【推薦】自信作文600字7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的自信作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自信作文600字 篇1
欲戴皇冠，必先昂首；欲冕成王，后而低頭。
——題記。
今天的成績一發(fā)下來，楊老師說了寥寥數(shù)語，一是這次考得比往常差了很多，前百只有十幾個人了；二是在座的各位都沒有進(jìn)入前十（我分加錯了），5班這一仗全盤皆崩。初三5班，這個王座上的班級，在其他各班的虎視眈眈下，跌落在地上了。
遙想過去這個班級曾是多么自信、多么無畏、多么有力！但到現(xiàn)在，我這個局中人也不由得大聲疾呼：五班失掉自信力了！
從初一開始，第一次月考，前五我們班有四個，前百更是枚不勝舉；再到初二時，前160上臺領(lǐng)獎，別的班全是個位數(shù)，我們班有近30個人，這是何等的榮耀！初一我們所信的是良好的基礎(chǔ)，初二我們所信的是無敵的成績，那么初三一開頭的跟斗卻摔得我們喘不過氣來，我們的自信之物又是什么呢？
初三的5班，衰落并不是突然的，早在初二就有了端倪。為何這么說呢？因為在期中拿下輝煌成績后，生地結(jié)業(yè)的打擊是猝不及防的。生地結(jié)業(yè)的情形也能用一個全盤皆崩來形容，雖說不如現(xiàn)在明顯，但也是退了一大截，這又導(dǎo)致期末的進(jìn)一步往下垮，形成了一個大惡性循環(huán)，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在的慘狀。那失去了傲人的成績，5班的自信力又從何而來呢？
來自于勤奮、天賦、先起優(yōu)勢的自信力，對于5班都是不能存在的了。那么五班就要失去自信力了嗎？這是毋庸置疑的。
那么，五班該怎么辦呢？五班需要先放下自信的架子，走出歷史的榮光。因為五班更迫切需要的是自省的能力、與自我批判的力量。是時候把高昂的頭顱低下來了，不低頭又怎么能接得住回來的王冠呢？
自信作文600字 篇2
世上本沒有路，人走的多了，便成了路。
——題記
人生之路茫茫無際，每個人都有自己的路。路的盡頭是什么？是平庸的荒原，還是綺麗的花園？但是，這些都要經(jīng)過挫折之林。這東西往往會擋住人的去路，使人跌倒而不復(fù)爬起，從而墜入人生的谷底。而人們最大的敵人不是挫折，而是自己。
有些人因為不自信而使成功半途而廢。從而失去了良機，而唯一戰(zhàn)勝自己的方法就是——自信。
自信使人去往成功的樂園。使弱者樹立遠(yuǎn)大理想，任憑暴風(fēng)雨的洗禮而勇往直前，最終成為人生的強者。自信使平凡的人做出偉大的事，使貧困者拋棄貧窮，走向富強。使無盡懦弱者戰(zhàn)勝自我，找到目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)大步前進(jìn)。但自信也使無數(shù)追求者經(jīng)歷失敗，飽受痛苦煎熬。但是也有一種人，自己樹立起自信后，只憑一腔熱血硬拼，失敗后往往不去反思，最終被擊垮，從而碌碌終生，卻嘆造化弄人。
還有一些成功的人，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。而這些人，你總會發(fā)現(xiàn)，他們身上都有一個相同的地方，那就是他們自信、認(rèn)真，仔細(xì)，有一種高尚的品質(zhì)。有些羨慕他們的人，只是一昧的去模仿，從而不考慮周全，最后以失敗告終。
有一個平凡的人曾經(jīng)問過一個大師：怎樣才能通過自信，走向成功，創(chuàng)造奇跡？大師搖了搖頭，說：不靠天，不靠地，就靠你自己！要想創(chuàng)造奇跡，就要從最初開始。當(dāng)然，自信也是其中的一份子。但是只憑自信，還不夠。這還需要自己的汗水。
可以這樣說，奇跡只是自信的點睛之筆。
奇跡雖可貴，自信價更高！朋友們，把握好自己的自信吧!
