愁的作文600字八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的愁的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
愁的作文600字 篇1
老師，從我們走進校園那一刻起，便成為了我們成長的父母，每天向我們傳授知識，教會我們做人的道理。老師，就像一名園丁，用知識與愛的甘泉灌溉我們的心靈，用知識的土壤來肥沃我們的頭腦，用慈祥的眼光溫暖著我們的胸懷……老師，為我們操碎了心。
正因為如此，我下定決心做一件事：為老師分憂愁！
那是一個明朗的上午，陽光明媚，晴空萬里。在學校的我接到英語老師的任務：幫助藍聽寫單詞。哎！這可是個“體力活”，不過為了替老師分擔憂愁，我也認了。
我拿著英語資料，愁眉苦臉地來到藍的座位旁旁：“藍，快點記單詞！準備聽寫！”可藍卻絲毫沒有行動的意思，不屑地瞟了我一眼。繼續(xù)干著自己的事情�？匆姶司埃也唤麑λ{火冒三丈：“你以為我想幫助你嗎？要不是老師讓我?guī)椭�，誰遠離呢？”說完，朝桌子使勁一拍，便揚長而去。
回到自己的座位，心中的氣已經(jīng)消了一半，煩躁的心情變得慢慢平靜下來。心想：我應該替老師分擔憂愁，為藍同學的學習負責，幫助他聽寫，而不是因為一時生氣而一走了之，不管他了。
想到這兒，我深深地吸了一口氣，調(diào)節(jié)了一下心中的情緒，便面帶微笑，再次來到藍的旁邊，溫柔得對他說藍，記一下單詞，準備聽寫�！彼{見我態(tài)度誠懇，誠意有加，不忍拒絕，于是，就點點頭：“嗯�！苯酉聛�，我年念出一個英語單詞：“nationality：”藍便準確無誤地寫出單詞的字母。我再念一個英語單詞：“symbol�！彼{再次正確地寫出單詞。隨著我的念出，藍麻利并熟練地寫出一個個單詞，這讓我開心不已，因為看見藍聽寫本中的一個個字母，我仿佛看見了他在學習英語道路上向前跨進了一步。同時，我完成了這光榮的使命，替老師分擔了憂愁！
或許這次，我只為老師做了一小步，但我相信，憑借著我的努力，定可以做一大步！
愁的作文600字 篇2
每每憶及故鄉(xiāng)，總會有一簇浪花緩緩叩著夢中那個紅漆剝落的大門，一只黑貓叼著魚跳上了思念的屋頂，頑童的風箏線與心底的弦糾纏不清，隨著時間的逝去，我對鄉(xiāng)愁的理解也越來越深。
五年前。我只記得我緊緊拽著姥姥的衣角不肯松，我只記得我嚎啕大哭不想走。父母無奈，把我抱到車上。開滿野花的小路傷心地向后挪著，我隨著父母工作的改變來到了異鄉(xiāng)。晚上躺在冰冷的床上，我的眼淚止不住地落，像是故鄉(xiāng)夏夜的亮晶晶的星星，窗外陌生的蟋蟀不停聒噪著，使我更加想念老家熟悉的螢火。那時鄉(xiāng)愁于我，是一杯燒斷腸的烈酒，那辛辣疼痛的滋味，令我不敢輕易去觸及。
三年前。失意的我在媽媽的建議下登上了回老家的列車，剛踏上那厚實又熟悉的土地，便看見姥姥在老榕樹下的石墩旁笑著向我招手，隔壁的大爺看著棋局指點軍馬，還不忘告訴我他做了我最愛的冰鎮(zhèn)麥茶。童年的玩伴都來找我，我們繼續(xù)在田野里放風箏，跳房子……老家的人從未因我的離開而對我生疏半分，在他們眼中，我還是那個他們看著長大的小妞妞。臨走時姥姥對我說：“妮兒，啥都別怕，我們都在那呢！”我笑了，瞇著眼睛看陽光下金色的小村，把它的點點美麗收藏于心。那時鄉(xiāng)愁于我，是一杯醇香的咖啡，雖帶苦澀卻又有幾分溫情，如此暖心。
現(xiàn)在。我不會在別人回鄉(xiāng)團聚時暗自神傷，不會在想起老家時放聲大哭。我知道故鄉(xiāng)是我的根，而鄉(xiāng)愁是那一根剪也剪不斷的線，這頭連著我，那頭連著故鄉(xiāng)，時時刻刻提醒著我是故鄉(xiāng)的孩子。這時鄉(xiāng)愁于我，是一杯清淡的苦丁茶，我一遍又一遍泡飲，理解越來越深。
