吉他作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的吉他作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
吉他作文600字 篇1
家里儲物間的角落里，靜靜地躺著一把原木色的吉他。是那種陽光照耀的古樸與深重。
我輕輕拾起，簡單地?fù)軇忧傧�，�?xì)小的灰塵隨著清脆蜿蜒的聲響一同振顫，模糊出碎片似的時(shí)光片段。
大概是小學(xué)三年級吧，我受不住吉他弦音悠靈的引誘，非要學(xué)彈吉他，最終如愿以償。
仿佛是我天生手指不靈活，那些盤旋在腦海中如同白鴿一樣美好的弦音總是無法從指尖流瀉，通常是雜亂的音符肆意地飛揚(yáng)，叫囂著嘲諷我的愚笨，之前心中所有美好的幻想如同被海草纏住一般，被生生扯進(jìn)深不可測的海底。
我變得越來越?jīng)]有耐心，隔三岔五地不上吉他課，周末空下的時(shí)間總會被用來在大街上游蕩。“天賦”這種東西，真的不是我可以掌控的吧？夢想破滅的沮喪像蠶繭般束縛著我，使我越發(fā)絕望。
那個周末，閑來無事便駐足在人群中觀看街頭藝人的演出。起初只是高亢的聲音與吉他悠長的弦音。我抱著好奇卻恐懼的心情擠進(jìn)人群，視線在鎖定的那一瞬間停滯——那竟是位殘疾人！我下意識地看向他的手，一共只有七根手指，卻近乎完美地演奏著！我細(xì)細(xì)觀察著，因?yàn)樗瘸Ｈ松賻赘种�，演奏這樣快節(jié)奏的音樂必然要更加艱辛，他的手指快速撥動一根根琴弦，那些存在于我記憶角落里的音符瞬間被激活，沮喪像是退潮的海水般漸漸湮沒。
一曲終了，人群中掌聲雷動。他像是依然沉醉于音樂中，微瞇著雙眼點(diǎn)頭致謝。不得不承認(rèn)，他音樂中的高昂將我的大半心情染得透亮我迅速跑回家中，輕輕撩撥吉他琴弦，也許依舊是有些雜亂的，但我已學(xué)會勇敢面對失敗，情緒也就一點(diǎn)一點(diǎn)升溫。
失敗并不算什么，跌倒了，更重要的是爬起來！我嘴角的弧度漸漸變大，勾勒出心中無限好情懷。
塵埃落回地面——我們每個人的人生中，都有這樣一把吉他。只要心中有一支悠遠(yuǎn)的樂曲，無論從指尖流瀉出的是怎樣的音符，生活都會無限美好。
吉他作文600字 篇2
美，不在于外觀，而在于心靈。喜歡一門藝術(shù)，或得到了某一次機(jī)會就一定要認(rèn)真去對待，不能三心二意，半途而廢。比如說吉他，現(xiàn)在就是我生命中的一部分。
一年前，我?guī)缀鯖]有任何一項(xiàng)特長，整天就過著游手好閑的生活。忽然有一天，媽媽對我說：“你整天自由自在的，叫你去學(xué)游泳你不去，叫你學(xué)畫畫你不去……你能不能去學(xué)一樣?xùn)|西�。 �
“那好吧！我想學(xué)一門音樂，要炫酷一點(diǎn)的�！蔽蚁肓讼耄f道。
“那就學(xué)吉他吧，兒子，我們一起學(xué)吉他怎么樣？”媽媽一言既出，駟馬難追。我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，媽媽帶我來到了一家培訓(xùn)中心，叫“樂府”。從那時(shí)起，我有了一位吉他老師，他姓林，所以我叫他林老師，我還獲得了一把中型吉他。
這樣，我慢慢地跟著林老師學(xué)東西。我不再是宅男了，而成了一名吉他手。
