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      2. 描述同學(xué)作文600字

        時間:2022-01-02 11:37:53 600字 我要投稿

        描述同學(xué)作文600字5篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的描述同學(xué)作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        描述同學(xué)作文600字5篇

        描述同學(xué)作文600字 篇1

          楊茂森是我升入初中后,認(rèn)識的第一個朋友,我們能的相識 頗有些戲劇性。

          一,偶然相識

          升入初中的第一天,楊茂森坐在我前排。我小時候有個朋友叫楊哲崆,楊茂森從外貌到個頭同楊哲崆一模一樣,我便把楊茂森誤認(rèn)為是楊哲崆了,我高興地喊楊茂森:“楊——,還沒把“哲”字,喊出去,楊茂森“刷”一下轉(zhuǎn)過頭來,問我:“你咋知道我姓楊?”我意識到可能認(rèn)錯人了,只好順?biāo)浦鄣卣f:“我——聽徐航這么叫你的,交個朋友怎樣?”“沒問題!”“我叫張炳炎,你呢?”“楊茂森,認(rèn)識你很高興!”……于是,就這么,我們戲劇性地認(rèn)識了。接下來的幾天,我才逐漸的領(lǐng)略到楊茂森的。

          二,幽默表演

          楊茂森絕對是一個天才的表演家。只相識了幾天,我便欣賞過他不下三十次的幽默表演。你瞧,他又來了,只見他左手手持黑板擦,右手自然地?fù)沃v桌:“注意了!小生進(jìn)來作品不多,請欣賞我新作的朦朧詩!”下邊馬上靜了下來,楊茂森?岬財[了個pose,開始朗誦:”在我思想的花盆里/我輕輕地?fù)崦θ~/今天的蘋果一塊前一斤啊/也許桔子明天會漲價……(什么亂七八糟的啊)再看下面,全班同時倒地……

          上個星期五,楊茂森擦玻璃。也許是累了吧,他左手把抹布像手絹一般地轉(zhuǎn),翹著二郎腿,悠哉游哉地唱“大家都來擦玻璃,擦玻璃,擦玻璃……”全班同時直勾勾地像發(fā)現(xiàn)新大陸似的盯著他——楊茂森。楊茂森仿佛還在自我陶醉中,一點也沒理會眾人。過了二十秒,全班同時想起一片“大家都來擦玻璃”的歌聲,不知道的還以為喊勞動口號呢?……

          隨著我們友誼的加深,使我們……

          三,逐漸了解

          我們在一起聊天時,他告訴我:“我得理想是做一名笑星”,我笑著說:“你的愿望一定會實現(xiàn)的,我的理想是做一名軍人!薄拔覀円黄鸺佑桶!”“好”!

          楊茂森,啥時你成了笑星,可別忘了我呀!

        描述同學(xué)作文600字 篇2

          我躺在床上,滿腦子都是我那美麗的母校,我那即將分別的母校。坐在凳子上,腦子里不斷地回想起我和我的同學(xué)呆在一起的快樂時光。走在路上,我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡(luò),使我永遠(yuǎn)忘不了他們,就像我身邊的一絲絲,使我離不開他們,又像刻在我腦子上,刻在我骨頭上的記憶,讓我永遠(yuǎn)記住他們。

          當(dāng)我和小伙伴在一起玩的時候,我的腦海里首先就會浮現(xiàn)出那些和我朝夕相處的同學(xué)。他們的團(tuán)結(jié),他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次,我們?nèi)嗄猩w受過罰。得呆在教室里反思。當(dāng)時我們并不在乎誰太吵,誰拖我們的后腿,我們并沒有一句怨言。我還記得有一個同學(xué)對我們說:“不要緊,只不過是一次懲罰而已,大不了我們有福同享,有難同當(dāng)。大不了我們一起扛著嗎。班級里再大的困難除以20也會成為很小的.問題的。什么問題一但讓我們一起承擔(dān)就會一下子被我們克服的。”我們當(dāng)時聽了,心里也有了一絲安慰。

          除了同學(xué)們的互相照顧,更多的是和同學(xué)們在一起時的歡樂。有一次兒童節(jié),同學(xué)們齊心協(xié)力把教室妝扮的渙然一新。等老師到了,就開始表演節(jié)目。小演員們的出色表演奪得了陣陣掌聲,同學(xué)們的歡笑聲在教室里回蕩。

          回憶著這六年的往事,想到馬上就要和小學(xué)同學(xué)、老師分別,我不禁熱淚盈眶?赡苓@次分開就再也見不到面了,想到這里,我心如刀絞?墒俏夷茏龅闹挥性谶@里說一聲:“老師、同學(xué),謝謝你們對我的關(guān)懷,這六年的小學(xué)生活我永遠(yuǎn)也不會忘!”

