親愛作文600字

親愛作文600字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的親愛作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛作文600字 篇1

　　追憶自己走過的13年……想找到一點曾經(jīng)被愛過的痕跡……被母親愛過的痕跡……

　　在很小的時候，母親送我去畫畫，我不得不習(xí)慣了一周７天都在學(xué)校和家兩點一線的模式中忙碌。一次課后，母親沒有來接我，究竟是因為工作太忙還是根本就把我忘了？天知道。當(dāng)空蕩蕩的教室只剩下我一人的時候，我抱著畫夾自己走回了家。那一年我５歲，有誰知道一個５歲的孩子在冰天雪地的日子里自己走路回家的那種無助和迷茫？但母親只是淡淡的說：“總有一天你要學(xué)會自己回家的。我是為你好�！蔽铱蘖�，為母親的狠心……

　　臨近五年級畢業(yè)考試的那一天，面對時不時下起的大雨，很多家長老遠(yuǎn)從公司趕送傘，怕孩子淋雨生病，影響了緊張的學(xué)業(yè)。母親沒來盡管他的公司離我的學(xué)小是那么得近……我跑到公交車站搭公車回家，等了多久的車就淋了多久的雨。我感冒發(fā)高燒了但母親只是淡淡的說：“總有一天你要學(xué)會艱難的，我不可能永遠(yuǎn)在你身邊。我是為你好�！蔽铱蘖�，為母親的狠心……

　　到了六年級的最后的一個學(xué)期，開學(xué)第一周我就扭傷了腳，胃病又犯了，感冒也在同學(xué)中傳來傳去窗到了我的頭上。我沒有哭，也沒有因自己身上的這些事而逃避體育課的800米或是別的什么。我發(fā)現(xiàn)，自己變的很堅強(qiáng)，也很獨立。我想起了母親想起了在我很小的時候就讓自己走路回家，讓我去面對艱難，讓我在風(fēng)雨里拼搏的母親。這時，我才明白，這些年來母親對我所做的一切，不是狠心，而是用心良苦。他讓我自己學(xué)會如何在人生的道路上行走……那曾經(jīng)的`一切一切，都是母親深深的愛……

　　追憶自己走過的13年，我看到自己深深被愛痕跡，被母親深深被愛痕跡……

親愛作文600字 篇2

　　慶祝巴金先生百歲壽辰，仿佛還在前幾天。不覺間，《收獲》已習(xí)慣沒有巴金編輯文章的日子，我們也已習(xí)慣見他在特護(hù)病房的身影。

　　或許我們不應(yīng)該如此自私，且讓巴老安詳?shù)厮�去，而讓我，一位最最普通的小讀者，輕道一聲：一路走好。

　　附：寫在巴老的生日里

　　11月25日，巴金先生一百歲的生日，不知巴老可曾看到，在他特護(hù)病房的簡樸生日會之外，全中國都在為這一天，為他而由衷地祝福。

　　巴金是我崇敬的幾位作家之一。不僅如此，我對他總有一種特別的親切之感。

　　第一次為巴金的激情所折服，是在初一時，那年暑假，心血來潮地翻出《家》《春》《秋》，沉迷其中，就此一發(fā)不可收拾。

　　我把自己關(guān)在書房，一打開書便是廢寢忘食。讀到精彩之處更要多次品析，反復(fù)揣摩，以至熟讀成誦。在鳴鳳自殺時，我曾痛心地哭泣，更為作者對其深層原因的剖析而贊嘆；在覺新自甘庸腐，以至害死他的妻子時，我曾多次咬牙切齒地批注：“懦夫！”當(dāng)覺慧最終要擺脫封建家庭，投奔新生活時，我曾熱血沸騰，心中充滿了希望與憧憬。

　　巴金就是這樣，他的文章不管揭露多么殘酷、多么黑暗的現(xiàn)實，最終總會賦予人們激情與希望，讓人們總能找到生活的方向、奮斗的目標(biāo)。

　　但面對這一切成績，巴老卻說：“我從文六十年，成績不大，惟獨說了幾句真話。”可見，在巴老眼中，說真話遠(yuǎn)比單純的寫作不易得多。

　　于是，一本被譽(yù)為“說真話的書”的散文集《隨想錄》出版了，再次震動了文壇。

　　人們通過《隨想錄》那滿懷深情的文字，看到了一顆不能被一粒塵土所污染的真誠的心。在感受一顆偉大的心的同時，也不禁捫心自問，接受一次心靈的洗禮。

　　幾年來，巴老時刻忍受著病痛的折磨，并幾次要求安樂死�？墒羌胰松岵坏盟�，讀者舍不得他，他活下來了！僅僅為了關(guān)心他的人，他活著，作為五四新文化時代最后一面挺立的大旗，見證一個世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨。永遠(yuǎn)祝福您，親愛的巴金先生。

親愛作文600字 篇3

親愛的老師：

　　您好！

　　在逃去如飛的日子里，在華新小學(xué)學(xué)習(xí)的日子里，在老師陪伴下的日子里，我也度過了快樂的時光。眼看，我們六年級的學(xué)生就要畢業(yè)了。我似乎有點舍不得：舍不得老師，舍不得同學(xué)，也舍不得著美麗可愛的母校。雖然我來這華新不久，只在這兒讀了六年級，可我還是一樣舍不得：怎能忘記，同學(xué)們給我的快樂時光；怎能忘記，老師那和藹可親的面容；又怎能忘記這所校園帶來的快樂和悲傷。雖說我只在華新小學(xué)度過了半年，但我還是覺得華新小學(xué)是個很好的學(xué)校。學(xué)校是“死”的，但人是活的，這都是因為老師，您們呀：是您們給我們帶來了歡樂，是您們給我們帶來了知識；如果沒有了您們，我們就不會像現(xiàn)在一樣快樂地度過每一天。無論是孫老師（我的班主任）或者是潘老師（語文老師），再或者是教我們英語的李老師，他們都希望我們將來——能成為有用的才人您是辛勤的園丁，無論是再苦再累，您們都一樣的忍著，我們呢？卻是不知道您們有多辛苦，而且還經(jīng)常誤會您們，或者說您偏心這一類的話。我才知道，老師您們對待的每一個同學(xué)都是平等的。

　　老師您們就是雨，我們就是小樹苗，沒有了雨，小樹苗怎能發(fā)芽，長出葉子，變成一棵參天大樹哪；您們就是海，我們就是船，如果沒有了海，船又怎能航行，去撲獲大量魚。

　　老師您們偉大的，無論將來是我們同學(xué)當(dāng)中誰有了更大的成就，這其中都會有你們的一部分。

　　老師您們是偉大的，有誰又知道，如果一旦教師這個道路，那他將來面對的每一位同學(xué)，都要付出自己的所有，把自己每一點一滴的知識都教給學(xué)生，讓他們以后能對祖國做出更大的貢獻(xiàn)。

　　老師我知道，就算是平常，您對我們嚴(yán)厲管教，說的每一個字，每一個詞，都是為了我們以后著想，想讓我們每一位同學(xué)都能成為人才。

　　老師，千言萬語，我只要對您說：“老師，您辛苦了！”

　　您的學(xué)生：袁帥

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