開(kāi)始介紹自己了“大家好，我叫唐美婷是轉(zhuǎn)校生，我喜歡。”邊說(shuō)還邊用粉筆在黑板上工工整整寫(xiě)了3個(gè)字——唐美婷。大家紛紛鼓掌。而美婷呢？說(shuō)完話便從講臺(tái)上走下來(lái)隨便找了個(gè)沒(méi)人的位置坐下了。
第一節(jié)課下課了，大家開(kāi)始紛紛議論這個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，有人說(shuō)她酷，有人說(shuō)她假小子，有人說(shuō)她有個(gè)性，有人說(shuō)她漂亮，總之說(shuō)什么的都有。美婷沒(méi)有理睬只是干自己的事，放學(xué)了，同學(xué)們都是互相找伴兒回家。而美婷卻是一個(gè)人獨(dú)自走在回家的小路上，因?yàn)樵谶@個(gè)班里她還沒(méi)有認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。就這樣，美婷已經(jīng)獨(dú)自走回了家。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇21
第二天早上。嚴(yán)老師走進(jìn)了教室，邊上站著一名女生。大家都在竊竊私語(yǔ)。嚴(yán)老師一拍桌子，大家這才安靜下來(lái)。嚴(yán)老師說(shuō)：“同學(xué)們，這是我們班新來(lái)的一名從春風(fēng)小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。這個(gè)女生，名為李齡芷。原來(lái)是春風(fēng)小學(xué)五年四班的班長(zhǎng)，兼任大隊(duì)委�！�
那個(gè)女生（應(yīng)該是李齡芷）說(shuō)：“大家好，很高興認(rèn)識(shí)你們。我是第一次來(lái)陽(yáng)光小學(xué)，還有很多不明白的地方。希望嚴(yán)老師和各位同學(xué)們能多多幫助我�！�
嚴(yán)老師還說(shuō)：“以后呢，李齡芷同學(xué)就是我們班的副班長(zhǎng)了。大家要好好的對(duì)待李齡芷同學(xué)�！�
我心中可是很高興有這么一個(gè)同學(xué)。下課了，老師把李齡芷的位置放在了我前面。不過(guò)這樣也好，可以方便我隨時(shí)觀察他。李齡芷今天帶了一杯珍珠奶茶。下課時(shí)，趙鑫鑫不小心把他的奶茶打翻了，李齡芷不但沒(méi)有生氣，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正也沒(méi)有傷到我什么�！�
這又讓我對(duì)他的崇拜感增加了幾分。
接下來(lái)的這幾天，李齡芷盡心盡力地為班上做好事。我和他也結(jié)成了好朋友，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起回家……
第三天。今天是學(xué)校的足球賽，班上的各個(gè)男生都蓄勢(shì)待發(fā)。不過(guò)嚴(yán)老師好像不是很喜歡足球賽，覺(jué)得這就是浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
“加油加油……”吶喊聲鼓勁聲此起彼伏。突然，我看見(jiàn)李齡芷竟然站在了別班的隊(duì)伍上為他們加油打氣……這是怎么回事？
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇22
我想，大家曾經(jīng)都有一些老同學(xué)吧!當(dāng)你的那位老同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，他們會(huì)留給你深刻的記憶，那時(shí)，你會(huì)想起他(她)以前的故事嗎？
今天，我的老同學(xué)尹旭東就要轉(zhuǎn)學(xué)了，我就給大家講一講他的故事吧：尹旭東，今年十歲，胖胖的，在我們班力氣最大，大家稱他為“大力士”。他很頑皮，就因?yàn)轭B皮，把我們班的流動(dòng)紅旗給丟了!那是在期中考試前的事了，這天，也不知道為什么，他隨口說(shuō)了一句臟話，旁邊正好走來(lái)一個(gè)大哥哥，那個(gè)大哥哥誤會(huì)了他，以為在罵他，于是，就追打起來(lái)，尹旭東一邊回頭看，一邊跑，大家想一想，這樣多危險(xiǎn)呀!萬(wàn)一頭撞在墻上，這可是要命的事兒呀!巧了，趙主任正好從這里經(jīng)過(guò)，一把抓住尹旭東，好好的教訓(xùn)了他一頓。那位大哥哥呢，卻偷偷的溜回了教室。趙主任把尹旭東帶到教室，并當(dāng)著班里所有人的面摘下了我們的流動(dòng)紅旗--優(yōu)勝班級(jí)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿臉不高興的樣子，有的在埋怨，有的氣氛的摔起了鉛筆盒，而我們女生的眼淚，卻不由自主的掉下淚來(lái)……
晚上，同學(xué)們一致要把尹旭東開(kāi)除，他哭著喊著讓我們?cè)俳o他最后一次機(jī)會(huì)，看著他那可憐的樣子，大家就原諒了他。尹旭東的家離我們這里很遠(yuǎn)，他這次轉(zhuǎn)學(xué)走了，我真不知道什么時(shí)候再見(jiàn)到他，他雖然有缺點(diǎn)，但他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。在三、一這個(gè)大家庭里，我們?cè)?jīng)一起為勝利狂歡過(guò)，一起為失敗傷心過(guò)，我真的舍不得讓他走。
我衷心的祝福他一路平安。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇23
