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【必備】批評(píng)作文600字（通用44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的批評(píng)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
批評(píng)作文600字 篇1
“小小少年，沒(méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，沒(méi)有煩惱……”
瞧！這首歌寫(xiě)得多好呀！可我呢？雖說(shuō)沒(méi)煩惱，但在那成長(zhǎng)的道路上，有著一連串的批評(píng)，一連串的鼓勵(lì)……
聽(tīng)著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽?zhuān)�有我的.老師和同學(xué)們。
那是一個(gè)難以用言語(yǔ)來(lái)形容的夜晚。
那一天，老師說(shuō)是卷子帶回去讓家長(zhǎng)簽字。我擔(dān)憂(yōu)極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來(lái)給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么搞得，只考這么點(diǎn)，啊？”我無(wú)言以對(duì)，我不說(shuō)話(huà)，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。
這個(gè)分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒(méi)說(shuō)什么，打了一個(gè)電話(huà)給老師。
這個(gè)周末就這樣熬過(guò)去了。
周一回到學(xué)校，老師就找我談話(huà)了，說(shuō)：“那些題目都弄懂了沒(méi)有，還有沒(méi)有不懂得，71分怎么行……”
老師的話(huà)也都講完了，我也回到了班級(jí)，同學(xué)們看到我那憂(yōu)郁的眼神，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)，跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)：“你怎么了？成績(jī)考得很不理想？沒(méi)事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”
……
回守著種種類(lèi)似的往事，我忽然明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，怎么可能會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？你總會(huì)遇到坎坷，你總會(huì)被批評(píng)，你總會(huì)被鼓勵(lì)，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。
在成長(zhǎng)的道路上，我老被批評(píng)，但同時(shí)我又老被鼓勵(lì)著。
伴著批評(píng)鼓勵(lì)，我慢慢的長(zhǎng)大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評(píng)”與“鼓勵(lì)”的成長(zhǎng)！
批評(píng)作文600字 篇2
從小到大的這12年里，我經(jīng)歷過(guò)許多事情。人人都有一些難忘的事，我也不例外，不過(guò)，令我難忘的是一次批評(píng)。
那次，我正在回家的路上，忽然，看見(jiàn)了一個(gè)精致的玩具車(chē)，我的目光立刻被吸引了過(guò)去，情不自禁的向它走去。我在櫥窗前站了很久。“叮鈴鈴”一陣鈴聲響了起來(lái)，我被嚇了一大跳。拿起電話(huà)，那頭傳出了媽媽的聲音：“你怎么還不回來(lái)，現(xiàn)在都五點(diǎn)了�！薄鞍。俊蔽页粤艘惑@，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了嗎？回到家后，那個(gè)玩具車(chē)的形狀在我腦海中久久不散。吃完飯后，我找出了我的'存錢(qián)罐，把錢(qián)都取了過(guò)來(lái)，數(shù)了數(shù)，“啊！剛好。”我開(kāi)心的說(shuō)道。第二天我又路過(guò)那，想再看看那輛玩具車(chē)。這不看不知道，一看嚇一跳：這價(jià)格比昨天多了整整100元。這時(shí)，我腦海里冒出了一段聲音：“梅杰，不就是100元嗎？比起這玩具車(chē)又算什么？大不了以后少吃點(diǎn)零食�！边@時(shí)又冒出了一段聲音：“這可不行。梅杰，做事不可以昧著良心��！”這兩種聲音變成了兩種勢(shì)力，慢慢地，第一種聲音占了上風(fēng)。
我回到家，左瞅瞅，右望望，媽媽還沒(méi)回家，趕緊“下手”。我走進(jìn)媽媽的房間，還時(shí)不時(shí)向門(mén)口看。唉！明知道媽媽不在家，還這般小心，真是做賊心虛。拿到錢(qián)后，我跑向超市，終于把心儀的小汽車(chē)買(mǎi)了回來(lái)，可我并不高興，偷錢(qián)那件事就像一塊巨石一樣，壓在我的心頭。吃飯時(shí)，媽媽看出了我的異常，問(wèn)道：“梅杰，你怎么了？有什么事嗎？”我羞愧的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。事情是這樣的……”我說(shuō)完后，坐在那里，靜靜地等待媽媽?xiě)土P�？上胂竦膽土P并沒(méi)有來(lái)。媽媽溫柔地說(shuō)：“孩子，以后不要再做這種事了，想要什么對(duì)我說(shuō)就可以了，何必偷錢(qián)呢？吃飯吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的這番話(huà)，心里時(shí)分感動(dòng)，用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次的批評(píng)讓我終身銘記。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得自己犯的錯(cuò)誤，以后永遠(yuǎn)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。
批評(píng)作文600字 篇3
在我們每個(gè)人的生活中都會(huì)不可避免的遇到許多難事，比如你做什么事情沒(méi)做好在學(xué)習(xí)上，就像這次考試成績(jī)低了，可能老師會(huì)批評(píng)你，家長(zhǎng)也會(huì)批評(píng)你，會(huì)詢(xún)問(wèn)你為什么這次分?jǐn)?shù)降低的原因。嗯，在做許多事情的時(shí)候沒(méi)做好都有可能會(huì)遭到批評(píng)。每個(gè)人聽(tīng)到對(duì)自己的批評(píng)都會(huì)感到不悅，但有時(shí)我們應(yīng)該聆聽(tīng)批評(píng)，找出自己的不足，為下次可以做得更好而努力。
聆聽(tīng)批評(píng)可以讓我們成長(zhǎng)。小時(shí)候犯了錯(cuò)總是免不了爸媽一頓數(shù)落，有時(shí)候甚至還要挨打，雖然當(dāng)時(shí)不理解，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了就可以理解當(dāng)時(shí)情況了。爸媽的批評(píng)可以促進(jìn)我們成長(zhǎng)，教你做人。
聆聽(tīng)批評(píng)可以讓我們更好的看清形式。初中的`時(shí)候我沉迷了打游戲，幾乎天天都要往網(wǎng)吧跑，每天晚上回到家也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)腦子都是玩兒游戲，回到家之后就看手機(jī)，一看看到半夜兩點(diǎn)。自然不用說(shuō)成績(jī)也是直線下滑，家長(zhǎng)和老師都很著急，家長(zhǎng)很?chē)?yán)厲的批評(píng)了我，并且老師也是，當(dāng)時(shí)很生氣。現(xiàn)在想想，多虧是有他們的批評(píng)，我才能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，要不然現(xiàn)在就是個(gè)只會(huì)打游戲什么都不會(huì)的人，還可能連高中都考不上。
在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽(tīng)批評(píng)。不要自負(fù)，不要自大，虛心接受別人的意見(jiàn)，別人的批評(píng)也是對(duì)你的評(píng)測(cè)。你要根據(jù)別人來(lái)客觀的看待自己。一般自己很難真正的看清自己，所以需要?jiǎng)e人的批評(píng)與建議。就像古代君王身邊都會(huì)有許多臣子，而臣子的作用就是為他們提建議。
在我們受到批評(píng)的時(shí)候，我面對(duì)他的態(tài)度也應(yīng)該是積極的正確的，不能因?yàn)槭艿搅伺u(píng)而就沉淪下去放任自己。我們應(yīng)該認(rèn)真的面對(duì)批評(píng)，并去改正自己的毛病，只有這樣才能做到更好的自己，才能更好的看清自己。
所以我們應(yīng)該聆聽(tīng)批評(píng)，做一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人為建造社會(huì)主義社會(huì)添磚加瓦。
批評(píng)作文600字 篇4
今天的心情很糟糕，因?yàn)槲冶焕蠋焽?yán)厲批評(píng)了。
上午大課間，我和我最好的同學(xué)去班主任辦公室，看老師是否批改完了昨天的語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。但是班主任不在辦公室，我就去老師桌子上看看桌子上有沒(méi)有作業(yè)。這時(shí)，我看到老師桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，心想一定非常非常好吃，就湊近聞了聞。突然想到“媽媽說(shuō)，沒(méi)有別人的允許和同意，你不能使用和索取別人的東西”。但我又想，“班主任對(duì)我很好，經(jīng)常給我一些零食獎(jiǎng)勵(lì)我。”好久沒(méi)吃口香糖了。想著好吃的口香糖，口水就要流出來(lái)了。我沒(méi)忍住嚼口香糖的誘惑，偷偷從老師那里拿了兩塊口香糖。我做的每一件事都被同學(xué)在背后看得清清楚楚。我的老師一回到辦公室，我的同學(xué)就把這件事告訴了老師。聽(tīng)了同學(xué)的抱怨，我又氣又后悔。生氣的是我最好的同學(xué)，在我面前暴露了我的行為，我還想著把我偷的口香糖分一半給她。
中午放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，心很強(qiáng)地對(duì)我說(shuō):“今天這兩個(gè)口香糖沒(méi)毛病，但是你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意就拿了別人的東西，對(duì)吧？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我想起了一句話(huà)“用字一定要問(wèn)清楚，不問(wèn)就是偷”，這句話(huà)來(lái)源于《門(mén)徒規(guī)則》里的名言和我最喜歡的.電視法制專(zhuān)欄里的盜竊犯罪案件。我知道我錯(cuò)了，我遺憾的低下頭，向老師道歉，并承諾以后不會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
通過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤，我意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。非常感謝老師及時(shí)的批評(píng)教育。我覺(jué)得這種批判也是一種快樂(lè)，就是“痛苦與快樂(lè)”！
批評(píng)作文600字 篇5
我們聽(tīng)到批評(píng)都會(huì)難受，怎樣才能讓批評(píng)聽(tīng)得很舒服，又讓人意識(shí)到自已的錯(cuò)誤呢？那就是調(diào)味批評(píng)了！
有一次，大家在操場(chǎng)上做完早操，到主任講話(huà)了，可我們卻在悄悄講話(huà)，于是主任就對(duì)我們說(shuō)：“呀！今天操場(chǎng)上有很多蚊子在叫，大家防著點(diǎn)，不要被它咬！”我們聽(tīng)了笑了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都不講話(huà)了。有誰(shuí)能不明白主任的意思呢？她是說(shuō)，今天有很多人在操場(chǎng)上講話(huà)，請(qǐng)那些沒(méi)有講話(huà)的同學(xué)不要被講話(huà)的同學(xué)傳染，也就是不要和講話(huà)的同學(xué)一起講起話(huà)來(lái)。
還有一次，英語(yǔ)老師的作業(yè)布置的比往多，所以，我們就像一個(gè)小老頭兒似的嘆起氣來(lái)，老師皺了一直眉頭，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們?nèi)绻X(jué)得作業(yè)多的話(huà)那就減一點(diǎn)吧！”我們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。后來(lái)，老師說(shuō)：“雖說(shuō)，我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè)，但校長(zhǎng)說(shuō)要多布置，如果給你們少布置了，校長(zhǎng)會(huì)減我工資的！所以請(qǐng)大家原諒！”我們都明白了老師的意見(jiàn)，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫(xiě)作業(yè)了哦。
