謝謝作文600字

謝謝作文600字四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的謝謝作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

謝謝作文600字 篇1

　　假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽(yáng)；假如我是黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星……

　　郭老師是我的班主任，教我們語(yǔ)文六年了。郭老師五十歲左右，中等個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧和自信。每次上了郭老師總是掂著書(shū)本，神情自若態(tài)度平和而充滿(mǎn)愛(ài)心地走進(jìn)教室。可以看得出，他對(duì)每一堂課都視作了充分準(zhǔn)備的。

　　郭老師語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)他用普通話(huà)朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，郭老師范讀課文充滿(mǎn)著對(duì)小珊迪的無(wú)限同情。在老師充滿(mǎn)感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪像就站在我的面前……當(dāng)讀到“小珊地快要死了”那段。老師的聲音顫抖了，同學(xué)們情不自禁流下了眼淚……

　　二年級(jí)，有一次早上我起來(lái)后感到頭很痛，渾身不舒服。媽媽給我量了體溫才知道我發(fā)燒了，媽媽讓我吃了藥，之后趕忙給郭老師打電話(huà)，告訴她，我生病了，吃了點(diǎn)藥，如果課上有什么不舒服就和她聯(lián)系。吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包上學(xué)去了。到了學(xué)校 ，頭沒(méi)有開(kāi)始那么痛了，比早上好多了，中午放學(xué)時(shí)，郭老師把我叫到她身邊，用手摸了摸我地額頭，關(guān)切地問(wèn)：“頭還疼么？還發(fā)燒么？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，頭不疼了。”郭老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“不疼就好，快回家吧！”

　　郭老師的一生都從事教師職業(yè)，因?yàn)槔蠋熓巧袷サ�，老師是高大的，老師是無(wú)私的，是任何事物都不能與它媲美的。當(dāng)被人都在玩耍休息時(shí)，只有老師還在認(rèn)真的備課；當(dāng)夜深人靜人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，只有老師還在燈下仔細(xì)的批改著一本本作業(yè)。

　　謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)多我們的批評(píng)和教育。

　　謝謝您在我們遇到困難是對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

　　謝謝您的諄諄教導(dǎo)。

　　謝謝您的精心呵護(hù)。

　　謝謝您，郭老師！

謝謝作文600字 篇2

　　一陣陣痛向我侵襲而來(lái)，幾個(gè)不明物體漫飛在口腔之中，牙根深處仿佛被針一根一根扎了進(jìn)去，煞是疼痛，一股股流液體慢慢溢出牙根，流淌而出，隨著那幾個(gè)不明物體在口腔之中翻滾、跳躍著……因此，我心里又多了份惶恐、忐忑……

　　這，到底是怎么回事？那么，就讓我們回到那天回教室的那一剎那�！�…

　　“請(qǐng)同學(xué)們迅速整好隊(duì)，準(zhǔn)備回班。”

　　“唰”……同學(xué)們猶如離弦的箭一般沖出被人群包圍的操場(chǎng)，而我卻獨(dú)自慢悠悠地走在一邊。突然，一個(gè)黑影向我這個(gè)方向沖過(guò)來(lái)，我本想躲過(guò)，可，是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！芭尽钡囊宦�，我被撞倒在地……

　　讓我們?cè)倩氐侥莾骸?/p>

　　我走到垃圾桶旁。一滴滴血珠噴涌而出，幾個(gè)白色物體升降在我的手上。那是什么？定睛一看，原來(lái)是兩顆牙。這，猶如晴天霹靂。“唰”，嚇得我直冒冷汗，不由已地往后退了兩步，腿發(fā)麻，手顫抖。

　　同學(xué)們都看著我，有的眉頭緊鎖，仿佛身臨其境；有的則不屑一切，繼續(xù)做他的白日夢(mèng)；還有的表面上為我捏把汗，但手里還在忙著漫畫(huà)貼。

　　驟然間，一雙無(wú)形的大手把我推進(jìn)黑暗的底谷，死死地按住我，想爬卻怎么也爬不上來(lái)。

　　“嗒……嗒……嗒”熟悉的腳步聲傳入我的`耳畔，那雙大手如玻璃杯摔倒地上，碎了。黑色的谷底里灑進(jìn)一絲光明。

　　“怎么了？”

　　“我……我的牙被……被撞掉了。”

　　“那是奶牙嗎？”

　　“是的�！�

　　“哦，那還好。走，我?guī)�你去醫(yī)院�！�

　　“但馬上有語(yǔ)文課，下課后校長(zhǎng)不是還要召開(kāi)教師會(huì)嗎？如果您不去，就觸犯校規(guī)了！”

　　“我不會(huì)后悔！走！”陸老師拉著我，走出了教室。

　　……

　　“醫(yī)……醫(yī)生幫她……檢查下牙齒。”

　　……

　　“嗯，牙根有點(diǎn)受損，出牙會(huì)有點(diǎn)慢，大概需要兩三年�！�

　　“謝謝醫(yī)生。”

　　陸老師沖我會(huì)心一笑。目光對(duì)視的那一刻我愣住了！那目光似清晨的陽(yáng)光，柔和而又清新；那目光似夜晚的月光，純潔而又透亮。

　　一種叫“感動(dòng)”的情愫如二月的春花般悄然綻放。

　　謝謝你，陸老師！

謝謝作文600字 篇3

　　每當(dāng)讀到關(guān)漢卿的“一日為師，終身為父�！蔽揖颓椴蛔越�想對(duì)周老師說(shuō)：“老師，謝謝您了！”

