笛子作文600字

笛子作文600字7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的笛子作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

笛子作文600字 篇1

　　在我的書(shū)房里有一只神秘的長(zhǎng)方形的銀色盒子，長(zhǎng)約一米左右，大家知道里面裝的是什么嗎？ 它全身呈棕褐色，刻著金色的詩(shī)文；兩端鑲嵌著白玉，身上有六個(gè)橢圓小孔，輕輕一吹，美妙的音符如高山流水般傾瀉出來(lái)。對(duì)了，是竹笛！它可是我的好朋友哦！

　　一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》，我仿佛來(lái)到風(fēng)景秀麗的江南，漫步于精巧秀麗的姑蘇園林之中；一首活潑奔放《牧民新歌》，我仿佛來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的內(nèi)蒙古草原，騎著駿馬飛奔、馳騁！竹笛給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。正如竹笛老師所說(shuō)：吹笛，恰似吟詩(shī)，每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖。

　　想起最初學(xué)笛時(shí)的情景，我仍記憶猶新�？赐曛竦褟埨蠋煹氖痉逗�，我一本正經(jīng)地拿起笛子吹起來(lái)，可是費(fèi)了九牛二虎之力[注:比喻很大的力氣。常用于很費(fèi)力才做成一件事的場(chǎng)合。]也沒(méi)能吹出一個(gè)音符，我泄氣了，想打退堂鼓。張老師好像明白了我心思，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳一涵，別灰心，這笛子可不是一天、兩天就能吹成的。你看我花了十幾年才能吹得這樣好，你才花了十幾分鐘呢。加油吹吧，老師相信你！”聽(tīng)了老師的話，我滿臉通紅，重新拿起了竹笛，一絲不茍地吹了起來(lái)。我知道：只要我一直不懈的努力，一定會(huì)學(xué)成的！

　　在以后學(xué)笛的日子，每天堅(jiān)持一小時(shí)練笛，從長(zhǎng)音、吐音、練習(xí)曲到名曲，我總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，哪怕身體不舒服，我都會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)槲颐靼祝翰唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！短短的一年半時(shí)間，我已學(xué)完七級(jí)的曲子，參加一些比賽并獲得不錯(cuò)的成績(jī)！更重要的是，學(xué)笛還讓我明白了許多道理：要耐心地去對(duì)待每一件事情，并認(rèn)真去做，一分耕耘，一分收獲！

　　竹笛音樂(lè)的美妙愉悅了我的身心，帶走了我的失落，讓我更有藝術(shù)修養(yǎng)，

　　它給了我一雙遨游音樂(lè)天空的翅膀，讓我好好可以享受音樂(lè)的世界！我愛(ài)你，竹笛。在成長(zhǎng)的路上，我因有你相伴而充滿力量！

笛子作文600字 篇2

　　吹笛子就像面對(duì)生活中的考驗(yàn)，想要吹出美妙的音符，就要用相應(yīng)的指法，要關(guān)閉哪些孔又要打開(kāi)哪些孔；當(dāng)想要解決困難的時(shí)候，就要找到相應(yīng)的辦法，還要關(guān)閉自己的缺點(diǎn)，打開(kāi)自己的優(yōu)點(diǎn)。我不僅學(xué)會(huì)了笛子，還學(xué)會(huì)了生活。所以我要感謝那些教會(huì)我“笛子”的他們。

　　我從小就想要學(xué)會(huì)吹笛子，可一直也不敢跟父母說(shuō)，只好把這個(gè)想法埋藏在心底。在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，是我叔叔上的。我從小就知道叔叔他精通各種樂(lè)器，我也非常崇拜他。他讓我們選擇笛子或者葫蘆絲，除我以外大多數(shù)人都選了葫蘆絲。

