寫字作文600字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的寫字作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫字作文600字 篇1
小猴寫字姿勢(shì)不好，大家都來勸它。可小猴仍不改正這個(gè)壞習(xí)慣。一天小猴在家寫作業(yè)，寫字時(shí)趴在桌子上，這時(shí)，猴爸爸回來了。一看小猴這樣寫字。立刻歇斯里底地大叫：“我跟你說過多少遍了，不要把頭低下來寫字，這樣長時(shí)間，就會(huì)造成很嚴(yán)重的近視！你懂不懂？”。小猴不屑地說“知道了，等我寫完作業(yè)再說�！�
可小猴把猴爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng)，中午，小猴做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己的骨頭在呻吟：“小主人，你寫字姿勢(shì)不好，讓我千瘡百孔，再這樣下去，頸椎骨會(huì)斷的。這樣，您的身體就要報(bào)廢了！”。
“這是真的嗎？”小猴急切地問。
“這是真的，你寫字姿勢(shì)不好，我就要慘遭不幸，會(huì)彎曲變成駝背的�！弊倒莻牡卣f：“你的眼睛也要不幸了，近視已經(jīng)侵害你了。你的身體各關(guān)節(jié)都開始反抗了，真為你的身體擔(dān)憂��！”。
“那我該怎么辦？”小猴急得哭了起來。
“辦法只有一個(gè)，那就要改正姿勢(shì)，不過要很長時(shí)間，因?yàn)閷懽肿藙?shì)難改��！”頸椎骨嘆了口氣，哀傷地說。
“謝謝你！好心的頸椎骨，我以后一定會(huì)改的。”小猴聽了有辦法解決這個(gè)問題，立刻就轉(zhuǎn)憂為喜了。
小猴醒來以后，立刻想：我的頸椎說會(huì)得近視、駝背等病。那我就要痛改前非，改正這個(gè)壞習(xí)慣！小猴把“三個(gè)一”牢記心里。即頭離桌子一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。平時(shí)寫字時(shí)反復(fù)對(duì)照，一有違規(guī)的地方立即改正。
幾個(gè)月以后，小猴的寫字姿勢(shì)發(fā)生了神奇的轉(zhuǎn)變。猴爸爸媽媽都表揚(yáng)小猴的寫字姿勢(shì)進(jìn)步很大。小猴的身體也變得更強(qiáng)壯了。
寫字作文600字 篇2
“楊依玲，認(rèn)真點(diǎn)！”我對(duì)著妹妹大喊。
怎么回事？哦，我在執(zhí)行教妹妹寫數(shù)字。這是個(gè)艱巨的任務(wù)，呶，妹妹在本子上亂涂亂畫，根本把我的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。
沒辦法，我只能抓著妹妹的手教妹妹寫數(shù)字“1”。教她寫了幾遍，我就讓她自己試著寫�？墒�，她嬌弱無力地剛寫了個(gè)“1”字，我就苦惱地說：“寫得太歪了，你看著�！蔽乙贿呎f一邊做示范。
“哦！”妹妹搶過筆又寫了個(gè)“1”字。寫得比較好，至少比她第一次寫的蚯蚓字要好得多。
我又讓她寫了幾遍，還不錯(cuò)，一遍比一遍好。好景不長，寫“2”字的時(shí)候，她懶洋洋地趴在桌子上，玩著手指頭。
“喂喂！仔細(xì)看！”我又給妹妹做示范。
妹妹寫了好多遍，不是寫得歪歪扭扭，就是寫得像英文字母“Z”字，反正，每個(gè)字，寫得就跟美術(shù)字一樣。
我絞盡腦汁，想出了個(gè)好辦法，讓她描著寫。我先把“2”字寫到本子上，擦掉后，讓妹妹描著鉛筆痕跡寫。
終于，妹妹把“2”字寫好了，也用這種方法把“3”字寫完了。不過，好不了多久，妹妹總是不能把“4”字寫好。寫不好，她竟然吊兒郎當(dāng)?shù)嘏赖阶雷拥紫氯ネ媪恕?/p>
“楊依玲，我再教你寫幾遍！”我把妹妹從桌子底下揪了出來，一邊抓著妹妹的手，一邊口里念著：“再不寫好，警察叔叔就把你抓走了！”
