角度不同作文600字

角度不同作文600字（通用21篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的角度不同作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　角度不同作文600字 篇1

　　“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡可以知得失�！边@句話是唐太宗李世民說(shuō)的，這句話的大致意思是，當(dāng)你用銅當(dāng)做自己的鏡子時(shí)，你可以弄好自己的外貌或衣著；當(dāng)你用過(guò)去的歷史當(dāng)做鏡子時(shí)，你可以知道自己的得失。人生也是如此，當(dāng)你在看世界時(shí)，你需要一扇窗子，因?yàn)槟阈枰�視野寬闊，�?dāng)你在看自己時(shí)，你需要一面鏡子，在鏡子中面對(duì)另一個(gè)自我。

　　一只青蛙在井里看天空，所以他自認(rèn)為天很小，當(dāng)另一只青蛙在井邊時(shí)，告訴他天很大。這就是因?yàn)槟闼�看待一件事物的角度不同，所造成的�?/p>

　　我們出身社會(huì)后，在面對(duì)外面世界各種誘惑的時(shí)候，需要窗子來(lái)約束我們自己。窗子外面的世界有美好也有丑陋。蟲子，你們的我們看著美好的一切時(shí)應(yīng)該打開(kāi)窗戶，讓美好與自己擁抱。當(dāng)窗子里面的我們，看著丑陋迎來(lái)的時(shí)候應(yīng)該緊閉窗戶。在鏡子面前去告訴自己，如何得以約束自己的行為。人生能做到不被外面世界所感染，便是最為寶貴的。

　　一個(gè)人在成功后，他應(yīng)該面對(duì)的是自己的鏡子。因?yàn)樵阽R子中看到成功的不易后，他才會(huì)更努力，不會(huì)去驕傲自滿，也不會(huì)被大千世界的各種誘惑，所動(dòng)搖。

　　網(wǎng)上曾流行一個(gè)話題：“鏡子與窗子，誰(shuí)更重要？”答案各不相同，但我認(rèn)為兩者皆要。因?yàn)樗麄冊(cè)谏�活中是互補(bǔ)的，是人生中不可或缺的。只要鏡子，你看不到世界；只要窗子，你看不到自己，兩者缺一不可。

　　擁有“喜劇之王”頭銜的周星馳曾說(shuō)，這他成名前都現(xiàn)在，他都愛(ài)獨(dú)自一個(gè)人時(shí)照鏡子，不是看外貌是否沒(méi)有弄好，而是自省，并且自我鼓勵(lì)。他說(shuō)一個(gè)人在任何時(shí)候任何時(shí)間段都需要做鏡子，因?yàn)樗�所自省并如何約束自己，不然那個(gè)人會(huì)被失敗或成功后得的謾罵或榮譽(yù)，給打擊或忘乎所以。不能去改正，加以鼓勵(lì)自己。

　　著名歌手李代沫。因吸毒而坐牢，他便是只打開(kāi)了自己的窗子，忘記關(guān)上，看鏡子的緣故。他的人生。便是被大千世界所誘惑，而失敗而被別人謾罵。

　　所以我們這人生走了路上要的是鏡子和窗子，要發(fā)現(xiàn)外面的精彩也要面對(duì)鏡子約束自己。

　　角度不同作文600字 篇2

　　在不同角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同。

　　比如說(shuō)，一幅畫，一個(gè)人站在自己的角度，另一個(gè)人也站在自己的角度，一個(gè)人說(shuō)：“畫上的是6，另一個(gè)人說(shuō)畫上的是9。于是兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，如果兩人其中的一人可以從對(duì)方的角度去看那幅畫，兩人也就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。

　　還有一個(gè)例子：人們吃蘋果時(shí)，一般會(huì)從蒂部切起，發(fā)現(xiàn)不了什么，如果你把蘋果放在桌子上，攔腰切開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果中藏了一棵清晰的五角星。

　　有一位父親，讓自己4個(gè)兒子去觀察果園里的樹(shù)，大兒子在春天觀察，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)吐出嫩芽，人們?yōu)樗鼭菜�，除草，除蟲。二兒子在夏天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里樹(shù)，枝葉茂盛。綠樹(shù)成蔭。人們?cè)跇?shù)下納涼。玩耍。三兒子在秋天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)結(jié)滿了豐實(shí)的果子。小兒子是在冬天觀察果園里的那些樹(shù)，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)冬天全部枯萎了。如果兒子們能夠考慮到春夏秋冬果園里的那些樹(shù)木都會(huì)有不同的變化，那么兒子們就不會(huì)只看到一個(gè)季節(jié)里的那些樹(shù)木了。一次一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了，另一個(gè)同學(xué)叫這個(gè)同學(xué)賠一支一模一樣的筆，為此兩人還大大出手，昔日的好友如今變成了敵人。如果另一個(gè)同學(xué)能夠從這個(gè)同學(xué)的角度思考一下，既然賠了就算了何必要賠一模一樣的呢。昔日的好友就不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的地步了。

　　從不同角度看一幅畫結(jié)果不同，從不同的方向切蘋果所含的圖形也不一樣，從不同季節(jié)看果園的樹(shù)得到的結(jié)論不一樣，換位思考就不會(huì)從好友變成如今的敵人。

　　角度不同作文600字 篇3

　　校園掀起一股“魔方熱”，課間，隨處可見(jiàn)一個(gè)個(gè)五顏六色的魔方在指尖中飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。

　　對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，魔方早就是我的老朋友啦!三階、四階、五階、鏡面、異形……無(wú)一不在話下。正讀二年級(jí)的表妹天天纏著我，讓我教她玩三階魔方。一開(kāi)始，我對(duì)她是一百二十分的耐心，我一遍又一遍地示范，不厭其煩地口訣講解，甚至手把手地教�？墒沁@遲鈍的表妹就是不開(kāi)竅，總是找不著北。我開(kāi)始不耐煩了。

　　無(wú)意間，我看到這樣一個(gè)片段：兩個(gè)旅游團(tuán)，同樣面對(duì)旅途中坑洞的路況，一導(dǎo)游一邊抱怨一邊向游客致歉，而另一導(dǎo)游卻巧妙地從另一個(gè)角度，把道路比作迷人的酒窩大道，讓大家體驗(yàn)其與眾不同。兩個(gè)角度，截然不同的兩種結(jié)果。不得不佩服第二個(gè)導(dǎo)游的機(jī)智，他詩(shī)意的回答，也詩(shī)意了游客的旅程。

　　從這個(gè)例子中，我似乎有所感悟：教魔方，我不妨也換個(gè)角度試試?輕輕拿起魔方，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，魔方的色塊在我的眼前晃動(dòng)著，不知不覺(jué)，口訣悄悄溜走，隨之而來(lái)的，是根據(jù)不同色塊不同造型在腦海中產(chǎn)生的一系列聯(lián)想……同樣的步驟，我把枯燥的口訣變成形象的語(yǔ)言，表妹會(huì)不會(huì)更容易接受呢?我為自己的突發(fā)奇想而感到興奮。

　　一放學(xué)，我就迫不及待地把表妹拉過(guò)來(lái)，“哥哥今天教你用魔方來(lái)變魔術(shù)好嗎?”于是，創(chuàng)意的“魔術(shù)”從變“白色小花”開(kāi)始，隨之而來(lái)的是“十字”“T形”“小黃魚”……除了形象的造型，還有有趣的順口溜，如：“小青蛙，呱呱呱，內(nèi)刮外刮內(nèi)刮刮�！闭媸恰傲�暗花明又一村”啊，表妹很快就接受了，并以驚人的速度學(xué)會(huì)了三階魔方。而我，也在這所謂的“魔術(shù)”中，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)魔方的另一種玩法，用魔方拼圖案：小狗、小兔、笑臉;用魔方拼漢字：口、回，甚至詞語(yǔ)“不忘初心”;還能用魔方拼英語(yǔ)“LOVE”……換個(gè)角度，魔方的世界真是精彩無(wú)限!

