【精華】背書作文600字51篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的【精華】背書作文600字，歡迎大家分享。
背書作文 1
背書、背書，一背就輸。
今天早上，英語老師教了新課之后，就立即“下令”叫我們?nèi)ケ衬且徽n，足足有一百多字的課文��！對(duì)這樣的“圣旨”，文武百官們不樂意了，堅(jiān)持要一個(gè)禮拜的時(shí)間去背，“皇上”一看如此，就說：“罷了罷了，給你們時(shí)間，還不行嗎？”一聽如此，文武百官都大聲呼喊：“皇上萬歲，萬歲，萬歲，萬萬歲。”
一個(gè)禮拜過后，老師慢悠悠地走進(jìn)教室，這個(gè)過程不過幾秒鐘的`時(shí)間，在上等馬眼里，好像只是一件芝麻大的事情，根本就不放在眼里。而在我們這些三十幾號(hào)的差生眼里，足足有幾十年�。±蠋熋刻みM(jìn)一步，我的小心肝就撲通、撲通地跳。
這時(shí)，一陣鈴聲，使剛剛還炸開了鍋似的教室頓時(shí)啞然無聲，安靜得就連一根針掉在地上也聽得到。老師和同學(xué)們做了早上的例常工作后，老師說：“今天要檢查背誦，希望所有同學(xué)都能過關(guān)。不能過關(guān)的，放學(xué)后去找我聊一下�！薄斑@句話如拿著針在扎我，一針比一針痛，因?yàn)槲覊焊蜎]有去背書�。∷蓝耍Ｍ蠋煵灰橹形�。老師每叫一個(gè)人，我就趴在桌上，心里默念：“菩薩保佑，老師今天不要抽中我�！�
“舒展，你來背一下�！崩蠋熼_始叫人了。舒展流利地背出一課的英語，而我一臉迷茫。這唧唧歪歪的在說神馬呀？
接下來，老師大部分都叫那些上等馬，其中也有中等馬，下等馬。那些下等馬全部都被老師留到放學(xué)后談一下人生了。
“接下來我只抽號(hào)數(shù)，我隨便叫，不管是A組、B組的，誰贏加那組的分?jǐn)?shù)�！崩蠋煹ǖ卣f道。但是我很緊張��！
“34號(hào)——”老師又叫人了。還好不是我，我是33號(hào)，只差一號(hào)，而我們的老鬼（劉智龍）也是不會(huì)背，所以放學(xué)只好和老師談?wù)勅松�。說來也巧，抽完背誦，不久就下課了，我心中的石頭也總算落下來了。
背書，其實(shí)不一定就會(huì)輸，只要你肯去背。反之，如果你不去背書，那么就和老師一起談?wù)勅松伞?/p>
背書作文 2
背書能提高我們的記憶力，背書是開啟我們學(xué)習(xí)之門的鑰匙。在我學(xué)習(xí)生涯中背過很多次書，但唯有這次背書是我最難忘的。
明天老師要檢查我們背書的情況，為了順利過關(guān)，我放學(xué)回到家里，就急急忙忙打開書包取出語文課本認(rèn)真地朗讀起來，我讀了一遍又一遍，慢慢地覺得開始會(huì)背了，我按耐住喜悅的心情閉上書本試背起來，真沒想到我一字不漏地背完了，雖然覺得口干舌燥，但我不覺得累。這時(shí)，爸爸媽媽下班回來了，我叫爸爸給我檢查背書，看到爸爸那捧書專注的樣子，我先是一點(diǎn)兒緊張接著就平靜起來，很快我就背完了，爸爸夸我背得滾瓜爛熟，我好一陣高興呢。
第二天，我剛走進(jìn)教室里就聽見同學(xué)們?cè)诖舐暤乩首x，也有個(gè)別的同學(xué)在嘰嘰呱呱地說些什么。我快速走到楊婕萍跟前問：“老師要我們干什么？”她嘆了一口氣說：“等一下老師要檢查我們背書，沒過關(guān)的不準(zhǔn)吃午飯�！甭犞伊⒖袒氐阶簧险J(rèn)真地試背起來，不費(fèi)一點(diǎn)勁兒就背完了。這時(shí)，張老師興高采烈地走進(jìn)教室，好幾位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地去排隊(duì)，我自信地也站在了隊(duì)伍里面。不一會(huì)兒，有的同學(xué)順利過關(guān)了，但也有幾位不會(huì)背的同學(xué)而被老師叫下去再讀，看到這里，我開始慢慢地緊張起來，輪到我前面同學(xué)背書時(shí)，她緊張害怕得“哇”的一聲哭了起來，聽到她的`哭聲，我的雙腿不聽使放地抖了起來，慢慢的連站立的力氣都沒有了。輪到我背書時(shí)腦子一片空白，我支支吾吾地連自己都不知道背些什么，“不過關(guān)！”聽到老師的話猶如晴天霹立，我明明會(huì)背的，為什么就全忘了呢，我急得快哭了，這時(shí)楊婕萍同學(xué)走到我面前說：“你是太緊張了，背書時(shí)不要看著老師的眼睛，下次加油喲。”聽了她的話，我慢慢的舒暢起來，第二次輪到我背書時(shí)，我有意避開了老師的眼睛，從容不迫地背了下去，很快就背完了。老師還夸我背得好呢，這就是我最難忘的一次背書。
背書作文 3
上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂！哀樂！”--這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就曾說過要在今天這節(jié)課上抽背。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來。
可我卻越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢；不少同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾個(gè)同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書來不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的；憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又拿起學(xué)號(hào)簿：“10--”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門口--我的天，別叫到我12號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見“11號(hào)”木然站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營--－一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼得下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)末被抽查到的同學(xué)像是武林中人收功似的'深深長長吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽著周圍的同學(xué)議論開了：“這樣的日子太難過了，老是被動(dòng)！”B同學(xué)大悟似地叫了起來。
“那幾個(gè)(三好生候選人)從不把鈴聲當(dāng)作哀樂！”F同學(xué)的話精辟之至�！鞍Γ缰绱�，何必當(dāng)初……”這是“11號(hào)”后悔的聲音。
我的心靈受到了某種震撼，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。
背書作文 4
在玩著《三國殺》的時(shí)候突然被叫去背書，心中思潮起伏。很想變成許褚，背一段的時(shí)間可以被兩段；很像變諸葛瑾，背不出一個(gè)字兒也不怕老媽的“口水攻擊”；變小喬，自己背錯(cuò)老爸挨罰；變劉備，背一段告訴我下面兩段怎么背；最想變成諸葛亮，一遍不看就能背下來，還能用“七星壇”預(yù)測(cè)老媽何時(shí)來檢查……很可惜我不是橡皮泥，捏成什么變什么，只好乖乖地去背。
有一首歌在我腦海中這樣唱，那首歌的`名字叫《曹操》：
不是學(xué)生，不用背書，若是學(xué)生，怎么會(huì)想要背書——
好在我吃的多腦袋大，課文裝得下，不然得受多少折磨呀？
奇怪的是，背課文雖難背，但如《三國殺》人物特性這些比課文還多，且中間毫無聯(lián)系的東西，我卻能背得很好。
我們喜歡讀書，但不善于背書，為什么？因?yàn)楸硶菑?qiáng)迫性的，并非我們自己內(nèi)心喜歡背。譬如我很想記一個(gè)笑話，于是很容易的，記住了，就如刻在心上一般，很難忘記了。
那么，我們?yōu)槭裁匆硶�？這有必要嗎？這對(duì)我們有什么用處呢？
我們寫作文如果要引用，只看幾遍，也便能記個(gè)大概。至于那些好的詞句，寫作方法，為什么一定要背下來才能應(yīng)用呢？
我們背英語也是如此�？荚�，背誦，不過是在機(jī)械地模仿與外國人對(duì)話罷了。我們能與老外對(duì)話時(shí)，他難道會(huì)說：“給你三個(gè)選擇：A、···B、···C、···”
我們究竟是為什么在背書呢？據(jù)說，背書是人類發(fā)明出的自欺欺人之舉動(dòng)。至于你信不信，反正我是信了。
背書作文 5
早知如此，何必當(dāng)初！每當(dāng)想起這件事，我既后悔又尷尬。
星期五放學(xué)前，老師布置了背課文這一項(xiàng)作業(yè)，而我卻當(dāng)作耳邊風(fēng)，根本就沒認(rèn)真去背。
周末瘋玩了兩天之后，我再次踏入校園。本以為啥事都沒有，但我錯(cuò)了，第一節(jié)課就是語文課。老師一來到教室，就丟過來一句話：“現(xiàn)在開始抽背課文！”
一聽到這句話，我心里就“咯噔”一下，一陣透心涼傳遍全身。無奈之際，只得在心里默念：“千萬別抽到我，千萬別抽到我……”
但幸運(yùn)之神并沒有降臨在我身上，老師第一個(gè)就抽到了我。
我慢吞吞地站了起來，然后疙疙瘩瘩地背了起來。前面幾段還勉強(qiáng)可以，但到了第五段的時(shí)候，我完全不知道要背什么了。
不知道從哪里吹來一陣風(fēng)，我更冷了。
我把上一句重復(fù)了好幾遍，可依然想不起下一句是什么，只得像個(gè)啞巴似地，半天說不出一句話。
不知道是哪個(gè)同學(xué)竟笑了起來，一個(gè)，兩個(gè)，乃至全班同學(xué)都笑得前仰后翻，合不攏嘴。而我只能尷尬地“僵”在那兒，臉一陣紅一陣白，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。隨之而來的，便是老師的一頓批評(píng)。
面對(duì)這件事，我既慚愧又尷尬。尷尬的是書沒背出來，成了全班同學(xué)的笑話；慚愧的.是，我沒有聽老師的話，沒有認(rèn)真做作業(yè)，讓老師失望了。
通過這件事，我明白了：凡事都要認(rèn)真對(duì)待，不可以敷衍了事。這樣做，吃虧的終究是自己！
背書作文 6
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，喝口水，跑趟廁所，伸個(gè)懶腰，愜意無比。忽然想起老師布置的背書任務(wù)還沒完成，再不背恐怕就成典型了，只好拿起書本開始小和尚念經(jīng)。
難，背書真的難。范晨走過來向我抱怨：“陳子梁，《岳陽樓記》背了沒？賊難了。”我隨口說道：“切，這有什么難的，待會(huì)看我眼神行事就行了�！狈冻棵忝銖�(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了。