教了幾遍，妹妹寫的“4”字，一橫寫成豎，一豎寫成撇，長的長，短的短，根本不像。我又教了幾千遍，妹妹寫的“4”字，漸漸有了好轉(zhuǎn)。
還有“5，6，7”沒寫，我不知道多久才能完成這項(xiàng)任務(wù)。唉！
寫字作文600字 篇3
我的字寫得很難看，筆畫像木頭棒，字像一條游動(dòng)的蛇，一會(huì)兒向上游，一會(huì)兒又向下掉，很不整齊。爸爸母親不高興了，把我送到趙冬俊老師家練字。
每次到趙老師家學(xué)寫字，他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙著字帖描，描上三四遍以后，再讓我拿出田字格紙照著字帖寫幾遍。要是還有字寫得不像樣，趙老師就會(huì)給我講一講它的書寫方法。
有一次，寫“身”字，我描了很多遍，還是寫不好。趙老師拿起我的寫字本，仔細(xì)地看了又看，然后拍拍我的后背說：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的豎鉤寫彎了。否則，它就像駝背的老爺爺了�！蔽乙宦牐械览戆�！于是，我重新試了試，咦，“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表揚(yáng)了我，接著，他又給我指出了另一個(gè)毛�。骸澳氵@個(gè)‘身’字，別老昂著頭走路就更好了�！蔽乙豢�，哦，原來，我把第一撇寫得太直了。我重新把這個(gè)撇寫成“平撇”，頓時(shí)，我的“身”字既挺直了腰，又放正了頭，顯得更漂亮了。
就這樣，我的字進(jìn)步很大。
一次，母親帶我去揚(yáng)州新華書店。那天，書店正好有活動(dòng)，購書滿五十元就能參加抽獎(jiǎng)。我也有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。我滿懷希望地把手伸進(jìn)紙箱里，捏出一張紙，打開一看，啊，空白券。
負(fù)責(zé)抽簽的阿姨，讓我在一張紙上簽名。我只好寫下“徐宇康，中心校三（4）班。”那個(gè)阿姨看著我的字，微微地笑了，說：“小朋友，寫的字真好看。來，獎(jiǎng)給一個(gè)拍手器”。說著，阿姨從玩具箱里取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了，連忙說了聲“謝謝”。
回家的路上，母親和我都很高興。我使勁搖著拍手器，拍手器發(fā)出了“啪啪”的聲音，像在祝賀我。我想：寫好字，還有意想不到的收獲呢！
寫字作文600字 篇4
周末的早晨，我從書架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻開本子后才發(fā)現(xiàn)我那時(shí)的字跡非�？潄y，龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。
我的小楷本的字跡，不由得我想象。就像一個(gè)講評(píng)書的小會(huì)堂那樣。人在會(huì)堂里東倒西歪，就跟沒有骨頭似的。無論舞臺(tái)上的人講的多么的精彩，臺(tái)下只有那么一兩個(gè)的觀眾在為他們鼓掌。其余的觀眾都在忙著自己的事情。前臺(tái)就有幾個(gè)年輕人借著看評(píng)書的名義坐在最好的位置在打游戲，嘴里還不停地說著臟話，怪自己的隊(duì)友太坑。
