關(guān)于科學(xué)作文600字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)作文600字 篇1
我八歲那年,火星上建造了一個火星城,里面有水,有食物,有游樂場,有大家都過得很,只是
在我以前生活的地球上,每到圣誕節(jié)都會下,可我自從六歲來到火星上學(xué),就再也沒有看到過雪。
又到了一年一度的圣誕節(jié),這次圣誕節(jié)我把圣誕準(zhǔn)備好,烤好姜餅人,把裝飾掛好,卻發(fā)現(xiàn)外面刮著沙塵暴,沒有一點下雪的跡象?磥恚フQ老人不會來火星了。
我垂頭喪氣地走進宿舍,想起以往圣誕節(jié)時的景象,忍不住哭泣起來。
我趴在窗臺上,望著外面的菜園,回想起我五歲時那個美妙的圣誕景象,不知不覺就睡著了。
第二天,是12月24日,平安夜。圣誕老人今晚就會來。鬧鈴一響,我繼續(xù)想辦法。突然,我看到旁邊菜園里,有人拿著一團白色的東西,正準(zhǔn)備埋到土里去。那白色的物體白得像極了雪。
我靈感大發(fā),想起可以用這種物體當(dāng)雪,于是趕緊跑去找,老師看我來得這么早,就問我是怎么一回事,我把我的想法告訴了他。
老師說,那是吸水粉,可以吸許多許多的水,還能幫助植物保存水分,吸完一定量的水就會變成白色晶體,園藝工人常用它來為植物保存水分。他可以試著向菜園的員工要一些,然后和大家一起實行大規(guī)模造雪計劃。
老師召集全校師生,并把這個小計劃告訴大家,大家紛紛贊成。
大家把造雪粉溶入水,再聯(lián)合航天局的工作人員從高空中拋灑我們自造的雪。大家一看雪便想玩,有人還想嘗一嘗,我們只好找志愿者提醒他們:這雪花是高分子化學(xué)材料,是不能吃的!
就這樣,我們一起過了一個的圣誕節(jié);鹦侨艘驗闆]見過雪,也來參加了呢。
科學(xué)作文600字 篇2
科學(xué)是無處不在的。現(xiàn)在我們的生活中的點點滴滴已經(jīng)離不開科學(xué)。科學(xué)是神奇而有趣的。例如,干冰不是冰,是固體的二氧化碳;銀杏不是杏,是裸子植物的種子;薊馬不是馬,是一種昆蟲;海馬不是馬,是水生的動物;鉛球不是鉛做成的,是鐵······這一切的一切都令我無比的心馳神往。
我擁有一套雜志,叫做“未來科學(xué)家”。每次我拿到這本書時,心中都有說不出的開心。書本是小小的,但是里面所蘊含的知識卻是猶如海洋一般浩瀚寬廣。暢游在“海洋”之中,五顏六色的海星在灰色的巖石上緩緩的移動著,?p輕地晃動著它的觸手,向我打著招呼,不知名的魚群們吐著泡泡從身邊游過。抬頭望去,耀眼的陽光從海面滲透進來,一只海豚輕盈的躍出海面,濺起潔白的水花,又如同一位優(yōu)美的舞者落入海中······
在課余的時間,我也喜歡做一些科學(xué)小實驗。我喜歡做這些有趣的小實驗是因為以前一次無意中的行為。還在小學(xué)的時候,一大早上起床后,想用梳子將頭發(fā)扎起來。拿下梳子的時候發(fā)現(xiàn)有些頭發(fā)纏在上面,本想用水沖掉,但將梳子靠近水流的時候,我驚奇的發(fā)現(xiàn),原本的筆直的水柱竟隨著梳子的移動而變的彎曲。我又動了幾次,水流又從原本的彎曲慢慢變回了原來的樣子。拼命地壓抑著心中說不出的喜悅和激動,也顧不上上學(xué)會不會遲到,急忙將電腦打開搜尋著一切的原因。終于我找到了,原來是因為靜電的原因才會這樣,最后彎曲的消失則是是隨著靜電的消失才會這樣。從此以后,我便愛上了科學(xué)實驗,一個個令人驚奇的結(jié)果總是令我大開眼界。
科學(xué)就像空氣一般至關(guān)重要的存在于我們身邊,我們離不開科學(xué),我愛科學(xué)!