我從桌位上站起來，自信地向“韓國妹妹”走去。轉(zhuǎn)頭向范晨邪惡一笑，他似乎也明白了我的意思，輕輕地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭算是回應(yīng)，當(dāng)然韓國妹妹沒有注意到這些細(xì)節(jié)。
前兩段我流利背過，到了第三段就有一點(diǎn)卡卡的，“若夫淫雨霏霏，額……”哼哼，范晨接到我的信號(hào)，急忙把書本打開給我瞄一眼。韓國妹妹似乎沒有時(shí)間顧慮我，一邊聽一邊做著她的作業(yè)。
話說有了一次就會(huì)有第二次，“日星隱耀，山岳潛行……”又卡住了，便再次向范晨發(fā)出求救信號(hào)，范晨又小聲的告訴了我。
又背到一處斷斷續(xù)續(xù)的`，這時(shí)身邊來了一群人，看我在背書，幾個(gè)人又小聲的告訴我內(nèi)容。突然韓國妹妹轉(zhuǎn)過來用她那“兇惡”的眼神死死的看著我們，我們也只能尷尬一笑。
我心想：人緣太好了，怪我咯！終于到了最后一段，但還是不熟，又小聲向范晨說道：“范晨，予嘗古仁人之心后面是什么？”還沒等我說完韓國妹妹又發(fā)出哼哼的聲音。我再也不敢向范晨求助，一路磕磕絆絆總算背完了，出了一身冷汗。
背書作文 7
上課預(yù)備鈴聲一響，同學(xué)們立刻奔進(jìn)教室，坐在各自的座位上，趕緊把英語書翻出來看。大家為什么這么緊張呢？因?yàn)橐秤⒄Z課文。大家都開始臨時(shí)抱佛腳了。
早在上周星期六老師便要我們背了，而且說在今天抽查。老師在早上收作業(yè)時(shí)又強(qiáng)調(diào)說第三節(jié)課抽背，現(xiàn)在第三節(jié)課到了，個(gè)個(gè)都緊張起來，我也是其中一個(gè)。
揪心的`鈴聲響過，朱老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，看來是滿懷希望而來的�？晌覅s忐忑不安起來，為什么呢？因?yàn)槲冶车貌皇欤以谛闹心仄矶\：上天保佑，千萬不要抽到我……
抽背開始了，我偷偷地環(huán)顧四周：只見李磊把頭埋得低低的，生怕老師看到他，周華把書放在桌上看著，嘴里還念念有詞，看來他佛腳還沒抱夠呢。凌大偉好像渾身在發(fā)抖，手在腿上摸來摸去，一副緊張樣。像周航等一些背書高手正摩拳擦掌，好像隨時(shí)準(zhǔn)備大展身手。
不知怎么的，老師喊的幾個(gè)同學(xué)一個(gè)都背不上，他們不是“畫蛇添足”，就是這兒漏一個(gè)句子，那兒漏一個(gè)句子，把老師的臉搞得晴轉(zhuǎn)多云，好像隨時(shí)都會(huì)“轟隆”一聲發(fā)泄出來。此時(shí)我哭笑不得，我哭不得因?yàn)橹坝袔讉�(gè)墊背的，笑不得是因?yàn)槿绻蠋煶榈轿�，我背到一半，背不出來了，那我�?huì)被老師……
老師又喊了周華，之后又突然叫董正偉，我們的心都提到喉嚨口了，心里七上八下。
大家時(shí)不時(shí)望一下手表，下課鈴聲終于響了，同學(xué)們的心情才漸漸平靜下來。
背書作文 8
星期三早晨，我來到教室里時(shí)，許多同學(xué)正懷著緊張的心情背課文呢！上課鈴一響，就有同學(xué)叫道：“悲慘世界將要來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊“哀樂，哀樂！”——這節(jié)課，地理老師要抽查背書，我的心也提到了嗓眼。
昨天老師就說過要抽查背書。剛剛地理課代表曹煜又提醒我們，頓時(shí)教室一片翻書聲。
令人揪心的上課鈴剛響過地理老師就笑吟吟地走了進(jìn)來，看樣子，她對(duì)我們班是滿懷希望的�？墒牵覅s坐立不安：會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽查拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了四周，只見吳博為兩手在兩膝間微微發(fā)抖：張爽膝蓋上放著課本，低著頭，口中念念有詞“七區(qū)四市省二三……”當(dāng)然，也有不怕“災(zāi)難”的幾位同學(xué)，比如說王玫蓉、沈蓓瑜等人。他們抬頭挺胸，一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾位同學(xué)，老師的臉開始由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書來不是“殘缺不全”就是“畫蛇添足”。而我卻半喜半憂。喜的是在未抽到我之前，還有幾位“墊底”的。憂的是背的不好的'人一多，師顏大怒，后面的人，豈不就……
老師又拿起學(xué)號(hào)簿：“佘——”突然，她打了個(gè)噴嚏，“我的天，千萬別叫我佘佳鑫號(hào)！”“周節(jié)號(hào)！”老師大聲念道。哇，只見王子浩呆呆地站在那里，又是一個(gè)“啞葫蘆”我不由地?fù)?dān)心下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我呢？”
“好了，現(xiàn)在我們打開書本，上新課……聽完老師的話，我松了一口氣——謝天謝地，幸虧沒抽到我。
背書作文 9
今天老師要求背誦《河中石獸》1，2兩段加點(diǎn)字翻譯和原文。
在中午的時(shí)候，我就已經(jīng)把第一段的內(nèi)容背完了，后來下午就沒怎么背。我這組的組長十分稱職，每次自由活動(dòng)的時(shí)間都會(huì)來找我背書，我每次都會(huì)推辭說我不行，我不能直到語文輔導(dǎo)時(shí)我才開始認(rèn)真背。
我先拿翻譯本去組長，組長說你行了嗎，我回他再過一會(huì)兒，尷尬笑了一下，后我就開啟我程氏死記硬背法，一刻不停的讀啊背啊，不一會(huì)兒就熟練了，我大搖大擺地走到組長那，說：組長！我行了！組長笑了笑說：呦！終于行了，來來來，展示你的成果。我把本子給組長，開始專心的背誦，有時(shí)卡了一下，組長會(huì)用一個(gè)動(dòng)作來提示我，我想起來后就會(huì)抑揚(yáng)頓挫地說出來。背完后，組長十分正式地說：恭喜你背完了！那么現(xiàn)在去背下面的內(nèi)容。
好嘞！我愉快地回了一句。
我開始背起接下來的內(nèi)容，我突然發(fā)現(xiàn)程氏死記硬背法不管用了，就開始找法子，把這段內(nèi)容分成幾個(gè)部分，一小點(diǎn)一小點(diǎn)背。該說不說還挺管用！我以半蹲的姿勢(shì)靠在墻上，像坐了一張隱形的.凳子，組長過來看了看我，說：嗯哼？咋還擺上造型了呢？hurryup！馬上整組就剩你了。我聽了，趕忙站好，快速讀了兩遍記憶了一下就開始背了。
這次我背得十分流利，組長向我投來了贊許的目光。我開玩笑地說：咋樣？厲不厲害？
組長幽默地回了一句：牛批！
哈哈哈，幽默的組長。
背書作文 10
今晚作業(yè)是背書，我最不喜歡背書啦，因?yàn)�，我背書要背很長很長時(shí)間，而且有時(shí)還背不來。
回到家，媽媽在炒菜，爸爸在看報(bào)紙，他抬起頭問：“今天什么作業(yè)呀？”我甩著書包、垂頭喪氣的說：“是背書�！卑职挚戳丝次�，就知道我不樂意背書了，于是奇怪地問：“你為什么不喜歡背書呢？這是很好玩的事呀？”“可是，可是我背書一點(diǎn)都不快，好煩�！蔽亦僦旎厮！拔矣幸粋�(gè)辦法，一定只要十分鐘就能背來�！卑职治⑿χf：“你把課文讀五遍，讀的過程中什么都不要想，你就會(huì)背了�！�
聽了這話，我拿起語文書開始讀了。讀了三遍，我就得比較熟了，讀了五遍，覺得自己應(yīng)該會(huì)背了吧？結(jié)果去爸爸那兒背，果真分段背來了。爸爸拍著我的肩說：“要是我家瑞瀅能一口氣背來就更好了�！笨戳丝窗职�，我下定決心要一口氣背來。
于是，我坐在一邊，又很專心地讀起書，三遍，五遍，可是還是不能一口氣背，怎么辦？我有些著急了，爸爸看見了，他走到我身邊說：“瑞瀅，別急，多讀幾遍？就就一定能行的.。”于是，我又靜下心來，讀了十遍。呀，會(huì)背啦！看了看手表，我真是十分鐘就背完！不可思議！
加上爸爸的鼓勵(lì)，這一次，我覺得背書一點(diǎn)也不難。從此以后，我再也不怕背書了。只要專心背、用心背，就能很快把書背來，你也試試看？
背書作文 11
今天一大早，老師一進(jìn)來，就丟下了一顆炸彈：“把小超人翻到二十七頁，來我這背上面的內(nèi)容，每個(gè)人都要背�！蔽覀兟犕�，不管三七二十一，都紛紛拿出了小超人，背了起來。
上課了，班上背書最快的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)去背了�？粗麄兡亲孕诺谋秤�，我可真是羨慕��！過了一會(huì)兒，我也會(huì)背了。我剛想拿著書去找老師，但是再一看，講臺(tái)上一個(gè)同學(xué)都沒有，只有老師坐在那，我膽怯了，不由得想：怎么這會(huì)兒同學(xué)們都沒去背啊！那我要不要去呢？我去了，背得不熟怎么辦？背錯(cuò)了怎么辦？要不還是不去了吧吧。就在我下定決心不去背了之時(shí)，我又想到：可老師說上午就要背好，不然就要抄書，我可不想抄書，唉！這可怎么辦��！此時(shí)我的.心情只能用一句話來形容，真是十五個(gè)水桶打水——七上八下。
就在我猶豫時(shí)，我看見一個(gè)平時(shí)膽子很小的同學(xué)上去背書了，接著一堆人涌了上來。然后我同桌也大膽地走了上去，有人見情況不妙，急忙跑了上來占位置，反正他們都在這條“蛇”的尾巴上，有的是時(shí)間。我也去吧！然后，我也飛速地沖了過去，站在了隊(duì)伍后面。
等了好久才輪到我背，由于緊張，我還背錯(cuò)了一個(gè)地方，可老師還是在我書上寫了個(gè)背字，又說讓我再讀一讀�？粗莻�(gè)大大的背字！我終于松了一口氣。
我發(fā)現(xiàn)，只要膽子大一點(diǎn)，其實(shí)也沒什么大不了的。
背書作文 12
每次背書我都覺得我很幸運(yùn)，今天上課預(yù)備鈴一響教室里便有同學(xué)大叫；悲慘世界來臨了！-這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期老師曾說要在今天這節(jié)課上抽查，今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來······
楸心的鈴聲響過，老師微笑著走進(jìn)教室，看樣子她是滿懷希望來的。我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了周圍一下，利利同學(xué)正在望著黑板發(fā)呆。美妙同學(xué)正在看著書吟誦，粉粉同學(xué)正在摁住本子寫字，不少同學(xué)都都在看著老師。抽查過幾個(gè)同學(xué)后老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。幾個(gè)倒霉的家伙背起書來不是時(shí)有殘疾就是畫蛇添足，我卻喜憂滲半，喜的是在未抽到我背之時(shí)已有幾位墊背的了，優(yōu)的是背的.不熟的同學(xué)一多，萬一是顏大怒，后面背不出的豈不就······