還有一次，體育老師明明說(shuō)讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒(méi)有叫我們停下來(lái)，于是我們對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說(shuō)：“是嗎？哦對(duì)不起！我補(bǔ)我的`錯(cuò)。你們跑多幾圈？”我們說(shuō)：“三圈！”“好！”體育老師對(duì)我們說(shuō)：“向后轉(zhuǎn)！再跟二圈！把那兩圈退回來(lái)！”老師的話(huà)里當(dāng)然有批評(píng)。
有的時(shí)候，在批評(píng)上加點(diǎn)甜，就可以讓難聽(tīng)的語(yǔ)言變味，變成讓人聽(tīng)了舒服的語(yǔ)言。
批評(píng)作文600字 篇6
在生活中，有很多人厭煩批評(píng)，一聽(tīng)到別人對(duì)自己的批評(píng)，就淚流滿(mǎn)面。但是有很多人不知道，批評(píng)有時(shí)會(huì)閃出它那光彩奪目的一面。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)帶給別人積極進(jìn)取的精神。我每一次考試，試卷發(fā)下來(lái)之后，如果考的.差，父母都會(huì)批評(píng)我，可別以為我會(huì)失去自信心。因?yàn)槲揖拖褚惠v火車(chē)能化批評(píng)為動(dòng)力快樂(lè)地向前奔馳，所以說(shuō)我感恩父母，更感恩父母口中的批評(píng)。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)讓大家變得謙虛。我是屬于成績(jī)不穩(wěn)定的那一類(lèi)人，如果我前一次考試考得好，后一次考試考得差，那父母會(huì)批評(píng)我：“你為什么成績(jī)退步那么大，是不是驕傲自大，狐貍尾巴露了出來(lái)？”我很羞愧，心底里暗暗發(fā)誓一定要做一個(gè)謙虛的人。所以日后，我無(wú)論做什么，都表現(xiàn)的謙虛。可是這樣的批評(píng)，還是需要鼓勵(lì)來(lái)調(diào)節(jié)的。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)帶給我非凡的心理承受能力。我這個(gè)人太剛正不阿，一臉嚴(yán)肅，不愿服輸，為此總會(huì)惹出不少的小矛盾。很多同學(xué)遇到事，看到我這嚴(yán)肅的表情，總會(huì)使小事升級(jí)變成大事。同學(xué)和老師們看到起爭(zhēng)執(zhí)的我們，總會(huì)先斷定是我的過(guò)錯(cuò)，從而誤會(huì)我，批評(píng)我。當(dāng)我一次次受到誤解后，我試著慢慢放下自己這倔強(qiáng)的脾氣，慢慢學(xué)會(huì)遇事先冷靜，學(xué)會(huì)退讓。就像媽媽說(shuō)的：“吃虧是福！”所以我要感恩，雖然大家會(huì)誤解我，但是我還是要感恩他們，他們?cè)炀土宋页叩男睦沓惺苣芰Α?/p>
我感恩批評(píng)，這是我成長(zhǎng)中不可缺少的聲音。
批評(píng)作文600字 篇7
有一天，老師因?yàn)橛惺虏粊?lái)了，提前告訴我第三節(jié)課管班級(jí)紀(jì)律。
我到了學(xué)校，班主任真的沒(méi)來(lái)——我們終于可以不用寫(xiě)作業(yè)了嗎？當(dāng)然不是。老師已經(jīng)在黑板上留了幾項(xiàng)作業(yè)，讓我們第三節(jié)課寫(xiě)，還讓我監(jiān)督同學(xué)，把不認(rèn)真的同學(xué)名字記在黑板上，老師回來(lái)要好好收拾他們。
盼啊盼啊，第三節(jié)課終于到了。哈哈，這回該到我出場(chǎng)了。我管了一會(huì)兒，我的一個(gè)好朋友給我一個(gè)沙包，說(shuō)：“一會(huì)兒下課的時(shí)候咱倆一起出去玩�！蔽遗d奮地說(shuō)：“好的。”我剛想把我朋友給我的沙包放到書(shū)桌堂里，突然，一個(gè)代班老師進(jìn)來(lái)了�？吹轿揖谷荒弥嘲芗o(jì)律，老師不僅把我的'沙包沒(méi)收了，還當(dāng)著全班同學(xué)的面把我批評(píng)了一頓，然后讓我回到座位上，不用我管紀(jì)律了。我尷尬地回到了座位上。
下課了，我的好朋友向我要沙包。我想了又想，突然想到一個(gè)餿主意，我對(duì)朋友說(shuō)：“要不然你把沙包偷偷拿過(guò)來(lái)？”沒(méi)想到，他竟然真膽大包天地拿了回來(lái)。我們倆去樓下瘋玩兒了起來(lái)。上課了，代班老師回來(lái)，發(fā)現(xiàn)沙包沒(méi)了，就嚴(yán)厲地說(shuō)：“是不是又是你拿走了？”我害怕地說(shuō)：“老師不……不是我……我拿的�！崩蠋煹轿視�(shū)桌堂里一看，沙包就在我書(shū)桌堂里呢，于是又當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我一頓。嗚嗚，我朋友真不爭(zhēng)氣，又把沙包放在我書(shū)桌堂里了，我再也不和他當(dāng)朋友了。
這就是我挨批評(píng)最狠的一次。
批評(píng)作文600字 篇8
批評(píng)如同一根鞭子，使人走上正確的道路�！}記
古語(yǔ)有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！笨捎讜r(shí)的我根本不知道批評(píng)的意義。
直到——
那日，黃昏，夕陽(yáng)像一顆破碎的雞蛋打在天空上，落日的余暉灑在我的.臉上，處處氤氳著梔子花香，我高興地彳亍在房間中。興奮的笑容在我臉龐漾開(kāi)。
只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴叮鈴……”一陣交響曲門(mén)聲，是父親來(lái)了。我向他展示我新得的數(shù)學(xué)高分“99”分。不料他卻嚴(yán)肅認(rèn)真道：“你看你，粗心大意，不認(rèn)真審題，次次與滿(mǎn)分失之交臂……”我猶如晴天霹靂，大聲吼道：“我又不是天才�！毙南耄喊职终嬗憛挘∮谑�，我摔門(mén)而出，眼眶充斥著淚花，可我還是忍住沒(méi)讓“珍珠”落下來(lái)。
自那以后，周?chē)娜撕孟袷且话侔耸鹊拇筠D(zhuǎn)變，不再批評(píng)我了。我自傲極了，整日上課與老師斗嘴，不認(rèn)真聽(tīng)課，下課與同學(xué)打斗。
可好景不長(zhǎng)，我成績(jī)像過(guò)山車(chē)般忽高忽低，家人不理我，同學(xué)疏遠(yuǎn)我。轉(zhuǎn)念，細(xì)想，頓悟——原來(lái)，原來(lái)只有放低身子，才能從批評(píng)中成長(zhǎng)，吸納別人的優(yōu)點(diǎn)與智慧。
終于，我又重拾一份批評(píng)，重拾一份成長(zhǎng)的忠告。
現(xiàn)在，我覺(jué)得自己是一條被海水包圍的魚(yú)，四周都是批評(píng)的溫暖，我快樂(lè)地游弋在批評(píng)中，不希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，不長(zhǎng)大的時(shí)候，大家總是批評(píng)我，長(zhǎng)大的越快，大家便會(huì)不再批評(píng)我，現(xiàn)在的我寧愿一輩子做一條小小的魚(yú)去接受批評(píng)，接受關(guān)愛(ài)。
批評(píng)作文600字 篇9
“你，你，你，給我站起來(lái)！”我正細(xì)心地連接電路裝置，科學(xué)老師勃然大怒的聲音讓我猛地一震，“還有，站起來(lái)的同學(xué)，他們的成績(jī)好不好？”
“這一位很好！”同學(xué)們馬上回答，“其他兩位不是很好�！�
我很好奇，順著同學(xué)們手指的方向看去，更震驚了。孫愷和姜洲站起來(lái)了，這不奇怪。我震驚的是我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰同學(xué)也站了起來(lái)，接受老師的批評(píng)。
我向同學(xué)們打聽(tīng)了一下。原來(lái)，上課的'時(shí)候，姜洲和孫愷一起扔紙飛機(jī)，扔到了楊俊杰那里。楊俊杰撿起來(lái)，一時(shí)手癢，也參與了“世紀(jì)扔飛機(jī)大案”。而這一切，恰好被科學(xué)老師看見(jiàn)了。怪不得老師這么生氣。平時(shí)，我們上科學(xué)課吵吵嚷嚷的，老師也是和和氣氣的，很少生我們的氣。這一次，老師這么生氣，他們可就遭殃了。
可是，楊俊杰還在若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)，對(duì)老師的話(huà)愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。更不用說(shuō)孫愷和姜洲了。他們吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼尶茖W(xué)老師很生氣：“你們?nèi)齻�(gè)，去你們黃老師辦公室問(wèn)一下，上課可不可以扔紙飛機(jī)，快點(diǎn)去！”聽(tīng)到這句話(huà)，楊俊杰的態(tài)度才好了一點(diǎn)兒，低聲說(shuō)“不可以”，同時(shí)低下了頭。孫愷和姜洲也變老實(shí)了。
看他們這樣，科學(xué)老師也就原諒了他們�？茖W(xué)老師就是這樣，大好人一個(gè)。所以，老是被同學(xué)們欺負(fù)。
我覺(jué)得副班長(zhǎng)和班長(zhǎng)都一樣，是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，老師管理班級(jí)的好幫手，不應(yīng)該違反課堂紀(jì)律。沒(méi)想到，楊俊杰這個(gè)副班長(zhǎng)不僅沒(méi)有成為領(lǐng)頭羊，反而成了犯罪羊。
批評(píng)作文600字 篇10
在學(xué)校食堂吃午飯的時(shí)候，我和岑芷鈞、王嘉豪說(shuō)話(huà)了。本來(lái)是岑芷鈞組長(zhǎng)先說(shuō)我不能喝湯的，然后她又說(shuō)我可以喝了。王嘉豪看到我們兩個(gè)人在說(shuō)話(huà)，他也說(shuō)了起來(lái)。結(jié)果，被劉老師看到了，劉老師提醒了我們一次，但我并沒(méi)放在心上。
我內(nèi)心很想把飯菜全部都吃完，但是我覺(jué)得那些菜味道不是很好，加上我邊吃飯邊說(shuō)話(huà)，所以吃得很慢，在組里我是倒數(shù)第二個(gè)吃完飯的。等我把飯菜全都吃完的時(shí)候，我們班的同學(xué)差不多全都排好了隊(duì)，準(zhǔn)備回教室去了。等我去放餐具的時(shí)候，也跟黃崇顯說(shuō)了幾句話(huà)，等我放完餐具去排隊(duì)時(shí)，我跟查老師說(shuō)：“我把飯菜都吃完了�！北緛�(lái)，我以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，但老師當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)有說(shuō)。誰(shuí)知等我跟著隊(duì)伍到了教室時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)吃飯最慢，自已走出來(lái)�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)都走出來(lái)了，老師要我們說(shuō)說(shuō)自己吃飯這么慢的原因。而我找不出原因來(lái)，老師把我拉到她身邊，對(duì)我說(shuō)：“首先，老師要表?yè)P(yáng)你把飯菜都吃完了，而且能看到自己的不足，這很好。老師給你分析一下原因吧。第一，你吃飯時(shí)與同學(xué)說(shuō)話(huà)，邊說(shuō)話(huà)邊吃飯，影響到吃飯的`速度，而且還不文明，也不安全；第二，你看到同學(xué)都吃完了，你還不會(huì)加快自己的速度，在放餐具時(shí)，你還與同學(xué)說(shuō)話(huà)，這也耽誤了時(shí)間。你說(shuō)對(duì)嗎？”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我才知道自己不僅要把飯吃完，而且應(yīng)該文明就餐。
批評(píng)作文600字 篇11
“批評(píng)”，誰(shuí)愿意呀？可我們班同學(xué)卻希望老師批評(píng)，把批評(píng)當(dāng)作了一種享受。不信是嗎？你跟我來(lái)吧！
教室前面，年過(guò)五旬的朱老師正繪聲繪色地講述課文。激動(dòng)時(shí)，習(xí)慣地頂一頂鼻梁上架著的一副寬大眼鏡。語(yǔ)言幽默詼諧；語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。我們?cè)谒炱さ闹笓]下，忽而大笑，忽而唏噓，忽而納悶，忽而頓悟……
我們的思維空前活躍�？赡切┢綍r(shí)愛(ài)搗蛋的家伙，以為找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，跟著起哄。你看那米昕用手捏著腮幫不停地一呼一吸，嘴尖得像個(gè)狐貍，不時(shí)扮著鬼臉逗周?chē)诵蕾p。他以為朱老師只顧講課哪顧得上他。其實(shí)，早被朱老師看在眼里�？隙](méi)有好果子吃。才開(kāi)學(xué)就這樣，不給點(diǎn)威風(fēng)，你還把老師當(dāng)病貓玩呢�！�?jiǎng)偨影嗬蠋煻歼@樣想。
“同學(xué)們，中央電視臺(tái)《曲苑雜壇》欄目組，最近要到我們班招收特技演員。我看有位同學(xué)能去，他那“狐貍功”蠻有功底的嘛”。說(shuō)著用手指著米昕。