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題也許就不再是問(wèn)題，反而成了另一種收獲。換個(gè)角度看問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更精彩的世界。

　　角度不同作文600字 篇4

　　兄弟倆人一起玩數(shù)字游戲。兩人相對(duì)而坐，一開(kāi)始玩得挺好，但在最后一張牌上，他們起了爭(zhēng)議——哥哥說(shuō)是9，弟弟說(shuō)是6。兩人互不相讓，爭(zhēng)執(zhí)不休……

　　最后，他們交換位置，目瞪口呆：原來(lái)他們都沒(méi)錯(cuò)!這是為什么呢?

　　從不同的角度去看同一樣事物，會(huì)有截然不同的發(fā)現(xiàn)，這是一種觀察方式。

　　楊桃，一種富有營(yíng)養(yǎng)的熱帶水果。從側(cè)面看，是一個(gè)橢圓形，像一堅(jiān)果仁，平平常常，很難讓人關(guān)注到它。而從正面看，它則呈現(xiàn)出了一個(gè)有棱有角的五角星，這使它變得與眾不同。由于美麗的五角星形狀，讓人們?cè)诔灾�前便打上了較高的印象分。僅僅只是將它旋轉(zhuǎn)了90度，看到的與以前竟是天壤之別。

　　同一個(gè)人用不同的角度去看同一件事，會(huì)有截然不同的看法，這是一種生活態(tài)度。

　　一杯水，喝去了一半，樂(lè)觀地想：還有一半呢。悲觀地想：只有一半了。這兩種截然不同的心理會(huì)給人以不同的行動(dòng)。

　　前者，毫無(wú)顧慮地喝水，從飲水中獲取快樂(lè)，整天心情舒暢;后者，心驚膽顫地喝水，好似喝一口就減少了一些生命，成天悶悶不樂(lè)。最后，前者又接了一杯水，繼續(xù)他無(wú)憂無(wú)慮的生活;而后者，只能繼續(xù)與上一杯水作斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)擔(dān)心身邊的一切。

　　一個(gè)楊桃、一杯水，都是如此。我們也要學(xué)會(huì)用不同的角度去問(wèn)題，會(huì)有不同的收獲，用辯證的角度去觀察、思考，會(huì)給你的生活增添不少樂(lè)趣。做任何事心中都要有希望，陷入困境時(shí)，多往好的方面想，增加內(nèi)心的希望，克服困難的機(jī)率就會(huì)高很多。

　　從不同的角度去看同一件事物，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)截然不同。

　　這是觀察的方法，更是一種生活態(tài)度!

　　角度不同作文600字 篇5

　　校園東角的花壇是我的日常通行證。

　　每次來(lái)這里，我臉上總是飄著迷人的花香，昆蟲和鳥(niǎo)兒的鳴叫讓我感到輕松愉快。

　　有一天中午，它還是小路。我在花壇里看到了玫瑰，像穿著深紅色連衣裙的優(yōu)雅紳士，特別迷人。菊花就像一個(gè)健康美麗的女孩，搖著黃色的裙子，隨風(fēng)快樂(lè)地起舞。草也不甘示弱。它被堆成一堆。綠色似乎要流出來(lái)了。像一幅寧?kù)o的田園風(fēng)景畫，它展示了生命的活力。

　　自然地，我的心情也變得愉快起來(lái)，我加快了腳步，加快了步伐。

　　再看這邊，我看到祭壇似乎模糊了。紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色混合在一起，交織在一起，重疊在一起。如果漂浮的光出現(xiàn)，如果魅影來(lái)襲。以前奇異的花草也隱藏起來(lái)，消失在線條和色彩中，形成另一幅多彩的畫面。它似乎在和梵高競(jìng)爭(zhēng)。墨漬和線條交相輝映，形成了一幅色彩斑斕的抽象畫，給了人們無(wú)限的自由思考時(shí)間。

　　繼續(xù)加快腳步，我面前的場(chǎng)景并不清晰，就像透過(guò)一面神奇的百花鏡，看到了許多奇特的圖案。各種各樣的圖案被編織在一張“畫布”上，然后相遇。如果你沒(méi)有真正看到會(huì)意的水墨畫，你會(huì)有一種美感。這三幅畫沒(méi)有相似之處。比賽來(lái)自一個(gè)地方。競(jìng)爭(zhēng)是因?yàn)椴煌�的方法在這里做出不同的繪畫風(fēng)格。

　　突然間，我意識(shí)到一個(gè)道理，不同的步驟看到不同的風(fēng)景，那么不同的方法會(huì)顯示不同的結(jié)果。這是因?yàn)閺纳郊沟缴巾數(shù)木嚯x不同。我在生活中經(jīng)常遇到困難，所以我不能只局限于一種方式。俗話說(shuō)，條條大路通羅馬。改變不同的步驟肯定會(huì)帶來(lái)不同的風(fēng)景和不同的解決方案。

　　角度不同作文600字 篇6

　　有人說(shuō)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。思維聚集的焦點(diǎn)不同，摩擦出的火花也各有千秋。不同的角度，不同的風(fēng)景，別樣的精彩。 不足六月的嬰孩被判定安樂(lè)死，是出于醫(yī)生的職責(zé)，還是對(duì)生命的褻瀆。動(dòng)車上，女子不給老人讓座是對(duì)還是不對(duì)……諸多問(wèn)題在生活中屢見(jiàn)不鮮。但，這些問(wèn)題最終又有誰(shuí)能給個(gè)答案。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“百家爭(zhēng)鳴”的局面讓人摸不準(zhǔn)到底誰(shuí)才能指引君王一統(tǒng)山河，孟子？墨子？還是韓非子?若要論個(gè)高下，那也是難分伯仲。

　　只是因?yàn)樗麄兛创�世界的角度不同，觀點(diǎn)也就不同，儒家學(xué)說(shuō)對(duì)我們的影響深遠(yuǎn)，但卻不能否定其他思想的作用。正所謂各有千秋嘛！ 生活中對(duì)待某種事物的態(tài)度不能只依靠某種“標(biāo)準(zhǔn)”�！皹�(biāo)準(zhǔn)”只是我們?cè)u(píng)判一件事情時(shí)所參考的對(duì)象，但卻不能過(guò)分的依賴，讓它成為禁錮思想的枷鎖�，F(xiàn)在的我們對(duì)手機(jī)、電腦越來(lái)越迷戀，對(duì)家人的問(wèn)候再不止于書信，機(jī)器打出的字更加整齊美觀大方。但缺少了那么一種真情，還有中華書法文化的精髓�？萍荚谶M(jìn)步，但文化在缺失，這又該按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)呢? 人是富有情感的動(dòng)物，對(duì)待事情的態(tài)度難免會(huì)帶有感情色彩。情緒化產(chǎn)生的結(jié)果當(dāng)然是不可取的正如周國(guó)平精彩的對(duì)白：“有時(shí)候外面下著雨，心卻是晴著的。有時(shí)候外面晴著，心里卻下著雨”。