有一次，我剛寫完作業(yè)去上吉他課，林老師一見我來了，說：“小健，你先彈一遍昨天學(xué)的《紅河谷》�！蔽疫B忙拿出吉他，打開書認(rèn)真地彈唱起來。
“人們說你就要離開村莊……”我按、彈、唱、慢掃、合音……一首歌就這樣完美地結(jié)束了。
“好了，現(xiàn)在開始彈一下《送別》。要記住C、F、S合弦的只要彈一半�！绷掷蠋熼_始指點(diǎn)我。我猛然一震，不好！這個有一點(diǎn)麻煩，“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”按，彈，唱，掃，按彈，掃。當(dāng)時(shí)我彈得太過頭了，手上起了一個大水泡，連續(xù)三天不得安寧。
如今，我已經(jīng)站上了舞臺，成為了一名小吉他手，一個小音樂家，不再是一名宅男了，我已經(jīng)慢慢長大。
吉他作文600字 篇3
吉他，青春的六弦琴，精致的琴身上綴著幾根細(xì)長的琴弦，悅耳清脆的聲音如風(fēng)一般圍繞在耳邊，如泉水一般流瀉在心中，在我腦海中久久飄搖……
小學(xué)開始學(xué)吉他，本來是因?yàn)榉偶僦蠛芸�，我媽便把我扔到“星海琴行”去學(xué)吉他。我一開始怎么都不愿去，老媽一句話“你不是喜歡王俊凱嗎？人家吉他彈那么好，你學(xué)好了，不就有共同語言了嗎？”
我立馬就答應(yīng)了，去挑選了一把精致的木吉他，開始認(rèn)真學(xué)。
老師是個和藹的老師，耐心地教我們，原來吉他有這么多講究，什么一品二品三品，一弦二弦三弦，我懵了！
幾節(jié)課后，老師教我們彈曲兒，因?yàn)榍皫坠?jié)課只是有撥片跟著音樂彈，我興奮不已�！鞍褤芷诺簟崩蠋焽�(yán)肅地說。我只好放下了�！皬椙鷥罕仨氉笫职聪�，右手撥弦，會有些疼，但要堅(jiān)持！”我左手按弦，右手撥弦，卻怎么也發(fā)不出清脆的聲音，突然左手一疼，原來老師用力按了按我的左手，果然聲音就出來了。
一節(jié)課下來，我學(xué)會了一首曲兒《差三歲》，當(dāng)這首曲兒斷斷續(xù)續(xù)彈完時(shí)，我心中的成就感油然而生，漸漸我就喜歡上吉他了。每當(dāng)放學(xué)歸來，晚飯之后，我便坐在門口，吹著風(fēng)彈著吉他，好不愜意。
我更加勤奮地練習(xí)，那段時(shí)間吉他似乎成了我的影，去哪都帶著。
但上了初中，學(xué)習(xí)緊張了，沒什么時(shí)間碰琴，本來沒覺得怎樣，但總覺得少了什么，直到看見角落積了灰的吉他，心底又被填滿了。撥了撥弦，彈了起來，手生了不少，心卻滿滿的。
從此，即使再忙，也要擠出時(shí)間彈彈我的吉他。
吉他作文600字 篇4
一片落葉輕旋到了朔樂的頭上，朔樂嗅著春天的花香從頭上拿下那片落葉，有些傷感的朝它定了定神，秋天的最后一片葉子都掉了，朔樂環(huán)顧四周綠意初萌的景象，突然有些懷念家鄉(xiāng)的春天，不知道家鄉(xiāng)的花開得怎么樣了，奶奶還會坐在花下看書嗎。想到這，朔樂帶著不知什么滋味的心情坐在了一旁的長椅上，垂下頭去調(diào)試吉他。
朔樂是個吉他手，在每天晚上燈紅酒綠的時(shí)段都要趕場演出，白天沒事的時(shí)候就喜歡坐在公園里自彈自唱，像所有混跡酒吧的歌手一樣，朔樂也有自己小小的音樂圈子，哥們隔三差五也會聚一聚，這對朔樂來說算是不小的安慰。
