缺失作文600字三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的缺失作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
缺失作文600字 篇1
時代在一日日的發(fā)展。而我們的這批00后，也由于教育的變遷，在思想情感上有著很大的變化，與上一代的溝通也有著不少的困難。也就是“代溝”。
家長一心想著替自己的孩子安排好未來，同時一心只按照自己的意愿，卻忽略了我們的思想。他們只認為自己為孩子安排的未來就是好的。忙著自己的工作，自己的事情，卻從來不肯花時間陪孩子坐下來靜靜地聊會天。
很多人說我們這批人被慣壞了，確實，在這方面無可厚非，無論是生活條件的優(yōu)越還是長輩們的嬌慣，在有意無意中培養(yǎng)了我們以自我為中心的性格�？山�(jīng)過過多溺愛的我們，將來所有的后果只能自己承擔。
成長路上，我們會迷茫，我們會犯錯，這個時候，我們渴望著有人來指點迷津，而不是指責，謾罵�？偮牸议L在罵我們的時候說：我們像你們這么大的時候，已經(jīng)會干這干那啦，然后就是，我們那個年代……可是，你們那個年代已經(jīng)是過去式，我們這個年代才是正在進行時。
我們適應了現(xiàn)在社會的思維方式，而家長卻沉浸在他們那個年代不能自拔，于是，我們就這樣陷入了僵局。我們的溝通出現(xiàn)了問題，家長們不能從我們的角度看待問題，我們同時又無法用家長們的思維方式看待問題。
在家長們看來我們的辯駁是在忤逆他們，在我們看來他們是老頑固。天知道我們有多渴望與家長坐下老好好的交流。我們渴望家長的指引，而不是一味地否定我們，指責我們，更甚者拒絕與我們好好交流。我們要的其實很簡單，考不好時的鼓勵，難過時的安慰，孤獨時的`陪伴。家長卻往往不能理解我們的需求。
我們的矛盾在這一次次缺失的交流中愈演愈烈。
只祝愿全天下的孩子和父母能夠換位思考，在忙碌了一天的閑暇時間坐在一起暢所欲言，不是長輩，不是老師，只是作為簡單的好朋友。
缺失作文600字 篇2
“曬”，在廣東方言里有“炫耀”的意思。
炫耀，往往是因為自己認為自己所擁有的，別人沒有，而以此博得他人的關注和尊重。
但很多時候，“曬”，是因為自己原本就缺失了這樣東西。
二零零一年，我們向世界炫耀，因為我國終于爭取到二零零八年奧運會舉辦權，這將是在中國這片土地上有史以來舉辦的第一屆奧運會；二零零四年，我們向世界炫耀，因為劉翔在雅典奧運奪冠并一舉追平世界紀錄，這是黃種人第一次登上奧運會一百一十米欄的最高領獎臺；二零零八年，我們向世界炫耀，因為在汶川大地震中我們用愛創(chuàng)造了奇跡，這是一種完全超越平日生活的國人的團結。是的，這些是值得炫耀值得曬，因為他們是通過我們的努力和奮斗才第一次出現(xiàn)在了歷史的舞臺上。
但不知道從什么時候開始，“曬”已經(jīng)在我國開始泛濫。無論大事小事，國事家事，只要是有值得我們肯定的地方，都會讓國人拿來對外炫耀。
我們曬感動中國中的孝子捐腎救母，但對盡一己之力養(yǎng)育自己幾十年的母親難道不應該這樣回報嗎？我們曬勤工儉學照看妹妹的學生洪戰(zhàn)輝，但在雙親不在的情況下扛起一家之責難道不應該嗎？我們曬王家?guī)X救援現(xiàn)場工作人員八天八夜不離不棄地援救礦工，但對生命的嚴謹和堅持難道不應該嗎？
平日里理直氣壯的事情卻經(jīng)不起簡單的追問。
正是因為平日我們?nèi)笔Ω改傅男ⅲ瑢τH人的責任和對礦工兄弟的關注，所以，對現(xiàn)在我們做的這些本應是理所當然的事情卻讓我們感到驕傲。我們曬這些，只是因為生活中我們被其它東西迷住了雙眼，人的善良本性被我們丟失了，所以，這些本應有的行為一旦在生活中出現(xiàn)，我們才倍感它光彩奪目。
并不是所有能感動我們的事情都值得我們曬，我們在炫耀前應反躬自省，炫耀的是什么，炫耀的東西的背后又是什么。
只有當一個民族不再炫耀的時候，才算是進步了。
缺失作文600字 篇3
古人云：一日為師，終生為父。這句話是告訴我們對待老師要像對待父母一樣尊敬和感恩。我們的數(shù)學老師是一位美麗溫柔又非常負責任的女教師�？墒俏覀儏s把這位傳授給我們知識的母親深深地傷害了。
一想到這些，我心里感到很內(nèi)疚，身為數(shù)學課代表也不能為老師分擔。和數(shù)學課截然相反的還有音樂課，音樂課上，手柄的點擊聲都能聽見。而數(shù)學課的說話聲，也許滿走廊都能聽得非常清楚。
我們的數(shù)學老師教課簡單，聲音明了還非常響亮，悅耳，那一天數(shù)學老師來上課，前半節(jié)課，同學們表現(xiàn)還行，可是后面的同學，不知從什么時候，一個一個的把手機拿了出來，耳朵上帶有耳麥，手里還拿著手機，腳還放在桌子上，數(shù)學老師先是說了幾句：“別玩兒了�！笨墒沁�是不聽，俞后就俞嚴重，竟然有的唱起了歌。老師沉重的給我們講“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，可是后面的同學絲毫沒有聽進去，依舊是自娛自樂，其他調(diào)皮的同學也是不亦樂乎。
我想老師是不是不教我們了，老師是教導處的主任完全可以不教我們，有的不知從哪聽到，說老師不教我們了，我的心里忐忑不安，我想，如果老師走了，其他老師是不可能叫我們的。
沒想到第二天上課，我又看到了老師的身影，真是喜出望外，老師給我們每個人發(fā)了一張卷子，開始認認真真的講課，同學們一個接一個回答題，下課時，老師給那些調(diào)皮的同學一個一個講解。
老師還是學校的主任，負責全校教學的工作，我每次去辦公室，辦公室的桌子上的書本，都可以把人遮擋住，有時老師批不完的卷子，還要拿回家去批，回家后老師不但照顧孩子，還要給我們批卷。
我想我們這樣對待老師，老師還能這樣負責任。我們對不起老師，老師的艱辛誰又能知道？我們真的缺少一顆感恩的心。我真希望那些同學做早點明白，早點做一個有道德的人。
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