　　幾種觀點(diǎn)就有幾種態(tài)度，只是選擇了不同的角度。沒(méi)有什么一定是對(duì)的，也沒(méi)有什么一定是錯(cuò)的。人生難免會(huì)充滿矛盾，有時(shí)候，我們需要的只是一個(gè)理性的頭腦。叫色替換，換位思考、從對(duì)方的角度出發(fā)，也許會(huì)看到不同的精彩。不同的人，站在同一個(gè)高度透過(guò)同一個(gè)人生，看到的景色也會(huì)不同。林清玄曾道：“時(shí)間的速度是難以想象的，流年偷換。你換了你的，我換了我的，在鏡中看不清的自己，在別人臉上卻看到了�！弊约嚎床磺宓慕嵌龋�透過(guò)別人的眼光或許就看到了。或是北國(guó)風(fēng)光，或是江南水鄉(xiāng)，多彩的世界何必斤斤計(jì)較那一個(gè)角度的狹隘，不同角度，不同精彩。

　　角度不同作文600字 篇7

　　若從太空中俯視我們所在的這個(gè)星球，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蔚藍(lán)如寶石的水球，亙古不變。但在內(nèi)心陰郁的人眼中，他們住在一個(gè)到處都是腐爛的地方。在積極向上的人心里，這是一片春暖花開(kāi)的沃土。這種差異為什么會(huì)存在呢？

　　每個(gè)人都有自己的想法，用不同的角度看文體，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，用不同的角度看世界，這個(gè)世界自然會(huì)變得多姿多彩。

　　五歲的孩子晶晶在玩耍時(shí)摔了一跤，鎖骨受傷了，左手無(wú)法舉起。她的媽媽又心急又心疼，可晶晶卻發(fā)現(xiàn)，自己能分辨左右了，因?yàn)橥吹氖亲筮�。換一個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)事情可能并不像想象的那樣糟糕，它會(huì)帶給你新的發(fā)現(xiàn)和驚喜。

　　十九世紀(jì)初，人們漸漸發(fā)覺(jué)自然界中的各種物質(zhì)都是有聯(lián)系的。奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，于是全世界的科學(xué)家都撲向了這一領(lǐng)域�？煞ɡ�第并沒(méi)有隨大流，他想既然電可以產(chǎn)生磁，那磁能否產(chǎn)生電呢？經(jīng)過(guò)不懈的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)了又一偉大的現(xiàn)象---- 電磁感應(yīng)現(xiàn)象。換一種角度看科學(xué)，會(huì)推開(kāi)一扇嶄新的大門，在里面盡情遨游。

　　那換一種角度看人生又有何不可？李白即使會(huì)“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，也最終發(fā)現(xiàn)“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”，這樣他又能重新獲得人生，吟詩(shī)作賦;縱使劉禹錫處在“巴山楚水凄涼地，二十三年棄自身”的境地，也抒發(fā)了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的情感，使他重新燃起希望，勇于前進(jìn);一代梟雄曹操雖然知道 “神龜雖壽，猶有盡時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”的道理，但仍舊有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年壯心不已”的豪情壯志，讓他的滿腔抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)。

　　換一種角度看問(wèn)題，我們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜;換一種角度看科學(xué)，我們會(huì)有不同的想法;換一種角度看人生，我們會(huì)有更好的心態(tài)和感悟。其實(shí)，不同的角度，有不同的世界。

　　角度不同作文600字 篇8

　　你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你——題記

　　每個(gè)人欣賞事物的角度不同，心中的風(fēng)景自然各不形同。

　　雖然家里并不是特別富裕，但我真的感覺(jué)到自己無(wú)比的幸福，我很滿足了。剛剛步入初三時(shí)，可能是對(duì)初三的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，我根本找不出任何原因，更不要說(shuō)采取措施去彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，每天作業(yè)都要做到很晚很晚，我真的有點(diǎn)想要放棄，打算破罐子破摔。

　　就在我學(xué)習(xí)極度迷茫的時(shí)侯，是媽媽給了我最大的鼓勵(lì)，每天即使有再多的作業(yè)，無(wú)論做到多晚，媽媽都會(huì)陪著我，讓我不會(huì)感到孤單。我做作業(yè)時(shí)，媽媽在一旁一聲不響地為我織著毛衣，一針一線都充滿著媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)，時(shí)不時(shí)還會(huì)送上幾句溫柔的問(wèn)候，有時(shí)還會(huì)遞上一杯牛奶。這一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著我。都是我心中最美的風(fēng)景。

　　想著媽媽白天上班晚上還不知疲倦的陪我到深夜，為的是不讓我感到孤單，擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想到媽媽每天都起早貪黑，省吃儉用的，為的是讓我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找到一份好的工作，有一份好的收入。媽媽所做的一切都是為了我，她為了我真的付出了太多太多，而我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小小的挫折就想放棄，是不是太不應(yīng)該，太對(duì)不起媽媽了。想到這，我真的感到很自責(zé)。

　　此刻燈光灑滿房間，媽媽依舊做著同樣的事情，而我會(huì)更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)，無(wú)論如何都不會(huì)放棄。因?yàn)閶寢層肋h(yuǎn)是我最好的榜樣，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。想到她，我便會(huì)有向上的動(dòng)力。媽媽為我的一舉一動(dòng)都是我心中最美的風(fēng)景。

　　我一定會(huì)好好努力的學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽，今天是母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，身體健康，天天開(kāi)心。

　　媽媽因愛(ài)我感人的瞬間太多太多，每一個(gè)都是一副感人的畫面。

　　媽媽在一旁織毛衣陪伴我的這一畫面可能在旁人眼中相當(dāng)平凡但卻是我心中最美的風(fēng)景。

　　角度不同作文600字 篇9

　　由于蔡先生存錢時(shí)零鈔太多而遭到銀行職員的抱怨，此后，蔡先生與銀行展開(kāi)了一系列的“斗爭(zhēng)”，最終兩者鬧到了法院。對(duì)此，人們對(duì)這件事有了不同的看法。有人認(rèn)為是銀行服務(wù)質(zhì)量差；也有人認(rèn)為銀行知錯(cuò)能改，應(yīng)該寬容……其實(shí)以上的說(shuō)法都沒(méi)有錯(cuò)，不同的人對(duì)同一事物總有不同的看法，但是我們看事情不能只看一面，要從不同的角度去看待它。

