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下課作文600字合集九篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的下課作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。
下課作文600字 篇1
漫長的上課時間,總是令學生們感到疲憊,所以下課那短短的十分鐘就是我們最期待的時間了。下課時,是大家最高興的時候,下課前十分鐘,班上同學的心早就不知飛到何處了,等到下課鐘聲一響,起立、立正、敬禮、謝謝老師!班長下完口令后,大家就迫不及待的往教室外“飛”去,樓梯間你推我擠,誰也不讓誰,原本寧靜的校園,頓時變得紛紛攘攘。
我覺得下課是最好的休息時間。每個人休息的方式不同,在教室里,有些人靜靜的坐在位子上看書,有些人則滔滔不絕的'和同學聊天,也有些人在操場上打球。真是“上課一條蟲、下課一條龍”啊!不管做什么,每個人都用自己最喜歡的方式放松。
我最喜歡利用下課十分鐘在教室里休息,看著別人在玩游戲,聽著別人在聊天,有時也會和好朋友們一起玩,或者當老師的小幫手、到外面散散步、聊聊天,累的時候,就趴在桌上“補眠”,俗話說:“休息是為了走更長遠的路。”別小看這十分鐘,對我可是意義非凡呢!
當當當!上課鐘聲響起了,操場上的同學都紛紛跑回教室,乖乖的坐在座位上等著老師來上課。同學們個個意猶未盡的神情,好像還沒收心呢!校園又從熱鬧變回寧靜了。我喜歡下課,雖然只有短短的十分鐘,不過只要把握時間,卻能做很多的事情,下課真的可以讓我和大家都很開心呢!
下課的時光雖然短暫,但卻為每個同學帶來無比的歡樂,也讓同學間的相處更為融洽。但是,歡樂的時光總是過得特別快,讓我強烈感受到光陰似箭、歲月如梭,十分鐘之后又得回教室上課了,只好滿懷期待下一個多姿多彩的下課十分鐘了!
下課作文600字 篇2
在多姿多彩的生活課堂上,外公是我的老師……
小時候,每當樹上顆顆清澀小巧的桃長大時,我與哥哥便會催外公一起去摘桃。
于是,在灑滿陽光的午后,外公會扛著一架竹梯,牽著我,帶著竹籃,一起去摘桃。
他將梯子架地樹杈上,左右晃了晃,囑咐我們注意安全,這才一級一級地往上爬。他說,爬梯子要一節節踏實了,要不然爬上去再摔下來,會很疼。我們似懂非懂,卻并未深想,只是盼著他快些把桃子摘下來好一飽口福。
外公用帶上去的竹桿打落下摘不到、晃不掉的枝頭的桃,桃子一顆顆地掉在地上,發出“咚咚”的脆響,我便和哥哥分頭去撿了放在衣兜里,再倒進竹籃。有時等不及回家,便迫不及待地掏出一顆桃子在衣服上使勁抹兩下就吃。一口咬下去,滿齒生津,唇齒間滿是清甜的桃香。外公便倚在樹杈上,陽光籠罩著他,笑得很溫暖,很慈祥。
他告訴我們,這樹是建房子的時候栽下去的,當時還只是一棵小樹苗。歷經了幾十年的風吹日曬,大雪壓枝,終于長成了如今的茁壯模樣,結出了又大又甜的果實。
摘完桃,他會讓外婆挑出些桃子,去給隔壁的爺爺奶奶和埭上的三個兄弟吃。我看到他們臉上洋溢的笑容,接桃的雙手,我就想到了鄰居伯伯家送來的釣到的龍蝦。外公說,要和別人一起分享,鄰里之間就是要相互幫襯,當親人般相處。
外公教給了我很多:他教我做人要腳踏實地,謙虛謹慎;他教我要付出努力,經歷磨難,才能得到自己想要的;他教我要與人為善,學會分享;他教我……
在人生的課堂上,外公教給了我很多。和他生活就是一個學習成長的過程。這些所有的.東西,攜著他隱匿的愛與樸實的道理,沁入了我的心。
而今,在朦朧的淚眼中,外公離開了我。下課鈴響了。
真的是這樣嗎?