可是心里總少了什么似的，少了什么？朔樂不敢說，像沒人知道的秘密，他自己也不敢戳破。朔樂搖搖了頭，決定安心彈自己的吉他，唱唱唱到一句：轉(zhuǎn)眼過去多年時(shí)間多少悲歡離合。下一句又飄散在風(fēng)里，朔樂閉上眼睛，一種飄離的感覺深深的在心里醞釀起來，離家久了，一個人總是想有根，“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別……”朔樂回想起從前放學(xué)路邊昏暗的燈光，同學(xué)們涌流般的從身邊擁過，耳邊總是充斥著各種音調(diào)的家鄉(xiāng)土話，無可質(zhì)疑，他對吉他的定義是漂泊，漂泊的人站在小小的浮土上唱著漂泊的歌，多么好笑的場景，朔樂苦笑了一下，“那時(shí)陪伴我的人啊你們?nèi)缃裨诤畏健边@里終不是自己的家，朔樂擼了一把鼻涕，天暗了也有些冷。
滴滴滴滴，手機(jī)響了，原來是阿飛發(fā)來的信息：“小朔，BLUE，趕7：30的場�！彼窐汾s緊收拾東西，他懷抱著吉他，就像一個勇士抱著一把利劍，在這個城市里，人們總是需要一點(diǎn)東西能牢牢插入土地，是生存的種子，朔樂明白這個道理，離家遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)不過是夢想的代價(jià)，他不怕，他留了胡子的下巴那么硬，他的心連同吉他暖暖的，雖然酸澀，流出來的卻總是血。
一輛101開走，朔樂和他的吉他坐在公車上，淡漠的望著窗外那好像永遠(yuǎn)也望不完的風(fēng)景，融合一點(diǎn)雜粹的心情和很累很開心的感覺。
吉他作文600字 篇5
如果樂器界也有地位之分，鋼琴肯定是莊嚴(yán)的國王，而吉他肯定就是高貴的王子了。媽媽為了我能有點(diǎn)“文藝范”，就讓我學(xué)了吉他。
這“吉他王子”可嬌氣了，不能吹風(fēng)，不能日曬。這一切不都是為了他的“容顏”嗎？他整個由斑馬木做成的，摸起來舒服極了。他的形狀象一個帶著尾巴的寶胡蘆。琴頭就像王子的王冠，琴頭兩側(cè)是兩個金屬片，上面有六個琴鈕。琴枕是白色的，據(jù)說還是象牙做的呢。六根弦干凈的都發(fā)亮。琴頸不僅是斑馬木做的，上面還鋪有一層紅木。琴箱很大，快有我整個身子那么長了。琴箱的中間有個空心圓，圓的里面刻有幾個字——專心致志。
我雖然前幾天剛買“吉他王子”，但是我們之間發(fā)生的有趣故事可不少。在沒學(xué)吉他之前，我很好奇琴鈕是干什么的。有一次，我在網(wǎng)上看到了一張譜，就是用簡單易懂的方式教你怎么彈《生日快樂歌》。我看了之后，很興奮，心想：這回終于能在爸爸媽媽面前露一手了。于是我不管三七二十一地學(xué)了起來。終于，大功告成。爸爸媽媽用期待的眼光看著我。我很夸張，很使勁并且裝作很專業(yè)的'樣子擰了幾下琴鈕，然后開始了。不對，剛演奏完第一小節(jié)，我就發(fā)現(xiàn)了異樣——和練習(xí)的時(shí)候不一樣，我立即察看問題所在。這時(shí)，我突然明白了，琴鈕的真正用處——調(diào)節(jié)音的準(zhǔn)確率。我特別著急，但又不知怎么調(diào)過去，只能硬著頭皮演下去。最終，《生日快樂歌》變成了《生日倒霉歌》。爸爸媽媽也象兩只碰到了貓的老鼠一樣逃去了。
“吉他王子”是一把很好的吉他，我也很擅長演奏吉他。我相信我將會用音樂讓這個世界不再單調(diào)。
