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      2. 入門作文600字

        時間:2021-11-09 20:09:08 600字 我要投稿

        入門作文600字5篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的入門作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        入門作文600字5篇

        入門作文600字 篇1

          云淡風(fēng)輕的午后,糖果紙在絢麗的畫框里泛著微甜,破繭的記憶在心底攀爬,蹣跚地回到我初學(xué)舞蹈的那段歲月。

          還記得我八歲那年第一次走進(jìn)舞蹈教室時,就驚異于它的寬敞明亮。舞蹈老師在第一次課上時對我們說:“舞蹈要找到門路,才能學(xué)成!蹦菚r年幼的我,只是記住了老師說的話,卻不能理解老師的話的內(nèi)涵。

          幾堂課后,我們學(xué)習(xí)了一些基本的訓(xùn)練。老師發(fā)給每個人一個道具,然后教同學(xué)們手拿道具做幾個連貫的動作,其中有一個是旋轉(zhuǎn)跳躍,老師先示范了一遍,然后讓同學(xué)們自己練習(xí)一下,一個個展示。前幾個同學(xué)都做的很成功,輪到我做時,我做了好幾遍都沒有領(lǐng)會到要領(lǐng),尤其是旋轉(zhuǎn)時,身體總是略顯僵硬。老師搖了搖頭,拍著我的肩膀說:“別著急,慢慢來。跳舞關(guān)鍵在柔,不僅僅要有柔韌性,還要有思想與身體的配合;丶业穆飞衔乙恢痹诜磸(fù)思考老師的話,跳舞想要入門就要每個動作都做得柔,可是怎么才能做到呢?我坐在公園的長椅上看著樹葉發(fā)呆,微風(fēng)拂面,一片落葉旋轉(zhuǎn)地落下,好像一只降臨人間的小精靈展示著自己的舞姿,正落在我的眼前。

          我微怔,電光火石之間突然明白了老師話的含義。我回憶著樹葉在空中打旋的樣子,又練習(xí)了一遍,看著自己水中的倒影,我覺得自己做到了。

          再去上課時,我跳給老師看,老師眼里閃過一絲驚喜,點了點頭,滿意地笑了,說得:“好!你這才算是入門了。”

          當(dāng)我?guī)啄旰笳驹谖枧_上翩翩起舞時,聚光燈會聚在我身上那一刻,全場掌聲雷動。我知道自己取得了夢寐以求的成績。而若非當(dāng)年成功地入門,加上后來的努力,哪來今天的輝煌?

          掬一捧微風(fēng)的軟,剪一縷陽光的`暖,穿過紛至沓來的年華,我跟隨著心靈的指引,走入了舞蹈的大門,也走入了成長的大門。

        入門作文600字 篇2

          一中的史老師有一個作文班,因媽媽想讓我的作文進(jìn)步,所以才辦的,與此同時,媽媽又找來了幾個人學(xué)寫作文。

          媽媽共招了六個人參加了這個作文班,有張倩語、柴嘉賓、袁博、李琦、孫悅、我。由于孫悅和李琦剛學(xué)兩天就不學(xué)了,所以,現(xiàn)在的作文半只剩下了四個人。我們都是中年級的學(xué)生,所以,我們成為朋友很容易。

          寫作入門班在一種的女舍樓內(nèi),樓前有各種各樣的花,有美人蕉、繡球花……讓人目不暇接。

          我們的老師50多歲,長著黑里帶白的、蓬亂的卷發(fā)。耳朵稍大,但眼鏡片小,它長著絡(luò)腮胡子,高鼻梁,可真像是個老頑童。

          老師的愛好又很多,拉琴、畫畫、寫作、剪紙、收藏都是他的最愛。

          他的寫作水平在大城子鎮(zhèn)是數(shù)一數(shù)二,他從開始工作,幾乎每天都要寫一篇文章,日積月累,寫的作文整整21本。這是,我才明白,老師的作文水平是從這二十一本作文中得到的呀!怪不得寫得那么好。