或許不是的。他的愛永遠在,他在人生課堂中教給我的東西留在了我的生命中。
課,還在繼續,下課鈴響了,還有上課鈴,因為,我的生命還很長……
下課作文600字 篇3
“叮鈴鈴”,下課了,同學們爭先恐后地跑出了教室,他們的眉毛揚了起來,眼睛睜得大大的,嘴巴變成了月牙,興高采烈的在玩游戲。
看,走廊上真熱鬧啊!有的在玩紙飛機,一個小男孩把紙飛機用力一扔,紙飛機就飛得遠遠的。有的在玩滾鐵環,一個小孩把鐵鉤勾到鐵環上后,就開始跑了,這個小孩的動作像牽著一條狗一樣,在逗它玩呢!
操場上也出現了新的場景,形成了人山人海,大家在做運動。瞧,那三位同學在進行跳繩比賽呢!只見一名同學深呼了一口氣,似乎做好了充足的準備。比賽開始后,那位同學用像光一樣的速度在跳繩,比賽結束后,這位同學的'跳繩成績超過了二百個,其他兩名同學看到后,驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊,有五位同學在比跑步呢!比賽開始后,這五位同學都不甘示弱,大步流星地跑了起來。他們跑了一半,有一位瘦小的同學跑不動了,其他同學看到了,三步并作兩步,以更快的速度跑起來。終于,一位強壯的同學到達了重點,他成為了本次比賽的冠軍,他高興得蹦了三尺高。
突然,一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳朵。原來是幾位同學在玩“老鼠偷油”。那位當“貓”的同學一直看守著油,讓“老鼠”偷不到油。忽然,一個同學偷偷溜到了油的后面,他抱起了一大團油,準備回去。這時,“貓”發現了身后有動靜,急忙轉過頭來,看到“老鼠”后,飛快地追了上去,那位“老鼠”撒腿就跑,可是已經來不及了,他很快就被“貓”抓住了,這時大家都鼓起了掌,來贊揚“貓”的機智。
不知不覺,熟悉的上課鈴響起,可同學們還沉浸在歡樂的游戲里呢!
下課作文600字 篇4
下課鈴一響,教室里起了變化。
你別看有的學生課堂上精神不振,目光無神,昏昏欲睡,心不在焉,好似生了一場大病,可只要這下課鈴一打,立馬像給他注射了一針強心劑,一掃病態,精神旺盛,活蹦亂跳。下了課,班里就有了生氣,麻雀雖小但五臟俱全,小小的班級里還能分成幾個派別呢。
八卦派:此派之人精通各種八卦,天上飛的,地上跑的,水里游的`,只要你有八卦沒有他們問不出的。八卦派的人言語犀利,每說出一句話都能讓人噎上老半天,穩準狠,一針見血。往往讓那些“新聞人物”啞巴吃黃連,有苦說不出。每逢下課,此派高手猶如蜜蜂出巢,四散紛飛,到處挖掘八卦,然后匯聚一堂互相分享取樂,每日如此,不亦樂乎。
坐業派:顧名思義,坐業就是坐在那兒寫作業,此派傳人從小練就一身高強的內功,真正做到了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。坐業派高手大都天資聰穎,戴著刻苦用功的小眼鏡,學習成績高居不下,讓人望塵莫及,但大多體育細胞不發達,沒辦法,誰讓他們老“坐”呢?