鄉(xiāng)愁，這個厚重得讓我難以高言闊談的字眼，越來越深地融入我的血液，以一種美麗的姿態(tài)與我并肩。
鄉(xiāng)愁，說到底是一種成長，不可能大徹大悟，只能一點點感悟。
鄉(xiāng)愁，我似乎越來越懂得，可卻一直在追尋它的路上。路還要走多久？或許是一生。
愁的作文600字 篇3
煩亂還是寂寥？只怕一切都索然無味，舊愁剛消失于斷弦的尾聲，新憂又攀上呆呆的窗欞，無意間，翻開了燭臺，那顆顆紅淚自顧自地流淌，默無聲息，怎一個愁字了得？
吹吹玉簫把，卻恐那深沉的厚重之音激起昨日的傷痛。品品春茶吧，又感傷曾與有人共飲的畫面不再。酒兒太烈，月兒太冷，就怕淚兒不自主地飛，去去去，了了了，我且鋪宣蘸墨，一泄哀愁。
童子功練就的山水國畫，一刻也不敢忘卻。有人笑說，太老舊了，跟不上時代，我卻不以為然，我的畫不算美，但有誰知道他是我的舒心法寶？墨把骨髓然在紙上，一山一石，一人一云，全是在教你寬心。都說山水能凈化人心，我足不出戶，就憑一支羊豪，便可領悟那山之穩(wěn)重，水之領秀。
浮華時代，快節(jié)奏的生活像一把刀子在后頭催著你不得不走，白天，我可以奔馳在時間里淡忘一切，可以吧陰謀想了又想，掂了又掂�？梢雇恚敽谀话萘艘磺袉�，當躁動也安靜下來，我要哪里尋找自己真是的靈魂？跑得太快，靈魂也丟了。清醒一點吧！浮在水面的萍全是假象，沉在水底下的石才是真諦。
每每這時，被世事所累，被在內(nèi)心期許與無奈實現(xiàn)的矛盾所困。愁與痛，一并泛在心頭，憔悴與疲憊壓炸這脆弱的身心。我默默拿出畫具、倒墨、裝水、挑紙，一些簡單的過程，我卻像忠實的信徒一般坐著。因為在我看來，這是對我心靈洗滌的開始……
心在大筆灑墨間輕松起來。畫山，講究的是大膽，多想一丁點兒在下筆就難顯山之大氣；心在勾勒人物時平靜下來。畫人，靠的是鎮(zhèn)定，一分一毫的誤差就會毀了整幅畫的意境，哀愁的色彩盡在這一刻慢慢淡去。
墨香肆虐在房間里，退后幾步，瞇起眼欣賞那“輕舟已過萬重山”的豁達，真是一次美好的心靈之旅，在這一刻心兒豁然開朗。
不能言語的種種，對誰也不敢訴說。唯獨在這山水意境間，哀愁被一掃而空，心兒再次看到希望的曙光。
紅燭不必灑淚，一次心靈之旅，憂傷全被蒸盡。
愁的作文600字 篇4
自古以來，秋天就是悲傷和孤獨的時候。我說奇怪的詞也一樣精彩。我無法擺脫抑郁。我必須在期中考試。
涼爽的秋風正飛速前進。他正朝著風向。風越大，它飛得越高，沖得越猛。越高越好，他的身高總是受到更高的限制。我永遠也飛不到我想飛的高度。
我躺在干燥的草坪上，放風箏，只想飛到藍天。我控制著他，雖然我不知道這條線什么時候會斷。我仍然繼續(xù)上下拉他
我仰望藍天，藍天空白云浮動，我在白云下猶豫。我知道我現(xiàn)在應該做什么，但我也知道此刻我應該做什么。我應該做的是像那只風箏一樣盲目而慌亂地奔向那所著名的高中。我在奔跑，我身體里的水在蒸發(fā)，我身體里的能量在消耗，但是我沒有選擇。
雖然我知道愛因斯坦上個月被他的老師作為一個淘氣的學生送回家。但最終他一生中發(fā)明了1000多種東西，包括你頭上的燈泡。我也知道比爾在大學中途輟學了，但是他現(xiàn)在有幾千億美元的身家，所以美國總統(tǒng)可以向他借錢。如果他繼續(xù)上學，窗戶會多晚才誕生，人們還會使用多少年的窗戶？我無法想象。我更清楚牛頓是如何看穿重力的，但是我的總部可以預期一個蘋果或者其他不明飛行物會落在我的頭上，這樣我就可以探索一個新的定義。
有一滴樹脂會被后人遺忘并隨意丟棄。然而，隨著時間的推移，他被看中了，并被賦予了一個驚人的舉動，坐在這么一只又小又丑的蒼蠅上。幾十年后，它被重新命名為琥珀，并立即變得有價值。有一塊石頭，原來只是圖案有點奇怪。然而，石匠看中了他，把他雕刻成一件精美的作品，并在他的土地上刻上了當代皇帝的名字。從那時起，他有權將自己的名字改為Xi。因此，他呼喚風和風，呼喚雨和雨，所有的軍隊只有在得到允許的情況下才能被派遣。但是我不能等上級來包裝我，提升我。
