懦弱作文600字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的懦弱作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
懦弱作文600字 篇1
堂堂一個(gè)女孩子，卻滿(mǎn)懷熱血，做事有勇無(wú)謀，莽撞粗心，看似天不怕地不怕，無(wú)論何事都迎難而上，不知情的人，還以為這個(gè)女孩投錯(cuò)了胎，生性是男的。無(wú)論是誰(shuí)，應(yīng)該也無(wú)法想像，這個(gè)彪悍又強(qiáng)勢(shì)的“假小子”以前很懦弱吧？
到底是怎麼回事？讓一個(gè)懦弱的女孩子蛻變成一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的“假小子”？這還得往從前說(shuō)起……
那是一個(gè)下著蒙蒙雨的日子，從早上開(kāi)始就讓人心情莫名其妙，我祈禱著，不希望在這個(gè)莫名的日子，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)愛(ài)著，擔(dān)心著的家人發(fā)生一些莫名的事。
到了中午，我們剛從飯館出來(lái)，本是安寧的一天，在那一刻后發(fā)生了變化。母親接到一個(gè)電話(huà)，我留心觀察她的表情，變化得很無(wú)常，我有點(diǎn)察覺(jué)到那個(gè)電話(huà)說(shuō)的事情的嚴(yán)重性。一聲不吭的母親，臉青青的，咬著唇，無(wú)力得拽著我的手上車(chē)。我發(fā)起提問(wèn)，母親思慮良久，臉色越來(lái)越不好看，從唇縫間擠出幾個(gè)字：“外公外婆出事故了�！蹦赣H的言語(yǔ)很平淡，卻讓人覺(jué)得很沉重。我沉默了，腦袋里一直祈禱，咬緊唇，讓眼淚從另一邊默默流落……
到了醫(yī)院，正在手術(shù)室外守候，等待，心里有述說(shuō)不出的難受……
結(jié)果，是外公外婆在工作時(shí)，因不留神，而工作工具又有一定的危險(xiǎn)性，在操作時(shí)，外公的手被機(jī)器“吞噬”了，外婆連忙幫助外公，連外婆的手也有意外。外公一只手指不保，其余各有殘缺，外婆的兩三只手指都有些殘缺。一家人在得知消息后抱頭痛哭，淚流滿(mǎn)面。這是我第一次目睹家人的傷心樣，此後，我變了，比起以前的軟弱，我變得堅(jiān)強(qiáng)而強(qiáng)悍，爲(wèi)了保護(hù)，呵護(hù)家人，我徹底得變了。我不希望家人傷心，為我而感到擔(dān)憂(yōu)，所以，我變了。
通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，我的成績(jī)提高了；通過(guò)跆拳練習(xí)，我變得強(qiáng)大，強(qiáng)悍；通過(guò)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，爲(wèi)家人減輕了不少負(fù)擔(dān)；通過(guò)……巨大的變化讓家人對(duì)我刮目相看，為我欣慰……
為了家人，我愿意去嘗試，去戰(zhàn)勝我的弱點(diǎn)，是愛(ài)的力量促使我的成功，我終於戰(zhàn)勝了懦弱。
懦弱作文600字 篇2
我這個(gè)徒弟，他雖然是個(gè)男生，但他很“懦弱”，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“只有別人欺負(fù)他的份，沒(méi)有他欺負(fù)別人的份�！敝劣谒钦γ磦�(gè)“懦弱法”，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
作為他的師父，我總得治治他這個(gè)毛病，于是我“一不做，二不休”，開(kāi)始實(shí)行我的“教育計(jì)劃”。
NO.1 座位上