逍遙派:此派當真不愧為樂天派的代表。下課期間,作業本統統塞進抽屜,桌上擺好軍棋,圍上一群小棋迷,你一言我一語的看起棋來,看的人如癡如醉,置身于棋局的迷陣,或歡呼,或哀嘆,熱鬧非凡。在緊湊的課間,此派在棋局里分秒必爭,神情間卻盡顯逍遙自在。承蒙祖訓,不失風度,乃是他們一貫的姿態。
游走派:這是一群地頭蛇。以一、二人組隊流竄于其他三派之間,時而聽聽八卦,樂呵樂呵;時而寫寫作業,忙碌忙碌;時而看看棋局,嗟嘆一番。這游走派人數可不多,但他們個個眼明心快,所謂的“集百家之長為我所用”,說的就是他們。所以他們都是一等一的好手,不論是下棋、八卦還是作業,樣樣都精通。
課間四派不多不少,全班人等各入其囊。
小小的四派盡顯課間百態。
下課作文600字 篇5
聽不膩的下課鈴,走不完的人生路。
——題記
“叮鈴鈴……”這大概是同學們再熟悉不過的聲音了。沒錯,它是下課鈴。它是一節課結束的標志,但絕不是學習告一段落的標志。因為,下課鈴只是同學們消化知識和休息的時間,更因為古人俗語“學無止境”。
幼兒園的下課鈴響了,孩童們追逐嬉戲,愉快歡耍;低年級的下課鈴響了,同學們互相暢談,有說有笑;高年級的下課鈴響了,玩伴們自由自在,無拘無束……初三的下課鈴響了,同學們還在復習鞏固、討論題目。隨著年級的遞增,初三的下課鈴已經有了特定的內涵。這讓我想起了偉大的天才數學家mr。哈代曾經說過的這句話——“學海無涯,唯有努力方能獲得真知。”
“多學習,好學習,善學習,享學習。”這是大科學家陳景潤的學習箴言。在生活中,我們不僅要善于學習,還要享受學習給我們帶來的樂趣。學習文學讓我們在文筆中遨游,領略大家風范;學習歷史讓我們縱貫古今,感受古代人民勞動智慧的結晶;學習科學,帶領我們探究微觀世界的神奇與奧妙……
其實,不僅學習有下課鈴,我們豐富多彩的人生也有下課鈴。
當稚嫩天真的幼童走向小學時,便是人生的第一個下課鈴。我們美好的嬰兒時光已經逝去,我們走進了知識的殿堂,綻放出新的風采。
當我們小學結束,步入中學大門時,便又是一個新的下課鈴。那預示著我們的`學習更上一層樓,我們的知識將更加飽滿與芳香。
但最重要的莫過于人生的第三個下課鈴——高考。很多人對其望而卻步,充滿著疑惑與焦慮。因為那不僅是一段學習生涯的結束,更是新的人生的開端,人們對其充滿著憧憬與向往。
“一份耕耘,一份收獲。”你用辛勤的汗水播撒希望的種子,就必將迎來一個美好的春天。
人生雖然有無數下課鈴,但學習卻永無止境。我們須不懈努力,共創美好的未來。
聽不膩的下課鈴,走不完的人生路。讓我們攜起手來,共創美好的人生。
下課作文600字 篇6
星期四下午第一節課后,陳熠與周燁文在走廊上玩“神奇寶貝”,我從他們身邊走過,回教室喝水,等我再出來時,忽然聽見前方走廊上一片混亂:“加油,加油!”“別打了,快松手。”這時我驚訝地看到陳熠與周燁文已揪在一起,周燁文的臉上多了幾條抓痕,而嚴潤章正在旁邊喊著、樂著,其他同學正忙著勸解。在同學的勸解下,他們倆終于松開了手。