　　從前有位父親有四個(gè)兒子。他為了教育他的孩子要從不同的角度去看待同一個(gè)事物，要他們每人選一個(gè)季節(jié)去觀察梨樹(shù)。老大冬季時(shí)出發(fā)，回來(lái)時(shí)對(duì)父親說(shuō)，梨樹(shù)又老又丑，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。老二從春季出發(fā)，回來(lái)時(shí)，說(shuō)：“梨樹(shù)長(zhǎng)出了新葉子，看起來(lái)生機(jī)勃勃�！崩先�夏季時(shí)觀察說(shuō)：“它開(kāi)滿了花，充滿希望�！崩纤膹那锛境霭l(fā)，回來(lái)時(shí)說(shuō)：“它結(jié)滿果實(shí)。”于是父親讓他們?cè)谝黄鸾涣�。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，看問(wèn)題不能只看一面，而是應(yīng)該從多方面去分析，從中體會(huì)更多的感悟。

　　而在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多例子。今年春運(yùn)期間，首次實(shí)行火車票實(shí)名制，目的是為了預(yù)防黃牛黨的出現(xiàn)。對(duì)此有人認(rèn)為好，有人認(rèn)為不好，有人卻認(rèn)為無(wú)所謂。因此有些人在出站時(shí)隨意把印有自己姓名及身份證號(hào)碼的火車票隨意丟棄�？墒屈S牛黨雖然消失，但卻給了不法分子有利可圖。為此，有人認(rèn)為要取消實(shí)名制。這告訴了我們，看問(wèn)題不能只看到好的一面或不好的一面，要從多方面去分析問(wèn)題，從不同角度去對(duì)待它。

　　其實(shí)，不管是人們對(duì)蔡先生與銀行爭(zhēng)執(zhí)的事情的看法，還是火車票實(shí)名制的爭(zhēng)執(zhí)，以及父親對(duì)孩子的教育，都反映了同一個(gè)問(wèn)題，那就是我們看問(wèn)題不能只看到其中的一面就下結(jié)論，而是要從多方面思考問(wèn)題，從不同的.角度看待它，這樣才能使我們更好地認(rèn)清問(wèn)題所在。

　　從不同的角度分析問(wèn)題，從中體會(huì)其中的道理，會(huì)讓你受益無(wú)窮。

　　角度不同作文600字 篇10

　　今天，我看了《請(qǐng)不要開(kāi)錯(cuò)窗》這個(gè)故事，故事講的是一個(gè)小女孩站在窗戶前，淚流滿面的看著人們正在埋葬她已經(jīng)死去的狗。她的祖父看見(jiàn)了，就將她帶到另一個(gè)窗戶前面，讓她看玫瑰花園，頓時(shí)女孩的悲傷一掃而空。這時(shí)祖父托起她的下巴告訴她：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗了！”

　　這個(gè)故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但寓意很深刻，而且也很有哲理。因?yàn)楸瘋�和快�?lè)本是兩扇不同的窗戶，如果你打開(kāi)了悲傷的窗戶，看到的只會(huì)是暗淡無(wú)光的東西，在悲傷的環(huán)境下，人就會(huì)慢慢地消沉下去，使身邊本來(lái)美好的東西都會(huì)成了黯淡無(wú)光的；而如果打開(kāi)了快樂(lè)的窗戶，人們就會(huì)看到光明的，美麗的東西，它能使人們精神煥發(fā)，積極向上。

　　在生活中，我也曾有過(guò)這樣的體會(huì)：記得在上學(xué)期的期中考試中，我自認(rèn)為對(duì)數(shù)學(xué)比較有把握，而且覺(jué)得考得還不錯(cuò)，但當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只有91分，鮮紅的分?jǐn)?shù)像把帶血的利劍深深地剌傷了我，我感到很沮喪，當(dāng)時(shí)就情不自禁地流下了悔恨的眼淚。下課后，我感到心里壓力很大，在同學(xué)們面前好像抬不起頭來(lái)。午餐時(shí)我都不知道吃的是什么，更沒(méi)有心情與同學(xué)們說(shuō)話。放學(xué)回到家后，我把這個(gè)不幸的消息告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：不要被挫折壓跨，壞事可以變好事，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，改掉粗心的毛病，爭(zhēng)取以后考出好成績(jī)。我痛定思痛，認(rèn)識(shí)到“粗心”是我學(xué)習(xí)上的攔路虎，只有根治了“粗心”這個(gè)的頑疾，才會(huì)在學(xué)習(xí)上提高一步。于是我給自己做了規(guī)定，凡在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，必須要仔細(xì)的驗(yàn)算一遍，防止出現(xiàn)差錯(cuò)。這樣到期末考試時(shí)我終于取得了較為理想的成績(jī)。通過(guò)這件事，我明白了：當(dāng)我們遇到挫折或遇到一些不如意的事情時(shí)，不要停留在“難過(guò)”或“痛苦”的消極情緒中，而應(yīng)該讓心情平靜下來(lái)，化“難過(guò)”、“痛苦”為動(dòng)力，振作精神，樹(shù)立自信，找出失誤的真正原因，然后制定措施，設(shè)法打開(kāi)失誤旁邊的那扇窗戶，這樣我們就會(huì)看到光明和希望，并使我們的心情整日快樂(lè)、陽(yáng)光！

　　角度不同作文600字 篇11

　　陰沉悶熱的天氣使人壓抑，似乎太陽(yáng)都被逼的躲了起來(lái)，道旁的花草樹(shù)木失去了原有的光子，城市中的麻雀小鳥(niǎo)也都靜默著，只有窗外的熱浪還在膨脹翻騰。

　　此時(shí)的我正在承受考數(shù)學(xué)的痛苦煎熬。在別人眼里簡(jiǎn)單易懂的圖形，在我這兒卻是世際難題，交錯(cuò)縱橫的線條令我眼花繚亂，完全不知身在何處了。幾次三番看見(jiàn)別人提筆刷刷就寫，我也不甘心的奮起嘗試，可結(jié)果是毫無(wú)意義的頑強(qiáng)掙扎與抵抗，就在這一次次的猛烈交鋒中，毫無(wú)疑問(wèn)的，我拜下陣來(lái)，就好似以卵擊石般無(wú)力。最后無(wú)奈的我只好放棄一道又一道題目。在滿心不甘與煩躁中結(jié)束這失敗的考試。

　　啪嗒、啪嗒，晶瑩透亮的水珠從高空降落，冰涼的感覺(jué)不斷漫延，枯黃的樹(shù)葉在空中打著轉(zhuǎn)，隨即凌亂的掉落在路邊，品嘗著屬于自己的孤寂。雨愈下愈大，一副不把我淋透誓不罷休的模樣。我頹然的勾起嘴角，雙手環(huán)住自己蜷縮起來(lái)，這個(gè)老天爺近也在嘲諷著我嗎？

　　回到家中我就一直低垂著頭。母親發(fā)現(xiàn)了我的異樣，我也如實(shí)將事情告訴了她。她拿出一個(gè)圓柱形的水杯，讓我從上面俯視著看，又從正面，左面右面看，卻得到了圓形、長(zhǎng)方形兩個(gè)結(jié)果。我用略帶疑惑的眼神望著她。她微笑著，說(shuō)，同樣的事情不同的思考角度就會(huì)有不同的心境，造成不同的結(jié)果。母親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話卻如同我人生路上的一盞明燈，照亮了前行的方向，使我不再迷茫。