米昕只顧一招一式地變幻著臉型，卻不知同學(xué)們目光“刷”的一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟，臉上染滿(mǎn)了紅霞，不得不認(rèn)真聽(tīng)講。
時(shí)不時(shí)有人做小動(dòng)作，老師總用幽默詼諧的'語(yǔ)言一一描述。課上我們犯點(diǎn)錯(cuò)在所難免，往常老師總是停下來(lái)訓(xùn)誡一番，用獨(dú)特有的“獅吼功”、“拍桌功”予以制服，而眼前的朱老師卻在笑聲中巧妙處理。我們也在笑聲中改正缺點(diǎn)，在笑聲中悟出道理，在欣賞老師教育藝術(shù)的同時(shí)享受著批評(píng)。
告訴你一個(gè)秘密：我還真想犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)，好“幸福”地享受一下“批評(píng)”呢！
批評(píng)作文600字 篇12
在人生的旅途上，隨時(shí)都可能遇上批評(píng)和贊揚(yáng)。所以面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評(píng)和贊揚(yáng)。但有些批評(píng)太過(guò)分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)很不服氣。有些批評(píng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包等。我根本就不會(huì)無(wú)緣無(wú)故把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包，再說(shuō)了我是個(gè)挺愛(ài)干凈的人，怎么可能把用過(guò)的廢舊紙巾塞進(jìn)書(shū)包，如果我把紙巾塞進(jìn)書(shū)包，那張（些）紙巾也一定是干凈的呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問(wèn)我，我經(jīng)常答不出來(lái)，比如：媽媽問(wèn)我班里有沒(méi)有考過(guò)期中考？我沒(méi)有吭聲。后來(lái)媽媽刨根問(wèn)底的問(wèn)我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒(méi)有。媽媽不信，就打電話(huà)給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說(shuō)沒(méi)有。媽媽總算相信了，就對(duì)我說(shuō)：以后別人說(shuō)錯(cuò)（批評(píng)錯(cuò)了）了，就要告訴別人你確實(shí)沒(méi)錯(cuò)……
現(xiàn)在我還牢牢的'記住了媽媽的話(huà)。每當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)了（批評(píng)錯(cuò)了）時(shí)，我就會(huì)對(duì)批評(píng)錯(cuò)我的人說(shuō)：我確實(shí)沒(méi)這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)加以補(bǔ)充：如果別人說(shuō)對(duì)了，確實(shí)做錯(cuò)了，就可以改進(jìn)，如果沒(méi)有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話(huà)也是一種批評(píng)，但這種批評(píng)等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對(duì)我的“批評(píng)”。我很感謝媽媽對(duì)我的批評(píng)，這使我這根竹子又長(zhǎng)“高”了一節(jié)！
批評(píng)作文600字 篇13
某個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的上午，數(shù)學(xué)老師在課堂上“~、~”地寫(xiě)了一些很難的數(shù)學(xué)題作為今天的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然間，有幾個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)已經(jīng)在下面哀嚎了。
黃黃看了這些題目，驚訝地說(shuō)：“哇！這么難的混合運(yùn)算題，我肯定做不出來(lái)，又要挨老師的批評(píng)了�！蓖蝗唬S黃靈機(jī)一動(dòng)，腦中已浮現(xiàn)出了一個(gè)妙計(jì)。（奸笑中）
他趁同桌不注意的時(shí)候，偷看了同桌寫(xiě)的答案。當(dāng)他寫(xiě)完這道題打算再偷看同桌的答案時(shí)，同桌已經(jīng)以火箭般的速度將寫(xiě)好的數(shù)學(xué)題交給老師檢查了，后面的題目只能黃黃自己寫(xiě)了。他寫(xiě)完以后，半高興半嘆氣地拿去給老師檢查了。
老師拿過(guò)本子一看，前面的題目全都是對(duì)的，便摸摸黃黃的.頭，說(shuō)：“黃黃，真不錯(cuò)呀！”還豎起了大拇指，黃黃興高采烈地蹦蹦跳跳，心里特別開(kāi)心，像吃了蜜糖似的。
當(dāng)老師檢查到后面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得越來(lái)越多。老師有點(diǎn)懷疑了，叫黃黃過(guò)來(lái)，說(shuō)：“黃黃，你怎么越做越差的呢？你前面怎么做得那么好，為什么后面又做得這么差？你是不是偷看別人的？”黃黃聽(tīng)到了老師的話(huà)，啞口無(wú)言。頓時(shí)，辦公室變得鴉雀無(wú)聲，黃黃的呼吸越來(lái)越急促，心中冒出了一個(gè)字：急�！澳悴徽f(shuō)話(huà)就是默認(rèn)咯！趕快給我重做一遍，再寫(xiě)一份檢討�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)很尖刻，黃黃垂頭喪氣地走出了辦公室，心中多了一份愁。
唉！我怎么又被老師批評(píng)了呢？這是第N+1次了，真衰呀！――這是黃黃在離開(kāi)辦公室后說(shuō)的第一句話(huà)。
批評(píng)作文600字 篇14
聽(tīng)取批評(píng)實(shí)際上是一項(xiàng)非常重要的能力，在我們的這種工作當(dāng)中這都是非常重要的，盡管說(shuō)啊，有一些人他的能力也許沒(méi)有那么優(yōu)秀，但是他懂得去聽(tīng)取批評(píng)，那么在接受別人的批評(píng)建議的過(guò)程中，他就能得到不斷的'進(jìn)步，這就是一個(gè)變得優(yōu)秀的契機(jī)，如果說(shuō)永遠(yuǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去別人的批評(píng)，那么也就沒(méi)有什么進(jìn)步的余地了。
過(guò)于極端的思想就是不適合出現(xiàn)在一些小說(shuō)呀，文學(xué)作品當(dāng)中的，就如果說(shuō)是想要去尋求，比如說(shuō)發(fā)表啊，或者是以得到更多人的尊重認(rèn)可與喜歡，那么一般來(lái)說(shuō)呢要盡量去符合一個(gè)相對(duì)主流的價(jià)值觀。
實(shí)際上如果說(shuō)提出一些比較冷僻偏門(mén)的觀點(diǎn)的，并不是完全不能被接受，但是就是這種觀點(diǎn)，如果他是比較冷門(mén)小眾的，那么至少要有合適的方法能夠證明自己的觀點(diǎn)，在這種情況下那我們才能讓這個(gè)思想被別人所知，為人接受。
因?yàn)槲椅覀兠總�(gè)人其實(shí)到了這種青春期是成年的階段，那么人的思想價(jià)值就會(huì)逐漸的形成，就形成了一個(gè)價(jià)值觀念。有一個(gè)基本的準(zhǔn)則，或許每個(gè)人是不完全一樣的，但是。這個(gè)時(shí)候至少是有自己的觀點(diǎn)，如果說(shuō)是別人的觀點(diǎn)有足夠的說(shuō)服力，那么我們就可以去接受其他人的觀點(diǎn)，但如果說(shuō)別人的觀點(diǎn)一看起來(lái)就讓人覺(jué)得是一種沒(méi)有基礎(chǔ)語(yǔ)的狀態(tài)，不符合這種人類(lèi)的價(jià)值觀，那本身就得不到接受，實(shí)際上也他甚至就可以說(shuō)很正常，這種沒(méi)有辦法會(huì)讓人正常的接受的奔流。
批評(píng)作文600字 篇15
沒(méi)有嚴(yán)肅的面龐，也沒(méi)有嚴(yán)厲的語(yǔ)言，然而那一雙眼睛卻使我終身難忘。
那是一個(gè)星期天的早晨，我急著趕回姥姥家看姥姥，因?yàn)槭沁^(guò)年，所以公共汽車(chē)上的人很多，我?jiàn)A在公共汽車(chē)的人群中透不過(guò)氣來(lái)。突然，車(chē)子停了一下，一位中年婦女下了車(chē)，我忙坐到她的座位上，我剛坐下，就看到一個(gè)身背背包，手領(lǐng)一個(gè)小姑娘的六十多歲的老奶奶上了車(chē)，小姑娘還不時(shí)的叫：“奶奶抱我！”我忙扭過(guò)去假裝沒(méi)看見(jiàn)，我剛扭過(guò)頭去，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)姑娘的聲音：“老奶奶，您就坐在我的`座位上吧，”老奶奶連聲道謝，我實(shí)在忍不住了，扭過(guò)來(lái)一看，啊！一個(gè)拄著雙拐，身穿花上衣的殘疾的大姐姐。我望著胸前的紅領(lǐng)巾，又望了望那位殘疾的大姐姐，慚愧的無(wú)地自容，我正要站起來(lái)讓座的時(shí)候，車(chē)子突然停了，大姐姐一下子摔在人群中，一位身材高瘦的大叔叔扶起了她，并讓她坐到自己的座位上，這時(shí)，車(chē)上的人也都站起來(lái)讓座，可是他們都太遲了，大姐姐說(shuō)了道謝的話(huà)，久久地望著我，望著我胸前的紅領(lǐng)巾……
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了好幾天，但是她那無(wú)聲的批評(píng)卻使我難以忘懷。她那一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，使我難以忘記；她那無(wú)聲的批評(píng)，常常繞在我的腦際，使我羞愧自責(zé)；她那樂(lè)于助人的品質(zhì)和高尚的情操，時(shí)時(shí)催我自新，鼓勵(lì)我做一個(gè)對(duì)別人有益的人。她——一個(gè)雙退殘疾的人尚能如此，我們作為一個(gè)正常的人有什么理由不去幫助別人呢？有什么理由不向社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)呢？
批評(píng)作文600字 篇16
“不，我沒(méi)有抄襲作文”，半夜，我從夢(mèng)中驚醒，想起被老師誤會(huì)的情景，眼淚都會(huì)的奪眶而出。
上周末，我寫(xiě)了一篇作文，經(jīng)過(guò)修改后謄到另一個(gè)本子上。第二天，我把兩個(gè)本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學(xué)寫(xiě)的同一篇文章，認(rèn)定我的作文是抄襲的，并狠狠地批評(píng)了我，我先是感到莫明其妙，后來(lái)越想越委屈，便去找老師討個(gè)說(shuō)法，可怎么解釋老師都不相信。心想：這篇作文怎么就不是我寫(xiě)的呢？老師誤解我了。
回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復(fù)問(wèn)我有沒(méi)有借鑒別人的文章或讀過(guò)類(lèi)似的作文，我都說(shuō)沒(méi)有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話(huà)，可老師的手機(jī)卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機(jī)，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時(shí)我心里既委屈又著急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了嗎？以后同學(xué)們會(huì)怎么樣看我呢？越想越難
過(guò)，禁不住又小聲哭泣起來(lái)，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進(jìn)行了說(shuō)明。
第二天，老師看了紙條后，知道了事情的`真相，并當(dāng)著全班同學(xué)向我道了歉。此時(shí)我的心情才既高興又慚愧，高興的是誤會(huì)終于消除了；慚愧的是老師當(dāng)著同學(xué)的面給我道歉，真不好意思。
通過(guò)這件事我感受到被人誤會(huì)的滋味真不好受，同時(shí)也告誡自己，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
批評(píng)作文600字 篇17
那一次，是我第一次在學(xué)二胡時(shí)流淚。不過(guò)正是這次的批評(píng)，使我重拾信心。do,do,so,so,do,so(音階)每至周六，我總是要背著沉甸甸的二胡去老師家學(xué)二胡。入戶(hù)這種樂(lè)器是我夢(mèng)寐以求的，我從小時(shí)候第一次接觸它，就對(duì)它有了特殊的感情。
從電視上看到二胡名家拉二胡曲無(wú)比輕松自在，慢板令人心曠神怡，快弓令人熱血沸騰，可真正當(dāng)我拿起二胡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是出奇的難。老師說(shuō)我比較有天賦，所以老師對(duì)我特別地關(guān)注，同時(shí)也對(duì)我以高標(biāo)準(zhǔn)要求我。這一周沒(méi)有太多的練習(xí)二胡，對(duì)部分音階比較生疏。不知老師是否具有神力，當(dāng)我剛一搭弓，老師就批評(píng)我沒(méi)有練，便教起了我如何拉這一段。下一處是一個(gè)跳把，是從低音部分毫不差地跳到高把位，由于生疏，多次嘗試都沒(méi)有成功，老師便生動(dòng)形象地打了一個(gè)比方，領(lǐng)悟了的我毫不猶豫的拉了起來(lái)，一個(gè)完美的跳把，我受到了老師的鼓勵(lì)，變高傲了起來(lái)。
