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生氣作文600字6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼纳鷼庾魑�600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
生氣作文600字 篇1
“叮�！鄙险n了，午休開始了，我們?nèi)脊怨缘幕氐阶簧夏闷鹫n外書連忙翻了起來了，準(zhǔn)備進(jìn)入午睡狀態(tài)。
李老師規(guī)定午睡前看書的時(shí)間僅有十五分鐘，時(shí)間一下子就到了。于是值日生歐陽彥舟就叫我們把書收來開始正式午休。我們都把書收起來了，可淘氣的袁浩鑫還在繼續(xù)看。值日生叫他收書，他他反而拿起筆畫畫，值日生也管不住他，于是拿起粉筆走上黑板記下他的名也扣了他們那組的分。袁浩鑫急了，拿著手中的筆大聲說：“擦掉！快擦掉！”值日生見袁浩鑫下了位，就叫坐在教室后面的郝文健幫她在“班級評比欄”里撕了袁浩鑫的兩個(gè)蘋果。
袁浩鑫看著自己的蘋果被撕了，翻著白眼盯著郝文健大聲叫道：“郝文健，你的蘋果也要犧牲了！”接著他就像條瘋狗，氣得“哇哇”直叫，鼓著眼睛，臉漲得通紅，兇得就殺人犯。他拿著郝文健的筆芯，彈出筆墨，濺得地上都是，又沖向郝文健的蘋果，直接撕下兩個(gè)，嘴里還嚷著：“他又不是值日生，憑什么撕我蘋果！”
郝文健用袁浩鑫的蘋果是補(bǔ)在了自己那欄里。馬思晨是當(dāng)天的值生，完全可以撕掉不聽話的同學(xué)的蘋果，于是把袁活鑫剩下四個(gè)全撕了。袁浩鑫很是不服氣，氣沖沖的要撕馬思晨的，當(dāng)然馬思晨要護(hù)著自己的蘋果。袁浩鑫看著馬思晨擋在面前，于是擼起袖子，舉起拳頭往馬思晨身上打。不料，馬思晨一手抓住袁浩鑫手，另一只手往他背上打了一掌，他痛得“哇哇”叫。他的眼晴比之前翻得更厲害了，呼哧呼哧的直喘粗氣，又一個(gè)箭步?jīng)_上去一抓，結(jié)果把那張貼蘋果的紙撕爛了，“我要……”還沒等袁浩V說完，李老師從后面拎著他的衣領(lǐng)，往辦公室走。他看著旁邊偷笑的郝文健，拼命翻白眼，小聲說：“郝文建，你這個(gè)告狀婆，7456（氣死我啦）！”
生氣作文600字 篇2
其實(shí)我對書早就有一種渴望，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故課外書就和我斷絕了關(guān)系，但是我想在這個(gè)假期和它重新建立起友誼。
剛剛放松不久，家長們都還沒有放假，沒有人能帶我去那遙遠(yuǎn)的書店，也沒有人會(huì)放心我自己一個(gè)人去，而且作業(yè)像山一樣高，還不準(zhǔn)我出去，這可愁壞了我啊，該怎么辦呢？終于有一天，家里沒有白糖了，我立刻穿上外衣，帶上我的20元錢，跟家長說了一聲就跑出去了。我想了一想白糖哪有我的書重要，既然書店去不了，那就只好從報(bào)亭下手，一進(jìn)去就問有沒有《小小姐》和《意林》。他說，有有有《小小姐》6塊，《意林》4塊。我說：“行了，快給我。”給了錢，拿回了書，我飛去了超市，買了一包白糖，回了家。媽媽問“你買白糖怎么用了這么長時(shí)間啊？”我說“我怕小商店白糖不好去的大超市�！薄靶辛耍旖o我，算你還長點(diǎn)心眼，我急著用糖�！�
回了屋，我想起剛才說的話也太不靠譜了，我們小區(qū)可就這一個(gè)超市啊，要不是媽媽急著用糖，就穿幫了。我從懷里拿出那已經(jīng)熱騰騰的書，津津有味的讀了起來，才剛剛讀五分鐘，媽媽就進(jìn)來了，質(zhì)問我“拿來的書？”“買的唄”“什么時(shí)候買的？”“就剛才”“誰讓你買的？”“我連自己買書的權(quán)力都沒有啊！”“不是不讓你買書，你看你那作業(yè)，那么多，你想到上課的時(shí)候先補(bǔ)�！边@句話像個(gè)大蘋果塞住了我的嘴，一肚子的話講不出來。書也被沒收了。幸好媽媽明天值班，就算把房子倒過來，也要拿回書。
第二天，媽媽上班去了，我到媽媽那屋把所有能藏東西的地方都找了一遍，沒有。我回到了我的屋，發(fā)現(xiàn)那兩本書著光明正大的擺在桌子上，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)。上面還有一張紙條，寫著“這書我看了，不是什么亂七八糟的書，對學(xué)習(xí)還有點(diǎn)幫助，但希望你能好好的利用時(shí)間�！蔽铱赐炅诉@張紙條，拿起書。我發(fā)現(xiàn)他正生氣地看著我，好像在說：“沒寫完作業(yè)就不要來見我”。
這就是我和書的故事。
生氣作文600字 篇3
早自習(xí)時(shí)，老師急著去開會(huì)，她不忘叮嚀我們說：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的說：“好！”雖然他們口中這么說，不過我知道他們絕對不會(huì)乖乖去做的。