        描述同學(xué)作文600字 篇3

          同學(xué),一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺,已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時,身邊,又多了九十個新同學(xué),他們將陪伴我,度過初中的三年。剛剛開學(xué),彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。在我眼中,同學(xué),每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學(xué)校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:“相逢何必曾相識!笔前,何必在乎曾經(jīng),只要相聚,就應(yīng)該珍惜,應(yīng)該重視這份緣。在我眼中,同學(xué),每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個人都有自己獨(dú)一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空。在我眼中,同學(xué),每一個都是那樣優(yōu)秀,短短幾個月的相處,我發(fā)現(xiàn),好多同學(xué),都有著自己的閃光點:他謹(jǐn)慎,她認(rèn)真,她刻苦,她文采飛揚(yáng),他孜孜不倦,他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛。在我眼中,同學(xué),每一個都那樣善良,他們樂于助人,曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……轉(zhuǎn)眼,升入初中三個多月了,,在這三個多月中。在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學(xué)們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優(yōu)秀,那樣……同學(xué),一個多么美麗的字眼,它永遠(yuǎn)用它的純潔打動著我的心………

        描述同學(xué)作文600字 篇4

          小學(xué)六年多彩的生活即將結(jié)束,在這六年里,我擁有著與我一起度過六年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師、同學(xué)。而在這些老師、同學(xué)中,最讓我難以忘懷的是我的同學(xué)——王思凡。

          王思凡同學(xué),雖然沒有和我們一起度過六年,可他的心卻和我們一起度過完完整整的六年。王思凡在學(xué)校時學(xué)習(xí)很好,尖子生,而且人緣很好,和大家相處很融洽?墒,在六年級上學(xué)期時,不幸發(fā)生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時起,我們班總有一個座位空著。每每看見那個布滿灰塵的座位,我仿佛看見了王思凡拿著一百分的卷紙,高興地笑著,露出那可愛的小虎牙。

          兩個星期后,思凡從醫(yī)院回來。我代表我們班去看望他。班里有些同學(xué)也十分想念他,便和我一同前往。我和班里的女生上街買了一些水果,想他家出發(fā)。到了他家,我們好容易才從大廳的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了他。他本來弱小的身軀,在病魔的折磨下,此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白,戴著一個白色口罩,看著他的樣子,我的鼻子酸酸的。

          回到學(xué)校,學(xué)校為他組織了捐款。當(dāng)時,楊芳老師讓我讀了一封倡議書,我用發(fā)自內(nèi)心的感情讀完了,我希望同學(xué)們能多捐一些錢,好挽救我這位可愛的同學(xué)如花的生命。捐款時,我捐出了自己所有的錢。同學(xué)們也紛紛拿出了自己的零錢。同學(xué)們捐出的不只是錢,更是生命的希望和對王思凡的感情。

          我相信,在小學(xué)六年里,我的同學(xué)沒有一個人會忘記他。我們會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住他,我的好同學(xué)——王思凡。不但是王思凡同學(xué),還有每一位同學(xué),每一位老師的音容笑貌,不管是開心時,傷心時,激動時……不論那個表情,我都會深深地銘記于心。

        描述同學(xué)作文600字 篇5

          最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進(jìn)的道路!回憶起讀三年級的時候,我有一個最要好的同學(xué),她農(nóng)眉大眼,一張能說會道的小嘴,讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā),那發(fā)型酷斃了,所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰了吧,o(∩_∩)o…哈哈,對了,她就是假小子——易萬琴。 易萬琴她積極向上,樂于助人,誠實善良。 記得有一次,快期末考試了,晚上我吃完飯后就去睡覺了,沒有記得復(fù)習(xí),第二天到校,我急急忙忙的翻開課本。不巧,打了上課鈴,我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來,我看了看,唉!還好還好,大部分都會寫。快寫完時,我忘了個字,實在是想不出來,只好發(fā)出求救信,我看了看老師沒有往這兒看,就把信仍給了小易,信的內(nèi)容是:小易,教我一個字,考完試后,我請你吃東西。我心里暗暗高興,可沒想到小易卻說:很抱歉,我不能幫你了,這樣會害了你,這個字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來的,加油哦!我看了看表,時間不多了,我又生氣又著急,怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣,覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起,我沒有接受。易萬琴解釋說:“對不起,我并不是要害你,如過我教你寫,你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上,而不會去記它。但是,是你自己想出來的話,你就會把它記在你的腦海里! 我聽了小易的解釋,慚愧地低下了頭:“對不起,我誤會你了,我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手,說:“當(dāng)然,我們本來就是無話不談的好朋友!” 最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進(jìn)的道路!

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