“呀，徒弟買(mǎi)新鉛筆盒啦，正合我意，開(kāi)始實(shí)行‘A計(jì)劃’�！蔽业靡庋笱蟮南胫�，腦子里早已浮現(xiàn)出待會(huì)兒的場(chǎng)面。我轉(zhuǎn)過(guò)身，從他的課桌上迅速地拿了他的新鉛筆盒，等他回過(guò)神來(lái)，我手中已經(jīng)拿著他的新鉛筆盒在玩了。我以為他會(huì)怒火中燒，來(lái)我手中搶奪鉛筆盒，還會(huì)邊搶邊說(shuō)：“你干嗎！我又沒(méi)惹你，你拿我鉛筆盒干嘛……”接下去是一大堆臟話(huà)�？墒聦�(shí)完全出乎我的意料。他竟然坐在位置上，爹聲爹氣地哭嚷著說(shuō)：“哦哦哦！你快把鉛筆盒還給我……”眼看就要哭了，我只好還給他了。人人都說(shuō)“堂堂男子漢大丈夫，豈能輕易落淚。”我看我這徒弟連女生也不如，還當(dāng)啥男子漢大丈夫呀。
NO.1 教室后面的空地
“A計(jì)劃”宣告失敗，我又開(kāi)始了“B計(jì)劃”我開(kāi)始教他一種我自創(chuàng)的 “防受欺負(fù)好功夫”。我先教他第一招：用手掌攻擊對(duì)方。我讓他伸出手掌往前一推，一個(gè)個(gè)“掃帚人”接連倒下，看他表現(xiàn)的這么好，以后應(yīng)該不會(huì)再像以前那樣“懦弱” 了吧！我們回到座位上，童順沖已在徒弟的位子上恭候多時(shí)了。
我回到座位，心想：好戲即將上演。我滿(mǎn)懷信心的看著他，我相信他一定能讓童順沖大吃一驚。可結(jié)果又一次出乎我的意料，讓我大失所望。我看見(jiàn)徒弟竟接連向童順沖求饒，真是丟臉呀。
連“B計(jì)劃”都失敗了，看來(lái)他真的是沒(méi)救了。哦，忘了告訴你們，我的這個(gè)徒弟就是我們班“大名鼎鼎”的'“才子”之一——沈勇杰！
懦弱作文600字 篇3
從前，我是一個(gè)膽小懦弱的人，看見(jiàn)人都不敢打一聲招呼�？墒乾F(xiàn)在，別人一看見(jiàn)我，就夸我勇敢。你是不是想問(wèn)我是什么讓我的性格發(fā)生了三百六十度的大變化？別急，你慢慢聽(tīng)我道來(lái)。
“小琳，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”上課時(shí)，老師突然叫了從來(lái)不敢舉手的我來(lái)回答問(wèn)題。我一聽(tīng)到老師叫我，腳就不停哆嗦，聲音小得和蚊子叫一般。老師只好讓我坐下，叫別人來(lái)回答。每次，我在坐下的時(shí)候都會(huì)下決心：“下次一定要勇敢點(diǎn)，小琳，你不是懦夫！”可這決心每次都沒(méi)用。但是，那一次公開(kāi)課，讓我變得勇敢起來(lái)。
“大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《小抄寫(xiě)員》�！半S著老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音響起，公開(kāi)課開(kāi)始了�！按蠹腋夷睢准垺▃ǐ）。”我發(fā)現(xiàn)了老師的問(wèn)題：老師總是把“zhǐ”讀成“zǐ”，聽(tīng)著怪別扭的。我慢慢地舉起了手，手還在不停地顫抖。老師看見(jiàn)我舉手了，問(wèn)我：“小琳，有什么事嗎？”我的臉“刷”地一下就紅了，吞吞吐吐地說(shuō)：“老……老師，您把‘zhǐ’念成了‘zǐ’了�！崩蠋熉�(tīng)了，臉上多了幾分尷尬，但又很快轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“指出我的缺點(diǎn)的人就是我的老師，同學(xué)們，我們?yōu)樾×展恼瓢�！�?/p>
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲在我耳邊響起。頓時(shí)，我覺(jué)得那陣掌聲就像眾人在親吻我的臉龐。
放學(xué)時(shí)，我走在路上；陽(yáng)光溫柔地照在我的身上，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，小草在向我點(diǎn)頭，我任由風(fēng)兒吹在我身上，覺(jué)得風(fēng)就像是在為我按摩，十分舒服。
此時(shí)，我在心頭吶喊：“我不再懦弱了！”
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