“這是怎么回事?剛才還好好的,怎么只一會兒就打在一起了?”我納悶地想。
后來我才知道,原來陳熠與周燁文在玩“神奇寶貝”的時候,嚴潤章也要玩,他倆讓嚴潤章等玩完了這一局再加他,可嚴潤章不肯,周燁文在說話時不小心打了嚴潤章一下。嚴潤章就不依不饒地還擊了,倆人很快就打了起來。嚴潤章不敵周燁文,就讓陳熠幫忙上去打。陳熠一想到平時上課周燁文經常煩他,害得他總是受老師的批評,就上去打了一下周燁文,周燁文當然不肯吃這個虧,立馬還擊……于是就出現了文章開頭我看到的那個混亂場面。
唉,同學之間應該友好相處,怎么可以這樣大打出手?陳熠不經過大腦思考,別人一挑就上當,真的很笨。周燁文不懂得誤傷別人應該道歉,這是最基本的禮貌。嚴潤章真是太“小雞肚腸”了,一點風度都沒有。最不應該的'是挑動同學之間打架。
課間十分鐘,我們應該文明活動,比如踢踢鍵子、看看書、討論一下上節課不懂的地方、為下節課做做準備工作,千萬不能追逐打鬧。更不能發生像陳熠、周燁文與嚴潤章這樣的事,他不僅傷了同學之間的感情,還影響了班級的榮譽。我呼吁,不管課內還是課后,我們五(2)班的同學都要團結友愛,文明禮貌,遵章守紀,讓我們班級成為一個名副其實的“文明之班”。
下課作文600字 篇7
往常,最后一堂課的下課鈴響了之后,老師說一聲:“下課。”我總是背起書包就回家,可今天卻與過去不同了。
因為,今天是一個特殊的日子。今天是我的'生日,五月三十一日,六一節的前一天。
我從書包里拿出今天的作業,打開一看,“哇,老師太狠心了,布置這么多作業,明天可是我們的節日——六一兒節!”我雖然嘴上說著,手卻拿起筆,做起作業來。我剛開始做作業十五分鐘,我媽就打電話給我,我剛接起電話,說了聲:“喂”,我媽就開始了河東獅吼:“你怎么還不回家,你看現在幾點了,還不回家,快回家!”話音剛落,“嘟嘟嘟”,電話就掛了,我看了看手表,自言自語道:“不才四點半嗎,這么吃驚。算了,把作業寫再完回家。”
說著,我拿起筆,又寫起了作業。又才寫了十分鐘,作業才寫了一半,我媽又打電話給我,我剛接起來,我媽就吼道:“你怎么還沒到家,十分鐘還不夠你回家啊!家離學校有那么遠啊!有十萬八千里啊!快回家!”話音剛落,電話又“嘟嘟嘟”掛掉了。
我聽了,只好收起作業,整理書包,然后背起書包,一路小跑著往家的方向趕。
過了十分鐘,我回到家,剛打開門,媽媽突然冒出來指著我說,“學校離家真遠啊!二十分鐘才到家,你走得可真快啊!”我一聽,就知道媽媽說的是反話。我就說:“略!略!略!就是走不到。”媽媽一聽,說:“你猜我身后是什么?”話音剛落,媽媽一閃身,只見一個透明的盒子里裝著一個大大的蛋糕。我開心極了,馬上去洗手準備吃蛋糕。
吃完蛋糕我心想:原來媽媽這么早叫我回去是有驚喜啊!
