【精華】神奇作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的神奇作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇作文600字 篇1
早晨，我醒時，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個豆大的小人兒。我覺得很奇怪，是我昨天吞下的藥丸兒把我變小了吧？
我準(zhǔn)備爬下床時，發(fā)現(xiàn)平常一伸腿就能觸到地面的距離，變成了萬丈深淵。爬下了床，跑到餐廳，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬上了高大又陡峭的桌腿，眼前的桌面好寬廣啊，一望無垠。我看到了面前一座高聳如云的“面包山”，我剛想上去咬一口，突然一只大手猛然向我伸來，“不好，快跑”！一陣天旋地轉(zhuǎn)，我來到了一條漆黑的隧道。
走出隧道，我看見了許多食物在攪拌，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來到了某人的胃里。很多食液正向我飛來。突然，發(fā)現(xiàn)了一個小口子，我飛快地爬了進(jìn)去，感覺自己又變小了。
“我好像來到小腸里了”。我自言自語地說。小腸里有許多絨毛，我進(jìn)入了其中一根，里面有許多白細(xì)胞正在和細(xì)菌戰(zhàn)斗。其中一個白細(xì)胞正向我飛來�！八麘�(yīng)該是把我當(dāng)成細(xì)菌了，我還是先搭個便車溜之大吉吧！”說完我就抓住了一個紅細(xì)胞。
紅細(xì)胞飛快地向心臟滑去。這時，我順著一些血夜從心臟流向了大腦里。忽然，映入眼簾的是一團(tuán)皺巴巴的灰色的東西，我在大腦的溝溝壑壑里行走了好久，旁邊白色的腦細(xì)胞挨挨擠擠。
不知怎么回事，我又來到了一片黑森林，里面的樹又高又密。每一棵都高大挺拔，還有許多白色的石頭。我邊走邊摸，突然我腳一滑就摔了下去，原來我來到了鼻腔里。只聽見了“啊嚏”一聲，一股強(qiáng)大的氣流把我彈了出去。
我在墜落的過程中大聲呼救，我一驚，醒了過來�！霸瓉硎且粓錾衿娴膲舭 �！
神奇作文600字 篇2
你知道植物栽培有哪些方式嗎？一般人大概都會說出：土壤栽培、基質(zhì)栽培、水培技術(shù)，但今天我要告訴大家，還有一種神奇的栽培方法，它叫氣霧栽培，蕭山麥河農(nóng)業(yè)的方春富叔叔正在廠房的屋頂上大行其道的使用這樣的栽培方法進(jìn)行大面積的果蔬種植，實(shí)現(xiàn)他的綠色環(huán)保、向空中要土地的夢想。
周日上午爸爸、媽媽就帶我參加了蕭報小記者團(tuán)組織的《屋頂上的菜園子》這樣的活動，讓我大開眼界，體驗(yàn)了一堂生動的戶外課。在麥河農(nóng)業(yè)的5樓養(yǎng)生館，待大家各自找好位置后，方老師就開始給我們講課了，首先他給我們講了有關(guān)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷史，告訴我們栽培模式按技術(shù)分可分四類：1、土壤栽培技術(shù)，2、基質(zhì)栽培技術(shù)，3、水培技術(shù)，4、氣霧栽培技術(shù)，他們現(xiàn)在就是采用氣霧在屋頂進(jìn)行果蔬的栽培，因?yàn)檫@種栽培方法，培育出來的植物綠色環(huán)保，可以延長建筑物的使用壽命，結(jié)省占地空間，降低城市的熱島效應(yīng)等。接著方老師還放了蔬菜水果的圖片讓小朋友猜。
第二項(xiàng)任務(wù)是方老師帶著我們?nèi)ノ蓓攨⒂^，我一來到屋頂，看到別有一番天地，大大的屋頂暖棚里種了許許多多的蔬菜，它們都是采用氣霧栽培技術(shù)培育的，好神奇呀！我這兒看看，那兒摸摸，樣樣都覺得好奇。參觀完蔬菜后方老師讓我們?nèi)プ龅谌?xiàng)任務(wù)：小朋友自己動手去種了幾棵小苗。我先從工作人員那里領(lǐng)來了小苗和海綿，然后把小苗輕輕地放入海綿中，最后把海綿放進(jìn)培育孔中，就這樣萌萌的一棵小苗就種好了，好有成就感哦！
歡樂的時光總是過地比較快，活動很快就結(jié)束了，通過這次活動讓我知道了栽培植物的新技術(shù)——?dú)忪F栽培！也讓我懂得了，只要勇于探索，仔細(xì)觀察，就能有很多發(fā)明、創(chuàng)新。
神奇作文600字 篇3
我有一間神奇的教室，同學(xué)們進(jìn)去了就像被馴服的老虎，出來了就像是被放飛的小鳥，群龍無首的亂飛，一片亂哄哄，像無數(shù)的小蒼蠅。
我的神奇教室是這樣的，讓我來給大家介紹一下吧：很愛說臟話的男生，進(jìn)了教室就像是被訓(xùn)練過的小老鼠，乖乖地坐在那里一動不動，也不會串來串去，鴉雀無聲，非常乖巧。平時上課很愛說話的小女孩兒和搗蛋鬼男生，都把自己的嘴封上了，靜的落下一根針聲音都能聽到。上課時，同學(xué)們會不由自主地把自己的腦袋清空，里面裝滿了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回家輕而易舉的'就把作業(yè)完成了。我們還不會在那小聲嘀咕和做小動作了，同學(xué)們都很喜歡我們美麗的教室。
我們的老師也很神奇，走進(jìn)了教室就像一棵知識的大樹，散發(fā)著知識的魅力，那些經(jīng)常東瞅瞅西看看的同學(xué)看見了老師也不敢胡作非為了。我們的老師就像“小天才電腦”無所不知，那些同學(xué)也被大樹的魅力所吸引了，千變?nèi)f化中讓我們學(xué)到了更多大自然的奧秘。
只要我們進(jìn)入教室小腦袋就會安安靜靜的學(xué)習(xí)，大家坐的整整齊齊，姿勢擺的也正確，我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容，同學(xué)們不由自主地就被書所迷惑了，我的神奇教室真有魔力。
我的神奇教室讓我們的心靈充滿快樂和憂傷，充滿了愛和希望。我們是祖國的花朵，是老師、父母和祖國的希望，知識和快樂的成長讓我們開得更加旺盛而美麗，老師和父母就是我們寶貴的土壤。
誰想來我們教室上課呢？大家都很歡迎你，進(jìn)了我們的教師就像進(jìn)了知識的海洋，知識的叢林。
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