吉他作文600字 篇6
夜晚，周圍昏暗而寂靜，遠(yuǎn)處時(shí)而傳來幾聲犬吠，只有我的屋子里卻透著閃亮的燈光，一陣陣樂曲劃過寂靜的天空。那正是在吉他夢的驅(qū)使下，努力練習(xí)的我奏出的。
小時(shí)候，隨媽媽到照相館里拍藝術(shù)照。我第一眼就瞧上了一把小吉他，手撥琴弦，盤腿坐下，對著照相機(jī)露出燦爛的笑容。后來，每每看到電視上的吉他表演，我也會裝模作樣地上下比劃，想象著置身其中，樂此不疲。
十歲那年，我終于如愿以償，開始學(xué)習(xí)吉他。當(dāng)我第一次用胖乎乎的小手撥動琴弦時(shí)，仿佛有千萬根鋼針扎向我的手指，又好似一道道電流觸碰我的指尖。我情不自禁地地大叫一聲，手指立刻逃離了這個“刺猬”。撥弦的印痕深深的刻在我的指尖，也深深印在我地腦海里。我正思忖著是不是想放棄練習(xí)時(shí)，老師鼓勵我：“不要怕，這點(diǎn)痛不算什么，想想你的吉他夢，你要堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它啊！”
這句話把我從怯懦中喚醒，給予我無限的勇氣，我嘗試著再次與那“刺猬”接觸。彈出的聲音時(shí)而斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而輕重不分，隨著練習(xí)強(qiáng)度的加大，我的手指也不斷向我發(fā)出抗議——疼、疼、疼！然而，每次當(dāng)我想放棄的時(shí)候，吉他夢便又給我無限力量，我默默咬牙堅(jiān)持著，想著：如果讓別人看到我齜牙咧嘴地演奏，那多滑稽啊。
就這樣，雖然指尖又增多了一道道深深的“烙印”，但指尖流出的不再是“吱吱沙沙”砍木頭的聲音，而是令人歡快的樂音。在這音樂中，我仿佛置身于一片清新的田園；我仿佛看到紅彤彤的太陽緩緩爬上湛藍(lán)的天空；我仿佛沐浴在透過茂密的綠葉，灑下的點(diǎn)點(diǎn)零碎的光斑中；我仿佛眺望著炊煙繚繞的村莊……我彈奏著，傾聽著，想象著，嘴角不禁微微上揚(yáng)。
是��！“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗！”我也將在吉他夢的鼓舞下不斷堅(jiān)持，不斷進(jìn)取，不斷超越！
吉他作文600字 篇7
我喜歡音樂。每當(dāng)聽起音樂，我就會幻想起自己也背著吉他在舞臺上唱歌彈吉他。
我為什么會愛上音樂呢？在我四年級的時(shí)候，那時(shí)候，我聽到了黃家駒的歌。他那一首首經(jīng)典的歌影響了我。當(dāng)時(shí)我非常想要一把吉他�？墒歉改付疾恢С治摇Ｓ谑俏抑缓梅畔铝�。
我初二了。我想了一下。我既然這么喜歡音樂喜歡吉他，父母既然不支持，那我為什么不自己買一把呢？于是我自己拿出壓歲錢偷偷的買了把吉他。然后自己偷偷的學(xué)。想想要讓父母對我刮目相看。
我買到吉他后，我便開始看視頻學(xué)吉他。通過兩個月的學(xué)習(xí)。我終于學(xué)會了許多曲子。