風還在吹，風箏還在飛，我還在跑，又累又喘。
愁的作文600字 篇5
每一段青春都是一片葉子，寫了字的葉子，就如同被裝上了靈魂。
——題記
門半開辦閉，似秋的眸，秋風在起，又是一個落葉紛飛的時節(jié)。
閑靠落地窗欞，想著《祖母是一片不知愁的落葉》，癡情的祖母、才華橫溢的祖母，把一生的思緒寫于落葉、告訴風。落葉飄了幾十年，祖母與祖父的對話延續(xù)了幾十年。
文章中的祖母結(jié)婚后一年，祖父便從軍而去，從此未歸。在漫長的歲月里，從沒有見過祖母落淚，但誰都知道她的心就像蓄了雨的云，輕輕擠一下就會淚雨滂沱，祖母的淚只居住在自己的云里。祖母喜歡看書，喜歡撿拾落葉，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，她習慣在葉子上寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞，仿佛是為她自己的青春留下標記。
每一段青春都是一片葉子，寫了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母。每次清明，祖母都要把寫滿字的葉子鋪滿祖父的墳塋，落葉的話語說于風，祖母的話通過落葉告訴祖父。在一個大風的秋天，落葉滿天，祖母毫無征兆的離開人世，祖母是一篇寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉。
人生有許多不定之數(shù)，但是隨經(jīng)歷的路途不同，都有同一個歸處，就像一片樹葉，當你長在枝頭的時候，就注定有一天要飄然而去，不論你多么富麗堂皇，也不論你一無所有。旅途漫漫，風景依然，何不做一片不知愁的落葉，珍愛每一個晨輝，珍愛每一道彩云，珍愛每一片陽光，在葉子上寫滿鐘愛的詩句，畫滿心儀的圖案，在秋風吹拂的時候，穿上最漂亮的衣服，跳著最優(yōu)雅的舞步，從容地與風兒揮手道別，微笑著與生命告別，去赴一個更美的約會。
愁的作文600字 篇6
這次的雨，格外的大，來的也挺早，似要久居的旅人遲遲不肯離去，眼見旅行的計劃泡了湯，心情多少夾雜的一絲煩悶。
先是一滴滴晶瑩剔透的珍珠，倒也可愛�？商炱蝗缛艘�，命令紡娘們將一根根銀線撒向人間，乍一看，頗有一番"卷簾"的美感，一絲絲，流暢至極，也不知是出自哪位大師之手。銀線濺到地上，灑落了滿地的珍珠。這雨真是欲來欲淘氣，不一會兒便傾盆大雨，像沒教養(yǎng)的孩子，粗魯極了。
這幾日，歇歇停停，難得清閑。都被這轟轟烈烈的大雨攪亂了。
"多肉淋不得雨，小心著呢！"
拉一伙人，心急如焚的去拯救樓上的多肉，乒乒乓乓，啊哈！這下有的是夠人做了。
八月，天氣熱得狠，四川這邊，如火爐。愛養(yǎng)多肉的人家都知道，多肉怕高溫。這大雨下，我面對的就是高濕了……挺頹然的，沒有陳子昂"念天地之悠悠，獨愴然而涕下"內(nèi)心的波瀾壯闊，到是看幾顆心愛的多肉水了，不免腦子一大，"嗡嗡″作響。想怪這天作祟，天知道，多怪誕離奇。只得仰天長嘯，欲哭無淚者也。
聽過一句話，"分手總要在雨天。"看電視的生活卻是無趣，看到電影中下雨的場景，多多少少都有壞事發(fā)生。時間多，經(jīng)驗多。硬是抓著一把紙，不管不顧，一把鼻涕一把淚，與臉來了個大擁抱�？蘅奁萜�，消耗我懶散的時光。掐著時間，看60分鐘的電視，前55分鐘，倒也很津津有味。前57分鐘，眼睛在表與電視屏幕上上下徘徊，61分鐘，飛奔向前，關掉電視。62分鐘，嘿！準了，爸媽回來了……
風也任性，掛在窗戶玻璃上，因為看不見的原因，定是將其當成了吊燈，搖晃的`哐啷作響。雨是斜的，天陰沉沉，腦袋奇奇怪怪，裝了進某些駭人的畫面，驚的我心也顫抖。
想這現(xiàn)狀，實屬無奈，提筆奮斗，卻又無從下筆，絞盡腦汁，尷尬一團……
愁，愁，愁，我風流才子，浪的虛名。
難，難，難，看貫悲歡離愁，求一首好詩足矣……
愁的作文600字 篇7