“什么，你要轉(zhuǎn)學(xué)？為什么？”我好奇地問(wèn)我的好朋友孫俞晨�！笆堑�，因?yàn)槲覀儼峒伊耍瑏?lái)這邊上學(xué)路太遠(yuǎn)了。所以……”見(jiàn)我不高興的樣子，孫俞晨低聲說(shuō)道。
孫俞晨是我十分要好的朋友，得知親密無(wú)間的好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)，我的心里就像被針扎了一樣疼痛難忍。
開(kāi)學(xué)了，我滿臉愁容地來(lái)到學(xué)校，競(jìng)發(fā)現(xiàn)孫俞晨一如繼往地來(lái)報(bào)到，我眼睛一亮，心里頓時(shí)像吃了蜜一樣美滋滋的。我趕忙跑過(guò)去，向她問(wèn)東問(wèn)西，可是我美滋滋的心情轉(zhuǎn)瞬間似被潑了一盆涼水般，冷卻了下來(lái)，因?yàn)槲铱吹綄O俞晨從書(shū)包里拿出一本同學(xué)錄�！半y道她終究還是要轉(zhuǎn)學(xué)？”我心里一陣迷茫。我不敢再問(wèn)她什么，生怕結(jié)果像我想的那樣。
之后，第二天、第三天孫俞晨都沒(méi)來(lái)上課。“她真的轉(zhuǎn)學(xué)了。”我心里苦悶道�？砂嘀魅螌O老師卻對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“孫俞晨同學(xué)這幾天有事，所以沒(méi)來(lái)上課。”課下同學(xué)們都七嘴八舌地議論著，有的說(shuō)孫俞晨生病了，所以沒(méi)來(lái)上課；有的說(shuō)她家里有事；還有的甚至說(shuō)她離家出走了……聽(tīng)著同學(xué)們小鳥(niǎo)一樣嘰嘰嘰喳喳地聲音，一種酸楚的滋味涌上心頭。
回到家里，我和媽媽說(shuō)了學(xué)校的事情，媽媽也是半信半疑�；叵霃拇蟀嘁黄鹜娴暮门笥丫瓦@樣要和我分開(kāi)了，我鼻子酸酸的。無(wú)奈的我只能跑回自己的房間情不自禁地大哭。心里好傷心好難受。
從此，孫俞晨一直沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，看到她空空如也的座位，我的心里也空落落的�！皩O俞晨，你快回來(lái)吧！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇24
暑假到了，這也是我跟小學(xué)同學(xué)們相聚的最后一個(gè)假期。我也不再像以前那樣嬉皮笑臉，反而變得成熟穩(wěn)重了。因?yàn)槲荫R上就要轉(zhuǎn)學(xué)了，也是為了我以后的學(xué)業(yè)。
我原本以為暑假的兩個(gè)月是非常久的，可是它卻像一支箭似的，飛了一半，只剩下最后那短短的一個(gè)月了，可我卻還有好多重要的人沒(méi)見(jiàn)。
一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我的心情，不再是歡快的，愉悅的。以前所有的歡樂(lè)，頓時(shí)轉(zhuǎn)變成了憂慮，惆悵。其實(shí)，我和他們也不可能一輩子都在一起，我們終究還是要分開(kāi)的。
倒計(jì)時(shí)，似乎也讓我成長(zhǎng)了許多。上課愛(ài)插嘴的我，也拿起筆做了筆記；平時(shí)脾氣燥燥的我，也學(xué)會(huì)了冷靜，轉(zhuǎn)學(xué)似乎是一道龍卷風(fēng)，在我心里那無(wú)邊無(wú)際的草原上，肆意破壞著。
轉(zhuǎn)眼，倒計(jì)時(shí)只剩下最后的五天了。離別的號(hào)角已經(jīng)在我的腦海中拉響，可我的課外學(xué)習(xí)并沒(méi)有停止。我想讓這時(shí)間停止，可是并不能，最后還不是得離別。于是我放棄了焦慮，又變回那個(gè)陽(yáng)光的我。
倒計(jì)時(shí)第三天，我邀請(qǐng)了很多同學(xué)來(lái)家里玩，也跟他們拍照留念。我們喝著奶茶，看看電視，打著游戲，聊著天。我希望能一直這樣，不跟他們分離。
倒計(jì)時(shí)最后一天，明天就開(kāi)學(xué)了，我發(fā)了一條朋友圈，下一學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)了，舍不得同學(xué)們。也有很多好朋友祝福我，讓我在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)了！我也慢慢適應(yīng)了私立學(xué)校的生活。也許，這不是一件壞事，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇25
我是第一次轉(zhuǎn)學(xué)，平時(shí)見(jiàn)別人轉(zhuǎn)進(jìn)我們班，覺(jué)得他們很可憐，可現(xiàn)在，自己經(jīng)歷過(guò)了，也就懂得了：過(guò)去了就讓它過(guò)去吧，應(yīng)該勇于面對(duì)生活。
還記得轉(zhuǎn)學(xué)之前，與同學(xué)的感情很深很深，也不知道為什么，我總有一種幸福的感覺(jué)。但是回到家后，媽媽忽然提出要轉(zhuǎn)學(xué)的建議，我腦子很亂，考慮了很久，卻糊里糊涂地答應(yīng)了媽媽轉(zhuǎn)學(xué)，本以為沒(méi)有什么大不了的，可是，我心里還是越來(lái)越后悔，甚至做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到同學(xué)們一個(gè)個(gè)離我而去，這使我的恐懼更上一層樓……
在期末考試中，我心不在焉的，一直想著考完試后大家就分開(kāi)了，不知不覺(jué)，淚就從嘴邊滑過(guò)了。考完試后，同學(xué)們也蠻舍不得我，老師也是，大家拍了一張“全家�！保蠹倚Φ煤軤N爛，也包括我，就連我最討厭的人，也在這時(shí)跟我說(shuō)了一句“對(duì)不起”，我才發(fā)現(xiàn)，大家是那樣重視我，這使我動(dòng)了側(cè)影之心。