下面一首曲子的`抒情部分，是我的弱項(xiàng)，再加上對(duì)音階比較生疏，這幾段音拉起來(lái)簡(jiǎn)直是不堪入耳，就連家里的一只京巴狗都難以聽(tīng)下去，便回窩睡覺(jué)了。老師忍無(wú)可忍，便大發(fā)雷霆，火冒三丈，一番批評(píng)之后，我終于忍不住了，眼淚奪眶而出此后，我打消一切顧慮，認(rèn)真地練習(xí)二胡，專(zhuān)心致志，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。結(jié)果可想而知。我的信心又回來(lái)了！，這雖然是幾年前的事了，不過(guò)我仍然記憶猶新。謝謝你老師，讓我重拾信心。
批評(píng)作文600字 篇18
成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè)；成長(zhǎng)需要勤奮的.學(xué)習(xí)。但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得那一次，我跟著社團(tuán)去野餐，老師要求每個(gè)人都要多帶一點(diǎn)食品，然后放在一起，大家一塊吃，我聽(tīng)了很不樂(lè)意，但還是把背包塞滿(mǎn)了食品。到了集合地點(diǎn)后，我們下了大巴車(chē)，老師拿出一塊花布讓我們坐在上面，把食品放到中間，大家都放在中間了，我卻假裝慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶！”大家卻熱情地把我拉了過(guò)來(lái)，請(qǐng)我吃他們的食品。我得意地想：哈哈！太好了！可以省下零食了，我回家后可以大吃特吃了，要不然就在車(chē)上偷著吃點(diǎn)兒！
后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)我的包很大，覺(jué)得很奇怪，就把我叫到小空地上，打算問(wèn)問(wèn)我。
我背著背包，假裝漫不經(jīng)心地東看西看，老師嚴(yán)厲地問(wèn)：“你背包里裝的什么？是食品嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“是……的……”“那你為什么不拿出來(lái)分享呢？你太自私了，要懂得分享，明白嗎？分享才會(huì)更快樂(lè)。去找大家道歉吧！一起吃東西。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我走到大家面前，深吸一口氣，對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，我?guī)称妨�，一起吃吧，�?qǐng)你們?cè)徫遥 贝蠹乙黄鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能認(rèn)錯(cuò)就好�！蔽覀儠�(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事情，我明白了做人不能自私，我永遠(yuǎn)也忘不了老師的教導(dǎo)，更不會(huì)再做出這種事。
批評(píng)作文600字 篇19
成長(zhǎng)需要批評(píng)，也需要鼓勵(lì)。但如果整日泡在好言好語(yǔ)之中，只能成為社會(huì)的累贅。所以，在成長(zhǎng)中，批評(píng)也是很重要的。而我，也受過(guò)幾次批評(píng)。
其中最讓我記憶尤新的，是一次我去外婆家。
那一天，我和媽媽去外婆家。在樓梯上，我三步兩步走了上去，到了外婆家門(mén)口，而媽媽還在后頭呢�！伴_(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！”我使勁敲著門(mén)�？赏馄藕孟駴](méi)聽(tīng)到，門(mén)絲毫沒(méi)動(dòng)。
“快開(kāi)門(mén)！快開(kāi)門(mén)�。 蔽沂箘诺暮爸�。這時(shí)媽媽上來(lái)了，她邊敲門(mén)邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)_(kāi)門(mén)！”門(mén)嘎吱一聲就開(kāi)了，外婆走出來(lái)，氣呼呼的'指著我說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)禮貌？只叫開(kāi)門(mén)，都不叫聲外婆！”
媽媽把我拉到一旁，輕聲責(zé)備我說(shuō)：“我早跟你說(shuō)了，不管去誰(shuí)家，敲門(mén)時(shí)要先喊人，像你這樣沒(méi)禮貌地喊，你是強(qiáng)盜還是流氓�。俊�
“可是……”我爭(zhēng)辯說(shuō)，“可是外婆都不給我開(kāi)門(mén)，她也沒(méi)禮貌嘛！”
“閉嘴！”媽媽嗆聲到，“你情商也太低了！像你這樣，不趕你就不錯(cuò)了，還想給你開(kāi)門(mén)。記住，下次，你敲門(mén)時(shí)必須叫人，走的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)！聽(tīng)到?jīng)]？你要還一直這樣，你以后可以都不用出門(mén)了！”
“哦�！蔽覑瀽灥膽�(yīng)道。
從此，我敲門(mén)時(shí)總會(huì)禮貌地稱(chēng)呼家長(zhǎng)，回家時(shí)也會(huì)和人道別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”。總之，媽媽的批評(píng)讓我受益無(wú)窮。
批評(píng)作文600字 篇20
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與快樂(lè)；批評(píng)，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂(yōu)傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們吃一塹，長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得那天晚上，我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，玩一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒，于是都到10點(diǎn)了，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。媽媽一看，一下就火兒了，沖到我面前，生氣地說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呀？別人早就寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)了，你看你，還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰，還睡不睡覺(jué)了！”我聽(tīng)了之后翻了個(gè)白眼，心想：今天作業(yè)這么多，我哪能那么快寫(xiě)完作業(yè)��？再說(shuō)了，寫(xiě)完作業(yè)，躺在床上也睡不著，哼！
我還沒(méi)說(shuō)什么呢，媽媽又開(kāi)口了，說(shuō)道：“你要是在考場(chǎng)上寫(xiě)這么慢，老師收卷子，別人都寫(xiě)完了，交上去了，你還沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦？”我聽(tīng)了，只好悶悶不樂(lè)地動(dòng)起筆來(lái)，寫(xiě)完后，去睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了。
第二天早上，我醒來(lái)后仔細(xì)想了想媽媽昨天說(shuō)的'話(huà)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對(duì)的，我以后要努力改正自己這個(gè)壞習(xí)慣！
批評(píng)，不也是好事嗎？
批評(píng)作文600字 篇21
人的成長(zhǎng)是需要批評(píng)的，如果人的一生沒(méi)有批評(píng)，就會(huì)誤入歧途。
有一回，我在家拿核桃吃，又拿來(lái)夾子，可是核桃太硬，夾子夾不動(dòng)。我想來(lái)想去，萌生了一個(gè)念頭：家里不是有兩個(gè)錘子嗎？錘子總不會(huì)砸不動(dòng)核桃吧。我來(lái)到爸爸屋，看見(jiàn)工具箱里有一大一小兩個(gè)錘子，心想：小的可能砸不開(kāi)，用大的'吧。于是我拿了大錘子來(lái)到廚房，把一個(gè)核桃放在地板上，掄起錘子，“啪！”核桃被砸爛了，地板上也露出了猙獰的、碩大的裂縫。我怔住了，趕緊跑回屋里，寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我聽(tīng)到了廚房的門(mén)響，隨后，便是媽媽的怒吼：“這是誰(shuí)干的！李茗宣！給我出來(lái)！”我只好低著頭走了出去，小聲地說(shuō)：“我沒(méi)干，我寫(xiě)作業(yè)呢�！眿寢屄�(tīng)了火氣更大了：“不是你是誰(shuí)？難道這家里還有別人嗎？”你竟然把地板都砸爛了，還不承認(rèn)，快快到這里來(lái)‘領(lǐng)打’！”我慢慢地走過(guò)去，以為會(huì)是一頓暴打，結(jié)果，她就打了我一下，緩了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，犯了錯(cuò)不要緊，最重要的是敢于承認(rèn)。只要敢于承認(rèn)，知錯(cuò)能改，就還是好孩子�！贝撕�，我一直把媽媽的教導(dǎo)記在心間，每回犯了錯(cuò)都先承認(rèn)，不再已知干此事一定會(huì)造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。
敢于接受批評(píng)，在批評(píng)中自省，在自省中成長(zhǎng)，人生就是坦途。
批評(píng)作文600字 篇22
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè)，批評(píng)，又會(huì)像瓢冷水灑向我們，將憂(yōu)傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得有一次，老師在學(xué)校一下留了一大堆作業(yè)，我背負(fù)著沉重的心情，一回家先喝了點(diǎn)水，吃了點(diǎn)東西，又上了個(gè)廁所就回臥室抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)回家躲在門(mén)后面偷偷地盯著我呢！
晚上九點(diǎn)了，我才剛寫(xiě)完英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科，今天可是留了五科課作業(yè)的啊！這時(shí)，只聽(tīng)“砰”一聲響，媽媽“踢”門(mén)而入，滿(mǎn)臉漲得通紅，厲聲呵斥：“你說(shuō)說(shuō)你��！作業(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)了，還沒(méi)寫(xiě)完？一回家就干這干那，真是懶驢上磨屎尿多！”“今天老師留的作業(yè)多，還能怪我寫(xiě)得慢呀！”我小聲嘀咕著�？赏蝗粙寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，像你這樣慢以后考試還能寫(xiě)完嗎？不要怪我說(shuō)你，我只希望你記住我的話(huà)。”我慚愧地低下了頭，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
生活中，一句夸獎(jiǎng)的`話(huà)可以使我倍受鼓舞，一句批評(píng)的話(huà)常常使我垂頭喪氣，但可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。所以，成長(zhǎng)需要批評(píng)。
批評(píng)作文600字 篇23
“丁曉兵經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，用左手做事比別人用右手還要做得好!”石頭媽媽繪聲繪色地講著感動(dòng)中國(guó)丁曉兵的動(dòng)人事跡。突然,石頭媽媽停住了話(huà)音,她的眉頭皺成了“川”字,一種失望的神情流露出來(lái)，她的眼睛微微閉著，頭輕輕地?fù)u著，雙手背在背后，在教室里來(lái)回走動(dòng)。很明顯老師生氣了，她在克制自己的情緒。同學(xué)們都知道石頭媽媽是很少生氣的,霎時(shí)間，教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我窘紅了臉,將頭深深地埋下去了，我知道,石頭媽媽在無(wú)聲地批評(píng)我了。因?yàn)檫@之前，她曾用眼睛提醒我專(zhuān)心聽(tīng)講，不要影響同學(xué)。
石頭媽媽很顧及我的面子,她沒(méi)有看著我,而是靜靜地看其他地方,她的眼神像深深的潭水，既有疼愛(ài)，又有失望。我讀懂了石頭媽媽的意思,那眼神分明在說(shuō):“一朵啊一朵,你怎么就管不住自己呢?你怎么才能改掉上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞毛病呢?”無(wú)聲的批評(píng)深深地刺痛了我的心！是啊,我怎么就管不住自己呢？我怎么才能改掉這上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的臭毛病呢?石頭媽媽您那是恨鐵不成鋼啊!