　　是啊。每個(gè)人生命的旅程中不可或缺的會(huì)產(chǎn)生一些疑惑，雖然在我們的年齡和心智日漸增長(zhǎng)下，這些問(wèn)題一定會(huì)迎刃而解，但如果在此之前，換個(gè)角度看問(wèn)題，人生可以少走一些彎路，生活也必定會(huì)更美好。我們又何樂(lè)而不為呢？

　　換個(gè)角度思考問(wèn)題讓我再面對(duì)困難的數(shù)學(xué)題時(shí)不再煩惱困惑。人生是一次長(zhǎng)途跋涉，旅途中有無(wú)數(shù)曲折與險(xiǎn)阻。不會(huì)變換角度看問(wèn)題的人難以登上人生地制高點(diǎn)。因此換個(gè)角度思考吧相信快樂(lè)和美好定會(huì)與你相伴。

　　角度不同作文600字 篇12

　　老家的房子有一個(gè)小院子，院子被精心打理，里面滿是花草。有高傲冷艷的紅玫瑰、也有簇成一團(tuán)的淡紫色無(wú)名小花，更有生命力旺盛的爬墻虎。但我最喜歡的卻是那白中透著淡粉、粉中帶著香氣的百合。

　　那一簇百合開(kāi)在最顯目的位置，長(zhǎng)得瘦而挺拔差不多有半米高。百合的整體呈米白色花瓣間過(guò)渡為淡淡的粉色好像少女臉上的紅暈。它莖上的葉子不多，但卻恰到好處，剛好襯托了花的鮮艷。這百合儼然就是院子里的精靈，人人見(jiàn)了都喜愛(ài)她，家里人也是，每天為它澆水、為她修剪枝葉。它優(yōu)雅但不嬌貴，它的存在讓小院子變得更加奪目。

　　我們家每個(gè)人都會(huì)輪流打理小院子，這天輪到我了。在澆完水后，我開(kāi)始剪地上的雜草，草根繞成一團(tuán)亂蓬蓬的，我只顧著剪草也沒(méi)仔細(xì)看，竟是一不小心把百合底部的莖給剪斷了。我有些不知所措的看著躺在地上的百合，它就像是一個(gè)病人柔弱、無(wú)力只能靜靜地側(cè)臥在病床上。我撿起百合，懷著懊惱而又忐忑的心情進(jìn)屋告訴了姥姥，姥姥見(jiàn)了不但不驚慌，反而笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)。百合雖然斷了，但也不是沒(méi)有了它的作用�！闭�說(shuō)著，她取出一個(gè)花瓶，在里面接上一些水然后把百合插了進(jìn)去�！澳憧�，把他插在瓶子里欣賞不是很好嗎？”從那之后，屋內(nèi)便多了一股淡淡的清香，每個(gè)人看見(jiàn)它都會(huì)心生愉悅。是��！被折斷的百合在花瓶里依舊可以散發(fā)屬于它的光彩，折斷了不一定就要被扔掉，換種方式結(jié)局就會(huì)不同。姥姥這一小小的舉動(dòng)在我心里留下了深刻的印象。

　　在人生中，每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，或是選錯(cuò)路。但不要就此否定你所做錯(cuò)的事情，只需要花點(diǎn)心思、換個(gè)角度，或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：事情就像那被折斷的百合一樣并不都是壞的，它還可以有另外的價(jià)值，換個(gè)方式繼續(xù)發(fā)光。

　　李白說(shuō)：“天生我材必有用”。任何人、任何事都有它的價(jià)值，只要找對(duì)方法換個(gè)角度也許一切就都不一樣了。

　　角度不同作文600字 篇13

　　一個(gè)楊桃，從一個(gè)角度看像一個(gè)小人，換個(gè)角度就像個(gè)五角星；一道難題，從上往下看給出的圖形會(huì)一無(wú)所獲，換個(gè)角度把卷子掉個(gè)個(gè)兒，或許就迎刃而解了；一首古詩(shī)、一些元素符號(hào)、一些歷史人物，換個(gè)角度，編成一個(gè)一個(gè)小故事，不也就輕而易舉背下來(lái)了嗎？

　　記得上次做幾何題，我絞盡腦汁，怎么也證不出兩個(gè)三角形全等，就缺一個(gè)條件。這讓我十分煩躁，甚至想要把卷子撕了扔掉。我丟掉卷子，打開(kāi)窗戶呼吸下新鮮空氣，想冷靜一下，正好看到有輛車正在往車位里停。

　　停車位很窄，他先從右往左慢慢倒，試了好幾次都失敗了。我原以為他會(huì)放棄這個(gè)位置，然而他卻慢慢向前開(kāi)，換個(gè)角度，嘗試著將車尾調(diào)轉(zhuǎn)到右邊，再倒進(jìn)去時(shí)竟然成功停車入位。我又想到了那令我頭疼的數(shù)學(xué)題，我趕緊拿過(guò)卷子，倒過(guò)來(lái)再看，圖形好像發(fā)生了天翻地覆的變化，我在那上面左右比劃，標(biāo)了很多重要的角，原本讓我煩躁的題也迎刃而解了，換個(gè)角度，果然不同凡響。

　　數(shù)學(xué)做完了，我決定背幾首古詩(shī)詞，可看著那一首首晦澀難懂的詩(shī)，我頭都大了，怎么辦，硬著頭皮背吧。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻只背下了一兩句，就這還不熟練，這效率也太低了吧！我又急躁起來(lái)，于是我走出房間，打開(kāi)電視調(diào)節(jié)下浮躁的心緒，剛好電視上正播放《詩(shī)詞大會(huì)》，那就學(xué)學(xué)吧，看人家是怎么背的。有一個(gè)年齡和我相仿的小姑娘分享了她的背詩(shī)心得：把詩(shī)中描繪的景象編寫成一個(gè)故事，因?yàn)楣适率亲约壕幍�，所以很好記憶，就這樣邊理解邊記憶，再難背的詩(shī)也不在話下，并且記憶還持久。對(duì)呀，我也可以像她那樣，換個(gè)角度背詩(shī)呀。我照貓畫虎，開(kāi)始慢了點(diǎn)，但后來(lái)就越來(lái)越順利。沒(méi)多久，這些詩(shī)就被我拿下了。

　　鍥而不舍的精神當(dāng)然可貴，但換個(gè)角度可以使你的堅(jiān)持離目標(biāo)更近。

　　角度不同作文600字 篇14

　　我曾在《錢江晚報(bào)》上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：人們發(fā)現(xiàn)三四歲的孩子不喜歡呆在商場(chǎng)里。這讓大人們很不解：商場(chǎng)里五顏六色的小玩意兒為什么不能吸引小孩子呢?很多專家進(jìn)行分析，都無(wú)法釋疑，但有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問(wèn)題。他的方法是蹲下來(lái)，處在和兒童同樣的高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。

　　這位兒童心理學(xué)家找到了別人找不到的答案，他并不局限干他所熟諳的兒童心理學(xué)，而是換了個(gè)角度看問(wèn)題。歌德說(shuō)：“你要我指點(diǎn)四周風(fēng)景，首先你要爬上屋頂�！痹谖铱磥�(lái)，無(wú)論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在一個(gè)全新的角度去審視事物。

