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課堂作文600字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的課堂作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文600字 篇1
告別童年，我踏上了駛向青春的列車，車外，童年在揮手，他說(shuō)“我將成為你最美麗的回憶。”我揮淚告別，雖不舍，但我相信，在我的花季年華里，也會(huì)過(guò)得同樣美好！
小時(shí)候，我總會(huì)在家里制造混亂，經(jīng)常弄得父母滿頭大汗，我卻在一旁笑。現(xiàn)在，回到家，看到滿屋狼藉，輕嘆一口氣，卻拿起掃把打掃，在這過(guò)程中我享受到了別樣的快樂(lè)。父母回到家后驚嘆不已，我卻仍在一旁笑。父母說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂得孝順父母，體諒我們了。”我有些錯(cuò)愕，原來(lái)，這樣就是長(zhǎng)大了啊。
以前，看著老師忙碌的樣子，我偷笑著，繼續(xù)在一旁大吵大鬧。小時(shí)候的我，喜歡調(diào)皮搗蛋。現(xiàn)在，看見(jiàn)老師憔悴的面容，我會(huì)追上去，掏出手絹，輕輕地替老師擦汗。老師覺(jué)得欣慰，而我依然在偷笑。老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂得為別人著想了�！蔽矣行@訝，原來(lái)，這樣也是長(zhǎng)大了呀。
教室里，不同于往日的吵鬧、嬉戲、追逐，同學(xué)們都在安靜地看書(shū)，臉帶微笑。忽然，有人問(wèn)：“你們覺(jué)得長(zhǎng)大的感覺(jué)是怎樣的呢？”大家議論紛紛：幸福，快樂(lè)、煩惱、滿足……“那怎樣才算是長(zhǎng)大呢？”我問(wèn)。大家沉默了一陣子，又繼續(xù)發(fā)言，“應(yīng)該要樂(lè)于助人。”“要關(guān)心別人。”“要為他人著想�！薄耙㈨樃改��！薄耙ι线M(jìn)�！薄旖巧蠐P(yáng)，我微笑著說(shuō)：“其實(shí)，我們都長(zhǎng)大了�！�
雖然長(zhǎng)大后也有很多煩惱，煩考試，煩成績(jī)，煩作業(yè)……但是，煩惱始終敵不過(guò)快樂(lè)。長(zhǎng)大后，我們的思想成熟了，懂得的知識(shí)和道理也就更多了，不再像小時(shí)候那么輕浮，那么不懂事——我們真的長(zhǎng)大了！
坐在列車上，看著窗外的風(fēng)景，是那么美好，終點(diǎn)站還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可回憶已經(jīng)有了很多。我微笑著，眼望遠(yuǎn)方，顯得幸福而滿足。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
課堂作文600字 篇2
周二的下午，寒風(fēng)呼嘯，但微弱的陽(yáng)光照在我們身上，還是有些暖意的。
體育課迎來(lái)了一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的班級(jí)，當(dāng)然是用最好的“自由活動(dòng)”來(lái)招待我們啦！同學(xué)們一擁而上，體育器材室里霎時(shí)間擠滿了人，羽毛球、籃球很快就被一搶而空，我也抓起一個(gè)球拍，奔向操場(chǎng)，打羽毛球去了。
操場(chǎng)上的人很多，我和孫同學(xué)對(duì)戰(zhàn)王昕蕊和朗鈺琪。我們打得興高采烈，畢竟孫同學(xué)可是打贏過(guò)新加坡一所小學(xué)的羽毛球教練的。比賽開(kāi)始了，由對(duì)方先發(fā)球。她們發(fā)了一個(gè)中等高度的球，我知道，這是我的主場(chǎng)。我舉起拍子，輕輕一拍，球就自己飛了回去。很快，一個(gè)難度較高的低球就“滾”過(guò)來(lái)，這不是我能接得住的，便自覺(jué)地退到一邊，給孫同學(xué)讓出了位置。孫同學(xué)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微彎下了身子，手反抓著球拍，然后以迅雷不及掩耳的速度往前一拍，球又乖乖“滾”了回去。我們倆如此默契，真是“黃金搭檔”��！
又來(lái)了幾個(gè)同學(xué)加入了對(duì)方的行列。我和孫同學(xué)原本的“戰(zhàn)術(shù)”都被打亂了。一個(gè)高球飛過(guò)來(lái)，孫同學(xué)示意我躲遠(yuǎn)些，然后下蹲，起跳，揮拍，好一個(gè)扣殺！我不禁鼓起掌來(lái)，但我又開(kāi)始擔(dān)心了，孫同學(xué)的必殺技已經(jīng)泄露出去了，這下我們贏的機(jī)率可就少之又少了！
又一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，我瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，用力一揮拍，但迎接我的卻是一陣莫名其妙的疼痛感。我下意識(shí)地用手摸索著疼痛的“發(fā)源地”。竟是耳根與太陽(yáng)穴中間的位置。我揉了揉那兒，抬起頭，發(fā)現(xiàn)是孫同學(xué)一不小心把拍子打中了我的耳朵。
