品質(zhì)的作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的品質(zhì)的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品質(zhì)的作文600字 篇1
我喜愛(ài)各種各樣的花，有舒展奔放的玫瑰花;有典雅脫俗的荷花;有雍容端莊的菊花;還有國(guó)色天香的牡丹花。然而，我最喜歡的花是梅花。
梅花不與百花爭(zhēng)奇斗艷。每到群芳凋零，寒風(fēng)刺骨的冬季，梅花便把身姿展開(kāi)來(lái)，如同婀娜多姿的仙女，舞蹈在山嶺坡間、園林徑旁……別有一番風(fēng)韻。
梅花的樣子大有不同：有的嬌羞欲語(yǔ)，冷艷幽香;有的盡情開(kāi)放，凝重?zé)崃?有的超凡脫俗，端莊大放;有的嬌小玲瓏，秀外慧中。她們?cè)趪?yán)冬中肅立，在嚴(yán)冬中昂首遠(yuǎn)眺!
紅梅花，猶如一團(tuán)燃燒著的火焰，燦如云霞，讓我們?cè)谛睦�，感到一陣暖暖的春風(fēng)，拂過(guò)我們的心田……
白梅花，更如冰雕一般，冰肌玉骨，是那么清麗超然、清雅脫俗、清白無(wú)暇，令人望去就情不自禁地肅然起敬。
梅花芳香四溢，正如盧梅坡所說(shuō)的：“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！辈灰�(jiàn)花，不見(jiàn)樹，聞到的卻是一陣陣幽香。在梅花叢中，清香滿身、沁心入脾、心曠神怡。回到家，梅香還能持久，數(shù)日不絕。
賞梅花，不能只看樣子和香味，最重要的還是她的品質(zhì)。
梅花，甘于寂寞，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。她不會(huì)因?yàn)闆](méi)有五彩繽紛的蝶兒纏繞而失落，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有可愛(ài)的蜜蜂追隨而沮喪。相反，她很堅(jiān)強(qiáng)，傲立在嚴(yán)冬中，無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)和美的享受。
梅花品質(zhì)高尚，鐵骨錚錚。她不怕冰天雪地，不畏冰侵雪襲。不屈不饒，昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)采。她不因一個(gè)小小的挫折而垂頭喪氣，相反，她堅(jiān)強(qiáng)!所以，人們見(jiàn)到她，就會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高潔氣質(zhì)的鼓勵(lì)。
我愛(ài)梅花!
品質(zhì)的作文600字 篇2
在我們的校園里，種著一棵高大的松樹，看上去十分威武而又美麗。
松樹十分美麗，它由一根筆直的主干向天空伸長(zhǎng)，十分高，高得插入云霄，主干是棕色的，不是很粗，樹皮像老人的臉，有點(diǎn)粗糙，主干由粗到細(xì)，主干上有許多小樹枝，有規(guī)律地向四周伸展，小樹枝十分細(xì)，輕輕一下就把它弄斷了，小樹枝在下面的越長(zhǎng)，在上面的越短，下面很茂盛則上面很少，小樹枝上面結(jié)了許多葉子，但是這些葉子并不像別的葉子一樣寬大，而是像一根繡花針一樣，雖然很細(xì)很小，但是它一根小樹枝上都會(huì)長(zhǎng)許多，所以松樹會(huì)顯得十分茂盛，像一把巨傘一樣。
夏天到了，小草和一些花草樹木，都耷拉著腦袋，松樹卻不怕那烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，仍然端端正正地站在那里，毫不畏懼，小朋友同學(xué)們，一下課就跑到松樹這把巨傘下乘涼，一起玩耍，變成了人們夏日的游樂(lè)場(chǎng)所。夏天已經(jīng)過(guò)去了，已迎來(lái)秋天著金色的季節(jié)，大樹披上了金黃色的外套，許多的水果蔬菜都已經(jīng)成熟了，只有那棵松樹披著他那件翠綠的外衣，威武地站在那里，從遠(yuǎn)處看去，就像身穿綠色軍衣的大將軍一般似的。伴隨著秋天豐收的季節(jié)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了冬天這雪白的季節(jié)，花草樹木都枯萎了，在那凜冽的寒風(fēng)發(fā)出呼呼的響聲，大多數(shù)的動(dòng)物都已經(jīng)冬眠了，只有那棵松樹，像是戰(zhàn)士一樣，在寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)，堅(jiān)持不懈地堅(jiān)守著自己的崗位，卻毫不退縮，毫不畏懼，勇敢地站在那，是冬天里人們注視的焦點(diǎn)，也是冬天里綠色的希望