他們打累了就翹起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，樣子極為不雅。后面的還有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上聽睡著了，而且她嘴里還流出了口水，把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐，也翹著個(gè)二郎腿，邊磕著瓜子邊看著評(píng)書，還不時(shí)罵旁邊的中年大叔，讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來點(diǎn)上一支中華，燕妹兒把整個(gè)會(huì)堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最后排的大爺。，自己都有腳蘚還來看評(píng)書。主要是控制不住，把自己的腳搭在前排的座椅上還不斷的摳腳，還有就是大爺晚上連腳也不洗，那腳臭味彌漫了整個(gè)會(huì)堂。唉！我的字跡真是絕了。
后來老師對(duì)我的字跡進(jìn)行嚴(yán)重的批評(píng)，還有家長對(duì)我的督促，以及我對(duì)自己不斷的要求，對(duì)，寫一手好字的渴望。最終，我得自己逐漸進(jìn)步。
再翻開我現(xiàn)在的小楷本仿佛走進(jìn)了維也納的金色大廳，里面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳里坐的人都身穿西裝，戴著領(lǐng)結(jié)。每一位先生都有紳士一般的風(fēng)度；女士們穿的也都是優(yōu)雅又不失禮節(jié)的正裝，每個(gè)人都正襟危坐，場(chǎng)面十分的優(yōu)雅。
我合上小楷本，不禁嘆息一聲，人總是會(huì)成長的，會(huì)進(jìn)步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進(jìn)步，不斷的成長。
寫字作文600字 篇5
我們班真是藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)呀！你瞧，有“搶答大王”、“速算大王”……但讓我最為佩服的還是“寫字大王”了。
我們班這個(gè)“寫字大王”，用一個(gè)詞來形容最合適：不鳴則已，一鳴驚人。別看他長得一般，可他寫起作業(yè)來，不是第一個(gè)寫完，就是第二個(gè)寫完。你瞧，他的手在本子上飛快地?fù)u動(dòng)著，不到十秒，一排格子就寫滿了。通常，都是在他的一聲“我寫完了”之后，我和其他幾個(gè)同學(xué)才寫完最后一個(gè)字。
一天中午，我正在懶洋洋地抄著詞語，忽然發(fā)現(xiàn)“寫字大王”抄的詞語里已經(jīng)找不到我抄的詞語了——他早抄到后面去了。我大驚失色，急忙用比剛才快一倍的速度追趕他。他似乎發(fā)現(xiàn)自己的第一名有“危險(xiǎn)”，便急忙跟著加速。可最后，在他的一聲“我寫完了”時(shí)，我才剛抄完倒數(shù)第三個(gè)詞語。這時(shí)，我的手早已酸脹得使不上勁兒了。我問他手酸不酸，他居然說不酸�？上攵覍�(duì)他佩服得五體投地。
還有一次，我吃完午飯，然后拿出作業(yè)開始寫。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“寫字大王”正在翻書包找本子。哈哈，真是天賜良機(jī)呀！心想：這回你總趕不上我了吧？于是，我趕緊拼命寫。這位“寫字大王”也不甘落后，奮起直追。我讓速度達(dá)到了極限，如果說我此時(shí)的寫字速度是車子的速度，那么此刻車子儀表里的指針將要扭斷了。我再看看“寫字大王”，如果說他寫字的速度是車子的速度，那么車子的引擎快要爆炸了。到了最后，我用沖刺的速度終于寫完了，手酸得實(shí)在受不了，趕緊甩了又甩，心想：今天我終于贏了你吧？可他，居然緊跟著寫完了！當(dāng)?shù)弥酥�，還寫完了另一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我差點(diǎn)兒暈了過去！
這就是我們班的“寫字大王”。怎么樣，你也不得不佩服吧？呵呵，差點(diǎn)兒忘了告訴你，他叫李乃洵，是我的同桌呢！
寫字作文600字 篇6
我最擅長的就是寫字了，我寫的.字不僅好看還寫得快，所以我經(jīng)常和班里的同學(xué)比誰寫的又快又好，我覺得我已經(jīng)贏遍天下無敵手了。