自信作文600字 篇3
自信就像春風(fēng)，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤了干旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。
自信不等于成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等于收獲，但他是收獲的必須。自信，也是一種堅持下去的決心，也許，在堅持的路上會遇到阻石，會遇到諷刺，會遇到暫時的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的走下去，整個世界都會給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時，你是會選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當(dāng)然，這種勇氣不是為所欲為，想做什么就做什么，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。
記得有一次在體育課上測試跑步，我才跑了兩圈就已經(jīng)沒有了力氣，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈準(zhǔn)備放棄的時候，我看到第一名努力的沖向終點，一股力量支撐著我跑起來，我在心里默默的喊著我能行，我一定能行，于是我超越了兩位同學(xué)到達(dá)終點，我十分激動，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐著我堅持下去。
我們沒有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運，海倫。凱勒就是一位改變自己命運的人。他及聾、啞、盲于一生，可她沒有放棄自己的生命，堅持的活了下來，還為社會做出了貢獻(xiàn)，這就是一個奇跡，為什么它具有如此大的勇氣呢？因為她擁有自信，擁有自信，就不會感到自卑，感到絕望。
沒有自信就沒有成功，沒有自信就沒有創(chuàng)新，沒有自信就沒有奇跡的發(fā)生，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的未來。
自信作文600字 篇4
我叫張萌，眼睛很小，像豆子一般大。鼻子也小，還是塌鼻梁。嘴巴算是五官里最大的了，平時不明顯，一笑就看出來了，那大得能塞下大半個拳頭呢！
我平時很愛說話，跟我聊天，我能說上幾個小時。可你一定想不到，這樣愛說話的我，居然一到課堂上就沒詞了。因為我不自信，不敢輕易舉手發(fā)言。
那次上課，老師站在講臺上正給我們講課文，突然老師問了一句：“同學(xué)們，課文中，對主人公撿麻袋一事，作了幾次具體描寫？”話音剛落，同學(xué)們就埋頭思考起來。過了好大一會兒，沒有一個人舉手。我向四周看看，只見有的眉頭緊鎖，好像還沒找到答案；有的已經(jīng)在下面偷玩起了玩具，放棄了思考。其實，我已經(jīng)找到了答案——兩處。可我會舉手嗎？當(dāng)然不會。平時簡單的問題，大家都舉手了，我也不會舉手，何況這回大家都沒有舉手，我就更不會舉手了。
老師又問了一遍：“課文中作了幾次具體描寫？”這時，我有點兒沒意思，就惡作劇地伸出了兩根手指頭，心想：我反正是坐在第八排的，那么靠后，老師一定看不見。但想歸想，我畢竟還是有點害羞，所以就把那兩個手指頭微微彎曲了一下，就覺得這樣老師一定看不見了�？烧l知，老師還是看見了我，居然還能理解我的意思，便把我叫了起來：“張萌，你來回答。”“��？”我叫了一聲，立刻站了起來�！澳莻�，兩次�！蔽衣曇粜〉闹挥凶约耗苈犚�。“什么？大點聲！”“哦！兩次！”我盡量把聲音提高，老師這才勉強聽見。“好，坐下�；卮鸬貌诲e嘛�！蔽揖拖竦玫搅司刃�，立刻坐下來，臉迅速脹得通紅。
我就是這個樣子——不自信，而且還有點膽小。以后，我一定努力改掉這個缺點。
自信作文600字 篇5
窗外，夜深如稠墨，一輪明月被灰黑的云所遮蔽著，而我的自信，也被心中的濃霧藏在心底。
腦海不斷回憶著老師說的那句話：“下個月有一個比賽，你參加吧。”比賽?當(dāng)時的我腦中瞬間嗡嗡作響。一股恐懼感和負(fù)重感就像瘋長的藤蔓，一步步將我的心捆綁得密不透風(fēng)。我不清楚內(nèi)心為何有萬蟻噬心的慌亂，也許是因為沒有時間準(zhǔn)備?不，是因為曾經(jīng)失敗過。
我望向窗外，云霧已貪婪地將最后一絲光亮侵蝕殆盡，吝嗇、兇煞地將月亮團住。
我知道以這樣的姿態(tài)是不能面對比賽的。
我不甘心，亦不想退縮，更不想放棄。我想守住心中的那彎明月，我想找回我那體無完膚的自信。
深夜，我輾轉(zhuǎn)未眠，腦子里只有一個念頭：“我要做一株百合，而不是一株野草，惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的.花朵�！�
想罷，我從床上跳下來，走到琴旁，觸摸著她的身軀，慢慢拉起琴弦，任指尖在弦上馳騁、徜徉。老師說過：“拉琴不只是雙手的配合，更是心與心的聯(lián)系，只有將心投入進(jìn)去，才能與琴發(fā)生共鳴�！蔽冶磺偎鶢恳�，琴也被我指領(lǐng)，我的手指如滑冰的舞手在冰面上與之進(jìn)行最美麗，最親近的互動。
一曲完畢，我在心中長吁了一口氣，心中的藤蔓好像丟下了防御，慢慢地消失，心中的那片迷霧也逐漸消散，我看著琴，冥冥之中，它好像也在看著我，我對它輕聲地贊嘆到：干得好!伙計。
此時窗外的月光流瀉下來，我抬頭一望，月亮不知何時已從云霧的禁錮中逃離出來，慷慨地將迷離的月光傾瀉大地。我不禁笑了，將自信全身心地釋放出來。
直到現(xiàn)在，我才恍悟，自信是多么地重要，“守得云開見明月”是多么地重要。我付出的一切一定會帶來那極深沉歡喜所結(jié)的淚滴，我要以自信的姿態(tài)勇敢無畏地前行，秉持心中那“我要開花”的真摯初衷，踏風(fēng)塵，看大浪。
自信作文600字 篇6
那一天,我抬起頭來大聲地回答提問.那一天,我驕傲地看著臺下所有的老師和同學(xué)們,心中充滿了自信.
