理解作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的理解作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
理解作文600字 篇1
當(dāng)生命的弧線滑過人生最絢爛美麗的年齡,我們行走在青春的旅途中,一路撿拾感動(dòng),接受生命的饋贈(zèng),從懵懂走向成熟。伴隨著慢慢長(zhǎng)大的節(jié)奏,舞動(dòng)生命的光彩。
握著叫做青春的畫筆,在生命的長(zhǎng)卷上涂抹成長(zhǎng)的色彩,隨著時(shí)間的流逝,細(xì)細(xì)體味這道色彩的流程帶來的心跡變化。飄去了手中的黃色流沙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié),不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書里傳授的仁義禮智,教我們認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。浮躁的心歸于沉靜,昔日的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
青春的腳步愈走愈遠(yuǎn),未來的方向愈來愈清晰。這個(gè)年齡的我們正在積蓄著知識(shí)與智慧,堅(jiān)信只有追夢(mèng)的人才能收獲陽(yáng)光與成功,完成了這段旅途之后,不愿留給自己記憶的只有遺憾與悔恨的黯淡風(fēng)景,所以現(xiàn)在我們與時(shí)間賽跑,一朵云一朵云地追逐希望,用實(shí)際行動(dòng)奏響希望之歌。
成長(zhǎng)中,我們都會(huì)受傷,都會(huì)疼痛。傷過、就會(huì)明白,人生并不是一馬平川,痛過,就會(huì)懂得,生活不會(huì)一帆風(fēng)順。感謝成長(zhǎng)中的疼痛,蕩漾起了我們情感的波瀾,年輕的人們?cè)诤瑴I奔跑中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了獨(dú)立。面對(duì)生活中更大的風(fēng)浪時(shí),會(huì)看到我們堅(jiān)定的目光、勇敢的心,在狂風(fēng)大浪中依然勇往直前的身影。這是成長(zhǎng)饋贈(zèng)給我們的精神財(cái)富與動(dòng)力源泉。
乘著青春號(hào)列車,我們正在旅途中,這一路從來不會(huì)孤單,有可愛的同學(xué)陪伴我們細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的倩影,辛勤的老師在課堂上演繹啟發(fā)和生動(dòng),用無私的心開拓我們有生的路。這一路的情誼都將化為一縷感動(dòng)的記憶成為永遠(yuǎn)飄蕩在我們身邊最溫馨的春風(fēng),又如汩汩清泉流進(jìn)每個(gè)人的心中,滋潤(rùn)并激勵(lì)著我們。
璀璨晶瑩的風(fēng)鈴,在晨風(fēng)中蕩漾,那是奏響青春的歌,伴著清脆的樂聲,踏著成長(zhǎng)的步伐,我們一直前進(jìn)。
理解作文600字 篇2
理解,是雨后晴朗的一片天空;理解,是溝通彼此真摯心靈的橋梁;理解,是消除心中積郁的秘訣。一棵茂盛的友誼大樹需要理解的滋養(yǎng)。然而,生活也不例外。
雨,淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,沉重地刮在我的心上?粗鴣韰⒓颖荣惖膶W(xué)生都有家長(zhǎng)的陪伴,我?guī)缀跸肟蘖顺鰜,為什么每個(gè)學(xué)生都有家長(zhǎng)相伴,而我的媽媽卻一直推辭不陪我來呢?難道我真的不值得去占用您的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間?我究竟是為了什么而來考試?我的心中已劃滿了問號(hào),又有什么緊張可言呢。當(dāng)初,鼓勵(lì)我去參加比賽的是你,如今,讓我獨(dú)自一人步入試室的也是你。對(duì)于已經(jīng)聽厭的“加油”,“下次我一定會(huì)來”之類的藉口,也許,我會(huì)更加喜歡實(shí)際行動(dòng)。
我氣憤地步進(jìn)了試室,漠視著周圍的一切,好像變了另一個(gè)人似的`,心中的怒火燒得正旺,不知有沒有三丈那么高哩。試卷發(fā)了下來,我囫圇吞棗地看了一遍,便趴在桌上,我再也找不到任何專心的情緒。正打算答卷,翻開筆盒來,我竟發(fā)現(xiàn)了一張疊得整整齊齊的紙條。我竟變得萬(wàn)分歡喜。我小心翼翼地打開紙條,一個(gè)字一個(gè)字地細(xì)心看著,仿佛每一個(gè)字眼里都蘊(yùn)含著特殊的意義,“女兒,媽媽不來是因?yàn)橄肽銓W(xué)會(huì)獨(dú)立啊。我知道,你一定會(huì)明白媽媽的用心的。加油!”
猶如一股油然而生的清泉正濕潤(rùn)著我的心靈,就像一棵嫩綠的小草正沐浴著它盼望已久的陽(yáng)光。那一次考試,我顯得異常的認(rèn)真,終于發(fā)揮出自己的水平。
生活需要理解,理解亦是維持和諧的關(guān)鍵。讓我們學(xué)會(huì)理解,在生活的大海中乘風(fēng)破浪吧!