可是來(lái)不及了，時(shí)間流逝得快，一下子就到了上學(xué)的時(shí)候，來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)、新老師、新教室……有種想哭出來(lái)的感受，可還是把眼淚制止住了。對(duì)于同學(xué)的流言蜚語(yǔ)，我也不在乎什么。我盡力地去適應(yīng)著個(gè)新環(huán)境，可，畢竟是在一起六年的老朋友，說(shuō)分開(kāi)就分開(kāi)是不可能的，這難免會(huì)有一絲牽掛，為了這事，我竟然哭了好幾個(gè)夜晚。
在新學(xué)期的這20周里，我已經(jīng)習(xí)慣這里了，即使也還是想著他們，也不會(huì)傻到去哭。我放棄了，放棄尋找回頭的機(jī)會(huì)了，因?yàn)槲抑�，我的選擇只有在這個(gè)新環(huán)境努力讀下去�！瓣�(yáng)光中在風(fēng)雨后……”這句歌詞唱得好，不是嗎？對(duì)于困難，我們總是選擇退縮，但像我一樣的很多，但是又有多少人能像我這樣面對(duì)這種困難呢？
現(xiàn)在，我不再后悔我轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)槲衣?tīng)到了一些話：
我聽(tīng)見(jiàn)以前同學(xué)對(duì)我說(shuō)的：“再見(jiàn)！”；我聽(tīng)見(jiàn)以前老師對(duì)我說(shuō)的：“在那邊也要努力！”；我聽(tīng)見(jiàn)了就學(xué)校對(duì)我說(shuō)的：“一路上要加油！”；我還聽(tīng)見(jiàn)新學(xué)校對(duì)我說(shuō)的：“新環(huán)境，新開(kāi)始！”……
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇26
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我要走了，紛紛送紀(jì)念品給我。我當(dāng)時(shí)真是既高興又難過(guò)。高興的是，能到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方去學(xué)習(xí)和生活；難過(guò)的是，我要離開(kāi)一個(gè)生活了兩年的學(xué)校和一個(gè)快樂(lè)的集體，永遠(yuǎn)去一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方，也許再也見(jiàn)不到他們了。
想當(dāng)時(shí)，我去參加故事比賽，得了第一名回來(lái)，同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，那時(shí)候，我感到無(wú)比幸福。
我走的那天，天氣不是很好。老師組織同學(xué)們和我一起合影，有很多人挨著、擠著想和我單獨(dú)來(lái)一張，還有人想讓我給他們簽名……，也不記得當(dāng)時(shí)的心情怎樣。
現(xiàn)在想起這些，快樂(lè)和憂傷混合在一起，令人難忘。了一場(chǎng)。到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記那只可愛(ài)的小雞。 我經(jīng)歷了許多事，有一件事讓我最難忘。
有一次，我叫我的伙伴來(lái)到我家捉迷藏，我們是用剪刀，石頭，布。誰(shuí)輸了，我們就藏起來(lái)，讓他來(lái)找我們。
第一個(gè)輸?shù)娜耸侵x波，謝波一到外面，我們就匆匆忙忙地找地方藏起來(lái)。我們藏好了，謝波就問(wèn)：“可以了嗎？”我說(shuō)：“可以了�！�
然后，謝波打開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，找我們，第一個(gè)找到的人是高剛，第二個(gè)找到的人是謝宗，第三個(gè)找到的人是謝琪，第四個(gè)找到的人是謝佩，最后找到的人是我。我藏到了一個(gè)很容易找到的地方，有一句話是，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。
我們的規(guī)律是，如果第一個(gè)人被找到了，就是他來(lái)找我們的。高剛就站在外面，我們就藏起來(lái)，這次我們都藏得很隱蔽，高剛找來(lái)找去，還是沒(méi)有找到，忽然，謝宗發(fā)出了聲音，被高剛聽(tīng)到了，高剛就隨著聲音，找到了謝宗，謝宗老老實(shí)實(shí)地出來(lái)，高剛就說(shuō)：“大家都出來(lái)吧，我找到了謝宗�！贝蠹页鰜�(lái)了，就這樣，我們玩了幾個(gè)小時(shí)。
后來(lái)，他們高高興興地回家，這就是我最難忘的一件事，我和我的伙伴們?cè)谖壹易矫圆亍?/p>
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇27
分到房子了，原來(lái)的學(xué)校離新家太遠(yuǎn)，需要轉(zhuǎn)學(xué)。教育局說(shuō)中途轉(zhuǎn)學(xué)原則上由家長(zhǎng)自行聯(lián)系，聯(lián)系不了的，教育局才協(xié)助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關(guān)系，希望我能進(jìn)一個(gè)離家近一點(diǎn)的教學(xué)相對(duì)好一點(diǎn)兒的學(xué)校，可是結(jié)果令媽媽失望，那些學(xué)校開(kāi)口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學(xué)也要2000—3000元。錢(qián)哪，這個(gè)時(shí)候，你居然有這么大的用處和魔力！
媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢(qián)，我只能進(jìn)教育局安排的趙二街小學(xué)，這是一所搬遷中的學(xué)校，學(xué)校生源不多，教學(xué)環(huán)境跟原來(lái)的學(xué)校相比有著天壤之別。原來(lái)的學(xué)校，整潔的教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)施，統(tǒng)一的單人桌椅和供學(xué)生飲水用的飲水機(jī)，學(xué)校新建了綠蔭操場(chǎng)，現(xiàn)代化的微機(jī)房和音樂(lè)教學(xué)廳，開(kāi)設(shè)了各種課外輔導(dǎo)班……而現(xiàn)在的學(xué)校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長(zhǎng)條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機(jī)室，而且連個(gè)像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)生的飲用水了，對(duì)我這樣身體不好的學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有開(kāi)水簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……
我極不情愿地程序式地進(jìn)行著新學(xué)校的入學(xué)考試，不經(jīng)意間，我看到了教務(wù)處的桌子上，有好多優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)狀和證書(shū)，我的心情立刻晴朗起來(lái)。是啊，凡事不能光看外表，新學(xué)校的硬件環(huán)境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著一批優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，這才是一個(gè)學(xué)校的核心！我沒(méi)有能力選擇優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，只能適應(yīng)新的簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，克服簡(jiǎn)陋的學(xué)校環(huán)境帶來(lái)的不便，我相信這些優(yōu)秀的老師會(huì)伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
雖然這次轉(zhuǎn)學(xué)歷經(jīng)破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，告訴我如何正確地客觀地看待問(wèn)題和面對(duì)困難，相信自己會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練得更加出色和堅(jiān)強(qiáng)！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇28
一點(diǎn)預(yù)兆都沒(méi)有，爸爸媽媽突然決定給我轉(zhuǎn)學(xué)。他們說(shuō)新學(xué)校有一個(gè)大大的魚(yú)塘還有特別多的樹(shù)木，每天清晨都會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園的每一個(gè)角落，他們說(shuō)新的學(xué)校有著比我現(xiàn)在學(xué)校更好的師資力量，老師特別敬業(yè)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，同學(xué)們也都特別有禮貌，這個(gè)學(xué)校每年都會(huì)組織開(kāi)辦古代傳統(tǒng)文化的課程，像《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等，他們還說(shuō)我上了這個(gè)學(xué)校以后會(huì)有更多的好朋友。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)可奈何地接受了我必須轉(zhuǎn)學(xué)的事實(shí)。
對(duì)我而然，轉(zhuǎn)學(xué)并不是一件值得高興的事情，雖然說(shuō)新學(xué)校的教學(xué)能力更強(qiáng)，校園環(huán)境也比我現(xiàn)在的學(xué)校好的多，但是我即將去一個(gè)陌生的環(huán)境了，沒(méi)有了熟悉的老師和同學(xué)，甚至可能一段時(shí)間里沒(méi)有朋友。我要適應(yīng)不同老師的講課方法，還要想辦法融進(jìn)班級(jí)這個(gè)大家庭，最重要的是，我優(yōu)良的成績(jī)可能在別的學(xué)校會(huì)很一般，我將會(huì)有更多成績(jī)比我更優(yōu)秀的同學(xué)，我的心里充滿了忐忑，希望開(kāi)學(xué)季晚一點(diǎn)到來(lái)。
當(dāng)你越擔(dān)心某種事情不會(huì)發(fā)生，這件事情一般就來(lái)的更快。轉(zhuǎn)眼間，暑假就結(jié)束了，開(kāi)學(xué)的號(hào)角在全國(guó)范圍里響起。我拉著爸爸的手，緊張地走進(jìn)了新的校園。的確和我想象地一樣，一切都是那么的陌生，甚至我自己可能找不到走出校園的路，我觀察了校園的一草一木，然后我隨著爸爸拜訪了我的新班主任，出乎我意料的是，新班主任給了我一個(gè)特別溫暖的笑容，讓我感覺(jué)十分的溫暖，也十分的親切，我的緊張之情慢慢減弱。班主任帶我去教室里，我簡(jiǎn)單地自我介紹了一下，同學(xué)們十分熱烈地鼓掌來(lái)歡迎我，我感到一陣驚喜。新學(xué)校的第一天就比較完美的結(jié)束了。