老師一走，教室里果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，后來班長終于受不了了，大聲地嘶吼說：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家說：“老師來了！”教室終于安靜了下來，不過有一個(gè)聲音說：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學(xué)接著說：“班長騙人！”又說：“我們?yōu)槭裁匆x這個(gè)班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了臺(tái)階。
教室還是很吵，突然間我看到了一個(gè)身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海里閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發(fā)覺老師來了，突然一個(gè)尖銳的聲音，叫了出來：“現(xiàn)在在玩的人，給我站到講臺(tái)上！”教室頓時(shí)安靜了下來，一個(gè)小小的聲音冒了出來：“老……師，是他們在吵！”原來是旭旭，她指著那群男生說，老師聽完她的話，于是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個(gè)走廊就只有你們的聲音而已！”又說：“你們再吵，就把你們帶到訓(xùn)導(dǎo)處去！”這段話讓同學(xué)不敢再發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音！
經(jīng)過這次老師氣得大發(fā)雷霆的事件后，早自習(xí)時(shí)，全班安靜得連蚊子飛過的聲音都聽得到，而且老師后來也不去開會(huì)了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多么希望同學(xué)們今后真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發(fā)”了！
生氣作文600字 篇4
在西方，牛排十分常見，外國人也愛吃。這天，我也有幸品嘗了這種異國的美食。
我和媽媽來到上島西式餐廳，點(diǎn)了一份“意大利火爆牛排”。不一會(huì)兒，只見兩個(gè)服務(wù)員一個(gè)端著牛排，一個(gè)拿著打火機(jī)走了過來。咦?拿打火機(jī)干嗎?我連忙對服務(wù)員說：“阿姨，我們不抽煙，不用打火機(jī)�！蔽覄傉f完，媽媽笑了。服務(wù)員解釋說：“小朋友，這可不是用來點(diǎn)煙的，是用來‘點(diǎn)牛排’的。根據(jù)客人想要幾分熟的要求，用打火機(jī)一點(diǎn)就OK啦!”“哦……”我似懂非懂地點(diǎn)著頭。只聽“轟”的一聲，服務(wù)員一下子點(diǎn)燃了牛排。我心想：哇，牛排生氣了，頭上都冒火了!牛排發(fā)出了“吱吱”的聲音，好像在說：“你們誰敢吃我，我就燒誰!”它好像越來越生氣，“吱吱”的聲音也越來越響。
服務(wù)員將“生氣”的牛排放在我面前。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)牛排底下是一塊八邊形的木頭，木頭經(jīng)過加工，周圍鑲著一層黑色的邊兒�！爸ㄖā表懙�.牛排兩邊擺放著被火烤黑的“小船”——蔥頭，牛排前面還放著半生半熟的雞蛋。這個(gè)組合在我眼里，就像一個(gè)島嶼。牛排是礁石，兩邊靠著小船，島上還有一座金黃的小房子，以及沉睡的士兵——薯?xiàng)l。真的好漂亮啊，我都舍不得吃了。欣賞了好一會(huì)兒，我終于要開吃了。我左手拿叉子，右手拿刀，小心翼翼地將牛排切開。一股香味撲鼻而來，真是忍不住，忍不住呀!我一陣?yán)峭袒⒀�，幾乎是一口氣把牛排吃光了。然后，我把薯�(xiàng)l涂上番茄醬，又是一陣風(fēng)卷殘?jiān)�。那一個(gè)個(gè)忠實(shí)的“衛(wèi)兵”和那座漂亮的“小房子”，都被我“殘忍”地消滅了。“好好吃啊。下次有機(jī)會(huì)，一定還來這兒吃!”我打著飽嗝對媽媽說�！吧鷼狻钡呐Ｅ牛阄覍Σ黄鹉憷�!
生氣作文600字 篇5
所謂的生氣是一種激烈的溝通方式，有時(shí)適度的發(fā)泄我們的情緒，即可達(dá)到壓力上的紓解，內(nèi)心也比較不會(huì)感到郁悶，反過來說，如果我們過度的發(fā)泄情緒，則會(huì)傷害到自己和周遭的許多人，更有可能造成兩敗俱傷的悲劇。
而我是屬于較不容易隨便亂發(fā)脾氣的人，所以當(dāng)我生氣的時(shí)候必定是受到了某種程度的刺激，忍不住才會(huì)生氣，有時(shí)我生氣完后，就連自己回想當(dāng)時(shí)生氣的模樣，都會(huì)不寒而慄、失眠一整夜，何況是那些被我的怒火波及到的人？我想那些人一定很難受吧!