　　當(dāng)我們置身于某個(gè)事件當(dāng)中時(shí)，往往很難看清楚事物的本質(zhì)，只有超越了先前的境界或是事過(guò)境遷之后，才能將事物看清。

　　過(guò)去，我始終認(rèn)為現(xiàn)代人的愛(ài)國(guó)熱情在迅速減弱，這樣想，并非毫無(wú)根據(jù)——我國(guó)培養(yǎng)的許多高層次人才出國(guó)后便“黃鶴一去不復(fù)返”；許多人還在削尖了腦袋想出國(guó)。但在北約悍然轟炸我駐南使館時(shí)，海內(nèi)外華人義憤填膺，通過(guò)各種形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)現(xiàn)在的人們也很愛(ài)國(guó)。艾敬在她的一首名為《我是中國(guó)制造》的歌中這樣唱道：“在你身邊時(shí)，有時(shí)覺(jué)得無(wú)奈，甚至是埋怨；在離開(kāi)你之后，再回頭看你，發(fā)現(xiàn)自己很愛(ài)國(guó)。”她發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)國(guó)，正是暫時(shí)離開(kāi)祖國(guó)后，換了一個(gè)角度看待自己對(duì)祖國(guó)的感情，那份熱情沒(méi)變，只是由于環(huán)境、心態(tài)等的改變，產(chǎn)生了不同的感受。

　　其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的許多事在換個(gè)角度審視后都是別有一番風(fēng)味的�？创龁�(wèn)題時(shí)，一旦跳出了那個(gè)“框框”，或許會(huì)有一種“撥云見(jiàn)日”的感覺(jué)。有一個(gè)沒(méi)鞋穿的姑娘一直在哀嘆自己的不幸，直到她看到了一個(gè)沒(méi)有腳的姑娘，她再也不哀嘆自己了，因?yàn)樗�重新審視了自己的生活，她發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)挺幸福的。

　　角度不同作文600字 篇15

　　羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！倍�這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”就需要生活的有心人去換個(gè)角度看、思考事物，那么，一切都是美好的。

　　曾經(jīng)，記得在一個(gè)洋溢著幸福的教室里，老師曾講一個(gè)令我刻苦銘心的故事。烈日，沙漠，兩個(gè)焦渴的旅客，其中一個(gè)旅客拿著只有半壺水的水壺。“真糟糕，我們就只剩下半壺水了。”而另一位旅客卻說(shuō)：“太好了，我們還剩下半壺水。”答案是豐富多彩的的，從不同的角度看，就有不同的心情，不同的感受。實(shí)際上我們都想快樂(lè)，那我們就選擇第二位旅客，就是換了一個(gè)角度，那就會(huì)變得很快樂(lè)。

　　眾所周知，著名的科學(xué)家愛(ài)迪生，為了尋找燈絲的材料，屢敗屢戰(zhàn)，實(shí)驗(yàn)了一千多次，經(jīng)受了人們的嘲笑、譏諷，可他從不放棄。終于皇天不負(fù)有心人。他成功了。對(duì)此他卻自豪地說(shuō)：“看�。∥页晒α��！彼麑�(duì)每一次的失敗，都換了一個(gè)角度規(guī)考。成功的殿堂是由無(wú)數(shù)次失敗奠基的，失敗一次，努力一次，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又向成功的目的地邁進(jìn)了一步，而愛(ài)迪生的每次失敗，就使成功越來(lái)越近了。

　　我們不能對(duì)一個(gè)事物，都循規(guī)倒矩�！盁o(wú)規(guī)矩，不成方圓�！钡�若太規(guī)矩這世界就不會(huì)有如此巨大的成功。讓如一個(gè)5歲的小女孩把蘋果攔腰切斷，而世人卻規(guī)規(guī)矩矩地把它直接切開(kāi)，那個(gè)5歲的小女孩的大眼睛里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“大星星”。你說(shuō)這難道不足以證明換一個(gè)角度很美。為什么我們不能像孩子們一樣發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣呢？我想也許是孩子們的無(wú)知造就了他們獨(dú)具的慧眼，有推翻陣見(jiàn)的勇氣和別具一格的思考。

　　其實(shí)，在這個(gè)豐富多彩的世間，到處都存在美，只需要更換一下規(guī)規(guī)矩矩的思考、看法，那么一切都會(huì)不一樣。就如挫折吧！有人把生命中刺痛的挫折看成是不幸，是上天的不公平。但他們?cè)趺床蝗ハ耄骸霸偻昝赖娜松�，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，也不是完美的人生。”但若你換個(gè)角度，這無(wú)人能忍受的挫折也可以變成使人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，失敗也可以是人生旅途之中奠基石。

　　換個(gè)角度吧！生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。

　　角度不同作文600字 篇16

　　宇宙間的事物都是有雙面性的，這是我從發(fā)現(xiàn)以來(lái)一直推崇的。仿佛像硬幣一般，有著兩面。一面是好一面是壞。一個(gè)事物就是一把雙刃劍，有利也有弊。

　　就拿冒險(xiǎn)來(lái)說(shuō)吧，冒險(xiǎn)可以探測(cè)前所未有的東西，也可以讓你知道你不知道的東西，但是如果玩大了，丟了小命可不好咯。

　　既然事物有兩面性，你為何不多換換角度思考問(wèn)題，這樣你也許會(huì)開(kāi)朗的多。我就拿一個(gè)大家基本上都知道的寓言故事來(lái)說(shuō)吧，故事是這樣的：“一個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)相依為命的女兒，可是這大女兒和二女兒的工作可讓老婆婆范了難，大女兒是賣雨傘的，二女兒是開(kāi)洗衣店的。晴天時(shí)，老婆婆總是皺著眉頭說(shuō)：“哎，大女兒的傘又賣不出去咯�！倍�雨天的時(shí)，老婆婆的眉頭皺地更緊了。總是念叨著：“二女兒的衣服又曬不干咯�！痹绞沁@樣日積月累，老婆婆的身體越加不好，結(jié)果直到有一天，一個(gè)小孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，你為什么不反過(guò)來(lái)想一想呢，下雨的時(shí)候想著大姐姐的傘賣的出去，晴天的時(shí)候，二姐姐的衣服曬得干�！崩掀牌乓幌�，是啊，我為什么不反過(guò)來(lái)想想呢？老婆婆的臉笑得一天比一天燦爛。”故事就是這樣，那個(gè)小孩提醒老婆婆換個(gè)角度，老婆婆就會(huì)豁然開(kāi)朗，而我們有何嘗不是呢。我們吃橘子的時(shí)候會(huì)遇到這種情況，拿到一個(gè)大的，但味道澀澀的�；蚴悄玫揭粋�(gè)甜的，但很小。這是你會(huì)怎么辦？拿到大的抱怨味道不好，拿到甜的抱怨太小了？而我不這樣認(rèn)為，我拿到味道不好的會(huì)慶幸它是大的，我拿到小的我會(huì)慶幸味道很好。這樣，換了個(gè)角度你不是又開(kāi)朗許多了嗎？不要只顧眼前，要換個(gè)角度。還有一個(gè)例子，一個(gè)人他的電腦開(kāi)不了機(jī)了，他請(qǐng)了他們班幾個(gè)電腦高手，都未曾把電腦修好，此時(shí)可范上難了。眾人都疑惑的看著這個(gè)電腦發(fā)癡發(fā)愣。后來(lái)一個(gè)不懂電腦的人，在電路板旁說(shuō)，同學(xué)，你忘差電源了。