一周過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是下課后很主動(dòng)地和我聊天，給我講解這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的有趣故事，老師也總是和我談心，詢問(wèn)我是否有難懂的題目，并且耐心地給我講解。我感受到了這里的所有真誠(chéng)，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)也沒(méi)有那么可怕呀！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇29
夏日，蟬鳴止不住的聒噪。烈陽(yáng)照過(guò)道路兩旁的綠樹(shù)，只留下稀稀疏疏的光亮。一位少年看著在他前面的教學(xué)樓，心里毫無(wú)波瀾，反而有點(diǎn)想笑。一通電話打了過(guò)來(lái)，打斷了他走向教學(xué)樓的步伐。
“喂？”從電話中傳來(lái)一聲中年人的聲音“小朝啊，爸爸工作有事，你自己去報(bào)到吧！”
“哦，你忙，沈馳同志。我轉(zhuǎn)了這么多次學(xué)，早就習(xí)慣了�！�
“你這孩子，到新學(xué)校多交幾個(gè)朋友，別給老師起外號(hào)了噢！沈朝同志�！�
還沒(méi)等他再啰嗦，少年已經(jīng)把電話掛了。他叫沈朝，剛剛的電話是他的父親打來(lái)的。自從他的媽媽死后，他就不怎么笑了。在轉(zhuǎn)來(lái)這里之前，已經(jīng)轉(zhuǎn)了三次學(xué)了，而上一次轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)的最好的朋友也離他有一個(gè)1000公里。對(duì)于他而言有沒(méi)有朋友都無(wú)所謂了。報(bào)道完之后，他被分到了一班。
被分到一班之后，本來(lái)想著好好學(xué)習(xí)，但是有一個(gè)人，從到他來(lái)到這里，就一直圍著他轉(zhuǎn)。
中午到了飯?zhí)�，剛剛打完飯。就�?tīng)到了一聲熟悉的聲音“沈兄！你也吃面啊。正好我也想吃面呢，一起唄，一起唄�！睕](méi)有等沈朝回答，他已經(jīng)坐在了沈朝的旁邊。“沈兄，你干嘛這么沉默嗎�！薄吧蛐郑阏f(shuō)說(shuō)話嘛�！薄吧蛐�，你別不理人嘛�！薄吧蛐帧薄�
“食不言�！�
男孩本來(lái)想沈朝終于回話了，但是，只是一個(gè)“食不言”？“沈兄，你別惜字如金了嘛�！�
沈朝覺(jué)得自己有些怪，以往的這種情況自己已經(jīng)離開(kāi)了，但是現(xiàn)在卻覺(jué)得沒(méi)有那么聒噪了，也沒(méi)有煩躁，他出神了。而男孩在旁邊說(shuō)的話他一句沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
一日，那個(gè)男生病了，沒(méi)有來(lái)學(xué)校。沈朝身邊沒(méi)有他圍著，有些不自在。上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，覺(jué)得有許些孤獨(dú)，這是自從他的媽媽魂歸黃土之后，第一次有這樣的感受了。過(guò)了幾日后，他回來(lái)了，而沈朝也對(duì)他變得熱情了。也許是害怕失去，但是他回來(lái)了，他終于回來(lái)了。
“朋友，有你在真好。”
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇30
考完試了，理所當(dāng)然開(kāi)始放假了�？上Ь退闶欠偶倭�，露西還沒(méi)有閑著，她還在思考，“假如過(guò)了一年了那幾個(gè)搗蛋鬼要是還和以前一樣，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有，那怎么辦呢？”
大衛(wèi)這一次期末調(diào)研的成績(jī)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是非常“好”的了，他考了３１分，以前每一次的調(diào)研都只有一位數(shù)，這次已經(jīng)上來(lái)兩位數(shù)了，當(dāng)然這跟露西的幫助是分不開(kāi)的。
放假后的一天，大衛(wèi)和其他幾個(gè)搗蛋鬼約好一起到公園去玩，因?yàn)檫@次調(diào)研這幾個(gè)搗蛋鬼的成績(jī)都有不同程度的提高。
到了公園，他們見(jiàn)到了露西，可是露西好像心情不好，這五個(gè)搗蛋鬼一看露西這樣，他們立刻像黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心地過(guò)去，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“露西，你是不是也考得不好呀！能不能告訴我們，你考了多少分呢？”
露西說(shuō)：“我語(yǔ)文考了９７分，數(shù)學(xué)１００分，英語(yǔ)１００分。還有你們不要有事沒(méi)事地來(lái)捉弄我了。放假了，你們要利用每一天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一下本學(xué)期期的內(nèi)容，還要抽空看看下學(xué)期的內(nèi)容……”可是露西的話還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)搗蛋鬼已經(jīng)一溜煙地跑掉了。
