幽默作文600字3篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的幽默作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幽默作文600字 篇1
我們的班主任姚老師是位對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師,但他講起課來卻非常幽默,稱得上是一位幽默大師。
姚老師中等個兒,年紀(jì)已經(jīng)四十多了,卻一點兒也沒有中年發(fā)福的跡象,那是因為姚老師是一個特別喜愛運(yùn)動的人。不管是籃球,還是乒乓球,他都愛打,而且還打得特別好。雖然姚老師的身材保持得不錯,但人卻長得普普通通。額頭兩邊的發(fā)際線已經(jīng)往后退得厲害,中間的頭發(fā)卻留了下來,頂端尖尖的,看起來有點怪。他的眼睛小小的,像個小小的月牙兒,笑起來就瞇成了一條縫。
上個星期四,姚老師在給同學(xué)們改作業(yè)。馬虎的張浩楠把“球”字漏寫了一點,姚老師見了,就笑嘻嘻地對他說:“這個‘球’怎么是個破球。 薄肮!蓖瑢W(xué)們聽見了,都大笑了起來,其中周煜翔笑得特別響亮,把老師嚇了一跳。姚老師拍了拍胸口,一臉害怕的表情說:“嚇?biāo)缹殞毩!”這一下把同學(xué)們逗得哈哈大笑!耙蠋熌愣歼@么大了,還寶寶?”周煜翔邊說邊笑。姚老師瞇著小眼睛,笑瞇瞇地說:“我大寶寶,不行啊!”于是教室里又爆發(fā)出一陣笑聲。在笑聲中,同學(xué)們學(xué)習(xí)的疲憊似乎也不翼而飛。
記得還有一次,姚老師讓班里朗讀最厲害的滕環(huán)錚給我們帶讀課文。第一次,同學(xué)們馬馬虎虎地讀完了。姚老師皺著眉頭很不滿意,微笑的.神情變得嚴(yán)肅了。他對滕環(huán)錚說:“滕環(huán)錚,現(xiàn)在我們進(jìn)入復(fù)讀模式。如果同學(xué)們沒讀好,你就一直帶同學(xué)們讀這一段!蓖瑢W(xué)們也變得嚴(yán)肅起來,認(rèn)真地一連讀了兩遍。老師這才滿意地點了點頭,讓滕環(huán)錚停下來,然后走到她身邊,輕輕地碰了一下她的耳朵,說:“結(jié)束復(fù)讀模式,第2段啟動!庇谑俏覀冇謿g快地笑了。
像這樣有趣的事情還有很多很多。姚老師的幽默讓我們的課堂變得有趣生動,讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂!幽默姚大師,我喜歡你!
幽默作文600字 篇2
幽默老師是我的英語老師——費(fèi)珊琳老師,之所以叫她幽默老師,就是因為她上課很幽默。
舉例說吧。
在一堂英語課上,費(fèi)老師正在教單詞,陳語韜沒有認(rèn)真聽課,被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了,就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片,說:“陳語韜!”意思是讓他說單詞!鞍?哦!标愓Z韜慌忙站起來。剛剛張開嘴,只聽費(fèi)老師又接著說道:“左邊的那個!”陳語韜一聽又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。
這回他可不上當(dāng)了,屁股都沒有離開板凳!瓣愓Z韜!陳語韜!叫你呢!”費(fèi)老師說。“?。俊标愓Z韜鬧了個大紅臉,連忙站起來吞吞吐吐地說出了那個單詞。同學(xué)們見他這樣,笑得更歡了,笑聲差點要把教室的屋頂給掀掉了。
費(fèi)老師上課還有兩個道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個功能,第一是當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真聽課時,她會把黑板擦扔到課桌上,給我們一個小小的警告,第二是做話筒,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差時便拿起黑板擦走到他的面前,及時提問,這時候你就要小心吶,由黑板擦變成的話筒會因為你回答不出問題而越來越靠近你的臉,一直到碰在你的臉上,弄得你滿臉粉筆灰,像個舞臺上的小丑。下面的事情,不用說你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽課嗎?
教鞭也有用武之地。顧子逸因為做小動作,被發(fā)現(xiàn)了。費(fèi)老師原本想拿教鞭打他的頭,卻被顧子逸用手捂住了。費(fèi)老師就先打了一下他的腿,顧子逸連忙用手去捂腿,使費(fèi)老師有了可乘之機(jī),用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭。可憐的顧子逸呀,白挨了一下打……
幽默的費(fèi)老師哦,在你的“文”教“武”育中,課堂上充滿了樂趣,也讓我們喜歡上了英語……
幽默作文600字 篇3
大家心目中的任課老師差不多都是一本正經(jīng)的,嚴(yán)肅的。但我們班除了張老師調(diào)侃一絕外,還有我們的音樂陳老師最不“正經(jīng)”了。
我覺得陳老師常常給我們笑料,比如五上開學(xué)第一節(jié)音樂課,大部分人都到齊了,唯獨肖同學(xué)還沒到,等了一會兒,他才氣宇軒昂地走了進(jìn)來。陳老師一眼就瞅見了他,就朝他走了過來。我想,難道會把他臭罵一頓?不,不是,這會完全出乎你預(yù)料。陳老師走到肖同學(xué)跟前,兩手搭在他的肩上輕柔的搖晃了幾下,做出一副驚訝的表情,五官都被驚的張大了一倍,呼道:“肖同學(xué)啊肖同學(xué),今天真有新氣象!”這位肖同學(xué)還沒反應(yīng)過來:“啊?”所有人一陣竊笑,陳老師也是跟著一串爽朗的笑聲,但又飛快收住笑臉,去打開音響。肖同學(xué),一頭霧水的呆立在原地,在他還未想出這是怎么一回事時,音響響了起來,陳老師又立馬演變成指揮家?guī)ьI(lǐng)全班開始劃拍子。
在音樂課上,陳老師劃拍子比起其他音樂老師要“古怪”得多,我們以前多音樂老師在劃拍子時就是坐在椅子上,用手微微的劃幾下就是,而陳老師,偏要站著,并且伴隨著音樂身子左一下,右一下,前一圈,后一轉(zhuǎn)地滑動,還把手有節(jié)奏大幅度地擺動著,像是在隨著音樂翩翩起舞,但又像是在指揮音符在給同學(xué)們表演,而他自己早已被音樂陶醉了。而我們也早已被陳老師的音樂感染力所折服了。
還有一次,在上課時,有兩位同學(xué)在竊竊私語,音樂里出現(xiàn)了不和諧的“音符”,我想陳老師肯定要爆發(fā)了,可陳老師的舉動再次的出乎我的想象。這時陳老師雙手一拍,嗡嗡地說話聲立刻就沒有了,接著他又講到:“你們都挺帥的,我沒你們帥,即使我不帥,也覺得我不好看,但你們還是得看的!”簡短的一句話,既幽默,又不乏震懾力,一般人都想不出來!
呵,好一位古怪幽默好玩的老師,他是我們班最喜歡的任課老師之一,我們都非常希望能夠多上一堂這么不尋常的課。
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