理解作文600字 篇3
在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印,當(dāng)海浪卷來的時(shí)候便消失無影無蹤。而有些往事,就如海底的珊瑚叢永遠(yuǎn)鮮亮,其中有一件事一直難忘。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二,我非常高興還有點(diǎn)激動(dòng),因?yàn)槲业谝淮悟T自行車去上學(xué)。到了學(xué)校,我把我心愛的自行車停在學(xué)校里的車棚里。學(xué)校的車棚里面有很多車,自行車、電動(dòng)車、摩托車、面包車,我不知道我的自行車該放到哪里?我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點(diǎn)地方,我并把我心愛的自行車放在那里。上了鎖后,我便哼著小曲一路跑進(jìn)教室。
中午放學(xué)后,我到車棚推我的自行車準(zhǔn)備回家吃飯。我剛扶著自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的自行車順勢(shì)也松開了倒向一邊,右邊一排的車子一會(huì)也全部順勢(shì)倒在了地上。這時(shí),其他老師來取車回家吃飯,看見自己的車倒在地下又看見我站在旁邊!拔业淖孕熊囀遣皇悄阃频沟目禳c(diǎn)給我扶起來?”我急忙解釋我不是故意的,我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來,老師又說:“你為什么把自行車弄倒在地上,你是哪個(gè)班的老師是誰(shuí)?”聽見老師嚴(yán)厲地責(zé)問我害怕了,連忙向老師解釋了原因?衫蠋煾静宦牐艺媸前倏谀q,我真想有一個(gè)人替我解圍!正在玩手機(jī)的王爺跑過來對(duì)老師說:“不要責(zé)怪他,我是車棚的主人,我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的!甭犃送鯛?shù)慕忉,老師覺得自己錯(cuò)怪了我向我道歉,我接受了。心里的疙瘩終于解開了,我終于放下心長(zhǎng)舒一口氣便回家吃飯去。
你知道嗎?受委屈的滋味,很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜,那一次,我得到了理解。
理解作文600字 篇4
黑夜的沉默帶來了孤獨(dú)的情思,也許是孤獨(dú)成就了無奈的習(xí)慣,花開花逝,誰(shuí)的心捧起了那黯淡的月光,灑下點(diǎn)點(diǎn)落紅,將花引進(jìn)了無邊的思緒……
——題記
小學(xué)的時(shí)候,我是一名轉(zhuǎn)校生。來到一個(gè)陌生的學(xué)校,陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),我被遺棄到一個(gè)角落里,像丑小鴨似的,看著同學(xué)們談天說地,嬉戲玩耍時(shí),我只能默默地忍受著。我在這個(gè)班級(jí)里沒有朋友,只能獨(dú)來獨(dú)往。優(yōu)異的成績(jī)更讓我遭到同學(xué)的指手畫腳,每當(dāng)老師在班級(jí)里夸獎(jiǎng)我時(shí),同學(xué)們都用一種輕蔑的目光盯著我,我只能默默地忍受著。
回到家里,我趴在床上,眼淚終于忍不住,我號(hào)啕大哭。為什么?為什么?在學(xué)校里為什么沒有人同我玩耍,為什么老師表?yè)P(yáng)我時(shí),卻遭到同學(xué)的白眼?這個(gè)心境持續(xù)了半個(gè)月,直到有一天——那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我像以往一樣背著書包來到校園,走到班級(jí)時(shí),我們班的一位同學(xué)笑著走過來,說:“我能和你做朋友嗎?”我深深地看了她一眼,雖然皮膚十分黝黑,但是她的眼睛充滿著睿智的光芒。我說:“好!可是我從來沒見過你。 彼χf:“我和你一樣,也是坐在角落里,我沒有朋友!蔽冶凰龢酚^的心震撼了,她同我一樣孤獨(dú),但是她卻十分樂觀。
從此之后,她成了我最好的閨蜜,在學(xué)習(xí)上,我為她做輔導(dǎo);在生活中,她為我做助手。我和她成了形影不離的好姐妹,一起上學(xué),一起做作業(yè)。她在我的幫助下,成績(jī)很快提升了,老師表?yè)P(yáng)她時(shí),我的臉上洋溢著燦爛的微笑,因?yàn)椋辛怂,我不再孤?dú)!
從那以后,越來越多的同學(xué)同我做朋友,我也成了這個(gè)班級(jí)中的一員,與同學(xué)們快樂嬉戲,快樂玩耍,在這個(gè)和睦的班級(jí)中,我不再孤獨(dú)!
是的,我原是只孤獨(dú)無助的丑小鴨,但需經(jīng)過許多磨練,最終我蛻變成了一只天鵝!令我欣慰的是,我,雖是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,不再孤獨(dú)無助了!
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