不知不覺(jué)，一個(gè)暑假又過(guò)去了，同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校，他們見(jiàn)面后不約而同的談起暑假里的趣事。
那幾個(gè)搗蛋鬼也結(jié)伴一起來(lái)了，可是大衛(wèi)沒(méi)有來(lái)，幾個(gè)搗蛋鬼愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，大衛(wèi)轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也少了一個(gè)伙伴了！”
這時(shí)，露西也來(lái)了，聽(tīng)到同學(xué)們都在議論大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)的事情，安慰他們說(shuō)：“不要太傷心了，大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)也是正常的�。 睋v蛋鬼們好像聽(tīng)懂了露西說(shuō)的話，忙不迭地說(shuō)道：“謝謝你了�！�
大衛(wèi)的走竟然引起了許許多多的同學(xué)注意，有的人說(shuō)：“大衛(wèi)是因?yàn)榭嫉锰畈呸D(zhuǎn)學(xué)的！”有的同學(xué)說(shuō)：“大衛(wèi)是因?yàn)樗职钟X(jué)得這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式不恰當(dāng)，所以才轉(zhuǎn)學(xué)的！”而這幾個(gè)搗蛋鬼卻說(shuō)：“大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)，一定是因?yàn)樗幌朐倏吹铰段�，害怕露西一天到晚管著他，所以才轉(zhuǎn)學(xué)的。”因此，他們對(duì)大衛(wèi)轉(zhuǎn)學(xué)的事情一直忿忿不平，耿耿于懷，所以他們聯(lián)合起來(lái)去找露西算帳了。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇31
相信大家都知道，我是一名普普通通的轉(zhuǎn)學(xué)生。
那天，是我轉(zhuǎn)學(xué)的日子，我懷著各種復(fù)雜的心情踏入那仿佛離我很遙遠(yuǎn)的校園，我并沒(méi)有開(kāi)心，因?yàn)�，我害怕這個(gè)陌生的校園，害怕這里的新環(huán)境，害怕那些人瞧不起我。
我心驚膽戰(zhàn)地邁入預(yù)備教室，惶恐的等待老師叫我的名字，我蜷縮在角落里，淚水流入了衣襟，我又在想老朋友了，想著我們從前在一起歌唱，在一起斗嘴，在一起討論，在一起游戲，在一起學(xué)習(xí)的情景，我就無(wú)法控制我自己，我只能忍著悲傷，一聲不吭的離開(kāi)他們，我沒(méi)有辦法告訴他們，我沒(méi)有勇氣，也沒(méi)有辦法改變事實(shí)。
終于，老師叫到了我的名字，我趕忙擦干眼淚，提起書(shū)包去排隊(duì)，就這樣，忘了跟著隊(duì)伍走了多久，最終來(lái)到了班主任的辦公室，我整理了一下心情，慌忙走到老師面前，恭敬地鞠了一躬，老師看見(jiàn)了我紅紅的眼圈，大概看出了什么苗頭，便慈祥的撫摩起了我的頭發(fā)，沖我笑了笑，說(shuō)道：“別傷心了，孩子，慢慢適應(yīng)這里的環(huán)境，你會(huì)愛(ài)上這里的！走，我們?nèi)ソ淌�！”說(shuō)罷，她便拉起我那因緊張而冒了許多汗的小臟手。我眼前突然模糊了，淚花又一次流了出來(lái)。我望了望這位女老師，圓圓的臉型，一頭短發(fā)輕松地垂落在脖頸上，一雙眼睛像一汪潭水，像是孩子們的解讀專家，睫毛的短和稀顯出了她獨(dú)特的風(fēng)范，一雙腿標(biāo)志美麗
緊跟著，我隨著這位令我有安全感的女老師來(lái)到了六年級(jí)一班，隨著她的一句”歡迎新同學(xué)“的命令口吻，周圍響起了一片令我思潮起伏的掌聲，淚水不禁又一次流了出來(lái)。
我感謝這位女老師，她是我現(xiàn)在的班主任，她在以后交給我的不僅有知識(shí)，還有怎樣去做人，怎樣去懂愛(ài)，怎樣盡可能的給予別人愛(ài)，讓心靈需要幫助的人得到安慰。我深深的明白老師的心意，因?yàn)槲揖瓦@樣被老師深深的拯救過(guò)我那弱小的心靈，這位老師她拯救了一個(gè)少年脆弱而膽怯的心靈，我深深地感覺(jué)到了溫暖的愛(ài)是什么樣的感覺(jué)。是像火一樣溫暖的愛(ài)徹底改變了我，我真的非常感謝這位老師！
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇32
猛然間，我就像沒(méi)有了家的孩子，離開(kāi)大地的小草……一種莫名的失落感涌上心頭。爸爸在一旁陪著我，列出各種轉(zhuǎn)學(xué)的理由：換學(xué)校是為了提前鍛煉我適應(yīng)新環(huán)境的能力，小學(xué)畢業(yè)了，要換到中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)了，又要換到大學(xué)，提前換，對(duì)以后上學(xué)更有利。到時(shí)候換學(xué)校，我會(huì)比別人適應(yīng)得更快……
看到爸他如此用心良苦，我實(shí)在不想讓她失望，其實(shí)，他說(shuō)的那些在我看來(lái)實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，我真的不想離開(kāi)現(xiàn)在的班級(jí)，離開(kāi)生活、學(xué)習(xí)了五年多的學(xué)校，離開(kāi)與我朝夕相處的老師和同學(xué)……新的學(xué)校還會(huì)有好朋友嗎？還會(huì)有和藹可親的老師嗎？我真有點(diǎn)擔(dān)心，可爸爸仍不斷地嘮叨著，讓我到了新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，低調(diào)做人……
