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征文:最美教師
在你的心目中,最美的教師是誰呢?下面是小編為您推薦的作文:
【最美教師征文600字作文一】
歲月匆匆,猶如流星劃過夜空,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上小學(xué)三年級了。在我成長的過程中,遇到過許多老師,有溫柔的老師、嚴(yán)厲的老師、慈祥的老師……但在我心中她卻是最美的老師,她就像一盞夜燈,給予我無限光明。她就是梁娟老師。
梁老師是一位看上去和藹可親的老師,但是當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候她就會(huì)嚴(yán)厲起來,但是每次她都會(huì)耐心的跟我們講道理。還記得我剛來學(xué)校的時(shí)候,我的行為習(xí)慣一點(diǎn)也不好。有一天做早操,我站著一動(dòng)也不動(dòng),然而梁老師卻沒有因此而批評我。她很有耐心地告訴我,如果我能嘗試著跟著別人學(xué),說不定就學(xué)會(huì)了。我試著用很慢,也很不美觀的動(dòng)作跟著大家做早操,梁老師一直都鼓勵(lì)我,每天都跟我說:"簡祺,你今天進(jìn)步了很多,要繼續(xù)堅(jiān)持哦。"一個(gè)星期過后,我終于能跟著大家完成一套完整的廣播體操。心里無比開心,但是我知道這來自于老師的鼓勵(lì)。從那以后,我開始嘗試自己不敢去做的事情。以前我不喜歡值日,總怕臟,但梁老師說勞動(dòng)的孩子是最可愛的,我慢慢變成一個(gè)會(huì)主動(dòng)舉手值日的孩子。
我想說:梁老師,謝謝您!是您給了我勇氣,給我信心去改變。雖然在以后我會(huì)遇到很多困難,我卻一點(diǎn)不覺得害怕,因?yàn)槲矣幸晃蛔蠲,最善良的老師。梁老師,您是最美的老師?/p>
【最美教師征文600字作文二】
左蕾老師一直堅(jiān)信:友善中長大的孩子,不但愛他人也愛自己。早晨,她會(huì)和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼;下午,她親切地和每一個(gè)學(xué)生說再見;學(xué)生取得了進(jìn)步,她豎起大拇指夸孩子好樣的;學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,她拍著孩子肩膀說別著急,我們一起想辦法……學(xué)生稱左老師是"微笑的太陽"!她也用自己太陽般的情懷溫暖著每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的左老師會(huì)在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個(gè)孩子送上一份生日祝福。她通過身份證號碼記下每個(gè)學(xué)生的生辰,然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達(dá)自己的心愿。在學(xué)生的生日統(tǒng)計(jì)表中左老師詳細(xì)記錄了每一個(gè)學(xué)生的愿望。到了生日那天,想成為小小會(huì)計(jì)師的孩子會(huì)收到左老師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學(xué)生會(huì)收到一本《卡耐基溝通的智慧》,扉頁上有左老師用學(xué)生名字寫的藏頭詩;想周游世界的學(xué)生會(huì)收到左老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀(jì)念品;想學(xué)習(xí)成績提高的學(xué)生會(huì)收到左老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向?qū)W生們傳遞著左老師對他們的喜愛和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫道:"我們最親愛的左老師,我們眼中‘微笑的太陽’,愿這顆太陽永遠(yuǎn)光芒閃耀,永遠(yuǎn)開心快樂!"