看著他滿臉的歉意，我笑了笑，安慰他：“哎呀，我沒(méi)事的啦！你看，又不紅又不腫的，沒(méi)什么大不了。”但不管我怎么說(shuō)，他都是悶悶不樂(lè)的，打球也是心不在焉的，每過(guò)一會(huì)兒，他就會(huì)問(wèn)我有沒(méi)有不舒服。在這樣的狀態(tài)下，怎么能打得好球呢？我們自然敗下陣來(lái)了。
雖然這堂課溫暖的陽(yáng)光只有一點(diǎn)點(diǎn)，雖然我們并沒(méi)有贏得這場(chǎng)比賽，但我的心里卻是暖洋洋的。
課堂作文600字 篇3
什么最精彩？雜技，魔術(shù)，唱歌……可你絕對(duì)沒(méi)想出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！
沒(méi)錯(cuò)！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。
清晨，烏云密布，下起了傾盆大雨�？蛇@雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到班上每個(gè)男生都在“炫技”，絕對(duì)會(huì)讓你看清楚了這個(gè)，卻看不清那個(gè)，簡(jiǎn)直是目不暇接。你看，一位男同學(xué)表演了各種花樣，什么猴子撈月、魔術(shù)球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。
“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學(xué)們趕緊把溜溜球收好，端正地坐，等候老師的命令。老師走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎么樣？”“好！”同學(xué)們異口同聲地喊。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“老師今天可要向班里的‘高手’請(qǐng)教，拜‘師’”。什么？剛上課就要拜師？老師接說(shuō)：“那么，班級(jí)里哪幾位同學(xué)是‘大師’呢？”全班扭頭，齊刷刷地盯李xx。李xx不知所措地東張西望�！皝�(lái)，有請(qǐng)xx�！比嘁积R鼓掌。剛開(kāi)始李xx還有點(diǎn)害羞，但在全班的鼓勵(lì)下，走到了講臺(tái)邊。
等到李xx表演完了，老師忍不住了，迫不及待地說(shuō)：“你們都在表演，我還要拜師呢。同學(xué)們，學(xué)溜溜球的基本功是什么呀？”“睡眠�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。
李xx先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半空中快速旋轉(zhuǎn)，這就是睡眠。老師也學(xué)他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個(gè)淘氣包不聽(tīng)使喚似得，左搖右晃然后才停下來(lái)。李xx又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終于成功了。可，老師怎么也收不上來(lái)。試了好幾次，老師終于開(kāi)竅了——輕輕一抖，終于把溜溜球收了上來(lái)。這都靠老師的堅(jiān)持不懈和李xx傳授玩溜溜球時(shí)的耐心，真是應(yīng)了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。
玩溜溜球在激烈的氣氛中進(jìn)行，同學(xué)們愛(ài)不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招。每個(gè)溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍……
時(shí)間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語(yǔ)中落幕了……
課堂作文600字 篇4
在課堂上，學(xué)生李剛把一只剛出生不久的小花狗帶進(jìn)了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。
這時(shí)，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見(jiàn)這樣一個(gè)情景，大聲說(shuō)：“別慌!大家別慌!”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話聲，本來(lái)喧鬧的教室，轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無(wú)聲。老師站在講臺(tái)上，看見(jiàn)李剛同學(xué)的神情很慌張，于是她走到李剛面前，說(shuō)：“李剛，是你把小狗帶進(jìn)教室的嗎?”李剛站起來(lái)，猶豫了一會(huì)兒，他心想：我到底是說(shuō)，還是不說(shuō)呢?說(shuō)了的話，老師一定會(huì)把小狗趕出去的'，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我?