為了打消我的顧慮，爸爸特地帶我參觀了即將轉(zhuǎn)入的三小。我?guī)е┰S期待，去了那兒。一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的西面是科學(xué)樓，南面是教學(xué)樓，校園里綠樹(shù)成蔭，讓人感覺(jué)好像置身于大自然中。爸爸看我情緒有了變化，趁機(jī)對(duì)三小大加贊揚(yáng)：“三小不但環(huán)境好，教學(xué)方面也很突出。每年升學(xué)考試，他們學(xué)校的學(xué)生大都被重點(diǎn)中學(xué)錄取，是市一級(jí)學(xué)校！”欣賞著三小美麗的風(fēng)景，加上爸爸的鼓勵(lì)，我心情好多了，失落感漸漸退去，涌上來(lái)的，是對(duì)成功、對(duì)榮譽(yù)的渴望。櫥窗里的光榮榜紅艷奪目，讓我看到了光明的未來(lái)�？傆幸惶�，我的名字也會(huì)寫(xiě)在那紅艷艷的光榮榜上……思緒飄飛，不知不覺(jué)間，迷途的孩子找到了家門(mén)，小草又發(fā)芽了……
告別印滿我的足跡的操場(chǎng)；告別曾回蕩著我的歌聲的小道；告別充滿我的歡笑的教室。用了五年的課桌，看了五年的黑板，讓我再撫摸一下吧！綠色的窗臺(tái)，明凈的玻璃窗，讓我再擦拭一次吧！那熟悉的旋律，那動(dòng)聽(tīng)的歌兒，讓我再盡情地唱一回吧！
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我可愛(ài)的伙伴們；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師們！但愿我們能在大學(xué)里再相聚，我期待著……
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇33
猛然間，我就像沒(méi)有了家的孩子，離開(kāi)大地的小草……一種莫名的失落感涌上心頭。爸爸在一旁陪著我，列出各種轉(zhuǎn)學(xué)的理由：換學(xué)校是為了提前鍛煉我適應(yīng)新環(huán)境的能力，小學(xué)畢業(yè)了，要換到中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)了，又要換到大學(xué)，提前換，對(duì)以后上學(xué)更有利。到時(shí)候換學(xué)校，我會(huì)比別人適應(yīng)得更快……看到爸他如此用心良苦，我實(shí)在不想讓她失望，其實(shí)，他說(shuō)的那些在我看來(lái)實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，我真的不想離開(kāi)現(xiàn)在的班級(jí)，離開(kāi)生活、學(xué)習(xí)了五年多的學(xué)校，離開(kāi)與我朝夕相處的老師和同學(xué)……
新的學(xué)校還會(huì)有好朋友嗎？還會(huì)有和藹可親的老師嗎？我真有點(diǎn)擔(dān)心，可爸爸仍不斷地嘮叨著，讓我到了新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，低調(diào)做人……為了打消我的顧慮，爸爸特地帶我參觀了即將轉(zhuǎn)入的三小。我?guī)е┰S期待，去了那兒。一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的西面是科學(xué)樓，南面是教學(xué)樓，校園里綠樹(shù)成蔭，讓人感覺(jué)好像置身于大自然中。爸爸看我情緒有了變化，趁機(jī)對(duì)三小大加贊揚(yáng)：“三小不但環(huán)境好，教學(xué)方面也很突出。每年升學(xué)考試，他們學(xué)校的學(xué)生大都被重點(diǎn)中學(xué)錄取，是市一級(jí)學(xué)校！”欣賞著三小美麗的風(fēng)景，加上爸爸的鼓勵(lì)，我心情好多了，失落感漸漸退去，涌上來(lái)的，是對(duì)成功、對(duì)榮譽(yù)的渴望。櫥窗里的光榮榜紅艷奪目，讓我看到了光明的未來(lái)�？傆幸惶�，我的名字也會(huì)寫(xiě)在那紅艷艷的光榮榜上……
思緒飄飛，不知不覺(jué)間，迷途的孩子找到了家門(mén)，小草又發(fā)芽了……告別印滿我的足跡的操場(chǎng)；告別曾回蕩著我的歌聲的小道；告別充滿我的歡笑的教室。用了五年的課桌，看了五年的黑板，讓我再撫摸一下吧！綠色的窗臺(tái)，明凈的玻璃窗，讓我再擦拭一次吧！那熟悉的旋律，那動(dòng)聽(tīng)的歌兒，讓我再盡情地唱一回吧！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我可愛(ài)的伙伴們；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師們！但愿我們能在大學(xué)里再相聚，我期待著……
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇34
1月26日老師宣布楊建林轉(zhuǎn)學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過(guò),他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開(kāi),想到這里很多同學(xué)忍不住難過(guò)的哭了起來(lái)。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