而小時候的我,卻是一個內(nèi)向害羞、不善于表達(dá)的孩子.我害怕回答幼兒園老師的提問,因為我會手足無措.我害怕在眾人面前表演,因為我會局促不安.我更害怕一個人站在臺上,那時的我恨不得地上真的能有一條縫讓我鉆進(jìn)去.但事實上,我特別羨慕那些自信大方的小朋友們.
終于,一年級時,情況得到了改變,吳莉老師為我播撒了一顆自信的種子.她給了我一次鍛煉的機會,讓我和其他兩個同學(xué)代表班級參加全校舉辦的“全國首批文明城市知識問答”的競賽.我知道這次比賽關(guān)系著班級榮譽,可老師怎么就選中了我呢?在班里,我不夠活躍也不夠踴躍,比我大方的同學(xué)太多了,但老師卻把這么重要的任務(wù)交給了我,這是老師對我的信任啊!這份沉甸甸的信任讓我既不安又興奮.帶著復(fù)雜的心情,我認(rèn)真“備戰(zhàn)”.
比賽如期而至,現(xiàn)場緊張的氣氛讓我?guī)缀醮贿^氣來,我甚至連害怕的時間都沒有,比賽就開始了.我的心在猛烈地跳動著,嗓子發(fā)干,一抬頭正迎上吳老師微笑的目光,那目光充滿著信任與鼓勵.我深深地吸了幾口氣,暗自為自己加油鼓勁,告訴自己“我一定能行”.當(dāng)我順利地?fù)尨鹆藥椎李}后,老師們的掌聲和同學(xué)們的笑容給了我莫大的信心,我愈戰(zhàn)愈勇,每道題都對答如流.我沒有辜負(fù)老師的期望,終于出色地完成了這次比賽任務(wù),并被學(xué)校評為“優(yōu)秀答題手”.
從此,自信的種子在老師的澆灌下生根發(fā)芽,我變得越來越自信.我發(fā)現(xiàn),信任的力量是如此偉大,它讓一個膽怯的孩子變得堅強
自信作文600字 篇7
是生活給了我自信，讓我找回了自我，讓我認(rèn)識了一個全新的自己，
在達(dá)州的幾天里，我在舅舅那里學(xué)唱歌，于是，我開始了與自我的較量。
進(jìn)了教室，老師便對我說：“你好，我是你的聲樂老師，姓X ，很高興認(rèn)識你�！蔽冶贿@突如其來的語言嚇了一跳，不過馬上便反應(yīng)了過來：“你好！我叫XXX�！薄昂芎�，現(xiàn)在開始上課�！薄岸鳌！�
首先是“哼鳴”，我有些害怕，怕自己會練不好 ，老師像是讀懂了我的心思似的，心平氣和地對我說：“別緊張，慢慢來，只要你按照我的要求來做就行了�！�
果然如此！我把身體放的很輕松，反而好了許多，原來只要相信自己就沒有問題了呀！過了一會兒，“哼鳴”結(jié)束了，老師讓我深深吸一口氣，然后慢慢把氣吐出來，我跟著老師做了一遍，身體舒服極了，就這老師又說：“下面我們來唱一首歌，叫“讓我們蕩起雙槳�！薄斑�？這可奇怪了！這首歌大家都會唱呀還用學(xué)嗎？”我在心里暗暗嘀咕，老師卻用讀心術(shù)將我的問題回答了：“就因為大家都會唱，我們才要練，我不是叫你一首歌，而是教你如何唱歌�！薄芭�！原來是這樣��！”我似懂非懂的點了點頭。心里卻暗暗叫苦“這首歌的結(jié)尾的聲部偏高，我一定唱不上去�！�
音樂響起，我也只好硬著頭皮唱，可是呢？到了結(jié)尾部分我還是沒有唱上去就停住了，汗水從額頭上留了下來。這時，老師說：“別緊張，緊張是唱不好的，要對自己有信心。”“是呀！要對自己有信心�！蔽矣职讶矸泡p松唱了一遍，果然好多了�！昂芎�，你的聲音很干凈，但有些地方還需要糾正�！边@時我才松了一口氣，心中的大石頭終于落了下來。接著，老師糾正了我的口型和唱法：“好了，你再來唱一次，記住我跟你說的，要自信�！�
音樂再次響起，我在心中反反復(fù)復(fù)的說：“要有信心，要有信心�！边@次果然不負(fù)眾望，我把每一個音都唱得很準(zhǔn)，就連老師也在我唱完后夸獎我：“你唱的真好！”我高興極了！
我的自信，讓我無比自豪，是生活給了我自信，讓我找回了真正的自我。
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