老師又拿起學(xué)號(hào)�。�10-她突然咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了桑門口-別叫到我12號(hào)!11號(hào)！老師大聲念道。
哇！只見11號(hào)木然的站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營-一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心；下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼的下課鈴響了。老師走出教室后，繞幸漏網(wǎng)的我像是武林中人收功似的深深的吐了口氣。
背書作文 13
還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z沒給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。我慢吞吞地拿出英語書。“真不想給背給老師聽啊，萬一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語書慢慢交給孫老師。我開始背誦起來，當(dāng)背到“Where can we find a trolley?"的下一句時(shí)，我的腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：“完了，怎么......怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭(zhēng)氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說道：“身為一名英語課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開學(xué)以來，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的.，心想：我到底有沒有背出來？不行，再看一下......不用看了，一定能背出來的，相信自己了，沖！
我用力推開門，毫不猶豫地把書遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。孫老師笑著說：“這才是你的真正水平啊！”
背書作文 14
上課預(yù)備鈴一響，教室里便有人叫：老師背書“悲慘世界來了！”有人指著鈴聲大叫：老師背書“哀樂，哀樂！”這節(jié)課要背書，老師要抽查背書，我不擅長，因此我也緊張了起來。
早在昨天，老師就說過要在今天這節(jié)課上抽查背書，今天早自習(xí)，老師有提起這件事。于是教室里頓時(shí)變得人聲鼎沸起來。
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中微微念念有詞，看來他佛腳還沒有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾個(gè)同學(xué)，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙背起書來不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：老師背書喜的.是，在未抽到我之前，有幾個(gè)“墊背的”，憂的是背不熟的同學(xué)一多，萬一老師龍顏大怒，那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號(hào)簿：老師背書“四十……，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。我的天，別叫44號(hào)！“四十三號(hào)”，老師大聲地念道�！昂簟�，我長長地呼了一口氣。
盼了很久，終于下課了，這下很多沒被抽到的同學(xué)頓時(shí)像武林人士一樣全身放松了下來。
“這樣不行，總是會(huì)被抽到的……”
“是呀！那幾個(gè)人就沒有緊張……”
“唉！早知道就按要求做了”
背書作文 15
星期四的下午，語文老師走到講臺(tái)上，一拍講臺(tái)，“呯”的一聲飄蕩在空氣中。語文老師大聲說：“我鄭重宣布一個(gè)消息：十分鐘后，我將會(huì)抽人背誦第三課的5~9段，背不完者，踢出教室，還要請(qǐng)家長光臨教室！”
全班頓時(shí)像挨了個(gè)天雷轟頂，全部倒下去，還有人大聲叫：“oh,my god！”還有一些人裝暈，嘴里還說：“我已經(jīng)暈了，還不趕快把我抬回家！”有幾個(gè)理智者埋頭苦讀，嘴里吐出一串幾乎聽不清的鳥語。
在這片慌忙之中，我們班的一個(gè)同學(xué)依然在桌肚子里玩著玩具，好像這場(chǎng)災(zāi)難與他無關(guān)。可事實(shí)卻是……你猜得真準(zhǔn)！
唉，還是先看看那些可憐的.同學(xué)吧，他們當(dāng)中有的疾速讀書，可讀著讀著他們就放下自己的活，捂住臉，一副將要哭的樣子：“還喊讀不下去了，可讀不下去的話就會(huì)背不下去，背不下去的話就逃不了此劫，逃不了此劫的話我就完——蛋——了！”
還有些人嘴里唱著：“我不怕不怕，不怕背課文，我不怕不怕，不怕老師罰，因?yàn)槲覠o法避難！”
在這吵聲之中，有人重重地拍了一下講臺(tái)：“停！”我們頓時(shí)鴉雀無聲。
老師咳了幾聲，嚴(yán)肅地說：“我鄭重地向大家宣布一個(gè)消息：背課文這個(gè)任務(wù)加入家庭作業(yè)！”
“oh，I’m very happy！”我大聲叫道，全班也炸開鍋，每個(gè)人都樂開了花。
背書作文 16
下課鈴聲一響，教室里便有人在大叫：“末日到了！”有人象沒頭蒼蠅似地翻出書：“快背塊背，也許來得及！”教室里的氣氛一下子變得緊張而忙亂。這節(jié)語文就要抽查背書了，我一下子慌了，星期一邢老師就布置了背書的任務(wù)，今天已經(jīng)是星期三了，我壓根還不能流利地背完那一段。完了、完了，如果背不出來，結(jié)果是可想而知的了。
這時(shí)邢老師笑吟吟地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望。我更加坐立不安了，連手汗都出來了，會(huì)不會(huì)抽到我呢？上帝啊，保佑我呀！
抽背開始了我掃視了一下四周，有的同學(xué)整個(gè)人趴在桌子上，躲在前面同學(xué)的背后，恨不得鉆到地下去；有的同學(xué)把書平放在膝蓋上，有的同學(xué)彎著腰，低著頭好像還在背；還有的同學(xué)抬頭挺胸地坐在位置上，眼睛看著老師，好像在說：“老師，叫我�！蔽业男囊烟岬搅松ぷ友�。我想，千萬別叫到我的22號(hào)啊，抽查了幾個(gè)同學(xué)，老師聽了都很滿意�？吹嚼蠋煼潘上聛淼谋砬�，我也暫時(shí)放下了一顆懸著的心。突然“22號(hào)！”老師大聲說。我一下子懵了，“我，我……”我慢吞吞的'站起來，支支吾吾的話也說不上來，邢老師看了看我，隨即看了看手表，說：“呀，老師今天還要開會(huì)，就抽到這里吧，明天上課郭梓鍵同學(xué)繼續(xù)。”
后來我才知道老師壓根就沒去開會(huì)，其實(shí)老師已知道我根本背不出來，她為了在同學(xué)面前保護(hù)我的自尊心才那么做的。“老師，您真好……我以后一定不會(huì)辜負(fù)你的期望�！�
背書作文 17
“丁零零”下課鈴聲傳來，喝口水，跑趟洗手間，伸個(gè)伸懶腰，悠閑極其。突然想到教師布局的背書每日任務(wù)還沒有進(jìn)行，再不背也許就成典型性了，只能拿出書籍剛開始小和尚念經(jīng)。
難，背書確實(shí)難。范晨走回來向我埋怨：“陳子梁，《岳陽樓記》背了沒？賊難了。”我隨意說道：“切，這有哪些難的，待會(huì)兒看著我目光做事就可以了�！狈冻繙惡屯饬�。
我在桌位上站立起來，信心地為“韓國妹妹”走去。扭頭向范晨邪惡一笑，他好像也懂了您是什么意思，緩緩的一件事點(diǎn)了點(diǎn)頭算作答復(fù)，自然韓國妹妹沒有注意到這種關(guān)鍵點(diǎn)。
前幾段我流暢背過，來到第三段就會(huì)有一點(diǎn)有卡的`，“若夫淫雨霏霏，額……”哼哼唧唧，范晨收到我的數(shù)據(jù)信號(hào)，趕忙把書籍開啟幫我瞄一眼。韓國妹妹好像沒有時(shí)間顧忌我，一邊聽一邊做著她的工作。
話說擁有一次便會(huì)有第二次，“日星隱耀，山岳背刺……”又卡住了，便再度向范晨傳出呼救信號(hào)，范晨又小聲的告知了我。
又背到一處時(shí)斷時(shí)續(xù)的，這時(shí)候身旁來啦一群人，看我還在背書，幾個(gè)人又小聲的跟我說內(nèi)容。忽然韓國妹妹掉轉(zhuǎn)再用她那“兇狠”的目光死死地看見大家，大家也只有難堪一笑。
我想著：人緣人品太棒了，怪我咯！總算來到最終一段，但還是不太熟，又小聲向范晨說道：“范晨，予嘗古仁人的心后面是什么？”還沒等我講完韓國妹妹又傳出哼哼唧唧的響聲。我從此害怕向范晨尋求幫助，一路跌跌撞撞終于背完后，出了一身虛汗。
背書作文 18
今天，老師讓我們背十四課“三峽之秋”。老師已發(fā)出這個(gè)消息，教室里立刻炸開了鍋，“有沒有搞錯(cuò)呀？那么多怎么背？”“我是不是在作夢(mèng)呀？”……可再怎么叫也是于事無補(bǔ)了，因?yàn)榇蠹叶贾览蠋熓恰敖鹂谝婚_，駟馬難追”。只好無可奈何地去操場(chǎng)背書去了。
剛到操場(chǎng)，同學(xué)們接三個(gè)一群兩個(gè)一伙地背十四課了。只見他們有的在津津有味地讀，盼望著早點(diǎn)背完，早點(diǎn)回家，早點(diǎn)吃飯。有的呢，不以為是，邊背邊玩，打打鬧鬧，談笑風(fēng)生，簡直沒把那長篇大論看在眼里。有的'正背著哩，在他們的眼里，這，不過是小菜一碟。有的裝起了書生，搖頭晃腦，像古人背書。有的自知背不到，就干脆去打籃球。寧靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧起來了。
只聽老宋，“三峽已經(jīng)是…是…哦，秋天了，三峽嗯，的秋天……”見他愁眉緊鎖，在組長那兒死記硬背，好好的一篇文章就被他，‘章折段，段拆句，句捏詞，詞嚼字�！闷降ξ�。而且還吞吞吐吐，不到三十秒，他，就被組長打道回府，重新讀去了。我見組長那兒空著，就跑去預(yù)購了位置，然后稍稍看了一下文章，就滔滔不絕地背了出來。一眨眼的頭功夫我就高高興興地接過了組長打有“一百分”的書。宋長馀見我背得這么流利，跑來向我討秘方，我對(duì)他說了兩個(gè)字“用心”。
在回家的路上想：一個(gè)人要懂得學(xué)以致用，不能紙上談兵，死搬硬套，這樣學(xué)起來才會(huì)比較輕松。