　　在笛子興趣班的時(shí)候，授課老師是我的叔叔。剛開(kāi)始我不知道哪里買(mǎi)笛子，叔叔答應(yīng)了幫我買(mǎi)。

　　學(xué)笛子要從基本功練起。先從吹法開(kāi)始。老師讓我們新來(lái)的輪流把手伸出，他一個(gè)人一個(gè)人的示范，他告訴我們要把氣凝聚在一起，還給我們提供里一個(gè)辦法：找一根吸管，用吸管來(lái)吹。因?yàn)槲�管吹出的氣和我們要吹出的氣是一樣的�?/p>

　　學(xué)完吹法要練姿勢(shì)，老師先把姿勢(shì)擺出來(lái)，讓我們先模仿，再一個(gè)一個(gè)的調(diào)整。有點(diǎn)熟悉之后，老師讓我們自己站在鏡子前，自己找自己的缺點(diǎn)。

　　基本功最后一項(xiàng)是指法，老師先示范，讓我們自己記下來(lái)，等一下來(lái)抽查。抽查之后，我們錯(cuò)的老師又一個(gè)一個(gè)的示范。

　　五年級(jí)了，因?yàn)槲覍?duì)笛子的熱愛(ài)有了質(zhì)的飛躍，排名也靠前了，我會(huì)的曲子也多了，老師有時(shí)候把我下課留在那里繼續(xù)練。

　　叔叔又辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓我每周五放學(xué)去練，在經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)的同意下，我也接受了。直到后來(lái)才知道，只有我是不用付錢(qián)并且單獨(dú)授課的。

　　上學(xué)期，我聽(tīng)說(shuō)授課老師要換了，我的心情跌落下來(lái)，失去了對(duì)笛子的熱愛(ài)，不用讓叔叔為了我的笛子考級(jí)而操心。