每次當(dāng)我生氣時(shí)總是都會(huì)覺得自己是在“對”的一方，也絕對會(huì)據(jù)理力爭，即使是爭得面紅耳赤、火冒三丈，也始終不退讓，反之如果是在情緒沉澱后，發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，就算再怎么不甘愿，也一定會(huì)鼓起勇氣勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，并且檢討自己的過錯(cuò)，當(dāng)然不是每次都有成功做到，也有碰壁或踢到鐵板的時(shí)候，也許是有時(shí)真得吵得太過于激烈，才會(huì)造成無法彌補(bǔ)的傷害，所以當(dāng)我們心中怒火中燒就有如一座大火山一般，即將要爆發(fā)時(shí)，也應(yīng)適時(shí)的將情緒稍稍壓抑，所謂的三思而后行，就是這個(gè)意思吧!
美國富蘭克林說：“憤怒起于愚昧，終于悔恨”，這句話的意思是指人在憤怒的狀況下可能會(huì)在別人心理或是生理上造成他人的創(chuàng)傷，但總有一天都會(huì)后悔的，這一種狀況就跟我有一點(diǎn)像，有時(shí)候當(dāng)我在生氣時(shí)，會(huì)使用言語咒罵他人，但到了最后都一定會(huì)后悔，覺得自己十分的愚蠢，所以后來每當(dāng)我又將要情緒失控的時(shí)候，我就努力壓抑自己，想辦法先離開沖突現(xiàn)場，避免自己又在盛怒下說出不理智的話，讓事情越難控制。等事過境遷，恢復(fù)理性以后，再來思考沖突事件的前因后果，自然就可以圓滿解決了。
總之，大家盡量不要隨意就生氣，或是輕易被別人激怒，這樣才不會(huì)被別人看輕，也比較不會(huì)引發(fā)一些疾病。當(dāng)然也不能把所有的怒氣憋在心里，那對身心都不好。只是，分寸該如何拿捏，就考驗(yàn)我們的智慧了。
生氣作文600字 篇6
“哼，什么嘛！亂七八糟的！”回家的路上，我一邊吼，一邊使勁兒地踩著地面，被踩的的面發(fā)出重重地“砰砰”聲，引得路人都帶著疑惑的眼神看著我。
事情是這樣的：我和我的同桌瑞子是死對頭，經(jīng)常吵架，你不讓我，我不讓你。今天，我又和他因?yàn)橐坏浪伎碱}而“火山爆發(fā)”。“這道題答案是14�！蔽椅艘豢跉猓伎剂撕镁媚�！瑞子輕蔑地挑起了眉毛：“切，這么慢才算出來，還錯(cuò)了！是16好不好？”我被他輕蔑的口氣激怒了：“什么嘛，是14，就是14！”“本來就是16，”瑞子也很不高興，“自己算錯(cuò)了還不承認(rèn)，干嘛非要死死堅(jiān)持錯(cuò)誤的答案呢？”“是14��！”“16，16，就是16！”“14！”“16！”“就是14！”“16，絕對是16，不信的話，你去問老師�。 保淌依�5度的氣溫，突然一下猛升到35度，大家都不敢說話，熱的不得了，脫了外套，脫了毛衣，最后就只剩一件秋衣了。可教室的溫度還在猛升，37度，39度，42度！不少同學(xué)飛奔出教室，大口大口喘著粗氣，衣服都被汗水浸透了。我和瑞子還在怒目相視：“你不聽我的，絕對會(huì)錯(cuò)！”“那次還是你問我題呢！”45度，50度，55度，60度��！我和瑞子一點(diǎn)也不感覺熱，可就連我們的桌椅板凳都快著火了。“啊啊�。�！”同學(xué)發(fā)出了尖叫不管三七二十一，朝教室門外跑去，撞飛了桌子，撞倒了椅子。“發(fā)生什么事了？”老師走進(jìn)教室。什么啊，整個(gè)教室溫度高達(dá)60度，桌椅狼藉。
終于熬到了放學(xué)，老師和同學(xué)大喊“解放了，解放了”裝好東西就往學(xué)校外面跑。我在死黨的連拖帶拉下，也逃離了“戰(zhàn)場”。
我發(fā)現(xiàn)了看著我，滿臉疑惑的行人。氣不打一處來，大吼道：“不許看�。。 毙腥硕急弧肮肢F”似的我嚇得到處亂跑，小孩兒哇哇地哭著，家長也不顧這些了，拉著他們就是一陣狂奔。
哼，都怪瑞子，恨死你啦！��！
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