【精華】高興作文600字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的高興作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
高興作文600字 篇1
今天上午的第三節(jié)課，老師宣布舉行吃水果比賽。同學(xué)們都高興極了，都在想著跟誰一組比賽。
老師最后決定一共有四輪比賽，分別是吃西瓜、吃葡萄、吃榴蓮和吃蘋果。比誰在有限的時(shí)間里誰吃得多，誰就獲勝。
第一輪比賽是吃西瓜。大家手里拿著又香又甜的大西瓜，其他沒比賽的同學(xué)都看著我們。比賽前，小明的背彎成90度角，腳站成倒八字的形狀，雙手死死的握著西瓜，好像跟西瓜有仇似的，他的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地注視著西瓜。老師吹響口哨，大家都爭先恐后的吃西瓜，小明的牙齒就像兩把鋒利的大刀，左右搖擺就像在磨刀似的。他們吃的西瓜不往肚子里咽，而是往地上掉，只見掉了一地，就像紅墨水一樣。西瓜慢慢的變小了，小明的嘴上沾滿了瓜汁。就在這時(shí)，小明把西瓜啃了個(gè)精光，只剩西瓜皮了。老師宣布比賽結(jié)束，同學(xué)興高采烈地說：“贏了、贏了，贏了……”
第二輪吃葡萄比賽，參賽的人每人拿了一串葡萄，大家你看看我，我看看你，那樣子可愛極了。口哨一響，大家都把葡萄往嘴里塞，有個(gè)同學(xué)吃的牙齒都在打架，太酸了。有的同學(xué)吃的滿臉笑容，他的葡萄可甜了。最后是那個(gè)吃到甜葡萄的同學(xué)贏了。
接著是吃榴蓮比賽，有的同學(xué)愁眉苦臉，有的`同學(xué)笑的跟朵花樣。比賽開始了，同學(xué)們都在慢悠悠的吃著，我們?cè)谝慌越o喊：“加油，加油”。有一個(gè)同學(xué)聽到吶喊聲，吃的更快了。最后，他贏得了比賽，高興的舉起雙臂大聲喊我贏了，我贏了。
最后的是吃蘋果比賽，我也參加了這次的比賽。我一手拿著一個(gè)蘋果。老師口哨吹響，大都忙著吃著手里的蘋果，我左手的蘋果吃一口，右手的蘋果吃一口，大家看著我吃的那么快，都學(xué)著我，拿著兩個(gè)蘋果在吃。最后是我贏得了比賽，可高興了。
比賽結(jié)束，大家都高高興興地回家了，我也蹦蹦跳跳地拿著獎(jiǎng)杯回家了。
高興作文600字 篇2
這是一個(gè)陽光明媚的日子，晴空萬里，朵朵白云在空中飄蕩。太陽公公從山里慢慢地爬起來，照亮了大地。
剛吃過早飯，我就把昨天老師布置的作業(yè)拿出來做。只聽見“叮咚”一聲門鈴響了。我連忙放下手中的筆去開門。噢，原來是鄰居張阿姨。我忙問：“張阿姨您有什么事嗎？”張阿姨一邊拍著懷里的孩子一邊說：“欣欣，你能幫我看著我的孩子嗎？”我想：反正在家也沒什么事，就幫著她看吧。張阿姨說：“我上班去了，家里沒有人，把這個(gè)４歲的孩子放在家里我不放心，所以……”我連忙說：“張阿姨，您去上班吧，這個(gè)‘小鬼’就交給我吧�！睆埌⒁陶f了聲謝謝就走了。
這個(gè)‘小鬼’可調(diào)皮了，他一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)兒翻翻那兒，把我的家里翻得亂七八糟，看上去像動(dòng)物園里的頑皮的猴子，這仿佛讓我想到了過去——我的童年。
我就把他抱起來說：“我給你講一個(gè)故事，你要好好的聽，不要亂動(dòng)�！彼吲d地在我的懷里掙扎著，好像要從我的懷中跳下來。我就給他講了一個(gè)《狼和小羊》的故事，從前……他聽完后，高興地為我鼓掌，并說：“再給我講一個(gè)，再給我講一個(gè)�！蔽矣悬c(diǎn)累了，不想講了，他就放聲大哭，哭聲在整個(gè)屋里回蕩。我沒辦法只好又給他講了一個(gè)。沒想到這一講竟把這個(gè)‘小鬼’給講睡著了。我哈哈地笑起來，但又不敢大笑。我就把他放在床上�！岸＿恕遍T鈴聲響了，我趕快去開門，原來是張阿姨回來了。她看看孩子，又看看我會(huì)心地笑了。
這個(gè)星期天過得真有意思，因?yàn)槲艺一亓宋业耐辍?/p>
高興作文600字 篇3
我已是一名初中生了，在這之前，我閱歷過許許多多的事情。傷心的、高興的……但我總能從中尋覓到高興。
我比擬喜歡書法，剛開端總有些不順利。我與冤家是同時(shí)開端學(xué)習(xí)書法的，我并沒有學(xué)習(xí)書法的天賦，因而我學(xué)習(xí)如何拿筆時(shí)，手就抖來抖去。練習(xí)根本的筆畫更是不如冤家了，寫出來的字歪歪扭扭。
我為此急得滿頭大汗，更是手足無措地寫出更好看的筆畫。合理我為此時(shí)而糾結(jié)的時(shí)分，突然想到干這個(gè)不能焦急。
我試著調(diào)理本人，是本人靜下心來，慢慢地寫出這一筆畫，雖然不是很好，但比之前寫的好很多。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)分，我為本人感到快樂，我發(fā)現(xiàn)了本人的缺乏，并使本人矯正。
我一向愛騎自行車，但在學(xué)習(xí)它的時(shí)分，我曾想要保持學(xué)騎自行車。
三年級(jí)時(shí)，我對(duì)騎自行車充溢了盼望，看著他人騎自行車從我面前奔馳而過，我就羨慕不已。
我有幸去表哥家玩弄他的自行車，經(jīng)過我的百般要求下他終于容許教我騎自行車，我登時(shí)感到無比興奮。他先是給我示范如何起步，并說接上去會(huì)容易得多。
他先是兩手扶著自行車的“方向盤”，右腳踏著“油門”，稍稍向前一蹬，隨即左腳抬起，車子慢慢向前行駛。
我掉以輕心地說：“也挺容易的嘛�！北阋豺T上自行車，想出去“威風(fēng)威風(fēng)”。我依照表哥做的本人試了一下，車子向前行駛后果“方向盤”不聽使喚，左右亂搖。我見狀況不妙，迅速用兩只手死死按住剎車，才停了上去。這下我沒有那么囂張了，有些懼怕了。帶著這種心境我再試了幾次，后果仍是這樣。我也只好保持。
看到他人從我面前奔馳而過，我鼓起勇氣，再次嘗試，終于可以順利行駛一段間隔，經(jīng)過努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
高興無處不在，要擅長在生活波折中，尋覓之后的高興。
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