左老師帶著學(xué)生每天寫日記,她寫了近百萬字的日記,經(jīng)常讀給學(xué)生聽,和學(xué)生一起切磋;左老師每天堅(jiān)持讀書,她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發(fā)表,她給學(xué)生買了大量的課外讀物,和孩子一起閱讀,一起成長;左老師總結(jié)的識字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎(jiǎng)、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市"十二五"教育科學(xué)課題中順利結(jié)題。她努力讓自己的語文課充滿魅力,努力讓她的學(xué)生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統(tǒng)文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí),每天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩,左老師杜絕這樣的刻板,驚喜不斷,創(chuàng)意無限是她的追求。
"二月二"她安排小游戲讓學(xué)生們"龍?zhí)ь^",和孩子們一起吃棋子;兒童節(jié),她為每一位學(xué)生精心制作活動(dòng)光盤,留一份美好讓所有孩子珍藏;端午節(jié),她給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了彩線,祝福他們平安幸福;感恩節(jié),她買來南瓜和學(xué)生比賽"趕南瓜"體驗(yàn)感恩的真諦;圣誕節(jié),她為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備禮物,和孩子們一起狂歡慶祝……
左老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說:那是因?yàn)橛刑柕奈⑿。左老師說:"學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’,我喜歡這個(gè)稱呼,這里面有學(xué)生對我的真摯的愛,也飽含著我對學(xué)生的濃濃的愛!我知道人生最寶貴的就是家庭幸福,職業(yè)滿足。我想這些都離不開愛,愛使我的生活多姿多味,愛使我的追求永不停歇,我愿意用我的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生,溫暖每一個(gè)親人朋友,我愿意不斷修煉太陽般的情懷,讓我成為一個(gè)好老師,一個(gè)好女兒,好妻子,好媽媽。讓我周圍的人因?yàn)槲遗Φ陌l(fā)光發(fā)熱而感到溫暖!"
【最美教師征文600字作文三】
老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標(biāo),長久佇守,為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了,可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此,老師每天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息:語文老師生病了,要由另一位老師來代課,我們開始說:“換就換吧,不就是新來一位老師嗎?”可是,上了她的語文課后才發(fā)覺,那是一種煎熬,無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進(jìn)行對比,先不說她的長相,僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),還說得特快,我們無形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽課呀?她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了?
她個(gè)頭不高,胖胖的,像個(gè)肉球兒,不像王老師那樣非常苗條,高高的個(gè)兒,帶著一副眼鏡,顯得頗有學(xué)問。盡管這樣,我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著,日日盼、夜夜想,希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊,我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久,王老師終于痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語的問長問短,老師熱淚盈眶......突然,一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課,無私傳授知識,盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn),但目的是相同的,為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”,說完,她臉上泛起了微微笑容,那是對我們希望的笑,那是對我們認(rèn)可的笑,那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑,那是最美的笑!
終于,經(jīng)過我們師生共同的努力,我們班語文成績得到了全年級統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0.5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,是對我們肯定的笑,我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕,因?yàn)椋鞘亲羁鞓返臅r(shí)刻,更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻!
其實(shí)最美的教師就在你身邊,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
【最美教師征文600字作文四】
有這么一個(gè)老師,她溫柔,她善良,她關(guān)心學(xué)生,她和藹可親,這個(gè)她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí),是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,讓我認(rèn)識了這個(gè)班級。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)快三年了吧,記憶已經(jīng)模糊,可有一件事情,我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天,有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,便出門了。
出門后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,還夾雜著一些樹葉,鋪天蓋地的怒號著,如一頭發(fā)瘋的野獸,讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話,穿了一件薄外套就出門了?扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我。算了,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了,我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課,真是的,這鬼天氣,怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣,可連半點(diǎn)用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后,我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)。“報(bào)告!”大概是太冷了吧,我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去,見邵老師正在批昨天的作文,我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去,無意中碰到了我的手,驚訝地說:“呀,你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺,這句話,似乎是媽媽常對我說的一句話。說著,邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來:“來,穿上,著涼了就不好了。”說著就要給我穿上。我受寵若驚,連連說:“不不,不用,我不冷!”我也真不爭氣,偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏,邵老師笑著說:“看看,我說會(huì)著涼吧!來,穿上!”我不好推辭,只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩,穿在我身上顯得太大了,邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了,邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的,現(xiàn)在顯得更瘦小了,仿佛一陣風(fēng)吹來,就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,我覺得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后,我立馬把毛絨披肩脫下來,遞給邵老師。邵老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,您會(huì)感冒的啊!”邵老師是真的生氣了,用命令的口吻說:“穿上!就算我感冒了,我也樂意!”我鼻子一酸,我看見,這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了,“啊——嚏!”這回,是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了,我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。
窗外仍是寒風(fēng)凜冽,可我不怕!因?yàn)槲掖┲牟粌H僅是一件薄薄的毛絨披肩,還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……
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