背書作文 19
還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z沒給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。
我慢吞吞地拿出英語書�！罢娌幌虢o背給老師聽啊，萬一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語書慢慢交給孫老師。我開始背誦起來，當(dāng)背到“Where can we find a trolley?"的下一句時(shí)，我的腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：老師背書“完了，怎么……怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的`，王炅彥你真是不爭(zhēng)氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說道：老師背書“身為一名英語課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開學(xué)以來，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：老師背書我到底有沒有背出來？不行，再看一下……不用看了，一定能背出來的，相信自己了，沖！我用力推開門，毫不猶豫地把書遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。
孫老師笑著說：老師背書“這才是你的真正水平啊！”
背書作文 20
你只要一提到“背書”這兩個(gè)字，我的整個(gè)身體就開始發(fā)軟，好幾次害得我差點(diǎn)摔跤，你知道為什么我會(huì)有這麼大的反應(yīng)嗎？下面，就讓我來給你講一講我害怕背書的故事吧。
隨著年級(jí)的增長，我們語文上的課文內(nèi)容也逐漸增多，你可要知道我們四年級(jí)課文最少的內(nèi)容都要兩頁了，而且，搞不好還要罰寫呢。還記得在國慶放假后的第一天，倒霉的日子就開演了……
在國慶放假的前一天里，語文老師把作業(yè)布置完后又多加了一項(xiàng)：背第九課《泉城》全文。語文老師一邊在黑板上寫著，我一邊在底下寫著，當(dāng)我寫到“全文”這兩個(gè)字的時(shí)候，不禁出了一身冷汗，我想這篇課文一共加起來有兩頁呢，豈不是要背一個(gè)小時(shí)，真是痛苦啊！想著想著，已經(jīng)放學(xué)了。
時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了開學(xué)的第一天了，第一節(jié)是語文課，鈴聲一響，老師照常走進(jìn)了教室，她做的'第一件事就是抽查我們背書的情況，很快，我就被抽到了�！瓣愖窟d，請(qǐng)你背下泉城的倒數(shù)第二段�！痹愀猓∵@幾天忘復(fù)習(xí)了，我慢吞吞地站起來說：“趵突泉名列七十二泉之首……”說完這一句我就不會(huì)背了，過了二十秒，老師開始說話了：“請(qǐng)你把這段抄兩遍�！甭牭竭@句話后，我心想：完了，完了，這一整天都不能下課了，這一次讓我更害怕背書了。
請(qǐng)問你有什么好辦法幫我改掉害怕背書的毛病嗎？
背書作文 21
上課鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂！哀樂！”早在自習(xí)課上，語文老師就布置背書的任務(wù)，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……
揪心的鈴聲響過后，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？但愿菩薩保佑吧！
背書拉開了序幕，我偷偷環(huán)視了一下四周：有的`同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；有的同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；有的同學(xué)在課桌上平放著課本，低著頭，口中念念有詞――看樣子“佛腳”還未抱夠呢！
老師先抽查了李偉，只見他吞吞吐吐地嘀咕了幾句，就在也背不下來了。“劉洋！”老師大聲說道。哇！只見劉洋木然地站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營――一言不發(fā)。自告奮勇的的吳曉敏背起書來也不是“時(shí)有殘缺”就是“畫蛇添足”。我不由得一陣擔(dān)心：會(huì)不會(huì)抽到我？老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我之前，已有幾位“墊背”的；憂的是，背得不熟的同學(xué)一多，萬一師顏大怒，后面背不出的豈不是……
盼星星，盼月亮，老師終于決定以后再繼續(xù)抽查背書。老師剛走出教室，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)就象武林中人收功似的深深地吐了口氣。
“這樣的日子太難過了，太被動(dòng)了！”有的同學(xué)大悟似的。
背書作文 22
背書是語文這科目必不可少的，什么古詩詞，名言警句，文言文啊……背得越多越好，所謂韓信將兵多多益善。
不背書，那可不行。要不然你考試就等著領(lǐng)張不及格的試卷回家挨罵吧！有句話是數(shù)學(xué)老師告訴我們的：背多分，語文靠背，你背的越多，你的分就越多。背也是一種煩惱，要花時(shí)間。想偷懶，考試不會(huì)怎么辦？上課被老師點(diǎn)起來背書不會(huì)怎么辦？那得多尷尬。
在一個(gè)尷尬的星期一，語文課上�！班�，上個(gè)星期讓你們背《論語十二章》背了沒有呀？”我尷尬地輕輕搖了搖頭。“要不這樣吧！我開列火車，好吧？”部分同學(xué)贊同了。我心里默默地說不要啊！不要啊！就算要開，也不要開到我這列�。�
哪壺不開提哪壺，說的就是我背書。田老師的目光投向了我：“要不就從你這里開始？”我慢悠悠地站了起來，尷尬地笑了笑，田老師看著我貌似不會(huì)背的樣子，問了一句，“會(huì)不會(huì)背呀？”我再次尷尬地?fù)u了搖頭�；疖囍缓猛麻_了，田老師會(huì)不會(huì)叫我罰抄呢？會(huì)不會(huì)留堂呢？太多的問號(hào)向我涌來�！罢�(qǐng)坐吧。”這么神奇？老師竟然沒叫我罰抄。
這聲輕輕的'“請(qǐng)坐吧�！弊屛覠o地自容。從此，我不敢不背書，面對(duì)田老師這樣慈愛的老師，如果我還不自覺，那就實(shí)在不像話了。
還有一件有趣的事，一天我給誰背書來著，不管了我也忘記了。《十二章》有這么一句：“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也�！蔽乙徊恍⌒哪畛伞耙缓勈�，一瓢飲”那個(gè)人笑得噴口水。
背書作文 23
我愛背書，因?yàn)闀侵R(shí)的寶庫，書是人類唯一的出路，書是人的長生果。因此，我愛背書。
有一天，早上，爸爸媽媽吃完飯，再三叮囑:“我有事把午飯放在桌子上了，你中午回來一定要吃�！蔽乙贿厯]手一邊說再見。
中午我回到家，寫完作業(yè)，突然想起昨天買的`《四年級(jí)作文》，于是，我就看起來，看得津津有味，就好像書是一本《出路秘籍》。我突然想起老師讓我一星期背一篇作文，我暗自得意，我一天可以背一篇……背完了，我看了看時(shí)間，哎呀，一定1:30了，我管他個(gè)三七二十一，向?qū)W校飛奔，還好沒遲到。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘做了，拿起筆，在作業(yè)本上亂涂亂畫。唉，終于寫完了，我頓時(shí)感覺肚子餓了，我中午不是吃飯了嗎？講到第一節(jié)課，我實(shí)在忍不住了，只好用老師的手機(jī)打電話�；氐郊覌寢屝χf:“你這個(gè)‘書呆子’，真是廢寢忘食呀”。我狼吞虎咽地吃起來。
今天，同班同學(xué)賈祖乙來我家，此時(shí)，我正在背今天要背的一篇《四年級(jí)作文》，他帶著所謂鎮(zhèn)殿之寶的玩具來我家。鄭重地對(duì)我說:“我把這個(gè)東西賜給你了，還不感謝朕”。我只顧背書，沒管他。他生氣了“你到底要不要��？不要拉倒”。我還是只顧背書。他怒火中燒:“你天天背書，不管我，絕交”。
因?yàn)楸硶�，我惹了這么多丑事，但這依然是我的愛好。你們的愛好是什么？和我分享吧!
背書作文 24
每一個(gè)人都會(huì)背書，但是每個(gè)人的背書方法是不一樣的，背書時(shí)的樣子更是不一樣。今天下午第三節(jié)課，我們班的同學(xué)各秀各的風(fēng)采。
因?yàn)槲覀冋洷咀龅貌粔蛘J(rèn)真，老師讓我們背第8課《小橋流水人家》。"圣旨"一下，我們就開"戰(zhàn)"了。呵呵，我偷偷瞄著大家背書的樣子。瞧，有的緊皺雙眉，兩眼望著天花板，冥思苦想，手卻緊緊地合著書，生怕被人搶走似的；有的'托著腮幫，把書豎在前面，不知是發(fā)呆還是在想些什么；有的用手捂住耳朵，把書蓋在桌子上，緊閉雙眼，快速地背著；有的眼睛一直盯著，課文表情嚴(yán)肅，嘴里飛快地讀著；有的把書卷起來，搖頭晃腦地背著，瞇著雙眼，似乎已經(jīng)陶醉其中了；有的把書立在桌上，眼睛卻看著黑板，嘴里不停地念著，不時(shí)看一下書本，然后繼續(xù)背；還有的把書立在桌上，但手里卻拿著小車在那兒玩，為了防止被發(fā)現(xiàn)，嘴里還漫不經(jīng)心地背著幾句話呢！
我呢，就是看著書一段一段地讀，邊讀邊記，然后再合上書盯著前方認(rèn)真地背著。背完了再打開書讀一次，又合上書整個(gè)連起來背誦，不時(shí)打開書看一下。就這樣重復(fù)幾次，就會(huì)背了。從中，我得出了背書的經(jīng)驗(yàn)，那就是多讀，一次又一次地讀，就能熟讀成誦。
這就是我們班的背書圖，每個(gè)人都有自己背書的樣子，每個(gè)人都有自己背書的方法。我們不要盲目地模仿別人，做一個(gè)獨(dú)一無二的自己！
背書作文 25
考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！}記
升入六年級(jí)后，壓力大了不少，最累的是就是每天要背一首古詩，第二天要默寫，默錯(cuò)了，整首詩抄十遍。唉，搞的我們每天都要提心吊膽的，生怕惹到老師，提前默寫�。≌陌嗬锩癫涣纳�，我自從開始背詩以來，我就已經(jīng)有好幾天做沒有默寫好，挨罰抄的噩夢(mèng)了，我基本上每天都是被嚇醒的。每天早上碰見同學(xué)，不是先問好，而是先問問你背詩沒有。
不過，這種獎(jiǎng)罰分明的措施樂了勤的，哭了懶的'。本人目前只默錯(cuò)過兩個(gè)字，算是不錯(cuò)了，我現(xiàn)在賜給來看此篇博文的同學(xué)說一下我的方法：
