精選童謠作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的童謠作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童謠作文600字 篇1
落日，已跌進(jìn)遠(yuǎn)山的深淵。
世界，在黃昏的微曛里失去了它最后一枚金果，一個(gè)圓滿(mǎn)而又衰老的許諾。
雪花，在窗外歡歌，唱著永恒不變的童謠，從天國(guó)姍姍而下，帶來(lái)上帝的禮物，天使的祝福。
我有些倦意，早已不知老師在講些什么，把頭依傍在清冷的窗上，透過(guò)那布滿(mǎn)呵氣的玻璃，很難看清那些飄揚(yáng)的絲絮。我聆聽(tīng)著雪花的舞蹈，想獨(dú)自領(lǐng)受這深深積于疲憊里的溫馨。
鈴聲終于很不情愿的呻吟起來(lái)。我獨(dú)自在校園漫步，回頭看那些貼在窗戶(hù)上的臉，既然如此渴望，為何不盡情享受這冬天的第一場(chǎng)雪呢，我思索著，繼續(xù)走我的路。
面前是空曠的操場(chǎng)，像一面雪白的大鏡子，明亮，沒(méi)有任何污點(diǎn)。身后是高低錯(cuò)落的樹(shù)木，它們新的裝束為校園平添了一份雅趣。我不忍心再向前走去，生怕打破這神圣的靜謐。但我想跳出那狹小的圈子，從封閉我思維的角落走向那片開(kāi)闊的'土地。
雪，純潔了萬(wàn)物，風(fēng)，吟哦著含蓄的詩(shī)句。
我，不經(jīng)意間又想起了那個(gè)古老而神秘的傳說(shuō)――《冰雪女皇》，那些飄落而下的雪花，也許就是從冰雪女皇手中逃脫的公主吧，那么輕捷，那么歡快，正是永別冰城的喜悅。
雪的童謠在空中回蕩喧鬧，是雪花在張狂的飛舞，四圍充溢著涌動(dòng)的心跳靜寂，沒(méi)有帶來(lái)任何的不安與恐慌，僅有我呼出的氣體成為浸透這雪城的唯一生命氣息，我靜靜的感受著，用心，靜靜的……
憾。夕陽(yáng)收回了最后一抹的余輝，雪又多了幾分冗長(zhǎng)與深沉。我愛(ài)這冷酷的美，愛(ài)這美，更愛(ài)這份冷酷，歡樂(lè)沒(méi)有微笑，痛苦沒(méi)有淚痕，永遠(yuǎn)是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始，永遠(yuǎn)是稍縱即逝的追尋。那童謠依然在詠唱，似乎在訴說(shuō)著一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)破的夢(mèng)。那些唱著童謠的舞者，掩蓋了廢墟上絕望的凄迷，撲滅了被記憶烈火所煎熬的渴望。雪的童謠，勇敢地宣泄著來(lái)自心靈的抗?fàn)幣c反叛。
風(fēng)繚繞起我的思緒，再回頭時(shí)，我的腳印只留下淺淺的痕，最容易踏出的，卻也最容易消逝。我停留了片刻，又繼續(xù)向前走去，沒(méi)有方向，沒(méi)有終點(diǎn)，只像那雪花，在自由中漫舞……
童謠作文600字 篇2
說(shuō)到難，難的事情有很多。寫(xiě)作文難，學(xué)習(xí)難，練琴難，生活中的很多事情都很難，可是在我心目中，真正難的還是寫(xiě)童謠。
又到周末了。平常，周末都是一篇周記就可以了。但是，這個(gè)周末，老師居然給我們布置了兩篇童謠，聽(tīng)到童謠這兩個(gè)字，我瞬間一臉蒙逼。
哎，這童謠要怎么寫(xiě)呀？回到家里，我又看著老師發(fā)的童謠征稿發(fā)呆，咬筆頭了�？嗫嗨伎剂税胩�，無(wú)從下手，無(wú)奈之下我跑去請(qǐng)教，在我學(xué)習(xí)上，算是個(gè)萬(wàn)能應(yīng)用的媽媽?zhuān)墒菋寢尵尤灰哺悴欢ㄟ@么一小篇童謠。
我只得絞盡腦汁的繼續(xù)思考，有誰(shuí)寫(xiě)過(guò)類(lèi)似于這樣的童謠？突然，我腦子里靈光一現(xiàn)，想起悅悅寫(xiě)過(guò)一篇類(lèi)似于這樣的童謠。我激動(dòng)地打開(kāi)電腦，去悅悅的新浪博客，拜讀悅悅的那篇童謠。我反反復(fù)復(fù)把悅悅寫(xiě)的童謠看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童謠應(yīng)該如何下筆。
情急之下，我動(dòng)用了終極武器──萬(wàn)能的度娘。誰(shuí)料，因?yàn)槲易约憾抢飳?shí)在沒(méi)有墨水，萬(wàn)能的度娘也沒(méi)了辦法。哎，書(shū)到用時(shí)方恨少��！我長(zhǎng)嘆了一口氣，只好憑自己的能力，繼續(xù)冥思苦想了。
就這樣，磨磨唧唧的耗掉了一個(gè)小時(shí)，我的童謠仍然只寫(xiě)了一個(gè)題目──宣城，新風(fēng)貌。最后，我又半訪半抄的寫(xiě)下了一句話(huà)，走在祖國(guó)一片和諧的土地上，心中響起了戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角……