今天陽光明媚，我又準(zhǔn)備好和別人比賽了，這次的比賽對(duì)手是我的同桌——曹旭堯。他被號(hào)稱為全班寫字最快的一個(gè)，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一個(gè)。所以今天，我要來挑戰(zhàn)他。
在課間，我們準(zhǔn)備比賽了，是在語文書上抄課文。我拿出一只很好用且滿油的中性筆，整理好紙張，調(diào)整好凳子的位置，開始急切的等待比賽開始。但還是心里感覺有點(diǎn)懸，畢竟是和全班寫字最快的比，如果輸了，不就鬧了一個(gè)大笑話嗎？算了，拼一把吧，反正輸了他也不會(huì)把我怎么樣。
曹旭堯同學(xué)很安靜，慢慢地拿出他最常用的鋼筆，靜靜地坐著，好像一種心不在焉的狀態(tài)，我想他可能覺得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。
比賽開始了，我坐好，很快就入了狀態(tài)，可曹旭堯呢？他還是一副心不在焉的表情，一雙眼睛悠閑的看看書，看看本，但他的手也飛快地寫著。我也注意到了他的速度，也開始奮筆疾書，沉浸在自己的思想里，寫的時(shí)候就像聽著音樂，遇到簡單的字就像在聽優(yōu)美而緩慢的音樂，遇到難寫的字就像在聽搖滾音樂，給人一種興奮激動(dòng)的感覺。就在這時(shí)曹旭堯開始發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)寫的快了許多，他已經(jīng)落了我一大節(jié)了，他也開始重視起我了，可這時(shí)已經(jīng)晚了，我只剩下最后一個(gè)字了，這時(shí)上課鈴響了，正巧我也寫完了。
這次我贏了，他是因?yàn)樗妮p敵，這讓我險(xiǎn)勝。通過這次比賽也讓我明白了高手有很多，不能輕敵自大。
寫字作文600字 篇7
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，俞老師拿著書走進(jìn)來�！澳贸瞿瑢懕�，今天的默寫不同于往常�！贝蠹叶急牬笱劬ΓQ起耳朵�！敖裉煲笥米笫帜瑢�。”大家聽了，先是愣了一下，隨即就把目光都投向了我們班的“左撇子大王”張圣林。俞老師明白了大家的意思，宣布道：“為了公平起見，張圣林用右手寫字。”我又在心里想：俞老師葫蘆里賣的什么藥？還沒等我反應(yīng)過來，俞老師就已經(jīng)開始報(bào)第一個(gè)了，我用左手趕快拿起筆，可筆像千斤重一般，我完全無法控制，手不停發(fā)抖，寫的字也歪歪扭扭�？粗约簩懙淖郑也唤笮ζ饋�，雖然只寫了五個(gè)詞，但每個(gè)筆畫都像蚯蚓一樣爬著似的，頃刻間仿佛回到了一年級(jí)剛練字的時(shí)候。
在我哭笑不得的時(shí)候，老師突然宣布馬上舉行一場(chǎng)左手寫字大賽，先練習(xí)3分鐘。我一聽，立馬緊張起來，馬上投入了練習(xí)。通過一遍遍的嘗試，我的字終于有了進(jìn)步。
不一會(huì)兒，比賽開始了，我也信心十足地寫起來了，這次寫，我也竟然發(fā)現(xiàn)手不那么抖了，寫出來的字也不錯(cuò)，很快就寫完了。三分鐘過去了，老師組織大家一起評(píng)選，我在小組里脫穎而出，一下子就晉級(jí)到班級(jí)評(píng)選，心里不禁暗暗叫勁：“李雨桐，加油，你一定可以�！惫徊怀鏊�，我勝出了，獲得了全班前五名。老師說會(huì)有小獎(jiǎng)品，我心里樂滋滋的。
最后，老師請(qǐng)出了我們班“左撇子大王”張圣林用左手寫字給大家看�？粗匀绲貙懴隆督洗骸肺覀儌�(gè)個(gè)都佩服不已。
時(shí)間過得像飛箭，正當(dāng)我們還意猶未盡時(shí)，下課鈴聲響了。這時(shí)俞老師在黑板上寫了七個(gè)大字“第一次左手寫字”，我們?nèi)鐗?mèng)初醒。
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