老師，像我們?nèi)松械闹嘎访鳠�，在我們陷入困難，黑暗時，老師會堅持不懈的幫助我們。在我們迷惘時，老師為我們指點迷津，協(xié)助我們走出困境。學生就是老師花園里的渴望養(yǎng)份的花朵，老師就是那辛勤的園丁，用知識澆灌我們的根基，用毅力堅持來撫養(yǎng)我們茁壯成長。就像是一位母親不遺余力地來養(yǎng)育我們給我們知識和做人的道理。
我還未做語文組長之前，一直對自己都不太有信心，什么事情都覺得不太可能做好，感覺到前途迷茫，一時不知該怎么辦。這種感覺束縛了我，困惑了我很長的時間，成為了我心里的陰霾。直到那一天，您決定將我這個成績不太好的學生升為了一名光榮的語文組長，我猜，您一定是看出了我信心不足，想幫我走出陰霾。這個決定讓我信心倍增，好像突然明白了自己好像并不是一個一無是處的人，于是我暗下決定_決不讓您對我失望。我雖不是日夜不停的學習，可是每一節(jié)課我都很認真。正是這樣才能為老師分憂打基礎。
我在學習上努力堅持，也不忘您交給我的任務。我雖然不像包公一樣大公無私，可也沒有讓我的組員背課文，檢查作業(yè)不會有沒有做的人。背課文時不太會有蒙混過關，漏網(wǎng)之后。嚴苛取守，不讓我的組員們抄襲別人語文作業(yè)，做好我的分內(nèi)之事。上語文課避免打擾又不影響紀錄管理。為了讓我的組員們的課文要記，背誦的知識要銘記在心。我會出其不意的抽查我的組員的作業(yè)，還有各種方法來進行語文知識要牢記。力量弱小的我也只能為老師盡這點綿薄之力了。
老師，世界上最辛苦，最神圣的職業(yè)，是令人敬佩，感激的，難度也是最大的，所為十年樹木，百年樹人。老師真是我們的指路明燈啊。
愁的作文600字 篇8
學生要懂得感恩老師，因為老師傳授給我們知識。讓我們從一個懵懂無知的孩子變成一個有文化有知識的人。所以我們要感恩老師，多為老師分擔憂愁。
感恩老師是在平日里見到老師主動問候一聲老師好，上課時積極舉手發(fā)言，認真做完家庭作業(yè)。因此，我每次見到老師就會主動問候一聲老師好。上課時積極舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)認認真真的寫。當天復習當天所學的知識。每天的作業(yè)的錯題認真地改錯，并且仔細去思考怎么做錯了，把它弄懂。以自己優(yōu)異的成績回報老師。
記得有一次，我請假沒有去輔導，當我把輔導的卷子寫完了的時候，老師就仔細地講給我聽，一步一步的教我，我不懂的地方，老師就反復的講解給我聽；直到我聽懂了才講下一道。連自己的休息時間都用來給我講題，講完了以后；我心中暖暖的，被老師的行為打動了，眼淚便流了出來，怎樣忍也忍不住。心想老師們?nèi)绱说膶ξ遥覅s有時候還惹老師們生氣，真是不應該啊。
所以我要從現(xiàn)在開始好好學習，天天向上。爭取在階段考試中取得優(yōu)異的成績，來回報老師；老師如此對我，我要是在考不好，那我還是個人嗎？如果老師把自己該盡的責任盡了，自己不好好學習也等于零。有時候要去體會一下老師的感受，老師把自己全部的精力給力我們，我們卻無動于衷，這樣的人還是人嗎？老師何嘗不想我們考好呢？只是我們不努力去學罷了。只要我們努力了，考試考好了，我們高興，父母高興，老師也高興。這樣不是很好嗎？我現(xiàn)在把自己的每次作業(yè)當成了考試一樣對待，認真的完成。把自己的作業(yè)完成了，自己快樂，老師看了也舒服，不是很好嗎？反之，自己的作業(yè)亂寫亂畫，自己看了不舒服，老師看了也不舒服。自己做好了，自己快樂，老師快樂，何樂而不為？自己考好了對自己有好處，對老師也有好處，俗話說名師出高徒嘛，自己的學生好樣的，那也就是說這個學生的老師也是一位好老師呀。
多為您分擔憂愁，少為您增加負擔，做您眼里聽話懂事的好學生。
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