不行不行，這兩句話(huà)也對(duì)韻不起來(lái)，我還得繼續(xù)動(dòng)腦筋，啃筆頭，細(xì)思考。一個(gè)下午很快就過(guò)去了，我的腦子都快爆炸了，我筆下的童謠卻仍然只有那兩句不著邊際的話(huà)。
唉~寫(xiě)童謠真難��！還是以后多看些有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，讓寫(xiě)童謠變的簡(jiǎn)單些吧！
童謠作文600字 篇3
小時(shí)候，爸爸常常給我講各種各樣的童謠。童謠，它是陪伴我們度過(guò)幼兒時(shí)期的好伙伴，是幼兒時(shí)期必不可少的。它是幼兒世界里一顆璀璨的明珠。它讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)美妙有趣。
多么有趣的童謠啊！從小，老師就教導(dǎo)我們要愛(ài)自己的祖國(guó)。每個(gè)星期一的早晨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我便想到了這樣一個(gè)童謠：五顆星，掛天空。天安門(mén)，在正中。齒輪麥穗紅稠繞，看見(jiàn)國(guó)徽挺起胸！身為中國(guó)人，我感到驕傲和自豪，因?yàn)椤本┩�，�?bào)到娃，香港娃，我們都是中國(guó)娃。同在一片藍(lán)天下，攜手來(lái)跳舞，大家樂(lè)哈哈、樂(lè)哈哈。中國(guó)不僅有豐富的物產(chǎn)，還有壯麗的山河，不僅有悠久的歷史，還有多樣的民族……
在學(xué)校里，我們要孝敬師長(zhǎng)，在家里，我們要尊敬父母�！叭恕眿D女節(jié)，我們要給媽媽一個(gè)驚喜，就——媽媽媽媽我愛(ài)你，就象魚(yú)兒愛(ài)蝦米，我來(lái)給你端張椅，不要累壞您身體。一杯清茶甜心里，我的心里也歡喜。媽媽聽(tīng)了笑瞇瞇，夸我是個(gè)小助理。親情多好呀，你看我們洗腳丫洗得多歡喜——媽媽給我洗腳丫兒，調(diào)皮腳丫撩水花兒；媽媽給奶奶洗腳丫兒奶奶喜得噙淚花兒；我給媽媽洗腳丫兒，媽媽一臉幸�；▋骸Ｏ茨_丫兒，洗腳丫兒，洗出親情朵朵花兒……
生活中，我們要講文明：“尊敬老輩愛(ài)幼小。遇到別人問(wèn)聲好，錯(cuò)怪他人作檢討，同學(xué)之間不爭(zhēng)吵，課間安靜不打鬧……學(xué)習(xí)要自覺(jué)，生活要有規(guī)律，這首童謠是我們學(xué)習(xí)的榜樣：早起早睡身體好，吃飯按時(shí)不過(guò)飽，鍛煉身體精神爽，上課學(xué)習(xí)效率好……
童謠，太多太多的童謠。童謠，伴我成長(zhǎng)的翅膀……
童謠作文600字 篇4
在童年色彩斑斕的記憶里，滲滿(mǎn)著許多美妙的聲音，那是一首首悅耳的童謠，編織成的一段讓人難忘的童年往事。
小時(shí)候，常聽(tīng)父親念叨，我從一出生到周歲前，每天都白天睡覺(jué)，晚上鬧（本地人俗稱(chēng)“娃娃吵夜”）。那時(shí)候，父親白天在廠里上班，晚上被我鬧得沒(méi)法睡覺(jué)，母親只得帶上我到鄉(xiāng)下奶奶家住。母親想了很多辦法，也沒(méi)能把我這白天睡覺(jué)晚上鬧的毛病調(diào)整過(guò)來(lái)。父親看在眼里，急在心里。因?yàn)槟棠碳易〉闷�，一出門(mén)便是山，抱著小孩沒(méi)什么地方好玩，走來(lái)走去也就是門(mén)前的跨院，父親靈機(jī)一動(dòng)，把我的小人床改成一架秋千，立在跨院里。從那以后，母親就常常抱我坐在秋千上玩。
“小柳樹(shù)，站河邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條拂河面，拍拍小魚(yú)的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著柳樹(shù)枝，一前一后蕩秋千。蕩呀蕩，蕩綠了柳枝姑娘的長(zhǎng)辮子，蕩紅了桃樹(shù)姐姐的小臉蛋……。”多么神奇的童謠啊，想來(lái)也怪，每次白天我坐在院子里的秋千上，聽(tīng)著母親那慈性的嗓音教我念童謠，我仿佛陶醉其中，不哭不鬧。夜晚，童謠帶我走進(jìn)了夢(mèng)的天堂，那兒蟋蟀正在為它的新娘演奏鋼琴曲；螢火蟲(chóng)正忙著幫迷路的小動(dòng)物們照亮回家的路；月亮打著哈欠躲進(jìn)云層里；聽(tīng)童謠入睡，成了我每天必不可少的事情。
雖然現(xiàn)如今，響應(yīng)政府號(hào)召“下山脫貧”，奶奶已經(jīng)從山上老房子里搬進(jìn)了鎮(zhèn)上的新房里，而那架秋千也不復(fù)存在了，兒時(shí)蕩秋千的場(chǎng)景已然被封存在照片上。但是每每我看到秋千，不管我身處何地，閉上眼睛，我耳邊依然清晰地聽(tīng)見(jiàn)母親那永遠(yuǎn)也念不完的童謠。有時(shí)候，母親不在身邊，遇到困難時(shí)，把那脫口而出的童謠念上幾句，便感覺(jué)全身充滿(mǎn)了力量。
秋千上的童謠，秋千上的愛(ài)。
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