          老師的教學(xué)方法主要有三個字:“觀、講、評!毕日f說這“觀”字吧:寫作文之前,老師先讓我們看好一種東西的形狀、顏色,再聞好它的味道,就可以說這個“講”字了:我們寫作文,老師在前面講應(yīng)該怎么寫這種東西,不是還在黑板上寫幾個恰當(dāng)?shù)脑~讓我們用。寫完后,“評”字也就上場了:史老師的評法和別的老師不一樣,別的老師都是不讀出聲來,自己默默地評,而老師卻把作文度的聲音很大,讓大家一起評,共同找一篇作文的缺點。

          從開班到現(xiàn)在,我們一共寫的五篇文章,分別是第一次上作文班,芙蓉樹,美人蕉,繡球花和我進(jìn)步了。如班以來,我們都有了不同程度的進(jìn)步。

          你喜歡這個作文班嗎?要是喜歡的話,有空也來看看。

        入門作文600字 篇3

          我從小就喜歡畫畫,從幼兒園中班起,媽媽就給我報了畫畫班。

          剛開始,我只是跟著老師去畫,常常會把有些地方畫不好或畫壞了,都得請老師幫忙修改。我們學(xué)的是色彩涂鴉,當(dāng)然是初級班了。那時,我們用鉛筆打底稿,畫好一個歪歪扭扭的作品——不對,那時還稱不上是作品,應(yīng)該說是草稿!然后再用勾線筆去勾線,最后才去涂色。

          之后,我漸漸畫得成熟了一些,就學(xué)起了兒童畫。學(xué)兒童畫時,我已經(jīng)一年級了。兒童畫比涂鴉要難一些,有一定的要求,要求線條要一筆到位,不可以畫得歪歪扭扭。我學(xué)了好久才把基礎(chǔ)學(xué)好、練熟。

          差不多學(xué)了兩年左右吧,我在畫畫的路上又進(jìn)了一階!我開始學(xué)起色彩寫生了。那時我只有三年級,我們畫的東西都很難,不像以前那樣,隨便一畫就搞定,也不像兒童畫那樣簡略,難度是高了一個級別的。寫生就要把細(xì)節(jié)給畫出來,不然又有什么意思呢?我學(xué)了一段時間,畫得越來越好,所畫的幾乎可以與實物相媲美了!我覺得這個寫生我已經(jīng)入門了。老師給了我一些建議:畫畫的時候心要靜,不能東想西想,要全神貫注!

          色彩寫生畫到四上就停了,四下開始,我學(xué)起了素描,素描也要打基礎(chǔ),先從線條到單個幾何,再從單個幾何到多個多面幾何。素描練習(xí)多了,我畫的畫也越來越逼真。雖然說還需要老師的幫助,但是與剛剛學(xué)素描的時候比起來,我還是進(jìn)步了不少,也掌握了訣竅。

          過了很長一段時間,我才感覺到畫畫的樂趣,畫畫是我自愿去學(xué)的,從不會到會,從會到畫得好……每畫一幅畫,只要是認(rèn)真去對待,那么,一定是樂在其中的。

        入門作文600字 篇4

          暑假里我學(xué)會了游泳

          盼望已久的暑假終于來到了。我把書包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著,爸爸回來了。他一進(jìn)門就笑著對我說:“玲玲,暑假又到了,還記得你說過的話嗎?”“什么話?”我漫不經(jīng)心地問!澳悴皇谴蛸說到小學(xué)畢業(yè)還不會游泳,就把名字倒寫嗎?”“急什么,暑假還沒過。過幾天,我拜表姐為師,準(zhǔn)能學(xué)會!蔽倚赜谐芍竦鼗卮。

          這一天,我和表姐來到了體育場游泳池。游泳池里人真多,大家興高采烈,可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼,問:“害怕了?”我不服氣地說:“我才不呢。你不是說游泳不難學(xué)嗎?”“當(dāng)然了,不過首先你得不怕苦才行。其實,任何事情都是這樣的!甭犃吮斫愕脑,我俏皮地伸伸舌頭,心想,表姐還挺像小老師哩。