科學(xué)作文600字 篇3
以前,我在讀科學(xué)類的書時,非常吃力,好多地方看不懂,對鈉、酸、鈦、炭等科學(xué)方面的了解很少。所以心里想:科學(xué)好難!!點兒意思也沒有?勺詮淖x了《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》后,改變了我對科學(xué)的心態(tài),從而使我愛上了科學(xué)。
《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書中,有二點我非常的欣賞,它們分別是……
最風(fēng)趣好玩的實驗
手掌上有個洞?無法踮起的腳?手臂變短了?大可樂瓶噴泉?這些問題可不是頁無聊的答案這么簡單哦,這些問題換來的是個個有趣味而又好玩的實驗。書上的所提出的`這些問題都會由你自己用個個小實驗來解答。在實驗的過程中,你會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是個很有意義,很值得去研究、去發(fā)現(xiàn)、去探索的的神奇世界!在它的世界里,往往最會使你著迷、欲罷不能的實驗就像是把鑰匙,科學(xué)就像扇藏有無盡寶藏的城堡前的堵有鎖的門,只有用好玩、有趣的實驗才能帶你去尋找、探索、從而打開這扇神奇的科學(xué)的大門。挖掘出它所有的美好和令人驚嘆的不可思議。
最正確好懂的解答
做完了小實驗,你是不是迫不及待地想要知道答案是什么了呢?那就讓我來幫你揭出迷底吧,它在紙的最下面————寫著“為什么?”的個小板塊,里面都是對實驗的解答,非常好懂,不用擔(dān)心自己因為看不懂而放棄,同時,你也可以放心,這里的答案都是最正確的,不會有點錯誤。
愛因斯坦的科學(xué),從爸爸給他的指南針開始;愛迪生的科學(xué),從媽媽送給他的科學(xué)實驗書開始,你的科學(xué)呢,就從這里開始吧!
科學(xué)作文600字 篇4
從古到今,有多少仁人志士,都是向著科學(xué)出發(fā):哥白尼冒死提出日心說,愛迪生通過千萬次實驗找到了鎢絲,發(fā)明了電燈。從“三人行,必有我?guī)熝伞钡健翱茖W(xué)發(fā)展靠大家”,這都圍繞著科學(xué)。
曾經(jīng),聽到過這樣一個問題:“古代的人生活美好,還是現(xiàn)在的人生活美好?”我不知道被提問者是怎樣回答的,而旦每個人看問題的角度也是不同的。但我認為是因為有科學(xué)才美好的。
一千年前人們的生活,因為簡單而苦命。他們互相之間的聯(lián)系,只能通過飛鴿傳書,從上海到北京需要跋山涉水,一路艱辛。若是有人患上了肺癌,便是無藥可醫(yī),只能全家祈福。多年來戰(zhàn)火不斷,僅僅是為了爭土地,可憐,可泣!
現(xiàn)在的人們卻充實而快樂。發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù),幾乎可以將生活中的一切常見疾病通通治愈,被延長了壽命的人們,擁有更多的時間去拓展生命的寬度,享受生命的快樂。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進,給原本好奇心強烈的人帶去了豐富多彩的精神食糧。
人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定,人們在享受科技帶來的福祉的同時也收貨著快樂。
人類擁有如此大的智慧,發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了那么多的“奇跡”:DNA分子的雙螺旋解密,因特網(wǎng)走進千家萬戶,第一宇宙速度送航天飛機進入宇宙,克隆技術(shù)發(fā)展助疾病患者重獲新生……這些技術(shù),是古代從未有過的,而這就是人類科學(xué)的象征。
科學(xué),之所以能使生活更美好,是因為有著一批又一批合理使用科學(xué)技術(shù)的人們的不懈努力。他們將先進的科技運用于對社會和諧的建設(shè),對人類物質(zhì)及精神的豐富與塑造,對真理永不停息的追求和對道德品質(zhì)無比的崇尚。
當(dāng)有人問你,生活在什么時代的人會更快樂的時候,請不要猶豫地告訴他,答案是:現(xiàn)在!因為,我們正生活在科學(xué)的懷抱里,享受著科技帶來的巨大幸福。
我們也有理由相信,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展將百分百用于造福人類、造福自然、造福世界,讓科學(xué)綻放最美麗,最純粹的光彩!科學(xué),讓生活更美好!
科學(xué)作文600字 篇5
俗話說:“師生如父子”這句話用在我們的科學(xué)老師身上再適合不過了!因為他是真心把我們當(dāng)孩子一樣對待,而我們對他也是發(fā)自內(nèi)心的敬愛。
上課了,隨著一串清脆的鈴聲,腳步聲由遠而近的傳來,一會兒,老師走進了教室,揮手示意大家坐好。我仔細打量了他一番:老師個子不高,滿臉微笑,濃濃的眉毛下是一對會說話眼睛,鼻梁上架著一副“方框眼睛”最下面是一張善于回答的嘴巴。別看他年紀(jì)有些大了,可他的腦子里卻裝了不少知識。
記得上學(xué)期的一次,我們上到了“巖石和礦物”一課,他就帶我們在校園里撿巖石,我們想:校園能有什么巖石呢?老師好像看透了我們的心思,說:“其實校園里也有巖石,只要有信心就能找到!”我們半信半疑,開始在校園里找了起來。
還真神了,我們找到了好幾顆極像巖石的石頭,一會兒,老師被圍了起來,大家你一言我一語的問來問去:“老師,這是什么?”“這是石英石”“老師,這是——-?”“這是鵝卵石”“老師,這是什么石?”“這是普通石頭”同學(xué)們問完后,不一會兒,又把老師圍起來,七嘴八舌地問,這樣持續(xù)到下課,老師竟沒有喝過一口水。
還有一次,一位同學(xué)做錯了事,我心想:他一定要遭殃了?墒俏胰f萬沒想到,老師只是稍稍地批評了幾句,又小聲的教育那個同學(xué)。其中沒有一句是責(zé)罵那個同學(xué)的。我不禁從內(nèi)心發(fā)起對黃老師的敬仰之情。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”黃老師,我們永遠的科學(xué)老師,謝謝您!我從真心祝福您健康長壽,每天開心,作出更好的成就!