　　老師，您還記得嗎？上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，您千叮嚀萬(wàn)囑咐我們：放學(xué)后不亂走，走失了要記住家里的電話(huà)號(hào)碼，去找電話(huà)打。正是這句話(huà)讓我險(xiǎn)中逃生。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的下午。白皚皚的雪花像一個(gè)個(gè)穿著純白連衣裙的小仙女，它從天空飄下來(lái)時(shí)總是轉(zhuǎn)幾個(gè)小圈，左飄飄，右靠靠，才依依不舍的飄落到地上，如同仙女。我平心靜氣的在課桌上寫(xiě)作業(yè)。李天恩背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家，偶然看見(jiàn)我坐在板登上寫(xiě)作業(yè)，她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：咦？老吳，你怎么不回家？“我聽(tīng)了立刻晴天轉(zhuǎn)陰天，滿(mǎn)腔怒火的說(shuō)：“別提了，說(shuō)來(lái)就氣人！”李天恩更好奇了，打破沙鍋問(wèn)到底："快說(shuō)說(shuō)，什么呀？“我火冒三丈的說(shuō)：”哼，我媽媽說(shuō)晚一點(diǎn)來(lái)接我！”李天恩聽(tīng)了為我打報(bào)不平：“我知道你家在那里，跟我走！”我整理好了書(shū)包，半信半疑的走了。

　　結(jié)果在途中，我發(fā)現(xiàn)李天恩騙了我，她把我?guī)У揭粋�(gè)小巷子里，自顧自的跑了。我大吃一驚，急忙從小巷子里出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我迷路了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣的事，急的都哭了。走這里，又不認(rèn)識(shí);走那里,又有一條狗。走走走走走，我的腿也累了，身體顫抖著。一片片雪花落到我的身上，真冷�。』貞浧鹉鞘煜さ募�；香噴噴的飯菜；媽媽那親切慈祥的笑容。

　　我不由得涌出了淚珠。這時(shí)，我想起了周老師對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)：放學(xué)后不要亂走，迷路了只要記住家里的電話(huà)號(hào)碼，在找電話(huà)去打吧。對(duì)呀，我記著家里的電話(huà)號(hào)碼，可以打呀！又碰巧在找電話(huà)時(shí)，我找到一個(gè)電話(huà)亭，里面還有電話(huà)卡。我欣喜若狂，立刻撥打了電話(huà)。電話(huà)里那痛苦后虛弱的聲音就是媽媽。我看到了救星，哭著像媽媽求救。沒(méi)過(guò)幾分鐘媽媽來(lái)了，我們倆緊緊擁抱在一起。老師，謝謝您的那句話(huà)，讓我險(xiǎn)中逃生。

謝謝作文600字 篇4

　　在許多同學(xué)的眼中，爸爸都是嚴(yán)厲的，不像媽 媽對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。而我的爸爸卻是一個(gè)例外，爸爸是一個(gè)隨和的人。他以自已獨(dú)一無(wú)二的方式一路伴我成長(zhǎng)。

　　爸爸是我的專(zhuān)用攝影師。從我出生起，就用他手中的相機(jī)細(xì)心地記錄我成長(zhǎng)的足跡。剛出生時(shí)，皺巴巴的我；四處亂爬，蹣跚學(xué)步的我；與小伴伴們快樂(lè)玩耍的我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，爸爸又送了我一分特殊的禮物----親自為我拍攝了畢業(yè)照。從拍攝到修片、設(shè)計(jì)相冊(cè)再到印刷，都是爸爸親力親為，花費(fèi)了爸爸整整一個(gè)月的時(shí)間。每天晚上，爸爸都在電腦上目不轉(zhuǎn)睛地修改、設(shè)計(jì)。如今，這本《童年時(shí)代》的相冊(cè)是我最喜歡的禮物。每一個(gè)人看到這本相冊(cè)時(shí)，都會(huì)贊嘆不已，并羨慕地對(duì)我說(shuō)：&ldqu;鑫鑫，你真幸福啊！你爸爸為你拍了這么多照片，這些都是你珍貴的回憶！聽(tīng)到這些贊美聲，我樂(lè)滋滋地想：那當(dāng)然，爸爸的攝影技術(shù)那可是專(zhuān)業(yè)級(jí)別的。

　　隨著我年齡的增長(zhǎng)，爸爸又是我學(xué)習(xí)道路上的好老師。有時(shí)，爸爸又會(huì)給我講歷史故事、地理知識(shí)，還有一些偉人的故事。有時(shí)，爸爸會(huì)陪我一起看《恐龍革命》、《狂野非州》、《超級(jí)工程》記得有一次，我對(duì)青銅器時(shí)代很感興趣。爸爸告訴我，人類(lèi)經(jīng)歷了石器石代，陶器石代、青銅時(shí)代。到了鐵器時(shí)代，我們中國(guó)人大量生產(chǎn)鐵質(zhì)工具，提高生產(chǎn)力，延續(xù)了二千多年的農(nóng)業(yè)文明。直至近代西方發(fā)明了蒸汽機(jī)，人類(lèi)社會(huì)邁入工業(yè)時(shí)代。和爸爸聊天，總能讓我開(kāi)闊眼界，豐富我的課外知識(shí)。

　　為了培養(yǎng)我的審美觀，爸爸還會(huì)帶我去看畫(huà)展，有時(shí)也會(huì)帶我去欣賞音樂(lè)劇。上海美術(shù)館里看李自健的油畫(huà)展，爸爸帶著我邊走邊看，感受著人性與愛(ài)；在群眾藝術(shù)館欣賞芭蕾舞臺(tái)劇，感受芭蕾的魅力與柔美，了解芭蕾舞的起源

　　爸爸，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的陪伴和付出！謝謝您用愛(ài)陪伴我一起成長(zhǎng)！

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