　　世界上的萬(wàn)物都有雙面性，如果你換了換角度，我相信，你一定會(huì)有意想不到的收獲。

　　角度不同作文600字 篇17

　　在你的生活中有些難題，許多人都做不出來(lái)，那你是怎么想的呢？是用正面思考還是換個(gè)角度想想呢？那就聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事吧！

　　魯國(guó)有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子進(jìn)入城門的人，起初豎立起來(lái)拿著它，不能進(jìn)入城門；橫過(guò)來(lái)拿著它，也不能進(jìn)入城門，實(shí)在想不出辦法來(lái)了。一會(huì)兒，有個(gè)老人來(lái)到這里說(shuō)：“我并不是圣賢，只不過(guò)見(jiàn)到的事情多了。為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中間截?cái)嗪筮M(jìn)入城門呢？”那個(gè)魯國(guó)人于是按照老人的方法將長(zhǎng)竿截?cái)�，終于進(jìn)入了城門。聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否覺(jué)得這個(gè)人很傻，想法這么死板？其實(shí)，在現(xiàn)在看來(lái)，那個(gè)老人的辦法也欠妥當(dāng)，我們可以直接將長(zhǎng)竿橫過(guò)來(lái)拿著走就行了，為什么非要截?cái)嗄兀康�是，那個(gè)老人的辦法總之讓那個(gè)魯國(guó)人進(jìn)了城門。所以，在一些時(shí)候，換個(gè)角度想問(wèn)題，問(wèn)題也許就會(huì)解決掉了。

　　還有一個(gè)故事，一個(gè)外科醫(yī)生要為一位病人動(dòng)手術(shù)，可病人要被切除的地方很復(fù)雜，不好下刀。這個(gè)外科醫(yī)生絞盡腦汁也沒(méi)想到該怎么做。他回到家，他的兒子要吃蘋果，讓他幫忙切一下，他叫兒子自己切。他的兒子從來(lái)沒(méi)有切過(guò)，便橫著切，他想要阻止也來(lái)不及了。突然，他的兒子驚喜的拿著蘋果跑來(lái)告訴他：“爸爸你看，這多像星星呀！”他豁然開(kāi)朗：“也許手術(shù)可以橫著切······”是啊，我們切蘋果通常都是豎著切，課這個(gè)孩子沒(méi)有切過(guò)，便打破常規(guī)的辦法橫著切，并從中看到了星星圖案。所以，有些時(shí)候i，死板的辦法不行，你可以換個(gè)角度想問(wèn)題，也許你會(huì)從中獲得意想不到的收獲。換個(gè)角度，從蘋果中可以看到星星，楊桃中也可以看到星星，長(zhǎng)竿可以拿進(jìn)城門······只要你換個(gè)角度，換種思維方式，就會(huì)使你豁然開(kāi)朗，獲得意想不到的收獲！

　　換個(gè)角度，換種思維方式。也許使你疑惑不解的題目馬上就可以迎刃而解了！

　　角度不同作文600字 篇18

　　如果沒(méi)有花朵，春天將會(huì)寂寞；如果沒(méi)有激情，四季將會(huì)平庸；如果沒(méi)有微笑，心與心將失去溝通的橋梁。

　　一杯茶，一盞燈，獨(dú)處斗室中，捧起一本書，漸漸地享受其中的蘊(yùn)味。這是古人的作風(fēng)，而我也頗受感染，聞著墨香，我走進(jìn)了她們的世界�！�…

　　丑小鴨與白天鵝交朋友對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是件異想天開(kāi)的事，書中的凱瑟琳是完美的代名詞，品學(xué)兼優(yōu)，家境優(yōu)越。來(lái)自貧民區(qū)的“我”甚至不敢正眼瞅她。直到我生日那天，她清脆溫柔的聲音飄出來(lái)的祝福，“我”報(bào)以一個(gè)夸張的微笑，從此，那座冰封的心悄然融化……

　　一個(gè)微笑，換一份真摯的友誼，我輕輕提筆，落于書頁(yè)旁。嘴角不經(jīng)意間微微上揚(yáng)，人生真的有很多難以切齒的事，與好友吵架卻不知怎么道歉，因?yàn)檎`會(huì)與人鬧翻卻不知怎么和好……也許有時(shí)候不需要太多的言語(yǔ)，僅僅一個(gè)善意的微笑就可以融化堅(jiān)冰與隔閡，讓彼此的心更加接近。我低下頭緩了緩思緒……

　　那場(chǎng)意外，打破了凱瑟琳的幸運(yùn)光環(huán)，手術(shù)使她截去左手，而“我”則因?yàn)榘职值墓ぷ髡{(diào)離無(wú)奈搬離。一年后的重逢，凱瑟琳給我看了她排列整齊的幾十只右手手套�！拔摇泵�她戴著漂亮手套的冰冷的假手聽(tīng)她敘說(shuō)：“我可以扔掉這些用不著的右手套，但我卻無(wú)法拋棄事實(shí)……�！薄拔摇蓖�著她微笑的臉，塵封多年的同情隨風(fēng)而逝。

　　我不禁啞然，瞬間的一絲沉重壓抑著我。依稀間，我仿佛看見(jiàn)了凱瑟琳那雙美麗的雙手，只是溫暖不在，一絲憐憫?yīng)q然而生，隨即，我又釋然。腦海中突然浮現(xiàn)一句話“失去了我的左，還有你的右”。凱瑟琳是幸運(yùn)的，她用自己的微笑讓自己的心里永遠(yuǎn)開(kāi)著一扇充滿歡樂(lè)和希望的小窗，即使有再大的苦難，只要笑一笑，沒(méi)有什么事過(guò)不了。

　　微笑著去生活吧，用你的樂(lè)觀去改變你看待問(wèn)題的角度，用你的歡樂(lè)去贏得別人真實(shí)的肯定�！段⑿χ�比什么都重要》我合上書本，的確，微笑著比什么都重要。

　　角度不同作文600字 篇19

　　血紅色的夕陽(yáng)照射著這座城市。夕陽(yáng)的余暉，從林立的高樓上灑下，那光滑的玻璃幕墻折射出血一樣的殘陽(yáng)，我們的影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也很直很直......