下課作文600字 篇8
進了高中,總感覺時間不夠用,有時恨不得把一分鐘掰成十分鐘來用。這樣繁忙的生活,確實無趣。不過我們有魔棒點化,把這忙碌煩悶的小日子點得有滋有味的。
這不,下課鈴聲響了,語文老師嘴角依舊保持著45。角的微笑,無視她眼皮子底下這群學生急不可耐的眼神,泰然自若地繼續侃侃而談。某位上課一直和周公神聊的仁兄,一聽到鈴聲,仿佛聽到了號角的召喚,登時醒來,“騰”地一下子從座位上站起來往教室外沖去,路過講臺旁邊時完全無視老師僵硬的笑臉,瞬間消失在教室門口。
周圍的同學先是愣了一下,隨即哄堂大笑。鬧哄哄的笑聲讓老師直皺眉頭。片刻,也許是那位仁兄發現哥們兒都未尾隨出去,有點兒納悶,于是又慢悠悠地晃了回來。當他看到依舊齊坐在教室里的我們時,仿佛一只被槍聲驚了的兔子,先是瞪大了雙眼,接著,“嗖——”地一下,以迅雷不及掩耳之速閃回自己的座位。真讓人驚嘆他是不是練過傳說中的凌波微步。
看這情景,老師知道這課是沒法繼續上下去了,于是下課。霎時間,教室像炸開了鍋一樣,幾位棋友從書桌下趕忙掏出上節課還未下完的棋,在一句“吃炮”中繼續廝殺。身為書蟲的同桌,像是一只餓了許久的狼,雙眼放光,從抽屜中拿出那本握得發熱的《虛銅時代》,狼吞起來。時不時發出幾聲笑聲,自得其樂的樣子頗讓人眼熱。
窗邊圍了一群男生,左一句cs(一種以團隊合作為主的射擊類網絡游戲),右一句夢幻大戰。其中一個身材高大、滿臉青春印記的'仁兄不知道在說些什么,只見他臉朝天花板瞇著眼睛,一副自我陶醉的神情,還時不時地來句“不要迷戀哥,哥只是個傳說”。轉過身,突然瞥見了幾個人蹲在教室后面的角落鬼鬼祟祟的,不知在干些什么,走近一瞧,哇,原來QQ農場偷菜正偷得如火如荼……
眨眼間,輕揚而起的歌曲聲響起,呼喚著這幫各白忙碌的人回歸課堂,老師的腳步聲也準時響起在我們的耳際。啊,這刻刻珍貴的課間十分啊,仿佛被時間的魔棒一揮而過。
下課作文600字 篇9
叮叮咚、叮叮咚……清脆的下課鈴響啦!漫長的課堂終于結束了,我們歡天喜地地沖出教室,奔到操場上,玩起了各種各樣的游戲。
有的同學在玩“撕名牌”。一個同學在前面手忙腳亂地跑著,因為另一個同學馬上就要抓到他背后的名牌了。就在這時,那個被追的同學的朋友看到了這一幕,立馬飛奔過去,撕掉了追他朋友的同學的名牌,獲得了勝利,他們興高采烈。反過來,被撕掉名牌的人在那里捶胸頓足,哭了。
有的同學在玩“老鷹捉小雞”。他們有人當雞媽媽,雞媽媽后面還跟著很多“可愛的小雞”。還有一個在雞媽媽正前方,當兇狠的老鷹。每每老鷹乘機要捉小雞時,雞媽媽就張開雙臂拼命地護著擋住,不要老鷹捉到雞寶寶……
還有的同學在踢足球。只見他們在操場上飛奔,他們只有兩種方式,要么是守護自家的球門,要么是進攻敵對的球門。越簡單的規則,比賽就越激烈。球快接近球門了,對方隊員連忙跑過來救場,但是被進攻的隊員纏住了。眼看著球要成功飛進球門,不巧敵隊有個“菜鳥”隊員擋了一腳,結果,球被擋出界外。他的'隊員并沒有怪他,拍拍他的肩膀繼續比賽。
前篇作文說過,我是個下課不太喜歡玩游戲的安靜小學生,但這次例外,因為我最好的朋友來找我完了。我們玩起來捉迷藏。朋友找我,我來躲。游戲開始,我的朋友閉著眼睛開始數數:一、二、三、四……他一邊數我一邊趕緊躲起來。我躲到一個桌子下面,這時,朋友數到了二十,他開始找我,他先是試探的喊我:“嘿,南杉,你在哪里?”我不回答。結果,他找來找去,好久都沒有找到我。我憋不住了,從桌子底下鉆了出來,主動亮出目標,我的朋友一眼看見我,興奮地大喊:“哈哈,我找到你啦!”
忽然,咚咚咚、咚咚咚……沉重的上課鈴響了。我們回到了教室,坐到自己的座位上。下課時的嬉鬧一下子就消失的無影無蹤,嚴肅的課堂又開始了。
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