�。∷蓸湮蚁矚g你！你那筆直的主干，讓我做人要正直，你那冬天里威武的身影，啟示我要堅(jiān)持不懈，勇往直前，你那頑強(qiáng)的精神促使我在困難面前前進(jìn)的步伐。
品質(zhì)的作文600字 篇3
眾所周知，梅、蘭、竹、菊是花中四君子。這四種植物以它們各自的氣質(zhì)煥發(fā)出誘人的品質(zhì)，各自闡釋著生命的魅力。
梅，開(kāi)在嚴(yán)寒，她抵抗著各種困難，開(kāi)出高潔美麗的花，她的美不僅在外表，更體現(xiàn)在她那以刺骨寒風(fēng)為友，以冰天雪地為家的非凡品質(zhì)上。試問(wèn)：有誰(shuí)敢在寒寂的冬天里，依然站在那里，有誰(shuí)敢在冰天雪地里，歡笑著迎接春的到來(lái)?梅的這種品質(zhì)，也應(yīng)發(fā)揚(yáng)在我們?nèi)祟惖纳砩希矣诿鎸?duì)逆境，挑戰(zhàn)困難，迎戰(zhàn)自我，永做生活的強(qiáng)者。
蘭，她以她那高雅的氣質(zhì)，清秀的色彩來(lái)點(diǎn)綴著整個(gè)世界。小鳥為她的美麗而歌唱，她的美感動(dòng)著流水，感動(dòng)著大地。她樸實(shí)無(wú)華，無(wú)論何時(shí)，她都以她那單一的顏色，不變的原則去對(duì)待每一件事，我們不也應(yīng)該這樣嗎?為人處世要表里如一，自始至終，不管遇到什么情況，也不會(huì)改變自己的原則和人生態(tài)度。
竹，他堅(jiān)忍不拔，“立根原在破巖中”，他在何處都會(huì)釋放自己的力量，去征服一切風(fēng)雨。無(wú)論你怎樣考驗(yàn)他“任爾東西南北風(fēng)”，他也不會(huì)被你的刁難所難倒，自小她就懂得虛心有節(jié)。
菊，她開(kāi)在西風(fēng)陣陣的秋季，在百花凋謝時(shí)供人觀賞。她迎接朝霞，歡送晚霞，充實(shí)地過(guò)著每一天。她會(huì)過(guò)好每一天，因?yàn)樗兄x陽(yáng)光的每一份溫暖。
我總夢(mèng)想著有一天，當(dāng)早晨起來(lái)，陽(yáng)光照進(jìn)窗戶，推開(kāi)門，走出去，我看到了梅、蘭、竹、菊在一起聚集歡笑，我看到他們時(shí)，也能感觸他們的內(nèi)在美，有歡笑著度過(guò)嚴(yán)寒的梅、有表里始終如一的蘭、有虛心有節(jié)的竹和井井有序懂得感恩的菊。夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，于是，我從夢(mèng)想中醒來(lái)了，它們的品性吸引著我，感動(dòng)著我，或許在人生的某一處，我不能見(jiàn)到它們，或許我不得不在茫�；êＶ袑ひ捨倚闹械乃木�。
我能!我能將他們身上難得的品質(zhì)聚集起來(lái)，聚集成一粒種子，播種在我的心中，讓它隨著我的心靈滋長(zhǎng)。用時(shí)間來(lái)培育，用成績(jī)來(lái)灌溉。我相信，總有一天，我會(huì)見(jiàn)到我心中的種子結(jié)出的豐碩果實(shí)。
品質(zhì)的作文600字 篇4
小顏，進(jìn)入初中，他就坐我前面，久而久之，我發(fā)現(xiàn)可以用“呆”字來(lái)形容。而且他還有一個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)在上課“做美甲”。
其實(shí)這“呆”字只能用來(lái)形容他上課。也不知道他心里在想啥，他的動(dòng)作總比別人慢半拍，不，是慢二三拍。用老師的話說(shuō)，別的同學(xué)已經(jīng)打開(kāi)書在朗讀了，他還正低著頭在桌子里尋找著課本;別人已經(jīng)寫了幾個(gè)題了，他連筆都在何方都不知道，還自顧自地呆呆地坐在那兒，直到老師對(duì)他一聲大喝，他才恍然大悟，慌慌張張地去找本子、找筆，嘴里還嘟囊著：“我忘了，不是我的錯(cuò)�！贝裘劝��？傻搅讼抡n，一眨眼的功夫，他座位上就沒(méi)人了，反應(yīng)敏捷至極!望著他飛奔的背影，老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