經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)后，李剛還是決定向老師坦白，她說(shuō)：“老師，小狗是我?guī)нM(jìn)來(lái)的，老師，請(qǐng)你不要趕它走好不好，它還那么小，如果我不管它的話，它就會(huì)死的!”李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來(lái)，同學(xué)們都在議論著，有的人說(shuō)：“這李剛真是太討厭了，把小狗帶進(jìn)教室，咬到人怎么辦?真是太不懂事了!”有的人說(shuō)：“這李剛真有愛(ài)心啊!可是，不知道老師會(huì)不會(huì)和他一樣有愛(ài)心?”
老師聽(tīng)到了這些議論后，說(shuō)：“李剛，你真的很有愛(ài)心，這也是人們必備的一種品質(zhì)，但是，你再怎么說(shuō)也不應(yīng)該把小狗帶進(jìn)教室里來(lái)呀，有些女生的膽子小，嚇到她們?cè)趺崔k?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這只小狗真的沒(méi)有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來(lái)把它領(lǐng)回去吧!就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛(ài)的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來(lái)喂小狗!
愛(ài)心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個(gè)條件，是一顆永不褪色的明珠!
課堂作文600字 篇5
誰(shuí)說(shuō)在教室里聽(tīng)課才是課堂，大自然也是課堂，是比學(xué)校更好的育人課堂。
夢(mèng)在春花秋月—————
春花的芬芳點(diǎn)染人生的美麗，沒(méi)有冬日的奮力復(fù)蘇，哪來(lái)春日的奇葩艷艷。于是百花給我美麗的夢(mèng)想，一種堅(jiān)定可行的夢(mèng)。沒(méi)有沾沾自喜，沒(méi)有孤芳自賞，有的是為綻開(kāi)的信心。
輕風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)，明月高懸。秋風(fēng)雖輕，卻能吹散黃金夢(mèng)，春日的輕逸不復(fù)存在，秋夜的風(fēng)兒要果實(shí)累累。在蕭瑟中，它教育我做人要實(shí)。純潔的月亮在美中照著每個(gè)人，讓黑色的心在慚愧中變紅。于是夢(mèng)在春花中綻放，在秋月中收斂起被用來(lái)做更真實(shí)的事情。
飛在海闊天空—————
"海闊憑魚(yú)躍"，廣袤的海洋中我如飛魚(yú)般貼俯海平面飛翔。雖然不高，但神清氣爽，幸福的呼吸著大海的氧氣。吸收著海納百川的靈氣，雖然只是大海里的一顆細(xì)沙般渺小，但卻有開(kāi)懷容納天地的豪情。
"天高任鳥(niǎo)飛"，無(wú)垠的天空中，我似大雁般飛翔。面對(duì)萬(wàn)里無(wú)云的碧空，只有飛得更高才能嘗到"一覽眾山小"的趣味，只有飛得更高才有站在云層之上的自豪，才能戰(zhàn)勝前方的阻力，收獲超越自己的快樂(lè)。飛在海闊天空，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)超越自己。
走在落木蕭蕭時(shí)—————
走在蕭蕭的樹(shù)林中，總會(huì)給人收生活的真諦。樹(shù)木將畢生心血給了枝葉，待它終于不行的那天，葉兒們開(kāi)始為它追悼。一生的默默奉獻(xiàn)，讓葉兒們甘心落回根基，回報(bào)著樹(shù)木所給的人生。一個(gè)默默奉獻(xiàn)，一個(gè)感恩報(bào)答，這才使生命來(lái)年再延續(xù)。樹(shù)木的枯萎，也許有太多的凄涼，在凄涼的背后，它也作著生命的輪回。冬天雖寒，可春日就在不遠(yuǎn)方，只要還有根基，大樹(shù)就會(huì)繼續(xù)活下去。因?yàn)闃?shù)明白，沒(méi)有什么困難能讓它放棄生命，只要有光明，它就要活著！
這也是課堂，是生命的課堂，是人生必修的課堂。