　　雖然我放棄了笛子，可我還是想感謝他，感謝我的叔叔，感謝我的老師。

笛子作文600字 篇3

　　人物：豬媽媽、小豬、小熊、猴老師、一群觀眾 地點(diǎn)：小豬家、賽場(chǎng) 媽媽:小豬，快來(lái)吹笛子。

　　小豬:我不想吹笛子。

　　媽媽:不吹不行！我交了3000塊錢(qián)學(xué)費(fèi)。

　　小豬:真討厭！

　�。ㄐ∝i愁眉苦臉，拿起笛子吹，聲音不好聽(tīng)。）

　　媽媽:小豬，你在這里練習(xí)，我在隔壁房間做事。

　�。ㄘi媽媽離開(kāi)，小豬放下笛子。）

　　小豬:吹笛子好累。

　　媽媽小豬，怎么沒(méi)聲音？快吹。

　�。ㄐ∝i又吹。一會(huì)兒，小熊走進(jìn)來(lái)）

　　小豬:小熊，你來(lái)得正好，幫幫我。

　　小熊:有什么事要我?guī)兔Γ?/p>

　　小豬:幫我吹笛子。

　　小熊:我沒(méi)學(xué)過(guò)，不會(huì)。

　　小豬:我教你。

　　（小豬教，小熊學(xué)。）

　　小熊:我會(huì)吹了。

　　小豬:你幫我吹，不許停。我去玩玩。

　　媽媽小豬不錯(cuò)，一直在用功。

　�。ㄐ⌒艽档炎�，小豬偷偷地溜出家門(mén)。）

　　媽媽:小豬，你每天練習(xí)，我都聽(tīng)著呢。你的笛子越吹越好了！

　　小豬:媽媽?zhuān)�你給我什么獎(jiǎng)品？

　　媽媽:森林里舉行吹笛子比賽，你會(huì)拿到獎(jiǎng)品的。

　　小豬:我不想?yún)⒓印?/p>

　　媽媽:不參加不行，我給你報(bào)名了。

　　小豬:我，我沒(méi)信心。

　　媽媽:小熊沒(méi)有學(xué)過(guò)吹笛子，他都報(bào)名了。你怕什么？

　�。ù档炎颖荣惉F(xiàn)場(chǎng)。舞臺(tái)下，有一群觀眾。）

　　猴老師:請(qǐng)小豬上臺(tái)表演。

　�。ㄐ∝i上臺(tái)吹笛子，吹不出聲音，用力一吹，很難聽(tīng)。小豬紅著臉，下臺(tái)。）

　　媽媽?zhuān)ㄉ鷼猓┠阍趺椿厥�？在家里吹得那么好�?/p>

　　小豬（低頭）我……

　　猴老師請(qǐng)小熊上臺(tái)表演。

　�。ㄐ⌒苌吓_(tái)，吹了一首優(yōu)美的曲子。觀眾鼓掌，叫好。）

　　猴老師:吹笛子比賽結(jié)束，小熊第一名！

　　媽媽:小熊沒(méi)學(xué)過(guò)吹笛子，為什么吹得這么好呢？

　　小豬:小熊是我教的！他每天在我家練，當(dāng)然吹得好。

　　媽媽:��？我交了3000塊錢(qián)學(xué)費(fèi)，你請(qǐng)小熊幫你學(xué)，氣死我啦！

　　小豬:媽媽?zhuān)�我錯(cuò)了。

笛子作文600字 篇4

　　說(shuō)起笛子，那真和我有說(shuō)不完的故事，我從三年級(jí)時(shí)就對(duì)這種音色美麗的小樂(lè)器感興趣，在這么多年的學(xué)習(xí)生涯中，我與它老早就成為了密不可分的伙伴。

　　古人將竹笛的聲音描繪成“鳳鳴龍吟”，在我印象中也是差不多的。我甚至敢說(shuō)，在同齡人中沒(méi)有人比我更了解它了。大到著名的曲子，小到幾個(gè)音階與技巧，我都摸得一清二透。因?yàn)檫@是一種從河姆渡時(shí)期就留存下來(lái)的古老樂(lè)器，作為中國(guó)人，我認(rèn)為我們有必要去了解并傳承它。

　　其次，這位知己還能幫助我排憂解悶，舒緩心情。每當(dāng)受了委屈或煩得無(wú)聊時(shí)，它總有法子能讓我高興起來(lái)。不經(jīng)意地吹幾個(gè)音符，都有可能被它帶到音樂(lè)世界里去。吹一曲《姑蘇行》，南方優(yōu)雅的園林就赫然眼前，一首《水鄉(xiāng)船歌》，優(yōu)美的聲韻就如輕舟微搖水波動(dòng)蕩……正如一位著名演奏家所說(shuō)：“笛聲好像是跟你說(shuō)話一樣，把你帶入民樂(lè)的魅力中去�！蔽腋�它的感情是別的東西比不上的，它就是我的老友，它吹出的每一個(gè)音符都是動(dòng)人的詞句，每一首樂(lè)曲就是一個(gè)耐人尋味的故事，我?guī)�它參加過(guò)比賽，得過(guò)獎(jiǎng)。其他樂(lè)器，我總是學(xué)不好，只有笛子在我手中好像有了生命力，或許我們之間特別有緣分吧。

　　當(dāng)?shù)崖曧懫鸬臅r(shí)候，它的每一個(gè)音符都使我寧?kù)o，我仿佛身臨其境，穿越到古代，遨游在山水中，這一切都源于這根竹管，悠揚(yáng)與古色古香的韻味，只有那一刻，世界才真正平靜下來(lái)，讓我完全沉浸在音樂(lè)中，與笛在一起，與自己相伴……

　　我不喜歡平庸的流行歌曲，也不喜歡喧囂的.現(xiàn)代搖滾，只有笛子——悠遠(yuǎn)的音調(diào)與優(yōu)美樸素的音質(zhì)，才是我真正的知己。

笛子作文600字 篇5

　　好消息！開(kāi)學(xué)的第一天。學(xué)校為了豐富課余生活，組織了民樂(lè)小組。我對(duì)民樂(lè)非常感興趣，所以我就興高采烈的報(bào)了名！