我的方法就是回家先寫其他的作業(yè)，等把所有作業(yè)寫完了，在開始背詩，這是因?yàn)椋鳂I(yè)寫完了，心理負(fù)擔(dān)沒了，背詩效率自然事半功倍。這時(shí)，開始讀兩遍古詩，把不會(huì)寫的生字多看幾遍，不會(huì)讀的查字典，好了準(zhǔn)備措施完成了。把要背的詩的詩意看一遍，之后再讀一遍，最后詩意跟詩句對(duì)照著看，做完這些，應(yīng)該差不多會(huì)背了。再背幾遍，把不太會(huì)的字背時(shí)在桌子上書空，這樣一來這首詩就算是會(huì)背了。等等，不要以為這樣就徹底會(huì)背了，要復(fù)習(xí)的，背會(huì)的第二天復(fù)習(xí)一遍，一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一遍，十五天后再復(fù)習(xí)一遍，二十一天后復(fù)習(xí)最后一遍。（專家發(fā)現(xiàn)這樣的話，二十一天后就會(huì)終身不忘。）這樣，這首古詩就徹徹底底的會(huì)背了，一生都有用。
謹(jǐn)以此方法獻(xiàn)給勤快的人！
背書作文 26
“今天要抽背《綠》，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備！”柴老師剛一進(jìn)教室，就對(duì)我們下了一道“圣旨”。
“救命！”我在心里小聲嘀咕道。在這個(gè)雙休日里，我只顧著玩，根本沒想到要去背課文�！皫熋y違啊”！我只好翻開書本在2分鐘內(nèi)抓緊時(shí)間背書了。
2分鐘的時(shí)間說到就到，開始抽背了。我驚慌失色地合攏書本，眼睛和柴老師的眼睛對(duì)在了一起，她的眼睛似乎在提醒著我：“雙休日沒去過吧？嘿嘿，我這次就要抽你背！”果然，柴老師抽中了我們一組。我的心跳一下子加快了許多，呼吸也急促了許多。前面的`幾個(gè)同學(xué)都背得不是很流利，柴老師的臉上流露出失望的神色，這下可真是完蛋了！
輪到我背誦了，我“騰”地從座位上站起來，心已經(jīng)提到了嗓子眼，憑著剛才的記憶，開始“擠牙膏”：在花港觀魚，我又看到了又一種綠……”
我暗暗慶幸著，可是當(dāng)背到“那樣鮮，那樣亮”時(shí)，我腦子里一片空白，在腦子里進(jìn)行“印象搜索”，可是什么也搜索不到了�！耙悄苡邪俣人阉骶秃昧�！”我天真地想象著。
我看著柴老師，她的眼睛瞪得又圓又大，似乎在對(duì)我說：“誰讓你雙休日不去背書呢，現(xiàn)在看看！”這時(shí)，我的“印象搜索”成功了！我總算像“擠牙膏”那樣擠出來啦！
哎，都怪我雙休日沒有好好去背，看來我以后一定要重視背書作業(yè)，否則今天的場(chǎng)面又回故技重演了！
背書作文 27
清香裊裊的早晨，在四（3）班的教室門口，卻齊刷刷地站了一排人。他們有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，有的低頭沉思。這是怎么回事呢？原來江老師在對(duì)我們昨天的家庭背書情況進(jìn)行突擊檢查。
那些偷懶的同學(xué)，這時(shí)被急得面紅耳赤。個(gè)別膽子大點(diǎn)的'想濫竽充數(shù)，找了幾個(gè)同學(xué)一起背，可沒想到會(huì)背的同學(xué)絲毫沒有等他的意思，三下五下的就背完了。留下他吱吱唔唔擠牙膏似的背著，最后還是被江老師毫不客氣地哄了出去。有些膽子小的，在走廊上瘋狂的讀著，眼睛不時(shí)地瞟向江老師，卻遲遲不敢去背。再看那些勤快的同學(xué)，自信地站到江老師面前，上下嘴皮飛快地翻動(dòng)，熟練地背誦著。她們得到了江老師的認(rèn)可，在同學(xué)們羨慕的目光中，大搖大擺地走進(jìn)教室。到下午第一節(jié)語文課時(shí)，仍然有八位同學(xué)沒有背好。甚至到了晚托結(jié)束后，還有兩三位特別懶的同學(xué)留下背書。我想：他們現(xiàn)在一點(diǎn)很后悔吧，如果時(shí)光可以倒流，他們絕對(duì)不會(huì)偷懶，一定會(huì)熟練地背誦。這樣的錯(cuò)誤，也一定不會(huì)再犯。
偷懶是一種壞毛病。偷懶的人用欺騙、拖延等手段，為自己謀取短暫的幸福時(shí)光。他們通常會(huì)把要完成的事情，或者草草了事，或者一拖再拖，但結(jié)果卻花了更多時(shí)間去彌補(bǔ)之前的不足。偷懶只會(huì)讓你變得尷尬，心虛，難為情。還是和勤勞交朋友吧，做一個(gè)自信、勇敢、快樂的人。
背書作文 28
我是背書組長。吃完午飯，我來到老師辦公室，問中午作業(yè)。張老師說今天中午背書。于是我在白板上寫下了：中午作業(yè)，請(qǐng)大家到背書組長處背書。
剛寫完，就有幾位同學(xué)跑來背書了。我認(rèn)真聽著，前三位同學(xué)背得滾瓜爛熟。
輪到倪哲宇背了，他居然連第一自然段都不會(huì)背，結(jié)結(jié)巴巴的。我讓他讀十遍后再來背。
過了一會(huì)兒，他向我走過來說：“組長，能不能放寬一點(diǎn)，通過算了？我實(shí)在背不岀�！蔽艺f：“這樣是不對(duì)，你課文背岀了對(duì)你學(xué)習(xí)才有幫助呀！假如每個(gè)人都像你這樣，那還要背課文干什么？聽了我的話他立馬回到了自己的座位上。
下午上課，張老師檢查作業(yè)了，我根據(jù)記錄上交了背書通過的名單，又向張老師一五一十地匯報(bào)了今天的背書情況。張老師表揚(yáng)我說：“樓煥鑫，你是對(duì)的.，你對(duì)工作很認(rèn)真，值得大家向你學(xué)習(xí)！”
張老師走上講臺(tái)桌前說：聽說今天有同學(xué)想作弊。”我瞟了一眼那位同學(xué)，倪哲宇滿臉通紅，終于他忍不住站了起來：“張老師，我沒有背出，曾經(jīng)想讓背書組長通過，不應(yīng)該這樣做”。說完，慚愧地低下了頭。張老師親切地說：“你坐下吧，你知錯(cuò)就改真是好孩子！”
放學(xué)后，我?guī)椭哒苡钭x書，還告訴他一段一段地分開來讀，各個(gè)擊破。不久背出了。我們歡欣鼓舞。
誠信是我國中華民族的美德，我們要腳踏實(shí)地不能弄虛作假。
背書作文 29
備課鈴一響，教室里就有人喊：“悲慘世界來了！”有人指著鈴聲喊道：“悲傷的音樂，悲傷的音樂！”這個(gè)課我要背書，老師要查背書。我不擅長，所以我很緊張。早在昨天，老師就說要在今天的課上抽查背書。今天早上，他自學(xué)，老師提到了這件事。于是教室一下子就擠滿了人。鈴響后，老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。她似乎帶著希望來了，我卻越來越不安。會(huì)不會(huì)吸引我？菩薩保佑！
背抽拉開，我偷偷看了看四周。a把他的手放在膝蓋之間使勁揉。b好像在微微顫抖。c，他的課本平躺在膝蓋上，低著頭，嘴里有輕微的閱讀�？磥硭鹉_不夠用啊！很多同學(xué)，尤其是三好學(xué)生的考生，都是仰坐著，裝得胸有成竹。抽查了幾個(gè)學(xué)生后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)多云。那些倒霉的'家伙，背書的時(shí)候要么“有時(shí)候有殘疾”，要么“畫蛇添足”。但是我百感交集：很高興有幾個(gè)“靠山”沒畫出來，又擔(dān)心有很多不熟的同學(xué)。如果老師生氣了，那我不會(huì).
老師拿起學(xué)號(hào)本：“四十…，我的心一下子跳到嗓子眼了。天哪，別叫它44號(hào)！”43號(hào)”，老師大聲朗讀。呼”，我長舒了一口氣。盼了好久，終于下課了，很多沒畫的同學(xué)突然像武林人士一樣輕松了。“這樣不行，總會(huì)畫出來的……”“耶！那幾個(gè)人都不緊張……”“唉！我是按要求知道的�！�
我的心似乎已經(jīng)動(dòng)搖了。剛才有一點(diǎn)運(yùn)氣，消失的無影無蹤。抓起課本，和大家一起大聲朗讀.
背書作文 30
“那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，啊!老橋……”
眼看就要背完了，可是，最后一句他老是背錯(cuò)。私下里，他都背了十幾遍了，從一下課就開始，我聽得都頭疼。背的`時(shí)候，我老是提醒他，可他還是背不出來。
“你看久一點(diǎn)吧！等你背熟了再說，你一直打攪我寫作業(yè)，我作業(yè)到現(xiàn)在還沒做完呢！”我把書還給他，無奈地說。小鵬又硬把書塞到我手中，說:“別別別，我不想重背。而且，你們都背得好快呀！我背得這么慢，要不，你就放過我吧！”“不行！”我脫口而出，“在我這背，我就要對(duì)你負(fù)責(zé)。我們之所以背得快，是因?yàn)槲覀冊(cè)谀阃娴臅r(shí)候就在認(rèn)真地自我試背了。笨鳥先飛，你本來就應(yīng)該努力背，結(jié)果呢？你自己玩去了，這又能怪誰呢？”“是哦！麻煩你了�！毙※i低垂著頭，輕輕地說。
上課了，我就坐在他后面，看見他總是做小動(dòng)作，也不認(rèn)真聽講，我戳戳他的背，提醒他，他轉(zhuǎn)過身來，不好意思地笑了笑。
下課了，他又來背課文。我打斷他:“小鵬啊！你知道你為什么背誦沒有效率嗎？因?yàn)槟闵险n開小差，沒認(rèn)真地聽老師的講解，你都不知道什么意思，怎么會(huì)背誦呢？”他看著我，不說話。“背吧！”我無奈地拿起書。
這一次，雖然還是不流暢，但是，比之前要順利的多。我反復(fù)給他講解，讓他在理解課文的基礎(chǔ)上背誦。
又經(jīng)過幾次抽背，終于，在放學(xué)前，小鵬背完了課文，我也暗暗松了一口氣。
背書作文 31
周五，老師布置了要背誦《寒號(hào)鳥》這篇課文�；丶液�，爸爸媽媽問：“小海，今天有什么作業(yè)呀?”“背誦《寒號(hào)鳥》�！毙『；卮�。
媽媽讓小海先讀再背，小海卻說：“不急，我不背，今天才星期五呢!”
周六上午，媽媽要去上班了，對(duì)小海說：“小海，你快去背課文吧!”小孩又說：“不急，才上午呢!”然后就去玩了。
周六下午，媽媽下班回家了�！跋挛缌�，該背書了吧?”媽媽勸小海�！安患�，還有星期天呢!”小海又說。
到了周日媽媽又去上班了，臨走前還對(duì)小海說：“周日了，要背書了。”“知道啦!知道啦!”小海不耐煩地說。
小海覺得時(shí)間還早，又看了一會(huì)兒電視，然后就出去玩了。
傍晚，媽媽回家又問小海：“會(huì)背課文了嗎?”“我沒背，明天早上一去就背不就得了!我先出去玩了。”小海說。
小海和媽媽擺擺手就沖出了家門。到了晚上，小海又說：“我太累了，我要睡覺�！闭f著就鉆進(jìn)了被窩。
周一，小海到了學(xué)校，看見同學(xué)們都在外面玩，小海也想出去玩，于是他很快加入了游戲。
第一節(jié)就是語文課，老師讓小海給大家背誦《寒號(hào)鳥》，小海結(jié)結(jié)巴巴地，一個(gè)句子也沒背出來。而其他的同學(xué)都能流暢地背誦。小海低下了頭，羞紅了臉，心里暗暗下決心：“以后我一定要聽爸爸媽媽的話，做完作業(yè)再玩!”
