方法作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的方法作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
方法作文600字 篇1
“很多題都是相通的。”簡簡單單的一句話，我從很多老師嘴里聽說過這句話，就是“舉一反三”的意思（按照我的理解）。
一模結(jié)束，物理老師找了全班39名同學(xué)談話，其中，我對他說了這樣一句話，我一道類型題或是同一道題在不同的資料上或卷紙上，我為了把它弄會，我會做很多道同一題型的題，找一些普遍規(guī)律，總結(jié)歸納，直到隨便拿來一道類型題，我會按照我所探索的“成就”做全對。
物理老師笑了笑說，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，最適合自己的是最好的。
我喜歡這個(gè)方法是因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)題型總是相通的，摸清了一道題的路子，就像中醫(yī)號脈一下子就命中一樣，把得準(zhǔn)準(zhǔn)的，這樣，在考試中，保準(zhǔn)拿到高分啊。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)喜歡總結(jié)歸納的主，一些小的技巧，總結(jié)歸納出來，考試的時(shí)候選擇填空題可以直接拿來用，會節(jié)省很多時(shí)間，而且會為解題提供一些思路。比如，“垂直加平分必有等腰”，再比如，“雙垂直圖形”，“背靠背式，母子型相似……”（記不太清）當(dāng)然了，老師說這些只可意會不可言傳，因?yàn)檫@些是他自己的方法，技巧。
語文老師的教學(xué)方式（應(yīng)該算是方式吧）只有兩個(gè)詞，一個(gè)是態(tài)度，一個(gè)是琢磨。這是她常對我們說的話。是這樣說的，就那閱讀題，你就把所有做完的，對完答案的卷都找出來，一道道題看，一道道題琢磨，看這答案是怎么得出來的。你得琢磨，端正態(tài)度，好好學(xué)！
你發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，包括適合我自己的，，數(shù)學(xué)老師“只可意會不可言傳”的，還有語文老師語重心長說的……總之，一個(gè)學(xué)生想要在考試中取得好成績，就得找到屬于自己的方法。
方法作文600字 篇2
19世紀(jì)數(shù)學(xué)家J.J.西爾維斯特指出：“置身于數(shù)學(xué)領(lǐng)域中不斷地探索和追求，能把人類的思維活動升華到純凈而和諧的境界�！睌�(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，有著十分密切的關(guān)系。比如你要蓋一棟樓房，必須要計(jì)算好每一層樓的面積，每一個(gè)房間的面積，計(jì)算時(shí)你就要先看看它是什么形狀，如長方形的面積是：長乘以寬，正方形的面積是：邊長乘以邊長。如果算錯，有可能導(dǎo)致沙石材料的浪費(fèi)。
有許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)不但枯燥無味，而且沒有實(shí)在意義，又難學(xué)又沒用。也許有人認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很吃苦。數(shù)學(xué)很難嗎？不，它本身并不難。你要是只用同一種思路去想，題目會變得很難。但是，只要創(chuàng)新思路，巧用方法，這些難題就會迎刃而解了。比如說下面這道題：求乘以的積里面有多少個(gè)奇數(shù)。這道題，乍看之下很難，但是只要你用另外一種思路去想，這道題就會變得很簡單。把變成再用乘法分配率，就會變成了最后答案就等于里一共有9個(gè)奇數(shù)，這樣答案不就出來了嗎？而且過程也不是很簡便嗎！還有另一種方：找規(guī)律乘以換成乘以的平方是9，有一個(gè)奇數(shù)；33的'平方是有兩個(gè)奇數(shù)；333的平方是有三個(gè)奇數(shù)。以此類推的平方就有九個(gè)奇數(shù)。這也不是一個(gè)簡便的方法嗎？把法如果你要真正去算的話，那要算到何年何月呀！相比之下，創(chuàng)新思路，巧用方法的確能夠給我們學(xué)好數(shù)學(xué)提供捷徑。我們要去探究，去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)，它就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺十分的輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡峭，讓人感到恐懼與害怕，這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，但只有真正能夠創(chuàng)新思路，巧用方法的人才能輕松地爬上巔峰，只有真正能夠創(chuàng)新思路，巧用方法的人才能看到山下那美麗的景色。
在這個(gè)數(shù)學(xué)王國中，要不斷的攀登、進(jìn)取，去感受那數(shù)學(xué)的美！
方法作文600字 篇3
有一次，我爸爸和媽媽為了買菜吵架了。我媽媽生氣地說：“你買這樣的蔬菜嗎？他們都被蟲子咬了。”爸爸說，“很便宜！”"你從未聽說過低息貸款嗎？"媽媽喊道。他們兩個(gè)互相談?wù)�，吵了一架。最后，我媽媽回到她的房間，我爸爸呆在書房里。沒有人注意任何人。我心想：如果我的父母離婚了，我該怎么辦？誰給我做飯，誰給我零花錢.所以我想出了一個(gè)巧妙的計(jì)劃來彌補(bǔ)它們。
第二天早上，我在爸爸媽媽不在家的時(shí)候?qū)懥藘煞庑�。一封給母親的信，信上說：“親愛的母親，你好！”我只想告訴你，如果你再和你父親吵架，我會不理你。我離家出走了.你可愛的女兒。2月3日。另一封信是寫給我父親的：親愛的父親，你好。我只想告訴你，如果你再和你媽媽吵架，我會不理你，我會離家出走。你可愛的女兒，2月3日。我把這兩封信放在父親的書房和母親的梳妝臺上。我心想：看看你是不是在吵架，但我又想：爸爸媽媽會看這封信嗎？看完之后你會更生氣嗎？我安慰自己，不，爸爸那么喜歡讀書，媽媽那么漂亮，沒有理由不看。然后，我關(guān)上門，“離家出走”，去同學(xué)家玩。
晚上七點(diǎn)鐘，我悄悄地推開門，聽見媽媽哭著說：“都怪你，都跟我吵架。孩子們都離家出走了�！卑职终f，“都是我的錯。我們現(xiàn)在就報(bào)警吧�！蔽铱吹剿麄円獔�(bào)警了，趕緊推開門，喊著“爸爸！媽媽！”我父母看見我回來了，走過來擁抱我。我對他們說，“以后不要吵架了，好嗎？”他們都用力點(diǎn)頭。我想：我輝煌的計(jì)劃成功了，我們的家庭又幸福了，我非常幸福。
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