科學(xué)作文600字 篇6
第一次見到我們的科學(xué)老師,除了年輕,沒感到有什么特別的,時間長了,劉老師的親切、溫暖才一點一點的明朗起來,我們也漸漸喜歡上了她。
劉老師愛開玩笑,經(jīng)常給我們帶來意外的欣喜。前幾天,劉老師看著已經(jīng)亂成豬窩的班級,真地生氣了,她眉毛擰成一道彎,板起臉:“別講話了,后天就要期中考試了,也不好好學(xué)習(xí),我看你們班要海,再這樣下去,就等著考倒數(shù)第三吧!”我們都嚇壞了,趕緊坐好,靜靜地看著老師--哎,不對啊,我們學(xué)校五年級一共才三個班,倒數(shù)第三就是第一呀。隨即,教室里爆發(fā)出一陣哄笑,大膽的同學(xué)趕緊接過話茬:“好,劉老師,請你放心,我們一定爭取考倒數(shù)第三!”
劉老師有時也會生氣,我們卻并不害怕,一個善良的人哪怕戴上猙獰的面具,眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛。因為月考的成績不太好,劉老師很生氣,給我們戴上了一道緊箍咒:如果以后再有人在科學(xué)課上走神,就罰誰把科學(xué)重要知識點抄寫10遍!我們都嚇壞了,10遍!這是累吐血的節(jié)奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒,但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了--楊青山上課時竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時候,劉老師猶豫了一會,卻說了一句讓我們頗感意外的話:“每個同學(xué)都有兩次機會,楊青山這是第一次,再給他一次機會!”其實,我們都知道,劉老師不是真的想罰我們,只是想提醒我們認真聽課罷了。
這就是我們的科學(xué)劉老師,若干年以后,長大的我如果在某個地方遇到了她,一定會恭恭敬敬地給她鞠個躬,說一聲:“劉老師,您好!”
科學(xué)作文600字 篇7
今天,媽媽給我買了一組模航船的零件,我高興得一蹦三尺高,一張可愛的小臉一眨眼變成了一朵又大又紅的牡丹花,還直扭屁股,那高興勁就甭提了,我愛科學(xué)。下午我把鄧賽、白帆都約了過來,一起幫我拼裝模型。
“工作”準(zhǔn)備好了,我給白帆和鄧賽分好“任務(wù)”就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好,然后再把駕駛室裝上。這時,鄧賽已把五星紅旗做好,然后我將它粘上去,就開始制作船體了。我先用兩個底板拼好船底,又將兩塊側(cè)板裝上。嗯!船的基本形狀就做好了。接著,我用螺絲釘固定好船身。這時,一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的,怎么也找不到。突然,我想到張云超家里有螺絲釘,便快步跑到他家要了幾顆,回來時,已是大汗淋漓。可我二話沒說,馬上把螺絲釘裝上。終于,只剩下安裝那些細小的零件,這可是一大難題。我剛想放棄,白帆就對我說“邵權(quán),你媽媽不是和你說過了嘛!做什么事都不要半途而廢,不然,你什么事都做不好的,來我教你怎樣做吧!苯(jīng)過白帆的一番指導(dǎo),我對這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了,仔細一看,哈!還真氣派!為了更逼真,我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶,還做了一個了望室呢!我們歡呼著,跳躍著,把船放進水里,想看看它在水面的英姿,可是出乎我們的意料之外,那船一動也不動,好象和我們作對。這時,鄧賽大叫起來:“!我忘了做馬達了!不好意思,嘻嘻嘻嘻!”我和白帆都瞪了他一眼,然后把銅芯和鐵片放在馬達內(nèi),再把馬達用螺絲釘固定住,安裝在船上。接著,又把大炮和飛機安上去。哈!一艘模型航母誕生了。我們把它安進水里,只見它快活的游著游著……
突然,我仿佛成了一位船長,站在我制作的船上,在科學(xué)知識的海洋上盡情的遨游。
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