救援作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的救援作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
救援作文600字 篇1
20xx年，一切原本美好。一片生機的火星突然遭到了邪惡的水星人的攻擊，瀕臨滅亡。
一天，火星上的特級軍官羅卡正在辦公室里愁眉苦臉地思考作戰(zhàn)計劃，他的腦子里閃出一個念頭——向地球求助。他連忙對助手說：“打開定位系統(tǒng)，向地球發(fā)出求助信號，快！”助手打開全宇宙最先進的定位系統(tǒng)，找到地球——一顆美麗的藍色星球，點擊SOS。不一會兒，地球人立即回復(fù)了消息，“同意”，這可讓羅卡大大地松了一口氣。
火星總統(tǒng)特地讓所有火星人都列隊迎接地球人，可沒想到地球竟然只派了一個小機器人來。他的個頭跟一個6歲小孩差不多，看上去跟一般機器人也沒什么差別�；鹦侨艘娏朔浅Ｉ鷼�，覺得地球人在敷衍他們。小機器人看出了他們的失望，馬上安慰道：“別小看我，我的威力很大，可以分身，不信你們看�！敝灰娦C器人在自己身上按了一下，馬上變出好多自己，火星人這才轉(zhuǎn)怒為喜。
這時，地球總部發(fā)來指令：“機器人，你必須消滅火星上的所有水星人，保護火星人的安全，維護宇宙和平！”小機器人堅定地說：“是！保證完成任務(wù)！”說完，他登上飛船，奔向戰(zhàn)場。
小機器人來到戰(zhàn)場上，只見火星人正在和水星人殊死拼搏，但還是戰(zhàn)勝不了強大的水星人。小機器人讓火星人后退，按了一下自己身上的按鈕，變出無數(shù)個自己，用腐蝕性化學(xué)彈向敵人密集掃射。轉(zhuǎn)眼間，水星人就倒下了一大片�？墒撬侨四贸隽怂麄兊奶厥庾訌�，這種子彈一碰就會爆炸，小機器人的同伴們被炸倒了不少，小機器人也險些被引爆。突然，他的分身器被碎片碰壞，戰(zhàn)場上瞬間只剩他一個人，水星人開始集中兵力瘋狂地向他掃射。這時，他毫不猶豫地拿出自己的心臟火箭筒，這可是一種威力相當(dāng)大的火箭，把它發(fā)射向敵人，水星人被炸得全軍覆沒。而他呢，在宇宙中化為一顆流星悄然而落。
人們永遠忘不了這個小機器人——一個為宇宙和平獻出生命的戰(zhàn)斗英雄！
救援作文600字 篇2
在一片茂密的大森林里，住著各種各樣的動物，大象、老虎、小熊、猴子…… 它們和睦相處，互相幫助。
又是一個陽光明媚的清晨，太陽從山上慢慢地跳起來，散發(fā)出萬丈光芒。
小兔子和以前一樣去叫醒小動物們。它經(jīng)過小猴家，便走過去敲敲門，卻沒有動靜，小兔子朝小猴子喊了幾聲，也沒有回應(yīng)，要知道小猴子可是有名地小懶蟲。在小兔子正準(zhǔn)備離開地時候，發(fā)現(xiàn)了奇怪的`腳印�！安缓�，是人類的腳印�！毙⊥米舆B忙跑到會議室，把這一切告訴了森林之王老虎。
老虎知道了這件事，便預(yù)測小猴子肯定是被可惡的獵人抓走了，于是，老虎感到非常氣憤，獅子聽了，生氣地說：“又是人類，他們已經(jīng)殺害了我們這么多兄弟姐妹，還想怎么樣，這次，我一定要好好地教訓(xùn)一下人類！”“好！”眾動物們異口同聲地回答。
老虎提了個建議，建議大家用“調(diào)虎離山”的辦法，就是讓小兔去引開獵人的注意，剩下的去救援小猴子。動物們都贊成老虎的建議。小兔去引開獵人的注意，剩下的去援救小猴子，聽見小鳥的叫聲回森林集中。制定好了計劃，大家便開始援救。
老鼠和松鼠找到了獵人，小兔從獵人眼前跑過去，獵人就去追趕小兔子，大象上前用鼻子把獵人的槍弄壞了。獅子見獵人走了，就讓其它的小動物趁機溜了進去。東找西找，終于找到了小猴子。可它被關(guān)在籠子里。小老鼠說：“讓我把籠子咬破吧。”說完，便開始咬籠子。過了一會，籠子被咬破了，小猴也得救了。動物們歡歡喜喜的回到森林，小鳥也把老虎叫了回來。小猴子對大家感激萬分。從樹上摘下了許多又大又甜的桃子，請大家品嘗。
救援作文600字 篇3
這個星期星期六，我們班級大掃除，但是，只有10個左右的同學(xué)在做這幾樣工作：掃地、拖地和擦地。真夠累的了，但是他們肯定行�。�！注：（我們班有8分之1的同學(xué)太懶了）
剛開始，我們做得很開心，玩得也很快樂。后來，我們把所有的瓷磚、牌子都擦的一干二凈、一塵不染。過了一會兒，一個很不幸的消息傳來：沒水了，沒水了。聽這位同學(xué)這么一說，我們的心里可就慌得很了。不過，我們還是冷靜沉著地面對了，因為，我們是聰明的孩子。
這時，我們?nèi)チ硕䴓撬?，沒水 ；我們又去了一樓的水漕旁，終于有水了，可是（人太多了）然后，我們找了個剛被人用完沒停過的水籠頭，就走上前去洗了洗毛巾，就有人過來大吼大叫地對我們說：死開點，這里是六年級的地盤，別到這里來瞎攙和。另一個大姐姐接上來說道：快一點，慢吞吞的，根個老奶奶似的。我雖然嘴上冷冷地說了一句知道了，可心里卻一直在想著幾個問題：為什么六年級的大個子哥哥姐姐們會這么霸道，這么強詞奪理，到底是為什么呢？原因出在哪兒呢？這幾個問題使我疑惑不解。
后來，我們想到了一個地方——音樂教室門口，那里有一個水漕，但只有一個水籠頭，不過沒關(guān)系，只要有水罐就可以了。一來到水漕旁，就看見那兒站滿了人，還有一些人浪費水，我和陳麗莎都勸過了他們，可他們就是不聽，還浪費了許多水，哎！真是不聽老人勸，吃虧在眼前��！可我心里想著一句話：遠水救不了近火，得想個辦法，如果照這樣下去，到什么時候才可以看書呀，一定要加快速度趕緊做。
常言道：堅持到底就是勝利。我們一定要堅持下去，把所有的角角落落都擦得、掃得、托得干干凈凈，沒有一點兒灰塵，像西湖水一樣干凈，讓我們校園的一部份看上去是個綠色天堂。
我們干活的人也是苦中作樂，雖然我們中午不能看書了，但是我們用時間換來了一清二白的教室、包干區(qū)、走廊。翁老師，你說這值不值得呢？小朋友們，你們說呢？
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