又是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師正全神貫注地帶我們讀課文，而他讀著讀著，不知什么時(shí)候就去打理他自己的指甲去了，先伸出雙手?jǐn)[弄了一陣，仔細(xì)地瞅了瞅，然后伸出一個(gè)手指放進(jìn)嘴里咬起了指甲。若察覺(jué)老師的目光投射到了自己身上，才跟著老師的聲音蚊子似的哼哼兩聲，手里還在扣著手指。我好次看到過(guò)這一幕，覺(jué)得他應(yīng)該是小學(xué)在大都市讀過(guò)英語(yǔ)，所以這樣的朗讀不愿意吧。
不僅是在英語(yǔ)課上，就連寫作業(yè)時(shí)也忍不住自己的“愛(ài)美”之心，他有時(shí)寫著寫著，左手不自覺(jué)地放到嘴邊上了，甚至停下筆，騰出右手先看看手背，再反過(guò)來(lái)看看手掌，再?gòu)澢种缸屑?xì)地看一遍自己的指甲，才心滿意足地重新開(kāi)始寫作業(yè)。作業(yè)效率嘛，就可想而知了。
老師在講重點(diǎn)了，同學(xué)們正在認(rèn)真地做著筆記，我們的小顏同學(xué)也正低著，又在打量著自己的雙手……
唉，也不知道他什么時(shí)候才能改正這個(gè)不好的毛病，提高自己的成績(jī)。
品質(zhì)的作文600字 篇5
世界上有許多燈，也有許多喜歡燈的人。有人喜歡璀璨的吊燈，有人喜歡明亮的臺(tái)燈，還有人喜歡神奇美妙的無(wú)影燈……而我，則喜歡我家小巷口的那盞路燈。
天漸漸暗下來(lái)了，家家戶戶都掌上了燈。小巷里的行人也少了起來(lái)，零零星星的只能看見(jiàn)幾個(gè)影子。這時(shí)候，沉默了一天的路燈亮了起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)出神地看著這盞高高矗立在路邊一角的路燈：長(zhǎng)長(zhǎng)的支撐柱上，玻璃罩蓋在燈泡的上面，支撐柱上以前那身閃亮的黑漆早已斑駁，只留下一塊塊紅銹斑。它沒(méi)有華麗的裝飾，也沒(méi)有五彩的光芒，因?yàn)槟切┲荒苡脕?lái)匹配繁華的馬路、商店、游樂(lè)場(chǎng)。而它，只是守衛(wèi)小巷的一盞路燈。
路燈，它每天都按時(shí)“上崗”，老人在橘紅色的燈光下漫步，走在它撒過(guò)光輝的地方，喃喃的贊嘆它為人們指路；中年人在燈光照耀的.樹下閑聊，夸獎(jiǎng)它為人們帶來(lái)了生活的樂(lè)趣；年輕人走在無(wú)邊無(wú)際的“燈光”下，通往了成功的大道；小孩子們?cè)诼窡裟_下嬉戲，用感激的目光望著它，用嬌嫩的雙手抱住它，感謝路燈為他們帶來(lái)了光明……無(wú)論刮風(fēng)天，還是下雨天，路燈從不“缺席”，風(fēng)雨中它更加挺拔，散發(fā)的光仍舊柔和，它要把自己所有的光都照在大地上，給黑夜一些光明，為夜行的人們照亮前進(jìn)的路，為他們撫去心中的恐懼，給他們送去一絲溫暖。
啊！路燈！你那么勇敢，像狂風(fēng)發(fā)起挑戰(zhàn)，與暴雨進(jìn)行對(duì)抗，多大的雨，多大的風(fēng)，都敗下陣來(lái)。你那么溫柔，灑下燈光，照亮了前方，讓晚歸者，看清道路。你那么謙虛，幫助了人們，卻不張揚(yáng)，不求回報(bào)。你立于方寸之間，卻心懷遠(yuǎn)大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)吹雨打，你從不折腰，靜靜地屹立，給人們帶去光明和溫暖。
我忍不住要賦詩(shī)一首：
無(wú)論刮風(fēng)和下雨，
路邊總能看見(jiàn)你。
灑下燈光照亮路，
默默奉獻(xiàn)無(wú)所求。
��！路燈，我愛(ài)你，我要贊美你，路燈——光明的使者。
品質(zhì)的作文600字 篇6
暑假到了，老師讓我們仔細(xì)閱讀《道德經(jīng)典語(yǔ)錄》，其中，我最喜歡的一句是“子曰：人而無(wú)信，不知其可也。”意思是：孔子說(shuō)：“一個(gè)人如果不守信用，不知他怎么可以做人�！蔽抑韵矚g它，是因?yàn)榘l(fā)生了一件記憶深刻的事。