背書作文 32
每個(gè)人都有自己喜歡做的事情和不喜歡做的事情，如果你問我我最不喜歡做的事情是什么？我一定會(huì)堅(jiān)定不移的回答你，是背書。有多少人的答案跟我是一致的。背書在學(xué)生時(shí)代真是一個(gè)艱難的過程呀！
一直以來我的學(xué)習(xí)就跟不上其他同學(xué)，明明都是一個(gè)老師教的，有的題目老師總是再三重復(fù)，等到真正考試的時(shí)候我還是會(huì)陷入坑里。我都懷疑是自己智商的問題了。幸好我當(dāng)初理智的選擇了理科而沒有選擇文科。
文科都是一些政治歷史地理，需要背的東西又多又復(fù)雜，我一定承受不來。因?yàn)槲睦矸职嗪笪覀冞�需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間的文科來應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試。那時(shí)候每一個(gè)科目每一節(jié)課我都認(rèn)認(rèn)真真的聽課記筆記，把老師講的重點(diǎn)和自己寫作業(yè)過程中我認(rèn)為很重要的知識(shí)點(diǎn)都記錄在書本里，每次考試前都認(rèn)真背，我就不信自己考不過。
事實(shí)證明這個(gè)方法還是可靠的.，雖然需要花費(fèi)很多的功夫和時(shí)間，但要想比別人優(yōu)秀，總要比別人付出更多的努力。就這樣，我的初高中每天都離不開背書，直到我把書本里的知識(shí)點(diǎn)背得滾瓜爛熟了，我還是不放心，來回的背，知直到高考結(jié)束。
原以為高考結(jié)束就完成了，沒想到又邁入了一個(gè)新的階段。就跟打怪獸似的，一級(jí)一級(jí)的升，始終都離不開學(xué)習(xí)。如今背書已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣之一了，通過背書我能更深刻的認(rèn)識(shí)了解到一些新的知識(shí)。
背書作文 33
你知道為什么我要以“從痛苦的背書到歡樂的背書”為題嗎？事情是這樣的。
剛開學(xué)，語文老師就讓我們背書。說實(shí)話，我那時(shí)討厭背書，也有一點(diǎn)小討厭語文老師。那時(shí)第一次背的是第一課《春》，我看一眼便覺得很長，但也沒辦法，誰敢違抗語文老師的“圣旨”啊。沒辦法只能開始背，“盼望著，盼望著……”背完第三段，有點(diǎn)背不下去了。
第二天，老師抽了幾個(gè)人出來。有人背到第五段就背不下去了，正當(dāng)我以為這位同學(xué)要完蛋的時(shí)候，語文老師并沒有罰這位同學(xué)。只是說，沒關(guān)系，可以回家慢慢背�？吹秸Z文老師的'這一面，我下定決心一定要背好。但是我還是感到背書的痛苦，感覺我心中有“兩個(gè)人”，一個(gè)是喜歡背書的我，另一個(gè)是不喜歡背書的我，在心里打架。那時(shí)候不喜歡背書的我強(qiáng)大一點(diǎn)，暫時(shí)把喜歡背書的我打敗了，背得那叫一個(gè)辛苦。背到第四段，那“兩個(gè)人”還在打架，不過喜歡背書的我占了上風(fēng)，背書的樂趣也漸漸有了。
我的基礎(chǔ)不好，背書背得很艱難，特別是文言文和古詩詞，太多的字不認(rèn)識(shí)。沒辦法只能先開始慢慢地學(xué)字，太快不行，會(huì)忘。沒辦法只能慢慢學(xué)，每天5個(gè)字左右的樣子吧。老師叫我們買了一本《世說新語》，我才只會(huì)四小段，課外的文言文和古詩很難，但是又很長知識(shí)。我現(xiàn)在要以背書為樂啦。
我們剛剛學(xué)過的《論語》十二章，其中有一段：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’�！贝_實(shí)很有道理。
背書作文 34
有一次上科學(xué)課，胡老師讓我們讀筆記，當(dāng)我們正讀的投入時(shí)。突然，胡老師拍了拍手，示意我們停下，說要抽背。胡老師這招可真夠厲害，教室里的空氣一下子凝固了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被嚇得大驚失色，生怕有的地方自己背不出來，被老師批評(píng)，同學(xué)嘲笑。
抽背開始了，首先抽到的.是李優(yōu)璇。她臉色蒼白，從似乎粘了膠水的座位上慢吞吞地站了起來，她拉了拉衣角，撓了撓頭。開始背了，她前面背得像流水一樣順暢，可后來就一字一頓，最后干脆背不下去了。只見她頭垂得很低，滿臉通紅。
胡老師可真狡猾，李優(yōu)璇沒有背出來的內(nèi)容，就叫李星辰接著背�？衫钚浅揭恢痹诤团赃叺耐瑢W(xué)竊竊私語，根本不知道李優(yōu)璇背到哪里了。經(jīng)過老師提醒，李星辰才開始背，他只背了一小段，而且改編了許多詞語，還不時(shí)瞟同桌丁久納的筆記。胡老師氣得吹胡子瞪眼，隨即亮出一個(gè)人手勢(shì)，并從嘴中冒出兩個(gè)字：“罰站”。
這時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都緊緊的盯著老師的臉，再也不敢分心。胡老師一而再，再而三的抽背，又抓住了幾條漏網(wǎng)之魚。同學(xué)們憂心忡忡地望著緊皺眉頭的胡老師，都非常緊張。而我呢，心“怦怦”地跳，手心直冒冷汗。
“丁零零�！薄熬让钡南抡n鈴聲終于響了，同學(xué)們這才松了口氣，真險(xiǎn)呀！
背書作文 35
《跨越百年的美麗》這篇課文中的2到4段，要求我們背誦。這三段內(nèi)容，我背了3天才背出，沒錯(cuò)，就是3天！真是好不容易！
我背書的過程十分艱辛，比如我這樣背：“一百年前的1898年12月26日，法國中科院……”
“錯(cuò)了，是法國科學(xué)院！中科院是中國科學(xué)院！”一旁的媽媽馬上提醒。可是不知為什么，好幾次，一不小心，“法國中科院”還是從我嘴里溜了出來，我覺得這樣組合特別順口。
我明明知道文章的意思，卻沒有辦法還原課文的表述方式，什么時(shí)候用“居里夫人”，什么時(shí)候用“瑪麗居里”，什么時(shí)候用“她”，什么時(shí)候用“瑪麗”，我簡直一團(tuán)漿糊，還有我總喜歡把課文里的“但是”背成自己的習(xí)慣“可是”，頑固的思維模式讓我暈頭轉(zhuǎn)向。媽媽為了幫助我記憶，耐心地跟我分析：第二段描述的是居里夫人做演講，這里用全名是表達(dá)嚴(yán)肅性，第三段用小名“瑪麗”是為了表達(dá)一個(gè)女性在艱苦的環(huán)境下完成事業(yè)的不易，突出她身為女子的偉大。
媽媽這樣一講，我似乎明白一點(diǎn)了，也似乎能記住一些了�？墒撬艘挥X，第二天到學(xué)校我還是忘記了，背的時(shí)候依然十分生疏。于是，只有再啃書本，然后兩眼朝天，努力回憶課文中的句子。
也奇怪，我以前背《兩小兒辯日》的`時(shí)候，在遛狗的時(shí)候一回憶就隨口背出了，背這篇課文費(fèi)了我九牛二虎之力。我只能說居里夫人太厲害了，她的偉大事跡背了我三天，她那跨越百年的美麗讓我有了一次跨越72小時(shí)的記憶磨練。
背書作文 36
“重背”，“重背”……我耳邊不停地回響著這煩人的聲音，真令人沮喪，不由得讓我想起昨天早讀課的情形。
早讀課時(shí)，老師要求背課文，結(jié)果朱鴻瑞被老師封為我們組的背書“小組長”。看他那神氣的樣子，我就感覺到他干的事雖不大，可是架子倒不小。一會(huì)就要到我了，我有點(diǎn)緊張，手心直冒冷汗，心臟都快跳到嗓子眼了�？蓻]有想到的是：我剛要張口背書，朱鴻瑞竟然神不知鬼不覺地跑到前面去了，害我白緊張了。我剛稍稍喘了口氣，他老大人竟然站在了我的面前，原來他是到前面催背書不認(rèn)真的同學(xué)趕快背書，很快就又回來了。
“快背呀!”朱鴻瑞趾高氣揚(yáng)的表情里帶著一絲嚴(yán)厲。我心里很不爽快，結(jié)果背得結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)了五處。朱鴻瑞面無表情，高聲大喊：“重背!”一副看似傲慢的表情離開了。我很無奈，很想也沖他大喊，可我轉(zhuǎn)念又想：平時(shí)，同學(xué)們都說，朱鴻瑞天生一張驕傲的臉，其實(shí)，他的心地是挺好的'。只是，這表情也太打擊人了。不行，我不能被他的表情所打敗……第二次去背詩，我很快地調(diào)整好心態(tài)，盡量無視他那張臉，盡量讓自己放松。終于我進(jìn)步了一點(diǎn)，只錯(cuò)了三處，正當(dāng)我樂顛顛地幻想時(shí)，朱鴻瑞又一聲令下：“重背!”
希望破滅了，我的心被重重地一擊……
坐在位置上，望著朱鴻瑞遠(yuǎn)去的背影，我漸漸冷靜下來，心想：他這么嚴(yán)格也是為了我能把書背好，他可真是個(gè)盡心盡責(zé)的好組長……
背書作文 37
還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z沒給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。
我慢吞吞地拿出英語書�！罢娌幌虢o背給老師聽啊，萬一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的'，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語書慢慢交給孫老師。我開始背誦起來，當(dāng)背到“Where can we find a trolley?"的下一句時(shí)，我的腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：“完了，怎么……怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭(zhēng)氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說道：“身為一名英語課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開學(xué)以來，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：我到底有沒有背出來？不行，再看一下……不用看了，一定能背出來的，相信自己了，沖！我用力推開門，毫不猶豫地把書遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。
孫老師笑著說：“這才是你的真正水平�。 �
背書作文 38
“鈴――鈴――”只聽“唰”的一聲，一大伙人擁向各大元帥們。干嗎呢？總司令（李老師）命各元帥（各組長）出擊防敵（背書），打“背書大戰(zhàn)”。
看，勞嘉成元帥這一邊，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要求先打仗，張坤茹則在我的耳邊低聲說出她的作戰(zhàn)計(jì)劃，我又把她的計(jì)劃告訴了其他同學(xué)。
背書大戰(zhàn)開始了！小兵李金鴻爭(zhēng)當(dāng)開路先鋒，他把書扔給元帥勞嘉成，半生不熟地打起仗來：“學(xué)弈，弈秋，通國之――之――”呀！快輸了！他忙給張坤茹來了個(gè)“眉飛色舞”，張坤茹立刻明白了，輕輕地迅速地拿起作戰(zhàn)工具――語文書，溜到元帥身后，援助李金鴻，一邊援助還一邊“哧哧”地笑著，差點(diǎn)被俘……第二個(gè)上陣的.是我，因在家已應(yīng)戰(zhàn)過，所以沒接受援助就打了個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膭僬獭?/p>
到張坤茹這兒就出問題了�！白鲬�(zhàn)監(jiān)督員”陸尼發(fā)現(xiàn)了這個(gè)軍事機(jī)密，報(bào)告元帥勞嘉成。這時(shí)，徐占建琦正在施行援助計(jì)劃，勞元帥回頭一看，他忙裝做認(rèn)真聽的樣子，過了一會(huì)兒還是笑出了聲，元帥又一回頭，他趕緊低下頭捂住嘴。元帥屢次回頭，徐占建琦有時(shí)假裝背書，有時(shí)裝模做樣地寫作業(yè)，當(dāng)元帥轉(zhuǎn)回去后，繼續(xù)助人為樂。我和張坤茹笑得肚皮都快破了。
背書仍在繼續(xù)，勞元帥猛地一回頭，徐占建琦裝做在復(fù)習(xí)，不知是因?yàn)榛艔堖�是因?yàn)槭裁矗拱褧梅戳�，還全然不知，在那兒搖頭晃腦呢！惹的我們狂笑不止……
“鈴――鈴――”當(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，我們才笑著回到自己的坐位。
背書大戰(zhàn)真有趣！
背書作文 39
我們班有一個(gè)“背書大王”，他的名字叫余瀟翔。為什么叫他背書大王呢？是因?yàn)闊o論背什么他總是第一個(gè)上去背的。有許多人一定會(huì)認(rèn)為余瀟翔生來就十分聰明，那我可以肯定地告訴他，你大錯(cuò)特錯(cuò)了。