石頭媽媽,對(duì)不起,我知道自己錯(cuò)了,我一定會(huì)努力改正的！我一定會(huì)記住:陳一朵是一個(gè)說(shuō)話(huà)算話(huà)的學(xué)生!我一定做一個(gè)堂堂正正,走路都咚咚響的'人!
謝謝石頭媽媽無(wú)聲的批評(píng)！我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)記住,在我人生旅途的第一班車(chē)上,有一位既愛(ài)我又嚴(yán)格要求我的石頭老師!這無(wú)聲的批評(píng)會(huì)鞭策著我不斷前進(jìn)！
批評(píng)作文600字 篇24
老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的，那么學(xué)生誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)也是理所當(dāng)然的。
但是，有些同學(xué)就不這么認(rèn)為，在他們眼里，如果能和老師頂嘴，發(fā)生摩擦，使老師生氣，那就是他們所謂的——“酷”，為此我有些觀點(diǎn)向他們談?wù)劊?/p>
每個(gè)老師批評(píng)學(xué)生都是有原因的，不可能無(wú)緣無(wú)故批評(píng)你，有的時(shí)候老師不會(huì)原諒你的錯(cuò)誤，并且會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)你，這時(shí)的你不要硬跟老師爭(zhēng)論，說(shuō)理由，而應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇地聽(tīng)老師的批評(píng)、勸告，等這件事過(guò)了以后再去向老師解釋?zhuān)莻�(gè)時(shí)候老師的氣也消得一干二凈，而且很容易接受。去找老師時(shí)，一定要注意態(tài)度，也就是做到態(tài)度端正誠(chéng)懇。而恰恰相反，如果你不但沒(méi)謙虛聽(tīng)老師的批評(píng)，而是向老師指指點(diǎn)點(diǎn)，也許你們認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害，非要論個(gè)說(shuō)法不可。如果用幾何知識(shí)說(shuō)明，同理可得：老師的自尊心受到了傷害。你想想，作為一個(gè)老師有淵博的知識(shí)，有吸引人的魅力，如果我們非要使老師難堪、為難那只能是兩敗俱傷。所以，我們還是將心比心多多體諒一下老師的'良苦用心。
老師為了我們個(gè)個(gè)成為有用之材，不知費(fèi)了多少心血，不知淌了多少汗水，難道我們沒(méi)有一點(diǎn)平常心嗎？沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)疚感嗎？
有一句話(huà)說(shuō)得好：“不要擔(dān)心犯錯(cuò)誤，最大的錯(cuò)誤是自己沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)�！笔茄剑蠋熅褪俏覀冎赋鲥e(cuò)誤的一根挑刺針，讓我們盡可能避免錯(cuò)誤，這一點(diǎn)不能說(shuō)明什么嗎？
朋友深思�。�
批評(píng)作文600字 篇25
有人說(shuō)成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng)，有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。
記得有一次，我獨(dú)自一個(gè)人想坐公交車(chē)去朋友家玩，蹦蹦跳跳地走到了公交亭，沒(méi)想到那里等車(chē)的人還挺多，都擁擠在公交亭旁邊，我費(fèi)了好大的勁才擠了進(jìn)去。沒(méi)過(guò)多久，一輛公交車(chē)緩緩駛來(lái)，在離我不遠(yuǎn)的前面停了下來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)后已有人陸續(xù)上車(chē)�？粗旁谖颐媲伴L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我心里十分著急，害怕擠不上去又要等下一輛車(chē)，即使上車(chē)也不會(huì)有位置讓我坐了。于是我利用我身體矮小的優(yōu)勢(shì)，靈活地向前鉆，像一條橫沖直撞地泥鰍。好不容易到了隊(duì)伍中間，可是我依然不滿(mǎn)足，再使勁往前擠，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于到了離車(chē)門(mén)很近的地方。
正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，我的肩膀被人拍了一下，回頭一看只見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶正笑瞇瞇地望著我，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你很著急上車(chē)嗎？”我的'臉一下子熱起來(lái)了，難為情地?fù)u了搖頭，接著她又輕輕地拍了拍我的頭：“既然不急為什么要插隊(duì)呢？如果你覺(jué)得自己錯(cuò)了，就到后面去排隊(duì)吧！”我滿(mǎn)臉通紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙到后面排好了隊(duì)伍，老奶奶又表?yè)P(yáng)我：“很好，真上個(gè)知錯(cuò)能改的孩子！”
這次批評(píng)讓我印象深刻，也使我改掉了排隊(duì)時(shí)插隊(duì)的壞習(xí)慣。我挺希望在成長(zhǎng)過(guò)程中多遇到像這樣的批評(píng)，說(shuō)不定會(huì)指出我身上更多的毛病，讓我變得越來(lái)越完美。
批評(píng)作文600字 篇26
今天下午，我閑者沒(méi)事干，看到好朋友田博那笑嘻嘻的面孔，我的“壞水”又冒出來(lái)了。我拿出一張紙寫(xiě)給田博一句話(huà)：
田博，你這個(gè)死不要臉，厚顏無(wú)恥的東西，居然厚著臉皮向我要球拍！我交給田博后等著看他怎樣的反映。哪知道，他看后，并沒(méi)說(shuō)什么，還對(duì)我神秘一笑，把紙條裝進(jìn)了口袋。咦？真奇怪！
他怎么不給我回復(fù)呢？按往日的脾氣，田博定會(huì)給我“滔滔不絕”的寫(xiě)上許多，今天是怎么了？“不管怎么樣，還是小心為妙！”我暗暗自語(yǔ)。忐忑不安挨到了放學(xué)。不好，田博把紙條交給了老師，啊！他居然。我嚇的氣都不敢出，心想：
這下可慘了。老師看完后，嚴(yán)肅的批評(píng)我說(shuō)：“李斐然，你怎么能這樣呢？馬上把它毀掉！”我不服氣，把田博以前寫(xiě)給我的.紙條也拿了出來(lái)（以前田博也寫(xiě)了很多我的壞話(huà)）。申明這是開(kāi)玩笑。老師看后，嚴(yán)肅的對(duì)我和田博講：”你們都做的不對(duì)，這不是玩笑，是惡作劇�？茨銈兤綍r(shí)打打鬧鬧，其實(shí)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
今后只要記住尊重對(duì)方，這樣的事就不會(huì)發(fā)生了�！罢f(shuō)真的，我和田博是最好的朋友，也總是矛盾不斷。哎，今天還是玩過(guò)火了，真不應(yīng)該。我想：老師的批評(píng)對(duì)我和田博都會(huì)是刻骨銘心的，這一次小摩擦一定會(huì)對(duì)我們有教育意義，我們會(huì)成為一對(duì)真正要好的朋友。
批評(píng)作文600字 篇27
母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，這兩種愛(ài)是截然不同的。因?yàn)檫@山代表父親博大的胸懷，這水代表著母親無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
記得那時(shí)，我數(shù)學(xué)考了個(gè)98全班最高分。在放學(xué)的路上，我邊走邊想：爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。我連蹦帶跳的回了家。
一回到家，媽媽就看到了我得意洋洋的表情，問(wèn)：“什么事讓你這么高興啊？”我從書(shū)包里拿出試卷給媽媽看，說(shuō)：“我考了全班的一名�！眿寢尶戳�，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“你真是太厲害了!”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我的身上，我既害羞又開(kāi)心，想著爸爸回來(lái)也一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。然后，我爸一支筆和試卷放在了顯眼的桌子上，等待爸爸回來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸終于推門(mén)而入，他注意到了試卷，便坐下看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，雖然試卷只有四面，但是我總覺(jué)得爸爸好像永遠(yuǎn)也看不完。突然，我看到爸爸眉頭緊鎖，就感到?jīng)]有好事發(fā)生，我正想偷偷溜走，卻被爸爸叫�。骸澳憧纯�，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的`題，這些題你平時(shí)不是做過(guò)很多遍嗎？粗心這個(gè)壞習(xí)慣你就是改不了。還有這一題是錯(cuò)的，老師沒(méi)改出來(lái)�！闭f(shuō)完，爸爸立刻拿起筆寫(xiě)下一時(shí)的感受。我本想得到爸爸的表?yè)P(yáng)，可是我等來(lái)的竟是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)，我強(qiáng)忍著淚帶著我的試卷回到房間面壁思過(guò)。
反思了一會(huì)兒，我漸漸明白了媽媽的表?yè)P(yáng)與爸爸的批評(píng)，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
批評(píng)作文600字 篇28
爸爸媽媽批評(píng)我不懂事，老師批評(píng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)批評(píng)我太自以為是……生活中有太多的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)你面對(duì)表?yè)P(yáng)時(shí)開(kāi)心、自豪，甚至驕傲，可面對(duì)批評(píng)時(shí)生氣、沮喪、后悔，怎樣才能正確對(duì)待他們呢?
批評(píng)可以使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，知道我們錯(cuò)在什么地方。但我們往往受到批評(píng)時(shí)不虛心，覺(jué)得很沒(méi)有面子，有時(shí)還會(huì)對(duì)批評(píng)我們的人產(chǎn)生憎恨，產(chǎn)生厭惡心理。正是有這種心理在作怪，我們都不喜歡受到批評(píng)。恰恰相反，我們應(yīng)該感謝批評(píng)我們的人，是他們讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤;是他們讓我們鼓起勇氣，重新再來(lái);是他們讓我們逐漸走向成功。我們要對(duì)他們大聲說(shuō)：謝謝!