我沒有老師教我是怎樣堅(jiān)持下來學(xué)習(xí)吉他的呢？當(dāng)然這少不了熱愛，還有堅(jiān)持！有不懂的就去問別人。自己還買了系統(tǒng)的教程。在這兩個月里我經(jīng)歷了許多困難。比如說剛開始的時(shí)候我很笨。手指不靈活，在練習(xí)撥琴弦的時(shí)候我老是彈錯琴弦。再比如說我在練習(xí)爬格子的時(shí)候，因?yàn)槭种覆混`活手指太短，每次都按不到。然后我還是沒有放棄。不負(fù)有心人，在經(jīng)過反復(fù)反復(fù)的練習(xí)后，我終于學(xué)會了一首簡單的兒歌。再到后面我學(xué)到按和弦到的時(shí)候。每次都按不好不是碰到其他弦就是就是按不響。但是我經(jīng)過多次的練習(xí)，終于會按幾個和弦了。就在這時(shí)我的噩夢來了，他就是傳說中的大橫按。我花了一個多月的時(shí)間我才學(xué)會。很多初學(xué)者就是在這里放棄的。我因?yàn)橄矏垡魳窡釔垡魳�，因此我不把這當(dāng)什么，我只把學(xué)習(xí)吉他的過程當(dāng)做享受，因此，我學(xué)會了。
從今往后無論誰都阻撓不了我對音樂的熱愛。我愛音樂，我愛吉他！
吉他作文600字 篇8
吉他對我有著神奇的吸引力。每當(dāng)我抱起吉他時(shí)，就像遇上了久別重逢的朋友，便與它滔滔不絕地談天說地，而我們交流的語言就是那陽春白雪般的琴聲。
那是一個風(fēng)和日麗的日子，我興致勃勃地?fù)Q好了衣服，坐在車上聽著熟悉的旋律去上吉他課。來到王老師店中，時(shí)間還早，我便瀟灑地操起琴練了起來。
一段時(shí)間后，跟我一塊兒學(xué)琴的張鵬也來了，我們便抱著吉他來到老師面前。王老師說：“你們把上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容彈一遍給我聽吧。”先彈的是張鵬，他彈得不流暢，沒有體現(xiàn)《風(fēng)之詩》這首曲子婉轉(zhuǎn)動人的意境。老師的眉頭皺得像苦瓜似的，嘆著氣說：“好好練琴啊！”
終于輪到我彈了！我之前學(xué)的是九級的曲子———《黃昏》，有難度，但我一點(diǎn)兒也不怕，因?yàn)檫@個星期我已做好了充分的準(zhǔn)備。深呼了一口氣后，優(yōu)美的旋律便從我的指尖流淌了出來。才彈完第一小節(jié)，老師剛才還緊皺的眉頭便舒展開了；彈到第二小節(jié)時(shí)，老師的腳便不自覺地打起了拍子；彈到第三小節(jié)時(shí)，老師的雙眼閉上了，嘴里哼著曲子的旋律，好像很享受的樣子。屋里回蕩著極具穿透力的琴聲，這美妙而激昂的琴聲響遏行云。我默默地感受著琴聲，漸漸地與它融為一體了：傍晚時(shí)分，高掛的太陽漸漸地低垂下來，云層頓時(shí)似乎燃燒了起來，變得色彩絢麗。太陽越來越低，就像掛在山頭的一個火紅的柿子，微波粼粼的湖面上霎時(shí)間灑滿了金光。又一會兒，太陽不見了蹤影，連最后一抹余暉也捎帶遠(yuǎn)去了……
一曲終了，余音繞梁。等琴聲消散之后，老師才戀戀不舍地把眼睛睜開，好半天才從美妙的音樂世界中回過神來。老師贊嘆道：“你這首曲子彈得真不錯，完全超出了我的估計(jì)！”聽了這句話，我心花怒放。
我要不忘初心，繼續(xù)前行，讓吉他這個老朋友一直與我相知相隨，這樣我才能在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)！
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