回想起不久前舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在我們班的籃球比賽和拔河比賽中，楊建林同學(xué)為集體的榮譽(yù)而奮力拼搏，不斷努力的那股勁，都給同學(xué)們留下了比較深刻的印象。我們大家能不為暫時(shí)分別難過(guò)嗎？
天下沒(méi)有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習(xí)生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過(guò)，楊建林再見(jiàn)了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)，我想：你肯定也會(huì)在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績(jī)。
1月26日老師宣布楊建林轉(zhuǎn)學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過(guò),他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開(kāi),想到這里很多同學(xué)忍不住難過(guò)的哭了起來(lái)。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
回想起不久前舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在我們班的籃球比賽和拔河比賽中，楊建林同學(xué)為集體的榮譽(yù)而奮力拼搏，不斷努力的那股勁，都給同學(xué)們留下了比較深刻的印象。我們大家能不為暫時(shí)分別難過(guò)嗎？
天下沒(méi)有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習(xí)生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過(guò)，楊建林再見(jiàn)了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)，我想：你肯定也會(huì)在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績(jī)。
轉(zhuǎn)學(xué)作文 篇35
夢(mèng)想是一塊石頭，敲出火花；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望之燈；夢(mèng)想是指引我走向成功的明燈！我的夢(mèng)想是發(fā)明并改造學(xué)校，讓校園更加美好、和諧、新穎。
翻轉(zhuǎn)學(xué)校是一個(gè)花園，有草和翠花，郁郁蔥蔥的花，鮮花和鮮花�？吹揭粋�(gè)小同學(xué)驚喜的站在學(xué)校門(mén)口，然后走過(guò)去。我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，小同學(xué)就說(shuō)：“姐姐，這不是學(xué)校嗎？教學(xué)樓操場(chǎng)怎么沒(méi)了？”我神秘地笑了笑，指著用來(lái)裝飾花壇的五顏六色的石頭說(shuō)：“如果你告訴石頭你想去校園里的某個(gè)地方，校園里的某個(gè)地方就會(huì)翻過(guò)來(lái)。”他似乎聽(tīng)到了天方夜譚，但他仍然試圖對(duì)著巖石說(shuō)：“操場(chǎng)！”只聽(tīng)“砰”的一聲，一片花園消失了，操場(chǎng)翻了�！疤豢伤甲h了！”他驚訝地說(shuō)。
學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地奔跑跳躍，就像自由的鳥(niǎo)兒一樣。操場(chǎng)后面有一個(gè)籃球場(chǎng)。一群高年級(jí)男生在打籃球。
他激動(dòng)地對(duì)巖石說(shuō)：“游泳池！”“嘩啦嘩啦”，哈！又翻了一塊，出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的游泳池。有幾個(gè)戴著游泳圈的小女孩在水里玩。劃水的聲音和樹(shù)葉的聲音結(jié)合在一起，就像一首美麗的音樂(lè)。
當(dāng)然，一個(gè)學(xué)校最重要的一定是教學(xué)樓！他大喊：“教學(xué)樓！”在花園的中央，教學(xué)樓從地面升起，一些孩子在教室里讀詩(shī)。在舞蹈室，一群孩子正在上健美操課。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間穿梭，不時(shí)的吠叫，伴隨著教室里明亮的讀書(shū)聲，校園里的一切看起來(lái)都那么和諧。
在翻轉(zhuǎn)學(xué)校里，喜歡安靜的同學(xué)們下課后坐在長(zhǎng)廊上捧著書(shū)，享受著微風(fēng)，陶醉在明媚的陽(yáng)光里，被四溢的詩(shī)情感染，被充沛的生命力所鼓舞；在翻轉(zhuǎn)學(xué)校，積極探索的學(xué)生可以在業(yè)余時(shí)間獨(dú)立探索、發(fā)現(xiàn)和研究。自由輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓他們體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣和自我解決問(wèn)題的成就感。
夢(mèng)想支持我們對(duì)生活的信念，給我們希望，激勵(lì)我們成功。我堅(jiān)信我夢(mèng)想中的翻轉(zhuǎn)學(xué)�？傆幸惶鞎�(huì)出現(xiàn)。
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