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)很好，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。聽(tīng)?wèi)T了表?yè)P(yáng)的我，慢慢變得驕傲起來(lái)。結(jié)果成績(jī)退步，老師批評(píng)了我，家長(zhǎng)批評(píng)了我，同學(xué)們也說(shuō)我太驕傲，我失去了往日的風(fēng)采。原來(lái)批評(píng)真的.好難受，我下定決心，找回失去的時(shí)光，迎頭趕上。
其實(shí)批評(píng)是一位老師，它告訴你你的缺點(diǎn)，你的不足，你的任性，你的……一些成功成才人士，那一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)批評(píng)的考驗(yàn)。一個(gè)真正的“偉人”是經(jīng)得起任何批評(píng)的。
生活中有表?yè)P(yáng)，也有批評(píng)，受到表?yè)P(yáng)時(shí)不應(yīng)驕傲，加倍努力，受到批評(píng)時(shí)，虛心接受，不氣餒不灰心，及時(shí)改正錯(cuò)誤。
同學(xué)們，請(qǐng)正確對(duì)待批評(píng)和表?yè)P(yáng)吧，希望我們能在批評(píng)和表?yè)P(yáng)中不斷長(zhǎng)大，在批評(píng)和表?yè)P(yáng)中走向成功!
批評(píng)作文600字 篇29
上一個(gè)星期五，我因?yàn)榕懿贈(zèng)]遵守紀(jì)律，被老師批評(píng)了！
那一天，我們做完操，開(kāi)始跑操了。我開(kāi)心極了，因?yàn)槲蚁矚g跑步，但是好多同學(xué)都不高興。
我跟著隊(duì)伍跑著，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他們都撞飛！
當(dāng)趙予睿和我面對(duì)面跑過(guò)時(shí)，我似乎看見(jiàn)他在對(duì)我做什么手勢(shì)，但是我沒(méi)看清是什么。當(dāng)我和趙予睿再次面對(duì)面跑過(guò)時(shí)，他又做了一個(gè)那個(gè)手勢(shì)，這次我看清了，他在鄙視我！
我心中的怒火頓時(shí)燒了起來(lái)。當(dāng)?shù)谌挝铱吹节w予睿時(shí)，我離開(kāi)隊(duì)伍，向他跑去，揮起我的'拳頭打了他一下，然后我才歸隊(duì)。歸隊(duì)后，我正得意地準(zhǔn)備笑話(huà)他時(shí)，他馬上對(duì)著我做了兩個(gè)鄙視，一只手做一個(gè)！我心中憤憤不平，于是，我又像剛才那樣，跑去打了他一下。
跑操結(jié)束了，所有人都慢走了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始排隊(duì)，準(zhǔn)備退場(chǎng)。這時(shí)，我感覺(jué)到，好像大事不妙了！只見(jiàn)老師走到趙予睿身邊，氣沖沖地對(duì)他說(shuō)了幾句話(huà)，趙予睿又對(duì)老師說(shuō)了些什么，老師就眉頭形成了一個(gè)“川”字，大步地向我走來(lái)！我心想：不好，我跑操時(shí)打趙予睿該不會(huì)被老師看見(jiàn)了吧？
“干什么！”老師說(shuō)，“不好好跑操，你會(huì)讓整個(gè)班級(jí)被扣分的……！”
老師批評(píng)完我，又去批評(píng)趙予睿，我們被批評(píng)得瑟瑟發(fā)抖。我再也不敢這樣了。
批評(píng)作文600字 篇30
我，是一個(gè)愛(ài)受到表?yè)P(yáng)，也愛(ài)受到批評(píng)的人。當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)或者是批評(píng)的時(shí)候，我都會(huì)去面對(duì)它。先說(shuō)說(shuō)我是怎樣去面對(duì)表?yè)P(yáng)的吧。
當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我心里就會(huì)有一種自豪的感覺(jué)。充滿(mǎn)了自信心。我感到很高興。我獲得了榮譽(yù)！但是，也不能驕傲自大，認(rèn)為自己很強(qiáng)。應(yīng)該更加去努力。當(dāng)然，每個(gè)人也有受到批評(píng)的時(shí)候，我也不例外。當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候，我也會(huì)去勇敢地去面對(duì)批評(píng)。我認(rèn)為：當(dāng)你受到親人、老師、或者是同學(xué)批評(píng)你的時(shí)候，你應(yīng)該感到更加得高興才對(duì)。因?yàn)�，親人、老師、或者是同學(xué)他們批評(píng)你的.時(shí)候，其實(shí)，他們是正在幫助你、教育你。只有吸取了別人對(duì)你的教訓(xùn)，才能讓自己變得更加的完美，對(duì)嗎？
我覺(jué)得，表?yè)P(yáng)和批評(píng)也不是什么兩樣的。其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)其實(shí)也都是在……其實(shí)也都是在鼓勵(lì)你。親人、老師、或者是同學(xué)表?yè)P(yáng)你說(shuō)明他們都對(duì)你有信心。親人、老師、或者是同學(xué)批評(píng)你，你應(yīng)該感覺(jué)到自己很幸福。他們幫助你找出了你自己的不足之處。
表?yè)P(yáng)你，是希望你能再接再厲，不要泄氣。批評(píng)你，是在教育你、幫助你、鼓勵(lì)你。
我還是認(rèn)為，批評(píng)的好處最大、最有效。因?yàn)�，批評(píng)了你，你就會(huì)變得更加好。我要感謝親人、老師、或者是同學(xué)給我最真誠(chéng)的禮物——表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
批評(píng)作文600字 篇31
有很多人都不喜歡被家長(zhǎng)，被老師批評(píng)，認(rèn)為這種責(zé)罵是嘮叨，而我卻不以為然，我認(rèn)為這咱嘮叨會(huì)讓人們銘記在心，這樣，我們就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。
有一次，我玩的時(shí)候不小心把媽媽心愛(ài)的花瓶打碎了。我心里提心吊膽的，生怕媽媽會(huì)把我罵得狗血淋頭，可慘了。從此我做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，再也沒(méi)有打碎花瓶的毛躁事發(fā)生了。這就是因?yàn)閶寢尩呐u(píng)沒(méi)有再讓我犯同樣的錯(cuò)誤。
還有一次，我太著急了，一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)落在家里了，而數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)，遲交一次作業(yè)就把第二天的作業(yè)抄著做雙倍。所以，一上數(shù)學(xué)課我就膽戰(zhàn)心驚的，生怕老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面罵我。沒(méi)想到老師上課沒(méi)有批評(píng)我，而是下課批評(píng)了我。老師對(duì)我說(shuō)念我是初犯，就饒了我，不會(huì)讓我做雙倍的作業(yè)了。我可高興了，一蹦一跳地回到了座位上。以后，我再也沒(méi)有不帶作業(yè)的`壞習(xí)慣了，這一切都是因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，我愛(ài)批評(píng)。
就是因?yàn)榕u(píng)讓我少犯了許多的錯(cuò)誤，而有的父母過(guò)于溺愛(ài)，孩子犯了錯(cuò)不批評(píng)，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)論長(zhǎng)多大，同樣的錯(cuò)誤會(huì)一犯再犯，感謝父母和老師，因?yàn)樗麄兊呐u(píng)讓我懂得了許多。
老師點(diǎn)評(píng)：初看文題，讓人不可思議，還有孩子愛(ài)批評(píng)？可細(xì)看習(xí)作，小作者將理由描述得一清二楚，觀點(diǎn)就論證得有理有據(jù)了。了不起，老師贊一個(gè)！
批評(píng)作文600字 篇32
無(wú)論是贊美還是批評(píng)，都是別人對(duì)自己的一種評(píng)價(jià)。特別是聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，我們要理智地接受批評(píng)，及時(shí)反省自己。
批評(píng)是一種關(guān)心，能否意會(huì)其中的深意和善意就要看我們的智慧了。那些嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)候言辭太過(guò)于犀利，讓人很難接受，只顧著抵抗那些傷人的話(huà)語(yǔ)，都忘了去理解這些話(huà)當(dāng)中的涵義。能夠有人批評(píng)自己，其實(shí)也是一種幸運(yùn)。這說(shuō)明有人在意你、擔(dān)心你，只是所用的方式你可能接受不了，但不能因此抹殺了批評(píng)里的善意。愿意花力氣批評(píng)你的人是希望你能夠做得更好，認(rèn)真地從批評(píng)當(dāng)中吸取有益的部分，將會(huì)受益無(wú)窮。試想，當(dāng)你犯了錯(cuò)的時(shí)候，沒(méi)有人批評(píng)你，只是冷漠地看著你，那才是一種傷害。
有時(shí)候，批評(píng)源于一些誤解。別人有時(shí)并不是那么的了解你，只是從某些事情大致地了解你的性格特點(diǎn)，就會(huì)容易產(chǎn)生誤會(huì)。當(dāng)并不了解你的'人批評(píng)你的時(shí)候，往往會(huì)覺(jué)得委屈，明明自己并不是那樣的人，沒(méi)有做錯(cuò)什么事情，卻要被別人這樣莫名其妙地訓(xùn)一頓。試著把這種批評(píng)看作是一種關(guān)心，然后耐心地向?qū)Ψ浇忉專(zhuān)屨`會(huì)解開(kāi)。
批評(píng)雖然不如贊美來(lái)得動(dòng)聽(tīng)悅耳，但是忠言逆耳利于行。善意的批評(píng)能夠讓人進(jìn)步，前提是能夠理智地接受批評(píng)，能夠反省自己，改善不足。就算是因誤會(huì)而來(lái)的批評(píng)，也要給予理解和寬容。
批評(píng)作文600字 篇33
在童年的你，有過(guò)不少表?yè)P(yáng)，當(dāng)然也避免不了一些批評(píng)。被批評(píng)的時(shí)候，你的感受是怎樣的？
我的感受就十分傷自尊心，覺(jué)得不給人下臺(tái)，難堪死了。這種感受最痛苦，你說(shuō)對(duì)嗎？
一天去上學(xué)的.時(shí)候，我遇到了我的同學(xué)溫翹--我的死黨。我們一起去。一看，我們班還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我看看我的鑰匙，額，沒(méi)帶。怎么辦，一上去看，所有人都在罵我，我就說(shuō)：“鐘菲菲沒(méi)帶鑰匙嗎？”我掃描整個(gè)走廊，發(fā)現(xiàn)她在最角落。一看我就知道--她肯定也沒(méi)帶鑰匙。這時(shí)候，老師來(lái)了！“怎么辦啊，上帝救救我吧��！“你們?cè)诟墒裁矗俊崩蠋熞豢撮T(mén)沒(méi)有打開(kāi)，就知道我們沒(méi)有帶鑰匙。老師的臉立刻沉了下來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)給我到辦公室來(lái)�！眮�(lái)到辦公室，老師就給我們一串鑰匙說(shuō)：“我問(wèn)一下，你們有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任！！”這時(shí)，我的心突然酸了一下，鼻子又好酸，真的好想哭。一出辦公室門(mén)口，所有同學(xué)盯著我們看。我不敢看他們的臉，因?yàn)樵谒麄兡樕�，只有譴責(zé)我們的意思。