          到了池邊,我硬著頭皮下了池,表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水”。我問:“水中能睜開眼嗎?”“能。你先深吸一口氣,再把臉埋進(jìn)水中,來,試試!蔽野欀碱^猶豫著,悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑:“我說你是個膽小鬼吧!”我火了,大聲說:“你別門縫里看人!瞧我的。”我深深地吸了一口氣,不管三七二十一,頭一低,把臉埋進(jìn)了水里。嘻,水好像并不那么可怕了。我試著睜開眼,只見一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來,沖著表姐說:“怎么樣?看看我這個‘膽小鬼’!”“別高興得太早。下面學(xué)打水!北斫阕屛胰匀蛔プ跅U,用腿使勁拍打水面。我只打了幾下,就沒力氣了。表姐就叫我休息休息。我想:“我得好好練呀,要是怕苦怕累,可要輸給爸爸了!庇谑牵野炎煲秽伲骸安恍菹,再練!”表姐疼愛地拍拍我的肩膀,我倆一邊說笑,一邊繼續(xù)練習(xí)……

          半個月后,我游泳很有進(jìn)步,不但學(xué)會了“狗爬式”,還學(xué)會了“蛙泳”。我得意地對爸爸說:“爸爸,你輸了。”爸爸爽朗地笑道:“有志者事竟成。你不怕苦,又有決心,爸爸當(dāng)然輸了。”聽了爸爸的話,我和表姐都發(fā)出了會心的笑聲。

        入門作文600字 篇5

          書法似一座巍峨高山,若找到一條合適的路徑,并堅持走下去,方可達(dá)到豁然開朗的境界,這條合適的路徑就是入門之法。因此學(xué)會入門是十分重要的。

          人人都想要寫一手漂亮的字,我也不例外?粗瑢W(xué)們的字跡都很工整,而我自己的卻歪歪扭扭,羨慕之情油然而生,于是媽媽為我報了一個書法班。

          第一天上課,我便按捺不住內(nèi)心的激動:我也要擁有漂亮的字了!而老師卻說:書法必須要有耐心,不急不躁,一定要踏踏實實的。我便暫且放下了內(nèi)心的激動,練習(xí)起來。

          在那段時間里,我每天都按老師所教的頓筆知識去練習(xí),很有耐心,也很踏實,果然取得了一定效果。我便不想去練習(xí)簡單的筆畫,于是我把自己的練習(xí)本拿給老師看,老師說:確實練得不錯。那我們開始學(xué)一些簡單的字吧!

          練過幾天后,我發(fā)現(xiàn)沒有原來寫的好看了,筆畫與筆畫之間的位置和整體的框架結(jié)構(gòu)出了問題。于是我買了一本字帖,開始臨摹起來。臨摹了幾日,仍沒有太大成效,自己也漸漸喪失了信心,難道我注定與書法無緣?

          猛地抬頭看見曾經(jīng)練習(xí)筆畫時的本子,我的心下一顫,那時的我是多么用功啊!想起老師第一堂課說的有耐心,不急不躁,踏踏實實,我又重新拿起筆,用筆尖指著字帖上的字,分析每一個字的框架,思考著該從哪里落筆,怎么頓筆。分析好后,我在練習(xí)本上一筆一劃地寫下這個字,比原來好多了,可是還有些生疏。我便一次又一次反復(fù)寫,終于達(dá)到我想要的效果。

          入了那扇曾經(jīng)遙不可及的門。幾個月后學(xué)校的書法比賽,我僅獲得三等獎,但是我并不氣餒,因為我找到方法,找回了自信,我相信堅持練習(xí)一定會有所收獲的。

          文海阡陌,拾一行婉約宋詞,攜一卷優(yōu)雅唐風(fēng),琴韻悠揚,筆尖回轉(zhuǎn),任思緒飛揚,我仍會堅定信念,在入門之后勤加練習(xí),最終有所成就!

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