有一次夜自習(xí)，老師留下了背書作業(yè)。我們根本就不把老師留下的作業(yè)放在心上，只顧著自己玩。我也不例外，和同學(xué)們?cè)谀莾嚎裢�。玩了一�?huì)了，我回頭一看，竟然發(fā)現(xiàn)我們的“背書大王”余瀟翔在背書。我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也不覺得他很厲害，反而在心里想：余瀟翔他讀了也白讀，這篇課文那么長，讀上三天三夜也不可能會(huì)背這個(gè)白癡竟然坐在那兒背，真是可笑。我當(dāng)時(shí)也沒有把這一件事放在心上，因?yàn)槲蚁嘈庞酁t翔讀了也白讀。
第二天，當(dāng)老師問我們昨晚的背書作業(yè)的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，因?yàn)樽蛲沓擞酁t翔之外大家都在那兒玩。這時(shí)候，余瀟翔突然說：“金老師，《詹天佑》這一篇課文我會(huì)背了。”這時(shí)教師里發(fā)出了一陣驚嘆聲。老師讓余瀟翔站起來背，余瀟翔竟然一字不漏地背下來，還十分流暢。
從這件事中，我得到的`啟示十分多：是��！世上無難事，只怕有心人。只要我們喜歡背書，把背書當(dāng)成自己生活中的樂趣之一，無論是多長的課文，你都能背。只要你用心去背，努力去背，有恒心和毅力，我相信無論是哪一個(gè)同學(xué)，都能超過余瀟翔。
背書作文 40
周末，我一直在馬不停蹄地寫作業(yè)。到了周日上午，我的作業(yè)基本上快寫完了，只剩了一篇要背的英語課文。
我本來準(zhǔn)備隨便應(yīng)付一下，蒙混過關(guān)就可以了，僅僅把它當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來完成。
爸爸來做這次背書的主考官。我還沒有把整篇課文背完，他就立刻喊停，“你背得太結(jié)巴了，根本不行，你不能僅僅把它當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來完成。來，我給你講講該怎么背這篇課文。要想想老師為什么讓你們背課文，以及課文里面所包含的一些知識(shí)點(diǎn)都是什么�！�
我只是想應(yīng)付一下，哪有心思聽爸爸啰嗦。我立刻上了火，把他獨(dú)自一人留在屋里，自己去外面玩兒了。
我剛好看見媽媽從廚房出來，就拉著她讓她給這件事情評(píng)個(gè)是非，評(píng)個(gè)對(duì)錯(cuò)，分清楚青紅皂白。
誰知媽媽聽完事情的`來龍去脈，竟然站在爸爸那一方，“學(xué)習(xí)上，你就應(yīng)該聽他的，他說什么就是什么！”
這可把我給氣壞了，我很傷心，很生氣，但是也沒辦法，畢竟在學(xué)習(xí)上不得有一點(diǎn)馬虎。況且我躲得過初一，躲不過十五，剛放松一會(huì)兒，爸爸就把我從玩具中拽出來，堅(jiān)持要給我分析課文中的每一個(gè)句型、單詞及短語。在爸爸的幫助下，我很快就完成了任務(wù)，通順流利地背誦了課文。
作業(yè)不能僅僅當(dāng)作任務(wù)來完成，要想一想老師布置這項(xiàng)作業(yè)的道理，并從中學(xué)習(xí)到課堂上無法學(xué)到的方法，和更加廣泛的知識(shí)。
背書作文 41
早上，我走進(jìn)教室，大家正在“埋頭苦讀”。“這是做甚？”我問道�！靶值埽阌兴恢�，今天早自習(xí)抽背課文�！卑パ�，我昨晚忘記背了，立馬放下書包加入了他們的行列。
“釘鈴鈴”上課了。我有些忐忑不安，雖然早上背得差不多了，可我還是擔(dān)心背不出來，“噔噔噔”老師高跟鞋的聲音像倒計(jì)時(shí)，仿佛下一秒災(zāi)難就要來臨。
“現(xiàn)在開始抽背�！庇行┤说拖骂^看著書本；有些人挺起頭，一副胸有成竹的樣子；還有些搓著手，大概是在求保佑吧。我心里默念：不要叫10號(hào)，不要叫10號(hào)。
抽查過幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)家伙，不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我有些緊張，又有些高興，高興的是有人給我墊背，緊張的.萬一抽到我怎么樣。
果然，老師叫到了我，我站了起來，張口就背，也不知怎么了，越背越流利。背完了，老師說“不錯(cuò)”，我拍著胸口坐下了，后面的哥們贊嘆到：“不愧是老司機(jī)，一早上就能背出來�！薄斑^獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)�！蔽液俸僖恍�。
“21號(hào)”老師叫到，只見那位仁兄目瞪口呆，站在那邊，像傻了似的。引起全班哄堂大笑。“連一句都不會(huì)，抄五遍，放學(xué)之前到我這邊背�！崩蠋熇淇釤o情地說道。
“釘鈴鈴”，下課了，一些漏網(wǎng)之魚長吐了一口氣，我坐在座位上，暗自慶幸。21號(hào)同學(xué)哀嚎道：“哎，早知如此，何必當(dāng)初……”我的心突然一驚，下次還會(huì)不會(huì)抽到我，一股不祥的預(yù)感涌上了我的心頭。
背書作文 42
早上一來，同學(xué)就到我的座位上來背書了，因?yàn)槲沂俏覀兘M的背書組長。
“錯(cuò)啦，是粉骨碎身二不是粉身碎骨，重背吧！”我說：請(qǐng)你想好了再背呀，要不然不僅浪費(fèi)我的時(shí)間，還浪費(fèi)其他同學(xué)背書的時(shí)間！”在中午放學(xué)的時(shí)候我們組的同學(xué)就叫我早點(diǎn)來。中午，回到家吃玩了飯就來到了學(xué)校給同學(xué)們背書了。有些同學(xué)一背3—4遍都背不好。
有些同學(xué)對(duì)我說：“哎，你就幫幫我把背書的字簽了吧，放學(xué)我請(qǐng)你吃東西。”我一聽，很高興，我便拿起筆準(zhǔn)備簽字了，可當(dāng)我寫“背”字的'時(shí)候我怎么也寫不出來，叫我快點(diǎn)簽。我想：如果我給他簽了吧，等下節(jié)課默寫他不會(huì)寫老師又要問我怎么背的書，不簽吧，我又怕他說我不給他面子。最后我對(duì)他說：“，不行呀，我真的不可以給你簽“背”字，如果我把字簽了，等下你不回默寫怎么辦呀？”我說：“來，不要生氣，我教你個(gè)好法子，只要你早上6點(diǎn)30分起來背書，背到6點(diǎn)50分，我可以保證，不管再難背的課文，只要你用心了，你準(zhǔn)能背的滾瓜爛熟。我就是這樣背的，每天到老師面前背一便成功，多爽呀。如果你不相信你明天早上用用我的方法，只要你照我說的做，你準(zhǔn)可以背好�！�
第二天早，上他來到我的位置上一便就把課文背好了，他很搞興，放學(xué)還請(qǐng)我吃了東西。
同學(xué)們，如果你們不信，你也可以試試呀！
背書作文 43
前些日子，我所在的英語學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的背書比賽。
之前，我們?cè)诟鱾�(gè)班級(jí)舉行初賽，比賽的前五名方可進(jìn)入決賽。我很榮幸的進(jìn)入了最后的決賽。為了這次決賽，我基本每天抽出一個(gè)小時(shí)來讀英語，聽磁帶和背課文。
決賽那天，爸爸、媽媽和奶奶作為我的'親友團(tuán)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為我加油。一到預(yù)備室，我和其他參賽者一樣開始認(rèn)真地背誦課文。過了一會(huì)兒，一位老師進(jìn)來對(duì)我們講了這次比賽的規(guī)則。接著，我們大家以抽簽的形式來決定出場(chǎng)順序。我抽到了四號(hào)，我一直覺得“四”是我的幸運(yùn)數(shù)字，所以我很開心。根據(jù)規(guī)則每三人一組，我正好排在了第二組的第一位。比賽開始了，我上場(chǎng)的前三分鐘，老師又以抽簽的形式來決定所要背誦的課文，我抽到了第一課。在這短短的三分鐘內(nèi)，我又開始準(zhǔn)備。
三分鐘很快就過去了，一進(jìn)考場(chǎng)，本來胸有成竹的我，心里卻莫名奇妙的緊張起來。后來我看見評(píng)委老師那微笑的神情好像在對(duì)我說：“別害怕，你是最棒的！”再看看爸爸媽媽和奶奶他們也向我豎起大拇指。頓時(shí)，我的心就平靜了下來，從容不迫地完成了自我介紹、背課文、才藝展示和英語口語問答這四項(xiàng)目。此時(shí)此刻，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。連評(píng)委老師都不停的點(diǎn)頭，嘴里不住地說：“Great……”，隨后，我深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下臺(tái)去。
整個(gè)比賽結(jié)束后，我當(dāng)之無愧地獲得了一等獎(jiǎng)。我想：這次的成功并不是偶然的，而是經(jīng)過我的不懈努力才得以實(shí)現(xiàn)的。
背書作文 44
背書時(shí)間到了，陸老師對(duì)我們說：“第四課已經(jīng)學(xué)完了，昨天布置了背誦的任務(wù)，今天我們是按照座位順序背誦？還是按照學(xué)號(hào)順序背誦呢？”話音剛落，教室里就熱鬧起來，男生們扯著嗓門大叫：“學(xué)號(hào)，學(xué)號(hào)，學(xué)號(hào)……”我也跟著喊，因?yàn)槲沂?3號(hào)，倒數(shù)第二個(gè)。陸老師微笑著說：“好，我們就按學(xué)號(hào)背�！薄皻W耶”男生們豎起手指，歡呼雀躍�！暗�，從男生開始背�！薄鞍 蹦猩鷤冾D時(shí)大失所望，我的心里也涼了半截，倒數(shù)變成了正數(shù)，唉！
背書開始了，第一個(gè)出場(chǎng)的陳沈夷結(jié)結(jié)巴巴背到第五段時(shí)被“OVER”了，第二個(gè)是高子杰，他非常誠實(shí)地告訴老師，自己還沒有準(zhǔn)備好……這時(shí)的我，在座位上就像只熱鍋上的螞蟻，看著書嘰里咕嚕地又讀又背，可是一點(diǎn)效果也沒有，心里真后悔昨晚為什么沒有認(rèn)真背誦。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了32號(hào)，前面的同學(xué)背得都不理想，只有張陳毅非常流利地背完了整篇課文，陸老師直呼男生太“菜”了。
“33號(hào)”，陸老師在叫我的學(xué)號(hào)了，此時(shí)，我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停止，可那是不可能的，我邁著沉重的`步伐走到講臺(tái)旁，心里喊著：上帝保佑，上帝保佑……。奇跡并沒有出現(xiàn)，一開始就出現(xiàn)了多字少字的錯(cuò)誤，我的額頭和手心開始冒汗，腦子里一篇空白，“還有五段的，能一字不差嗎？”心里越急，背得越糟，犯了同樣的錯(cuò)誤又犯了，“錯(cuò)滿4處了，下去吧！”老師看著我，眼神似乎在說：背書能手，今天的表現(xiàn)太出人意料了。我羞愧極了，心里懊惱萬分：真不該偷小懶，唉……
背書作文 45
我是個(gè)語文組長，當(dāng)組長最倒霉的就是要檢查背誦課文了。明明自己會(huì)背了，還不能回家，必須查完本組同學(xué)的`背誦。有時(shí)候，有很多作業(yè)，別人在我面前背過，就可以寫了，我還得耐著性子聽那些人“唱山歌”。假如檢查不認(rèn)真，被秦老師抽查到那個(gè)背得不熟的同學(xué)，我就要挨批。
背書最會(huì)玩門道的就是那些男生，在家不下功夫，當(dāng)老師命令不背會(huì)不準(zhǔn)回家時(shí)，才一個(gè)個(gè)慌了神。他們要么一起圍在你位子上，其中一人背，別人假裝在那兒讀，實(shí)際是暗暗提示；要么趁你沒盯著書本，似乎心不在焉地想什么的時(shí)候，就亂背一氣，丟詞少句，最后幾個(gè)會(huì)背的句子卻一本正經(jīng)地大聲背給你聽。等你回過神來，他就說：“組長，課文背完了�！蔽也幌嘈疟车眠@么快，讓他重背，結(jié)果那家伙結(jié)結(jié)巴巴，文章背得支離破碎。
這不，今天我們這一組又留下了兩個(gè)不會(huì)背第八課的：周勇、宋超東。他們學(xué)習(xí)成績不好，還懶得很，貪玩，查他倆背書，我總是頭疼。放學(xué)已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)了，秦老師還在辦公室改本子，周勇和宋超東的課文背得依然錯(cuò)誤百出。我焦急萬分，不斷催促二人快點(diǎn)背會(huì)。我的家庭作業(yè)到現(xiàn)在是一字未動(dòng)，看來不寫到夜里九點(diǎn)多是完不成了。我越想越急，一顆顆汗珠都從毛孔里鉆出來了。我急得一邊直跺腳，一邊直催他們。宋超東背完走了，周勇開始背了。我小心警惕，他第一段就背錯(cuò)了，丟了五個(gè)字。我讓他多讀幾遍，再背。最終，周勇整整背了四次，才背得比較熟練。
背書作文 46
我的同桌長著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書。
“丁零零······”下課鈴響了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在我同桌要離開桌子一毫米的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把他按在了桌子上。
我對(duì)他說：“快背書，快一點(diǎn)背書，你還有作業(yè)沒寫好呢!”