門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們把書(shū)包重重，因?yàn)槲抑�，這次沒(méi)有開(kāi)門(mén)，沒(méi)有早讀，值勤員扣了我們班的分，然而，我們這個(gè)星期沒(méi)有了文明班。我和鐘菲菲走向講臺(tái)，跟大家說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。然而，也有同學(xué)接受了我們的道歉，叫我們以后要盡到自己的責(zé)任。
我們也成了好朋友。這時(shí)，同學(xué)們還不知道，老師就站在后門(mén)。我想老師不想打擾我們，想讓笑聲繼續(xù)，不讓笑聲停止。
批評(píng)作文600字 篇34
上課了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，向大家打招呼：“同學(xué)們好！”大家異口同聲的回答：“老師好！”
老師問(wèn)同學(xué)：“大家的作業(yè)做得怎么樣了？有不會(huì)的嗎？”大家齊聲回答：“都做完了，”老師隨口叫了一名女同學(xué)：“把你的'作業(yè)給老師看看�！�
她漫不經(jīng)心地走到老師面前，把作業(yè)本交到老師手上�！岸�，這字寫(xiě)的不錯(cuò)，你的字寫(xiě)的真棒！”說(shuō)著，老師還給她豎起了大拇指。“呵呵，多謝老師夸獎(jiǎng)，我一定會(huì)寫(xiě)得更好、更棒的，”隨之自己也豎起了大拇指。老師高興地摸了摸她那粉嫩的小臉蛋。
老師又往后翻了幾頁(yè)，大吃一驚的樣子，皺起了眉頭，然后怒氣沖沖地對(duì)女同學(xué)說(shuō)：“你的字寫(xiě)的不錯(cuò)，可題卻錯(cuò)得一塌糊涂，不是缺這兒，就是少哪兒的，做的時(shí)候都在想什么了？”
她支支吾吾地說(shuō)：“這，這……我……唉！我一定是著急了，一定是�！�
“這你怎么解釋?zhuān)俊?/p>
“我昨天寫(xiě)的有些急，馬馬虎虎就寫(xiě)上了答案，沒(méi)想到……請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，我……我下次一定不再馬虎了，”女孩一臉無(wú)奈地說(shuō)。
“下次，哪那么多的下次，你回去把題重抄一遍，錯(cuò)的題寫(xiě)十遍，”老師嚴(yán)厲的說(shuō)。
女同學(xué)只好拿著作業(yè)本垂頭喪氣地回到了座位。
下課了，老師把本狠勁的往桌上一摔，好像氣消了一大半，走出了教室。而那位女同學(xué)的眼淚已在眼眶邊打轉(zhuǎn)了。
批評(píng)作文600字 篇35
咬文嚼字雜志是專(zhuān)門(mén)研究漢字的雜志，有一個(gè)欄目是挑錯(cuò)的，連莫言和鐵凝都被挑出過(guò)錯(cuò)字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯(cuò)，歡迎批評(píng)。
對(duì)待批評(píng)，兩個(gè)作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒(méi)有兩位作家的胸懷，對(duì)待批評(píng)百般掩飾，不接受批評(píng)，也不接受自己犯錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)。
我國(guó)古代有個(gè)周厲王，他統(tǒng)治的時(shí)代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯(cuò)誤，也不許人民隨便說(shuō)話(huà)，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統(tǒng)治�！胺烂裰�，甚于防川”，就是這么來(lái)的。
與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評(píng)，使得齊國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。無(wú)獨(dú)有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評(píng)，唐朝才有大唐盛世。
日本是個(gè)不接受批評(píng)的國(guó)家，他們不肯面對(duì)歷史，把侵入中國(guó)改為：“進(jìn)入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書(shū)。在的.問(wèn)題上日本也不顧歷史，一意孤行。
德國(guó)也曾侵略國(guó)別的國(guó)家，德國(guó)前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對(duì)同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)自省，一個(gè)狂妄。怎不令人深思呢！
面對(duì)批評(píng)，知錯(cuò)就改是勇氣，百般抵賴(lài)是丑陋。今天的德國(guó)，依然是科技強(qiáng)國(guó)，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達(dá)百分之十，并和韓國(guó)，中國(guó)的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認(rèn)錯(cuò)的日本政府將要把日本帶向何方呢？
批評(píng)作文600字 篇36
今天學(xué)校里發(fā)生了一起“釣魚(yú)”事件，讓我印象特別深刻。
中午，“好事大王”高弋超帶著幾個(gè)小兵來(lái)到了走廊上，把“魚(yú)線”（指已用完的修正帶）從三樓欄桿放到一樓。過(guò)了一小會(huì)兒，只見(jiàn)好幾雙小手伸出來(lái)，來(lái)拿“魚(yú)線”。林滸小兵一見(jiàn)，急忙跑到二樓走廊上，參與了“小魚(yú)隊(duì)”。高弋超見(jiàn)有條“大魚(yú)”來(lái)了，就玩得更加起勁了。
俞志浩小兵也沒(méi)閑著，一直在為他的大王叫好，還時(shí)不時(shí)地去釣幾下。高弋超在鉤“魚(yú)”的時(shí)候，好幾次被幾條“小魚(yú)”拉住，拿不上來(lái)。其他小兵見(jiàn)狀，忙上忙下的，幫高弋超做事。
正當(dāng)大家玩得高興時(shí)，一名老師把高大王“釣魚(yú)”時(shí)的樣子拍了下來(lái)，到班級(jí)門(mén)口和高弋超講道理，在旁邊的幾個(gè)小兵也未能幸免。有的同學(xué)連忙跑到姚老師那里去告發(fā)高弋超等一伙人干的“好事”，姚老師一聽(tīng)火氣就一點(diǎn)一點(diǎn)地冒了上來(lái)。
上課了，姚老師把這幾個(gè)好事者全部叫了上來(lái)，對(duì)每個(gè)人都打了幾個(gè)小“板子”。特別是高弋超，比其他人多罰了幾個(gè)，有的'人被罰得又癢又痛，有的小手都紅了。這次他們都長(zhǎng)記性了。
事后我想：如果這次玩的是麻繩，下面的人用力拉，上面的人就會(huì)被扯下去，粉身碎骨，后果不堪設(shè)想！學(xué)校里人很多，有些人會(huì)模仿，我們看見(jiàn)了要去制止，而不是去參與，因?yàn)檫@個(gè)游戲太危險(xiǎn)了。
批評(píng)作文600字 篇37
今天，可能是我五年的學(xué)校生活最痛苦的一次了，我被老師批評(píng)了兩次，我可是很少很少被老師批評(píng)的`呀，而且都是小事。
上午，早讀課時(shí)，陶老師問(wèn)有關(guān)我們的資料的一張紙，補(bǔ)寫(xiě)的同學(xué)有沒(méi)有交，我聽(tīng)了，感到疑問(wèn)，我怎么沒(méi)發(fā)到那張紙，嘴不由自主地就吐出：“哎，老師。”老師聽(tīng)了火冒三丈，大聲說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么，我說(shuō)過(guò)幾次了，跟老師說(shuō)話(huà)要懂禮貌，我不是‘哎’！”整個(gè)教室一片寂靜，我知道，所有的同學(xué)都為我感到吃驚。老師說(shuō)完話(huà)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“想問(wèn)什么問(wèn)題？”我立即把疑問(wèn)告訴了老師�！岸ｂ忊彙鄙险n了，當(dāng)同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)課時(shí)，只有我感到無(wú)趣無(wú)味，不像以往一樣高興，總感到老師在生我的氣，這堂課就這樣過(guò)去了……
下午，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，說(shuō)：“你看看，做的課堂作業(yè)錯(cuò)了多少，沒(méi)幾個(gè)對(duì)的，又不是不會(huì)，那為什么錯(cuò)��？粗心！來(lái)，王鼎璞�！苯又�，許多同學(xué)都被老師叫了上去，每上一個(gè)，就是一陣批評(píng)聲，突然，老師叫了聲“高檀”。呀！不好，我的厄運(yùn)又來(lái)了，老師在我的作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn)，雖然我只錯(cuò)了一題，但是就是少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，多么可惜呀。
今天，我終于嘗到了被老師批評(píng)的滋味，但這是老師關(guān)心我們，因?yàn)檫@樣，我才要更加努力地去學(xué)習(xí)。
批評(píng)作文600字 篇38
又是一堂美術(shù)課。
課前，班里好亂�。≌f(shuō)話(huà)聲、吵鬧聲和回音聲交織在一起，連自己的聲音似乎都聽(tīng)不到了。
沒(méi)有人注視時(shí)間，也沒(méi)有人細(xì)聽(tīng)著鈴聲，教室里炸成了一鍋粥。悄然間，美術(shù)老師來(lái)到了教室。大家看在眼里，但仍舊我行我素地大吵大鬧。而我則坐在那里靜靜地瀏覽我?guī)讉�(gè)月摘抄的心愛(ài)的本子。
這時(shí)美術(shù)老師一拍桌子，大吼道：“劉強(qiáng)，把你的本子交上來(lái)�！蔽乙荒樅傻貙⒈窘簧先�。誰(shuí)知這時(shí)老師站起身來(lái)，三步并作兩步走到門(mén)邊，然后一揚(yáng)手，“嗖”的一聲，我的心血飛了。
我立即火冒三十丈，氣遍全身，用惡狠狠的眼神盯著她，表示我的憤怒，這已經(jīng)是將怒火壓低大半后的表現(xiàn)。但強(qiáng)壓怒火好難受呀！頭暈、眼花，肚子疼。
老師見(jiàn)我這樣，就把我送到了班主任那里。到了班主任那里，我的怒火小了些，但我還是頭暈。班主任老師讓我先休息一下。然后問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈后，耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你本身就錯(cuò)在先，在那種情況下老師只有殺一儆百，抓到誰(shuí)誰(shuí)就認(rèn)倒霉……”接著又教育我說(shuō)：“做人要寬容，不然吃虧的.只有你……”我仔細(xì)想了一下，真像班主任說(shuō)的那樣。這時(shí)我的氣基本上消了，但還是為我那被摔的“粉身碎骨”的心血抱不平。
老師說(shuō)的對(duì)：做人要學(xué)會(huì)寬容，心胸要大。我照老師說(shuō)的做，果然得到了更多的友誼。
這個(gè)“批評(píng)、教導(dǎo)”是我人生的領(lǐng)路人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
批評(píng)作文600字 篇39
在我腦海中的沙灘上，有無(wú)數(shù)的事，就像一串五光十色的珍珠一樣。可這里也有一個(gè)無(wú)光珍珠，至今我也忘不了。
那是三年級(jí)的一天。老師讓我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文。我回到家左思右想也想不出來(lái)，我有點(diǎn)發(fā)愁，心想：這可怎么辦呢？我對(duì)寫(xiě)景作文不是很了解，要是寫(xiě)個(gè)寫(xiě)人的、寫(xiě)物的、寫(xiě)事的我還寫(xiě)的很好，可到了寫(xiě)景作文我就一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了。如果我寫(xiě)不出來(lái)，就是沒(méi)完成作業(yè)，老師肯定會(huì)說(shuō)我的，我越想越害怕，真的完不成作業(yè)我就慘了！這是我想看看書(shū)吧，于是，我拿起《作文書(shū)》剛一打開(kāi)就看見(jiàn)寫(xiě)景篇有許多好作文。我頓時(shí)計(jì)上心來(lái)，心想：我抄一篇作文不就可以了嗎？于是我就抄了一篇自認(rèn)為很好的作文。