　　雖然我們的影子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但每當(dāng)穿著滿身是灰塵的服裝與西裝革履的人們走在一起的時(shí)候，又仿佛比別人短一截。那些被鋼筋劃出的傷口子、被汗水浸濕的痕跡以及星星點(diǎn)點(diǎn)的水泥顯示著我們的身份。當(dāng)人們用輕蔑的目光吝嗇地觸碰我們那黃土一般——每一個(gè)毛細(xì)孔都滲出汗水與勞累的臉時(shí)，我們又仿佛變成了一只螞蟻，無(wú)法抬起頭來(lái)，在人們可怕的鞋底穿梭，小心地維護(hù)著自己可伶的尊嚴(yán)。

　　雖然我們的影子很直很直，可是工作時(shí)，彎著腰用那雙布滿老繭的手去掰動(dòng)鋼筋，用瘦骨嶙峋的背去背水泥、石料；吃飯時(shí)，蹲在工地的角落吃盒飯、喝白開(kāi)水；討要工資時(shí)，用那不輕彈的淚水去求......而那房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商、包工頭、理事人，為了追求利益，努力的克扣工資，攜款潛逃，吸干我們的骨髓，硬生生地將一個(gè)個(gè)挺直的腰板壓下來(lái)。但是身上的軟弱，并沒(méi)有將我們那生命的角度壓下來(lái)。我們的生命并不卑賤，那生命的角度是和每一個(gè)人一樣的昂揚(yáng)挺胸。

　　我們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里插秧抽穗。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吧我們吹進(jìn)了城市，我們?yōu)榱松��?jì)，為了未來(lái)，在城市的一角扎了根，盡管沒(méi)有人會(huì)想到那一棟棟樓房背后我們普通的臉，但我們依然任勞任怨。腰雖然是彎的，但生命為了奉獻(xiàn)而挺直。

　　我們總是為了孩子只能上“打工子弟學(xué)�！倍�發(fā)愁，為一個(gè)男人只能賺一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)貼家用而愧疚，我們憐愛(ài)我們營(yíng)養(yǎng)不良的孩子，彎下腰用粗粗糙的的手撫摸孩子的頭發(fā)，淚水打濕了文明的手背......腰是彎的，但生命為了關(guān)愛(ài)而挺直。

　　有人說(shuō)，辦成乞丐，騙取別人的同情心，總能賺不少錢財(cái)。但我們寧可扛著背將腰彎下日復(fù)一日地不停的敲擊石頭，也不愿意那有不勞而獲。我們不愿意為了一些錢財(cái)而賤賣自己最寶貴的珍寶！腰可以彎的，但為了尊嚴(yán)而挺直。

　　角度不同作文600字 篇20

　　人生是一幅綿遠(yuǎn)無(wú)盡的畫卷，或濃墨重彩，或者輕描淡寫，每一個(gè)人都是這畫卷中的主角，躍然畫上的便是自己獨(dú)特?zé)o雙的風(fēng)采。

　　漫漫人生路，不可能從頭到尾都是一帆風(fēng)順，總是有險(xiǎn)阻重重的時(shí)候，因此我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)換一種角度看待！

　　翱翔于天風(fēng)海雨之中的海燕，任風(fēng)雨無(wú)情的打擊著它，它卻沒(méi)有絲毫的退縮，始終分奮力拍打著翅膀一直向前飛翔！這種堅(jiān)毅的精神真是令人佩服，它沒(méi)有絲毫退縮，而是坦然面對(duì)！或許，風(fēng)雨已經(jīng)成為了海燕不可或缺的伴侶。因而，換一種角度看待挫折，那也許正是我們勇敢去克服困難的動(dòng)力。

　　當(dāng)面對(duì)著同一朵花時(shí)，林黛玉不禁發(fā)出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的孤獨(dú)和感傷，而龔自珍卻發(fā)出了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的絕唱。同一朵花，卻有不同的感受，是因?yàn)樗麄兯�站的角度不一樣，因而換一種角度，便是另一種境界。

　　愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，為尋找合適的燈芯失敗了上千次后，有人嘲諷他的失敗，而他卻風(fēng)趣地說(shuō)道：“至少我也收獲了一千多根失敗的燈芯！”愛(ài)迪生換了一種角度回答，既消除了自己的尷尬，又緩和了氣氛，也使人們看到了他的良好心態(tài)。因而，換一種角度，便是一種豁達(dá)。

　　生活中總有些不期而至的失意。當(dāng)你經(jīng)受種種逆境時(shí)，當(dāng)你感到自卑時(shí)，當(dāng)你考試失利時(shí)，你是否應(yīng)該換一種角度去思考：處境不好，那我們更應(yīng)該慶幸，所謂“逆境出人才”，像貝多芬、霍金等，不都是逆境所造就的嗎？當(dāng)你感到自卑時(shí)，說(shuō)明自己學(xué)會(huì)了對(duì)比和發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人其實(shí)都是獨(dú)一無(wú)二的，為何要去自卑呢？考試失利便是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，又為成功鋪就了一塊墊腳石。

　　人生是一個(gè)說(shuō)不盡的話題換一種角度去看待人生，去面對(duì)人生，也是一種樂(lè)趣，一種收獲。同一種處境，不同的角度，便是不同的看法。在困難時(shí)，我們與否應(yīng)該樂(lè)觀地去面對(duì)呢？

　　角度不同作文600字 篇21

　　某天，一位老師進(jìn)了教室，在白板上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。他問(wèn)班上的學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們看，這是什么？”大家都異口同聲的回答道：“是一個(gè)黑點(diǎn)。”然而老師卻故作驚訝的說(shuō)：“只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎？這么大的白板大家都沒(méi)有看見(jiàn)嗎？”

　　是啊，人們的眼睛總是那么挑剔，我們仿佛總能看見(jiàn)別人身上的黑點(diǎn)，忽略了他人擁有的一大塊白板。其實(shí)每個(gè)人身上一定會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，我們只要換一個(gè)角度觀察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

　　回想某個(gè)人，我們可能記得他的缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，出糗的瞬間多于出彩的瞬間。羅丹說(shuō)過(guò)：“換個(gè)角度看問(wèn)題，生命就會(huì)展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币粋�(gè)物體可以從360個(gè)角度觀察，一個(gè)角度不行，我們可以從另一個(gè)角度觀察。任何事物都有正反兩面，我們應(yīng)用正確的眼光和角度去觀察，不僅要看到他人身上的缺點(diǎn)，也要看到他的優(yōu)點(diǎn)，既要看到事物表面的“烏云”，也要看到其背后的“陽(yáng)光”。用不同角度觀察，就會(huì)看見(jiàn)不同的風(fēng)景，我們最好用積極的角度觀察，來(lái)看最美的風(fēng)景。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中也�?yīng)這樣，可能不經(jīng)意在某次考試中失利，有人因此墮落，一蹶不振，但我們可以從另一個(gè)角度思考問(wèn)題：這也許是一次警醒，是讓我們知恥而后勇，通過(guò)奮斗來(lái)證明自己。再遇到挫折時(shí)，我們也要換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題。人生路上難免有許多不如意，死鉆牛角尖的觀察，就會(huì)什么也發(fā)現(xiàn)不了。

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換個(gè)角度看問(wèn)題是一種豁達(dá)，一種睿智，所以我們不僅要學(xué)會(huì)它，更要做到它。在不同事物的角度觀察總中，就回發(fā)現(xiàn)不同的美，看見(jiàn)不同的美景。

　　仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，換個(gè)角度觀察問(wèn)題，換一種心態(tài)思考問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都充滿精彩，每一步都充滿機(jī)遇，快樂(lè)和幸福無(wú)處不在。