他掰開我的手指說：“先讓我去上個(gè)廁所還不行嗎?”
“那你快去上�！�"我還有點(diǎn)不太放心。
他見我答應(yīng)了，便裝著沖向廁所。其實(shí)他那點(diǎn)心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!
我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來。我把他拉回位置上，拍拍他的語文書，說:"快點(diǎn)兒背吧!"他裝著若無其事，圍著桌子轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開語文書，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語文書的當(dāng)兒，像條泥鰍似的`，一溜煙兒的"滑"了出去。我無可奈何，又出去找他，他這會(huì)學(xué)“乖”了，一見到我就跑了，跟見了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒有背書。我只能輕聲地對(duì)他說：“下課背課文�！彼皇抢淅涞幕亓艘宦暎骸昂�！”
等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······
我的這個(gè)同桌老師不背書。你們猜猜他是誰呢？他就是;——楊柯亦。
背書作文 47
上課鈴一響，就有同學(xué)叫道：“悲慘世界將要來臨!”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂，哀樂!”——這節(jié)課，王老師要抽查背書，我的心也提到了嗓子眼。
早在上節(jié)課，王老師就說過要抽查背書。剛剛課代表陸星宇又提醒我們，頓時(shí)教室里一片翻書聲。
令人揪心的上課鈴剛響過，王老師就笑吟吟地走了進(jìn)來�？礃幼樱麑�(duì)我們是滿懷希望的。可是，我卻坐立不安：會(huì)不會(huì)抽到我呢?老天保佑!
抽查拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了四周，只見蒙倪兩手在兩膝間微微發(fā)抖，鄭義膝蓋上放著課本，低著頭，口中念念有詞：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義……書猶藥也……”當(dāng)然，也有不怕“災(zāi)難”的幾位同學(xué)，比如說趙一奇、李岳等人，他們抬頭挺胸，一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾位同學(xué)后，王老師的臉開始由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書來不是“殘缺不全”就是“畫蛇添足”。而我卻半喜半憂。喜的是在未抽到我之前，還有幾位“墊底”的`；憂的是背得不好的人一多，師顏大怒，后面的人，豈不就……
老師又拿起他在語文書第一頁上分組的名單：“岳——”突然，王老師打了個(gè)噴嚏，我的天，千萬別是叫我!“岳建軍!”王老師大聲念道。哇，只見岳建軍呆呆地站在那里——又是一個(gè)“啞葫蘆”。我不由得擔(dān)心：下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我呢?
“好了，現(xiàn)在我們打開書本，上新課……”聽完老師的話，我松了一口氣——謝天謝地，幸虧沒抽到我。
背書作文 48
昨天，天氣晴朗。語文課上，老師進(jìn)來了，說：“現(xiàn)在開始抽查昨天背書的情況。先同桌互背，然后小組內(nèi)互動(dòng)，背掉的小組下午3點(diǎn)10分就可以提前回家。”老師的'話音剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地背起來。
表面上看，同學(xué)們背得行云流水，但也有一行人在濫竽充數(shù)。小組互動(dòng)時(shí)，就能讓這行人現(xiàn)出“真身”。當(dāng)?shù)谝恍〗M背時(shí)，他們前期背得很流暢，但后來便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會(huì)背，便叫他起來背，當(dāng)他被到“黃土高原��！你生養(yǎng)了這些……黃土高原�。∧闵B(yǎng)了這些……”只見他一直重復(fù)著這句話。啊，卡住了！老師只好宣布他們小組不過關(guān)。下一組……
輪到我們小組了，我的心里像七八只吊桶打水——七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過不了關(guān)。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長卻背得非常流暢，為什么我就不行了呢？我問組長：“你為什么背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平�；卮饐栴}那樣，保持鎮(zhèn)定就可以了。”于是，我做了幾個(gè)深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來了。到我了，我又做了幾個(gè)深呼吸，全神貫注地開始背了，可我還是背錯(cuò)了一個(gè)字，不過老師宣布我們小組過關(guān)了，我暗暗吸了一口氣！
這次背書比賽讓我明白了：遇事一定要沉著冷靜，不要慌張自亂陣腳。
背書作文 49
今天 ，老師給我們布置的語文作業(yè)是背誦《長城和運(yùn)河》這篇課文。一回到家，我拿上語文書就背。時(shí)間一分一秒的過去了，可我卻還是背得沒頭沒腦，我的心情煩躁極了。
爸爸看出了我的心思，走到了我的身邊對(duì)我說：“干什么事都是有一定的訣竅的。就拿背課文來說吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫了什么內(nèi)容，都是什么意思，再聯(lián)系上下文按照自己的.理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫，這樣不是就要容易的多嗎？”。
我試著按爸爸教我的方法背下去，我先查閱了關(guān)于長城和運(yùn)河的有關(guān)資料知道了它們都是我國古人偉大的建筑成果，被世人稱為世界奇跡。然后我從地圖上分別找到了嘉峪關(guān)、山海關(guān)和北京、杭州的位置并把它做了記號(hào)標(biāo)了下來。我把自己想象成一架飛機(jī)，從東到西，由南往北做出各種動(dòng)作，看到長城我就把自己比作一條巨龍，來回?cái)[動(dòng)；看到京杭大運(yùn)河我就用手臂當(dāng)成一縷綢帶飄落在大地。媽媽看到了覺得很好笑，問：“李璐，你到底是在背課文啊，還是在跳舞呀？”我頑皮的向媽媽吐吐舌頭，然后繼續(xù)做我的動(dòng)作，背我的課文。
果然，不一會(huì)兒，我就把整篇課文背的滾瓜爛熟了。我真開心啊，今天我又學(xué)到了一種好的學(xué)習(xí)方法。更主要的是讓我明白了一個(gè)道理：無論今后我們遇到什么樣的問題，只要多動(dòng)腦子用心去做總會(huì)有好的成績的。
背書作文 50
開學(xué)不久，星期一第一節(jié)語文課上，顧老師當(dāng)場(chǎng)宣布各小隊(duì)背書隊(duì)長，出人意料的是我被任命為第八小隊(duì)背書隊(duì)長，負(fù)責(zé)九個(gè)同學(xué)的'抽背任務(wù)。聽后，我的心怦怦直跳，還有點(diǎn)不相信自己的耳朵，畢竟我從來沒有做過背書隊(duì)長。
下課了，顧老師讓我抽本組九個(gè)同學(xué)背誦《老師，您好》，可是一下課，那幾個(gè)成績不好的同學(xué)就像鬼精靈似的，一窩蜂地涌出了教室，教室里就只剩下一個(gè)陳允君。開始背了，陳允君先將題目說了一下，之后背課文內(nèi)容，他背得非常流利，只是有一些字音沒有背準(zhǔn)。
下午三節(jié)課下，是活動(dòng)課，我看見徐進(jìn)正準(zhǔn)備悄悄地往外溜，我一把抓住他的衣服，讓他回來，他不敢違抗，只得乖乖地背書。一開始，他就結(jié)結(jié)巴巴，我只好不斷提醒他，他才勉強(qiáng)背完，我讓他在教室繼續(xù)背，等會(huì)兒我再抽他背。
這時(shí)我正好又看到俞飛正在教室窗戶外玩得滿頭大汗，就這樣，他也被我活捉了。我讓他背書，他不肯。我警告他如果不背，我就會(huì)告訴老師。沒辦法，他只好無可奈何地走進(jìn)教室，其實(shí)他一點(diǎn)也背不上，我只好看著他，跟他一起背，最后，他才結(jié)結(jié)巴巴地背上。
還剩下那六個(gè)“鬼精靈”同學(xué)，我也如法炮制一一抽他們背，到了最后，我也累得腰酸背疼，精疲力竭。唉，做這個(gè)背書隊(duì)長真不容易呀！
背書作文 51
一說起背書，大家肯定是頭皮發(fā)麻，哀聲嘆氣地吧！可是我卻挺喜歡背書的，為什么呢？聽我給你慢慢道來。
不瞞你說，二、三年級(jí)時(shí)，我也不喜歡背書，總想著能有什么方法又快又好地背書，我就打聽來打聽去，用這個(gè)同學(xué)的方法，把書多讀幾遍就能背出來，不管用。用那個(gè)同學(xué)的方法，一字一句地背，一小節(jié)一小節(jié)背，也不管用，到底怎么才能背好書呢？有一天，老師給我們上《燕子》這一課，她讓我們自己把課文第一小節(jié)說成一幅畫，然后再問我們誰能把第一小節(jié)背出來，我試了試，嗨，能背出來了！我回家后按照這個(gè)方法背《燕子》這一課，先讀幾遍，再想一想畫面：風(fēng)兒輕輕的吹拂著，天上下起了毛毛細(xì)雨。柔柳展開枝葉�；▋翰輧憾几�(jìng)相爭(zhēng)春。小燕子也趕來了……就這樣，我一邊在腦中“過電影”，一邊背出了課文。背后，我給我的方法起了一個(gè)朗朗上口的`名字，叫：聯(lián)想記憶背書法。我還把方法總結(jié)歸納了一下：先讀課文，再在腦中想著畫面，最后一邊背一邊想畫面。如果碰上不能采用聯(lián)想記憶背書法的話，就可以抓住一些關(guān)鍵詞，聯(lián)想課文，把它背出來。以后每次背書，我都采用我自己的方法，保證萬無一失。就這樣，我愛上了背書。
有人認(rèn)為，背書是一件很懊惱的事，總是記不住下一句是什么，但是我認(rèn)為，背書是一件快樂的事，因?yàn)楸硶粌H能增長知識(shí)，還能讓我們多積累一些好詞佳句，一舉兩得嘛！同學(xué)們，聽了我的背書方法，你們是不是對(duì)背書有了新的認(rèn)識(shí)呢？趕快用背書新方法來試一試吧！
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