　　爸爸媽媽也十分支持我，他們特地給我買(mǎi)了《笛子吹奏法》等參考書(shū)；還請(qǐng)隔壁會(huì)民樂(lè)的伯伯教我。

　　可是吹笛子不是件容易的事。光練習(xí)吹響它，我就花了三天時(shí)間，伯伯說(shuō)學(xué)習(xí)吹笛子先得煉基本功；他先教我怎樣吹出音調(diào)，我早吹晚練，沒(méi)幾天我就掌握了。接著是學(xué)習(xí)吐氣方法和規(guī)則，伯伯讓我回家參照《笛子吹奏法》書(shū)上的介紹去練習(xí)；起先我倒挺認(rèn)真的，可是練了沒(méi)幾天，我的吐氣規(guī)則已經(jīng)懂了；就自己學(xué)起滑舌，滑音等難度較高的技術(shù)。我認(rèn)為自己會(huì)吹笛子了，就急著讓伯伯教我吹《二泉映月》這支名曲；誰(shuí)知往常和藹可親的伯伯卻變得嚴(yán)肅了，伯伯說(shuō)：基本功非常重要的。這就和造樓打基礎(chǔ)是一樣的；基礎(chǔ)沒(méi)有打牢固，造起來(lái)的樓房也是搖搖欲墜的！學(xué)習(xí)吹笛子也是一樣，吐氣基本功沒(méi)練扎實(shí)還想練習(xí)名曲，豈不是造空中樓閣！伯伯一席語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，使我慚愧地低下了頭。

　　從那以后，我每天早起練習(xí)吐氣，一直到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來(lái)。晚上練習(xí)指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。對(duì)著鏡子練習(xí)口型，直練到鏡子上噴滿了霧氣，搽了再練，練了再搽；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于能把吐氣與指法配合起來(lái)，我牢記伯伯練好基本功的教導(dǎo)，便又苦練學(xué)習(xí)了C調(diào)，D調(diào)，F(xiàn)調(diào)的吹法；已過(guò)了一段時(shí)間的練習(xí)，我終于能夠演奏《二泉映月》了。我的笛子，在學(xué)校民樂(lè)隊(duì)演奏了，我吹奏的笛子最終得到了好評(píng)！

　　從學(xué)會(huì)了吹奏笛子以后，我做別的事情也不像以前那么急于求成了；總是扎扎實(shí)實(shí)，一步一步從基礎(chǔ)做起；這就是吹笛子給我的啟發(fā)！

笛子作文600字 篇6

　　笛子是一種樂(lè)器，只要你放在嘴邊輕輕一吹，它就能發(fā)出一種十分好聽(tīng)的聲音，那聲音就像是鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地歌唱。正是因?yàn)樗�能發(fā)出如此好聽(tīng)的聲音，我才開(kāi)始學(xué)習(xí)吹笛子。

　　記得第一次見(jiàn)笛子的時(shí)候是在我上第二課堂的音樂(lè)課上。那時(shí)，音樂(lè)老師來(lái)班上的時(shí)候，手里抱著一個(gè)箱子，把箱子里的東西發(fā)給大家后，才知道是一根根棕色的像木棍一樣的東西。只不過(guò)它要比木棍光滑好多，而且，上面還有幾個(gè)大小一樣的孔。上課時(shí)老師向我們介紹了這根“木棍”，老師說(shuō)它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：笛子。在老師口中得知笛子是一種樂(lè)器，可以吹響。

　　這是第一節(jié)課，我的內(nèi)心又激動(dòng)又興奮，拿著笛子左看看右看看，就是不知道怎么吹。老師給我們講：笛子最左邊的第一個(gè)孔是吹的地方，第二個(gè)孔是粘笛膜的地方，剩下的六個(gè)孔是用手按的……說(shuō)完笛子的個(gè)個(gè)部位是干嘛的，老師給我們吹了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我看老師吹的如此輕松，便也躍躍欲試，拿著笛子吹了起來(lái)�？墒�，吹的連臉都憋紅了，也吹不響。老師告訴我們：吹笛子時(shí)，不能太用力，用力過(guò)度會(huì)頭暈。吹時(shí)，用嘴對(duì)準(zhǔn)笛子孔，用吐音吹，不能呼呼大吹。唉，看來(lái)，吹笛子并不是我想象的那么簡(jiǎn)單��！