記得兩年前的一天，我和琴琴約定了，午飯后她就來(lái)找我，然后我們一起去蛋糕店買生日蛋糕�？删驮谖业人臅r(shí)候，“叮咚”門鈴響了，我想：一定是琴琴來(lái)了。我把門打開(kāi)了，原來(lái)是表弟。表弟一看見(jiàn)我就拉著我的手說(shuō)：“表姐，去我家跟我玩‘歡樂(lè)蓋大樓’游戲好嗎?不然，我一個(gè)人在家會(huì)很無(wú)趣的�！蔽乙宦�(tīng)有游戲玩，高興極了。說(shuō)：“好，走吧!”這時(shí)，我早已把和琴琴一起去買生日蛋糕的事拋到九宵云外去了。到了下午三點(diǎn)，琴琴來(lái)找我來(lái)了。因?yàn)樗惺�，才拖到了三點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候是姐姐開(kāi)的門，她看到琴琴說(shuō)：“嫣早就出去了，也沒(méi)說(shuō)去哪了，我還以為是和你一起出去的呢!”琴琴聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，失落地離開(kāi)了。
到了四點(diǎn)多的時(shí)候，我回來(lái)了，姐姐問(wèn)我：“你不是約好和琴琴一起去買生日蛋糕的嗎?怎么又去了別的地方玩了，你怎么可以這樣的呢?”這時(shí)我才想起這件事來(lái)，聽(tīng)了姐姐的話，我不由羞愧的低下了頭，決定馬上去琴琴家向她道歉。
我一路跑過(guò)去，來(lái)到了琴琴家，見(jiàn)到了琴琴，“對(duì)不起，琴琴，我不應(yīng)該去表弟家玩，而違背了諾言的�！蔽蚁蚯偾俚狼浮Ｇ偾僖脖傅卣f(shuō)：“不，該說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我，如果不是我拖遲了時(shí)間。你也不會(huì)去玩的，是我不對(duì)。讓我們像從前一樣，做好朋友，好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，彼此原諒了彼此。
品質(zhì)的作文600字 篇7
生活中，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)小而不經(jīng)意的事，使我們的生活的空間變得更加多姿多彩。
那天下午，我懷著愉快的心情向書店走去。就要到書店門口時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)青年人隨手將吃完的蛋糕包裝紙扔在了地上，我見(jiàn)了也只是淡淡的瞥了一眼，心想：反正又不是我扔的，管他呢！便大步向書店里走去。
在書店里看了一會(huì)兒書，我抬起頭，透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)那張蛋糕紙仍在那兒，風(fēng)輕輕帶著它刮著地面飄來(lái)飄去，過(guò)往的人走過(guò)，沒(méi)人會(huì)注意到這蛋糕紙。就在這時(shí)，從遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)四、五歲的小男孩，肉嘟嘟的臉蛋，一雙顧盼有神的大眼睛顯得天真無(wú)邪。那張蛋糕包裝紙引起了他的注意，他跑過(guò)去低下頭看了看那張包裝紙，又抬起頭環(huán)顧一下四周，然后彎下腰，伸出手撿起了那張蛋糕紙。這時(shí)，后面一位年輕的婦人了過(guò)來(lái)，像是小男孩的媽媽，她皺著眉頭，一邊擺手一邊向小男孩說(shuō)著什么；雖然我隔著玻璃聽(tīng)不到他們的對(duì)話，但看婦人的表情，一定是讓他別碰那垃圾，趕快扔掉吧。然而，小男孩只是搖搖頭，拿著那張蛋糕紙走向一旁的垃圾桶，小心翼翼地把它投進(jìn)垃圾桶里，仰著胖嘟嘟的笑臉，得意地看著他的媽媽。
看著小男孩與他的母親消失在茫茫人海中，我心中不禁涌起一股羞愧。唉，我竟然還不如那個(gè)四、五歲的小男孩！明代的王守仁說(shuō)過(guò)：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體，一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”人人把文明掛在嘴邊，卻只有一個(gè)小男孩做到了，這是一件不經(jīng)意的小事，卻看出了小男孩身上可貴的美好品質(zhì)。
這件事已過(guò)去很久了，每當(dāng)我走過(guò)那家書店，腦海中又浮現(xiàn)那位充滿稚氣、胖乎乎的小男孩，正跑著追撿那張飄飛的小紙屑……
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