第二天，老師在班里表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)讓我去前面給大家讀時(shí)，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，而我卻感覺(jué)好像同學(xué)們都知道了這篇作文是我從作文書(shū)上抄下來(lái)的，現(xiàn)在正在嘲笑我。當(dāng)時(shí)我心里很不是滋味，雖然老師表?yè)P(yáng)了我，可我知道這樣做是不對(duì)的.，所以我很想大聲說(shuō)：“這篇作文是我從作文書(shū)上抄下來(lái)的�！笨晌业亩厖s好像出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈，右邊的紅精靈說(shuō)：“你已經(jīng)是少先隊(duì)員了，所以你要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣你才是個(gè)好孩子�！笨勺筮叺木G精靈卻說(shuō)：“你承認(rèn)什么？你已經(jīng)受到了表?yè)P(yáng)，不承認(rèn)也是好孩子�！闭f(shuō)完兩個(gè)精靈因?yàn)橐庖?jiàn)不同而打了起來(lái)。可最后我還是選擇了不承認(rèn)。
批評(píng)作文600字 篇40
我和弟弟又鬧矛盾了，我很委屈。吃晚飯的時(shí)候，我不禁想大哭一場(chǎng)。盡管我堅(jiān)強(qiáng)地忍著，可淚水還是從臉頰上流了下來(lái)。媽媽看著后很生氣，對(duì)我說(shuō)：“怎么天天有人哭？不是你哭，就是他哭的'�！蔽椅卣f(shuō)：“我沒(méi)得罪他，他為什么老是跟我斗？”媽媽聽(tīng)后，更生氣了，又說(shuō)：“你就不能讓讓他嗎？他畢竟比你小呀！”我又大聲哭了起來(lái)。媽媽一把把我的碗奪了過(guò)去。
我一賭氣，一下把手中的筷子摔在桌上。媽媽看了，氣憤地說(shuō)：“不吃就拉倒，今后你一天也別想吃了�！蔽乙�(jiàn)爸爸回來(lái)了，感到有了救星就又大聲地哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭得更厲害了，于是不耐煩地說(shuō)：“你們就不能讓我和你爸吃頓安穩(wěn)飯嗎？你們爸爸和我每天都起早貪黑地出去搬磚頭，為的還不是想讓你們有吃、有穿、有錢(qián)上學(xué)�，F(xiàn)在你們卻……”說(shuō)到這里，媽媽做出似乎要哭的樣子。我聽(tīng)了，不禁鼻子一酸又落下淚來(lái)，內(nèi)心悔恨不已。
第二天一早，我走在上學(xué)的路上，腦海中禁不住浮現(xiàn)出昨天的一幕……我悔不該跟弟弟吵架，又惹媽媽生氣，恨自己不知道體諒爸爸媽媽的生活負(fù)擔(dān)。
媽媽呀，你可明白女兒知錯(cuò)了嗎？女兒本來(lái)誤解你了，總覺(jué)得你對(duì)我們好兇好厲害，因此不理解你，甚至跟你感情上有疏遠(yuǎn)。不過(guò)，從昨天開(kāi)始我已經(jīng)徹底讀懂你啦！媽媽?zhuān)畠簩?shí)在是對(duì)不起你！從今天以后，我一定要做一個(gè)你喜歡的乖女兒，可以嗎？
批評(píng)作文600字 篇41
那是第二單元考試的時(shí)候，我語(yǔ)文只得了91分，原來(lái)試卷上要我查“宇”字可我卻查了“眉”字。還有那兒丟一個(gè)字，那兒落一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，七扣八扣，最后只生那么一點(diǎn)分了，真是太粗心了，歐文悔恨極了，忍部不住哭起來(lái)，哭得很傷心。要知道，我還從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么糟過(guò)。老師開(kāi)始講試卷了，我也沒(méi)心思聽(tīng)。放學(xué)了，我回到家把試卷拿給爸爸看，心想：這回肯定得挨訓(xùn)了。但一看爸爸那慈祥的目光，我就好像吃了一顆“定心丸”。爸爸和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō)：這次考試令爸爸很失望，我來(lái)幫你總結(jié)一下失敗的教訓(xùn)吧！我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“第一，是不是因?yàn)槟銢](méi)次考試成績(jī)都不錯(cuò)，因此而驕傲了呢？”我什么時(shí)候驕傲了呢？沒(méi)有��！我心不服氣。爸爸好像看出了我的心思：驕傲是不知不覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的，你連題都沒(méi)沒(méi)看完，就答了起來(lái)，認(rèn)為自己一定能對(duì)，對(duì)題不屑一顧，這就是驕傲的表現(xiàn)。”我還是沒(méi)吱聲。他看了看我，接著說(shuō)：“第二，粗心大意，這可是你的老毛病了。如果還不改正以上的毛病，以后會(huì)造成更大的遺憾的！”爸爸的話(huà)既嚴(yán)厲，有誠(chéng)懇。最后，他拍拍我的肩膀說(shuō)：“你呢感嗎？”我已經(jīng)心悅誠(chéng)服了，但又不知道說(shuō)什么才好，只說(shuō)了一句：“爸爸，你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我想：在今后的開(kāi)始中，我一定要仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，再也不犯內(nèi)似的'錯(cuò)誤。我不知道爸爸教育我的這些話(huà)我能否惦記終生，但我知道正是這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的教悔，使我懂得了一個(gè)深刻的道理，驕傲是前進(jìn)路上的大敵。
批評(píng)作文600字 篇42
人生如一本精致而可愛(ài)的小畫(huà)冊(cè)，記錄了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；人生如一只蠟燭，從頂燃到底，逝世了它的精華；人生如一瓶五味豆，里面有酸、甜、哭、辣、咸。只有嘗遍了味道，才知道甜。是��！在生活中有歡笑聲，祝福聲，叮嚀聲，贊揚(yáng)聲，批評(píng)聲。我——也來(lái)與你分享一下吧！
記的有次考試降臨了，我瀏覽了一下試卷，心中暗暗自喜，“哼！雕蟲(chóng)小技，這次，一定再考個(gè)100分。”我拿起試卷“刷刷刷”地三下五除二，立刻寫(xiě)好，瞧瞧其他同學(xué)，正奮筆疾書(shū)，而我卻在“鶴立雞群”，四處張望，我開(kāi)始得意洋洋�！岸ｂ忊彙保徛曧懥�，我迫不及待地把試卷交了上去。試卷在下午第三節(jié)發(fā)了下來(lái)，“蝦米？怎么只有80分，神馬情況？”我像被雷劈了似的，掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，刺痛了我的心，使我不能自拔。我拖著如千斤重的試卷，忐忑不安地往家里走！媽媽笑容滿(mǎn)面地迎了上來(lái)，問(wèn)：“怎么樣？考得不錯(cuò)吧！”我慚愧地把試卷遞給了媽媽?zhuān)乙呀?jīng)做好了被批評(píng)的`心理準(zhǔn)備。媽媽的審訊一結(jié)束，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了�？粗鴭寢尩谋秤埃蚁露Q心要加油。要記住媽媽教訓(xùn)的話(huà)！
我把媽媽的話(huà)永遠(yuǎn)鎖進(jìn)了心中，是一把不能打開(kāi)的鎖，里面有我永遠(yuǎn)的心結(jié)。這次，我把這次記在了心中，一直回蕩在我腦海中……不辜負(fù)媽媽對(duì)我的教誨。
批評(píng)作文600字 篇43
我在西安讀書(shū)的時(shí)侯，我是一個(gè)比較頑皮的女孩子。教我數(shù)學(xué)的是一個(gè)女老師，姓嚴(yán)，嚴(yán)老師經(jīng)常叫我要安分一點(diǎn)，可我總是當(dāng)做耳旁風(fēng)，不予理睬。直到有一天……
我和幾個(gè)同學(xué)在自習(xí)課里玩耍，不料被校長(zhǎng)抓住了。校長(zhǎng)把我們帶到辦公室，一直在呵斥我們，嚴(yán)老師看見(jiàn)了，就對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，讓我來(lái)教訓(xùn)他們吧�！蔽覀儙讉�(gè)嚇壞了：聽(tīng)說(shuō)嚴(yán)老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人（光聽(tīng)聽(tīng)這姓，就夠嚴(yán)厲的了）。到了嚴(yán)老師的辦公室，我們一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，生怕嚴(yán)老師把我們“生吞活剝”了。
到了嚴(yán)老師的辦公室，嚴(yán)老師叫那幾個(gè)同學(xué)先回教室去，看著他們?nèi)玑屩刎?fù)的表情，我真是要有多羨慕就有多羨慕。當(dāng)辦公室只剩下我和嚴(yán)老師時(shí)，尷尬的氣氛蔓延開(kāi)來(lái)。
嚴(yán)老師首先打破了沉寂：“曉曉，你是一個(gè)很有才華的孩子，你應(yīng)該珍惜你自己啊。你不要怪老師話(huà)多，我發(fā)現(xiàn)你的思維很敏捷，正適合學(xué)數(shù)學(xué)啊……”��？我有那么多優(yōu)點(diǎn)嗎？可能是“花言巧語(yǔ)”吧�！皶詴�，不要埋沒(méi)自己的`才華，你是一株值得培育的花朵，我希望你好好學(xué)習(xí)，你明白嗎？”一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，讓我有很大的感觸——我不是一只人人嫌棄的丑小鴨，我總有一天會(huì)變成萬(wàn)日矚目的白天鵝！
為了嚴(yán)老師，我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不能辜負(fù)嚴(yán)老師的期望。這就是我那么喜歡數(shù)學(xué)的原因。
批評(píng)作文600字 篇44
今天是放寒假的第一天，我想，經(jīng)過(guò)了半年的緊張學(xué)習(xí)，我也該放松一下了。
我先來(lái)到院子里，閑著沒(méi)事干覺(jué)得沒(méi)事干，覺(jué)得很郁悶。突然，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了媽媽的手機(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了正在熟睡的媽媽?zhuān)夷丬b手躡腳得拿來(lái)了媽媽的手機(jī)，走回我的臥室。
我打開(kāi)百寶箱進(jìn)入游戲一欄，一看，頓時(shí)傻眼了，里面沒(méi)有一個(gè)游戲，只有一個(gè)游戲頻道，無(wú)奈，我只好點(diǎn)擊進(jìn)入，進(jìn)網(wǎng)頁(yè)，呀！游戲真是琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有。有：“哆啦A夢(mèng)歷險(xiǎn)記”、“CS反恐”等。我下載了“哆啦A夢(mèng)歷險(xiǎn)記”、“CS反恐”“俠盜飛車(chē)”等六個(gè)游戲。我下載以后便玩了起來(lái)正玩在心頭上，突然聽(tīng)到媽媽醒了，我只好戀戀不舍的把手機(jī)放回原處。
過(guò)了幾天，爸爸莫名其妙的'對(duì)我說(shuō)：“咦！你媽媽手機(jī)上的話(huà)費(fèi)怎么突然間神奇般的消失了呢？”我裝出一幅驚奇的樣子說(shuō)：“不會(huì)吧！”事后媽媽來(lái)到電信局打出話(huà)單來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那么多的游戲，是不是你下載的？”“這不是我下載的�！蔽艺f(shuō)。媽媽氣憤的說(shuō)：“證據(jù)已經(jīng)拿出來(lái)了你還敢狡辯�！眿寢屨R我時(shí)，爸爸親切的對(duì)我說(shuō)：“孩子，誠(chéng)實(shí)是做人的底線，你一定要誠(chéng)實(shí)。”爸爸的嚴(yán)厲包含著親切，使我坦白了事實(shí)。爸爸笑著說(shuō)：“這才是我的好兒子�！�
這件事使我懂得了：一個(gè)人可以什么也不擁有，但不能不擁有誠(chéng)實(shí)，爸爸的教誨使我終身難忘。
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