　　從那時(shí)開(kāi)始我便迷上了吹笛子，以后的每天，在家里都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我練習(xí)吹笛子的聲音。有時(shí)候，遇到難吹的歌譜，連續(xù)吹了好多遍，也吹不熟練，便真想把笛子給摔了，但是，一想起吹笛子發(fā)出那美妙的聲音，我便又恢復(fù)了繼續(xù)吹下去的信心。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)每天的練習(xí)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)吹了很多曲子。其實(shí)，想做好一件事并不難，關(guān)鍵是在于你有沒(méi)有信心和勇氣。

　　雖然，我現(xiàn)在吹的不算太好，但是我相信，只要我一直堅(jiān)持下去，我一定會(huì)吹的更好！

笛子作文600字 篇7

　　想必，大家都會(huì)有自己的愛(ài)好吧？可是哪個(gè)愛(ài)好是你最喜歡的呢？當(dāng)然了，一定是你最為擅長(zhǎng)的吧！我也有一項(xiàng)最為擅長(zhǎng)的愛(ài)好，那就是“吹笛子”。

　　要是說(shuō)起我是為什么才會(huì)去吹笛子的，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)的了。那就是因?yàn)槲以诟舯卩従蛹衣?tīng)到的一首笛子獨(dú)奏曲《梁�！贰�

　　記得，那是我八九歲的時(shí)候。我們一家剛從公園游球回來(lái)，剛剛上到了家門(mén)口，我就聽(tīng)見(jiàn)了一首笛子曲，我摸索著聲源，結(jié)果原來(lái)是隔壁家小哥哥在練習(xí)七級(jí)的笛子考級(jí)曲子，我聽(tīng)得入了迷，戀戀不舍的靠在他們家的的家的門(mén)上。不一會(huì)，鄰居大爺出門(mén)發(fā)現(xiàn)了我們，我們說(shuō)清了“來(lái)龍去脈“以后，大爺把我們請(qǐng)進(jìn)了家里。小哥哥又開(kāi)始吹，我高興的蹦了起來(lái)。這時(shí)，媽媽才好現(xiàn)了我對(duì)吹笛子的熱愛(ài)。于是問(wèn)了問(wèn)鄰居大錐子在哪里學(xué)的。之后，便決定明天帶我去“上門(mén)請(qǐng)教”。

　　時(shí)光飛逝，很快便到了這天。我和媽媽來(lái)到了老師家……經(jīng)過(guò)商議，媽媽決定讓我學(xué)習(xí)笛子。我高興的親了媽媽一口！

　　之后，我便宜上了我的第一節(jié)笛子課。剛開(kāi)始，我還感到一點(diǎn)有趣。吹著，我便有些心不在焉了。時(shí)不時(shí)的感到了吹笛子的“枯燥”、“乏味”，前列了四十五分鐘后，“天性好動(dòng)”的我便宜把笛子扔到了一旁，出門(mén)玩去了。就因?yàn)榇耸�，媽媽把我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了一次。

　　一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了，三節(jié)課過(guò)去了……老師終于肯定了我，教我曲子了。漸漸的，我不在認(rèn)為笛子是一門(mén)枯燥的樂(lè)器，而把笛子當(dāng)做了一種放松。對(duì)笛子產(chǎn)生了興趣，而且在今年完成了六級(jí)過(guò)級(jí)考試。

　　最后我想說(shuō)：“笛子和我有許多的緣分，不是媽媽讓我學(xué)而是我想學(xué)。我愛(ài)笛子，我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)我的好朋友——“笛子”！

　　笛子，你是我今天生今世最喜歡的樂(lè)器，笛子，我愛(ài)你！我與笛子埋下許多的緣分，可我正等著我倆每天的“朝夕相伴”